1、生命生命讀后感400字五年級生命生命讀后感400字五年級前幾天，我讀了生命 生命這篇課文。讀完課文后，我思緒萬千，被這篇文章的內(nèi)容深深地感動了。生命 生命這篇文章主要描述了三件事：在磚縫中生長的小瓜苗、飛蛾的求生欲望和靜聽自已的心跳。從這三件看似微不足道的小事中，作者看到了生命的堅強不屈和生生不息，從而感悟生命的意義。當我讀到“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值?！边@句話時，我對生命有了更深的理解，這句話讓我明白了這樣一個道理：生命是短暫的，人生是有限的。但是我們可以通過不懈的努力，去創(chuàng)造出生命的價值。我還想起在很多逆境中抗爭的勇士，比如科學家霍金，他雖然身患殘疾，全身

2、癱瘓，無法發(fā)音，但他還是頑強地與命運抗爭，畢業(yè)于劍橋和牛津大學，對科學研究傾注了滿腔熱忱，寫出了著名學說時間簡史。張海迪阿姨因從小時候就患高位截癱，無法上學，但這難不住她對知識的渴求。不能上學，她就在家里自學，不能坐起來，她就躺著，對著鏡子對口型學英文通過不懈的努力，張海迪阿姨終于自學完從小學到大學的課程，并用自已的親身經(jīng)歷寫出一本長篇小說輪椅上的夢，這需要一種多么自強不息的精神?。∽x完這篇課文，我受益匪淺，感觸良多，它讓我明白了人的生命是有限的，但生命的價值是無限的。所以現(xiàn)在的我，要努力學習，掌握更多知識，把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去，從而創(chuàng)造生命更大的價值。生命生命讀后感400

3、字五年級前幾天，我讀了生命 生命這篇課文。讀完課文后，我思緒萬千，被這篇文章的內(nèi)容深深地感動了。生命 生命這篇文章主要描述了三件事：在磚縫中生長的小瓜苗、飛蛾的求生欲望和靜聽自已的心跳。從這三件看似微不足道的小事中，作者看到了生命的堅強不屈和生生不息，從而感悟生命的意義。當我讀到“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。”這句話時，我對生命有了更深的理解，這句話讓我明白了這樣一個道理：生命是短暫的，人生是有限的。但是我們可以通過不懈的努力，去創(chuàng)造出生命的價值。我還想起在很多逆境中抗爭的勇士，比如科學家霍金，他雖然身患殘疾，全身癱瘓，無法發(fā)音，但他還是頑強地與命運抗爭，畢業(yè)于

4、劍橋和牛津大學，對科學研究傾注了滿腔熱忱，寫出了著名學說時間簡史。張海迪阿姨因從小時候就患高位截癱，無法上學，但這難不住她對知識的渴求。不能上學，她就在家里自學，不能坐起來，她就躺著，對著鏡子對口型學英文通過不懈的努力，張海迪阿姨終于自學完從小學到大學的課程，并用自已的親身經(jīng)歷寫出一本長篇小說輪椅上的夢，這需要一種多么自強不息的精神?。∽x完這篇課文，我受益匪淺，感觸良多，它讓我明白了人的生命是有限的，但生命的價值是無限的。所以現(xiàn)在的我，要努力學習，掌握更多知識，把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去，從而創(chuàng)造生命更大的價值。生命生命讀后感400字五年級前幾天，我讀了生命 生命這篇課文。讀完課

5、文后，我思緒萬千，被這篇文章的內(nèi)容深深地感動了。生命 生命這篇文章主要描述了三件事：在磚縫中生長的小瓜苗、飛蛾的求生欲望和靜聽自已的心跳。從這三件看似微不足道的小事中，作者看到了生命的堅強不屈和生生不息，從而感悟生命的意義。當我讀到“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。”這句話時，我對生命有了更深的理解，這句話讓我明白了這樣一個道理：生命是短暫的，人生是有限的。但是我們可以通過不懈的努力，去創(chuàng)造出生命的價值。我還想起在很多逆境中抗爭的勇士，比如科學家霍金，他雖然身患殘疾，全身癱瘓，無法發(fā)音，但他還是頑強地與命運抗爭，畢業(yè)于劍橋和牛津大學，對科學研究傾注了滿腔熱忱，寫出了著名學說時間簡史。張海迪阿姨因從小時候就患高位截癱，無法上學，但這難不住她對知識的渴求。不能上學，她就在家里自學，不能坐起來，她就躺著，對著鏡子對口型學英文通過不懈的努力，張海迪阿姨終于自學完從小學到大學的課程，并用自已的親身經(jīng)歷寫出一本長篇小說輪椅上的夢，這需要一種多么自強不息的精神?。∽x完這篇課文，我受益