1、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 走科技實踐教育之路 歙縣桂林中心學(xué)校 汪志平一、學(xué)?；靖艣r歙縣桂林中心學(xué)校本部位于全國歷史文化名城歙縣縣城東郊，占地面積66700平方米?，F(xiàn)有初中1所，并轄5個村小，10個教學(xué)點，6所幼兒園，在校生2400余人，在職教職工201人，其中省特級教師1人，中學(xué)高級教師12人，中級職稱教師達(dá)103人，學(xué)校教育科研氛圍濃厚，承擔(dān)國家、省級重點課題10項，數(shù)十篇學(xué)術(shù)論文在國家、省級獲獎或發(fā)表。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，開拓創(chuàng)新，全體教職工團(tuán)結(jié)拼搏，嚴(yán)謹(jǐn)治教，各項工作均走在全省同類學(xué)校的前列。作為所轄的上海久富實驗學(xué)校，是一所農(nóng)村村級完小，轄2個教學(xué)點，15名教師，學(xué)生數(shù)達(dá)200余人，

2、學(xué)校以科技創(chuàng)新教育作為抓手，辦學(xué)特色鮮明，取得了實實在在的成效。二、辦學(xué)指導(dǎo)思想在各級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和指導(dǎo)下，我校緊密聯(lián)系校情，經(jīng)過充分醞釀，逐步形成了一整套辦學(xué)指導(dǎo)思想。即辦學(xué)校訓(xùn)為“文明、健體、求索、創(chuàng)新”。辦學(xué)戰(zhàn)略為“質(zhì)量立校，特色強(qiáng)校，全面實施素質(zhì)教育”。辦學(xué)理念為“把職業(yè)當(dāng)作事業(yè)來追求，把學(xué)校當(dāng)作家庭來經(jīng)營，把同事當(dāng)作兄妹來對待，把學(xué)生當(dāng)作子女來呵護(hù)”。辦學(xué)目標(biāo)為“在學(xué)生層面上-把學(xué)生培養(yǎng)成自尊、自信、自立、自強(qiáng)的人；在教師層面上-把教師打造成學(xué)生敬仰、家長愛戴、社會認(rèn)可的人；在學(xué)校層面上-把學(xué)校打造成歙縣品牌學(xué)校、黃山市窗口學(xué)校、安徽省特色學(xué)校、全國知名學(xué)校”。辦學(xué)思路為“一個中心

3、，兩個重點，三項工程，四種精神，五套班子，六條公約”-以提升教育管理質(zhì)量為中心；維護(hù)安全穩(wěn)定的教育環(huán)境，不斷提高教學(xué)質(zhì)量；全力打造“桂園文化、名師工程、名校工程”；大力弘揚艱苦創(chuàng)業(yè)的拓荒精神，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的治學(xué)精神，求真創(chuàng)新的合作精神，奮力拼搏的爭先精神；建立健全五套班子；強(qiáng)化六條師德公約。為此，我們?nèi)尕瀼攸h的教育方針，全心全意促發(fā)展，理直氣壯抓質(zhì)量，強(qiáng)調(diào)學(xué)校各項管理工作常態(tài)化，走長遠(yuǎn)發(fā)展之路，實現(xiàn)學(xué)校又好又快地發(fā)展。三、實現(xiàn)教育公平，更好地接受科普教育。讓農(nóng)村孩子同樣享受城市我校是歙縣科技教育示范基地，摸索積累了一套符合農(nóng)村特點的科技創(chuàng)新教育的經(jīng)驗，即以“手腦并用，勞動創(chuàng)造，科學(xué)體驗，快樂成長

4、”為主題，因地制宜，與農(nóng)業(yè)攜手，實行“六大解放”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，堅持走科技實踐教育之路。2007年在黃山市第一葡萄溝宋村，依托農(nóng)戶確定了31個“紅領(lǐng)巾科技實踐教育基地”；2011 年在上海久富實驗學(xué)校校園內(nèi)開辟了“紅領(lǐng)巾科技園”進(jìn)行黃山貢菊、草莓栽培等實驗；2012年9月申報了全國青少年農(nóng)業(yè)示范基地；2013年創(chuàng)辦了“上海久富弘德青少年科技館”，為學(xué)生提供了科技實踐教育的重要場所。（一）在課堂教學(xué)之中滲透強(qiáng)烈的科技創(chuàng)新意識，給學(xué)生創(chuàng)造動手動腦的機(jī)會。面對日新月異的新科學(xué)時代，需要我們輔導(dǎo)員從小培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的科技創(chuàng)新意識，培養(yǎng)他們學(xué)科學(xué)、做科學(xué)的能力，培養(yǎng)他們的科學(xué)精神。1、要樹立強(qiáng)烈的科教

5、興國意識。當(dāng)年，陶行知先生放棄國外優(yōu)越的條件，毅然投身到國家的教育中來，以“教育興國”為己任，大力推行“科學(xué)下嫁”。今天，我們輔導(dǎo)員不是一個觀望者，而是科技實踐的引領(lǐng)者，擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)科技幼苗的重任，去實現(xiàn)“科技興國”之理想，這是我們肩上義不容辭的責(zé)任。2、要樹立深厚的科技創(chuàng)新意識。輔導(dǎo)員不僅要有豐富的科學(xué)知識，更重要的是去實踐科學(xué)，去做科學(xué)，真正讓孩子們在行動中“手腦并用，勞動創(chuàng)造，體驗科學(xué)，快樂成長”。知識好掌握，做科學(xué)不易。試問，我們成人有幾件自制教具？有幾件小發(fā)明作品？動手操作時，我們是否有一種莫名的恐懼？因為我們的知識是從“知到知的”，“行動”的太少太少了。3.要樹立隊員的科學(xué)探究意識。

6、 “敢探未發(fā)明的新理，敢入未開化的邊疆”。我們上海久富實驗學(xué)校的學(xué)生都有美工刀、剪刀等幾樣簡單的工具；以小組為單位，自備了老虎鉗、螺絲刀、鐵錘等全套工具。吳兵老師曾在一堂科學(xué)課上用過美工刀。評課時，有老師提出：用刀危險，提出了幫隊員把材料裁剪好，再分發(fā)的建議。他當(dāng)即就從口袋里拿出了幾個創(chuàng)口貼來。試問，誰走路沒有摔過跤？難道為了不摔跤，而抱他一輩子嗎？因此，輔導(dǎo)員在科普教育中不能因噎廢食，而要有大膽讓孩子們?nèi)ヌ骄课粗挛锏囊庾R，鼓勵他們用自己的眼睛、雙手和大腦，去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。4、課堂教學(xué)中開展小制作活動。課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主陣地。為了完成課本上的科學(xué)實驗和小制作，輔導(dǎo)員和學(xué)生一起探究，

7、想辦法解決問題。凡是能替代的材料一般讓學(xué)生回家收集，滲透環(huán)保理念，大力提倡過“低碳生活”；不能代替的實驗材料，老師課前做好準(zhǔn)備。雖然學(xué)生用替代材料做出來的作品比較粗糙、不太美觀。但科學(xué)原理絲毫不差，科學(xué)精神得到有效培養(yǎng)，科學(xué)素養(yǎng)得到了全面提升。5、積極開展科技興趣小組活動。吳兵老師充分利用每周一個下午兩節(jié)課時間，組織學(xué)生開展做實驗、小制作、小發(fā)明等科技活動。大家興趣非常高，特別認(rèn)真。近年來，我校積極組織學(xué)生參加青少年科技創(chuàng)新大賽活動，且屢獲大獎，其中省級獎3個，市級獎4個，縣級獎28個，校級30多個。這一個個獎項，極大地激發(fā)了他們參加科技實踐活動的主動性、積極性和創(chuàng)造性。（二）在課堂教學(xué)之外積

8、極創(chuàng)設(shè)科普基地，為學(xué)生身臨其境學(xué)科學(xué)拓展廣闊時空。多年來，我校充分利用農(nóng)村農(nóng)業(yè)科技資源，組織學(xué)生開展一系列科技實踐教育活動，做到由課堂到校園，由課堂延伸到校外，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)。1、開辟校內(nèi)“上海久富弘德青少年科技館”，開展形之有效的科學(xué)探索。2011年，我校組織帶領(lǐng)學(xué)生在校園內(nèi)，開辟了一個“紅領(lǐng)巾科技園”，進(jìn)行“黃山貢菊大棚實驗”，分為常規(guī)種植和實驗區(qū)兩大部分。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，吳兵老師請了挖掘機(jī)把校園里的3000余平方米荒地進(jìn)行了整理，請了專業(yè)鉆井隊鉆了一眼40米的深井，以解決灌溉和調(diào)溫問題。在梅雨季節(jié)，經(jīng)過跟暴風(fēng)雨的堅決抗?fàn)幒?，菊花呈現(xiàn)出一片旺盛的長勢，最終獲得豐收。

9、學(xué)生參與了黃山貢菊科學(xué)種植的全過程，這些科學(xué)實驗必將讓學(xué)生們切身體驗到科技的力量。2012年，為加大對廣大青少年進(jìn)行科技啟蒙教育的力度，深化省級重點課題農(nóng)村中小學(xué)科技實踐活動的研究，我校繼續(xù)在上海久富實驗學(xué)?！凹t領(lǐng)巾科技園”做高科技?xì)忪F栽培實驗，這是一次大膽的艱苦的嘗試!我校擠出2萬元啟動資金，吳兵老師經(jīng)過幾個月的忙碌，夢想中的科技館建成了。在主體工程建設(shè)上，獨立自主設(shè)計且建造了新穎的六邊體錐形高架溫室大棚1個，占地667平方米；建造了長方體高架溫室大棚1個，占地667平方米；建造了半球形高架溫室大棚1個，占地120平方米。在高技術(shù)農(nóng)業(yè)上，種植優(yōu)質(zhì)草莓新品種，種植紫背天葵特色蔬菜等；無土栽培最

10、先進(jìn)方式氣霧栽培，引進(jìn)應(yīng)用3臺微電腦控制系統(tǒng)安裝完畢。但是，最終因經(jīng)費缺乏，風(fēng)雪災(zāi)害、管理跟不上等方面原因，該項目無法繼續(xù)，幾乎到了崩潰邊緣。盡管如此，但是此次有意義的實驗和探索，積累了極其寶貴的經(jīng)驗。2013年3月，上海久富經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)總經(jīng)理李華一行，迎著春風(fēng)，冒著春雨，捧著一顆赤誠的愛心，蒞臨上海久富實驗學(xué)校視察，聽取汪獻(xiàn)忠校長工作匯報，看望全體師生，參觀校園、科技館等。尤其是對科技館前期建設(shè)發(fā)生了濃厚的興趣，認(rèn)為科技館項目很好，李華當(dāng)即表態(tài)，要給予資金上的支持和幫助，愿意助一臂之力，讓農(nóng)村孩子同樣享受城市孩子同等待遇，更好地接受科普教育。隨后，歙縣人大原副主任凌成永、校長汪獻(xiàn)忠、副校長汪志

11、平一起，赴上海久富經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)匯報科技館建設(shè)方案，洽談合作項目。經(jīng)雙方商定，分別成立工作組；上海久富經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)承擔(dān)科技館項目68萬元投資意向；桂林中心學(xué)校負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)實施。目前，科技館項目建設(shè)已基本竣工，即將投入使用。整個科技館主要有2個建筑（館體）組成，即科技活動室為一列“追夢號”快速列車，共有9節(jié)車箱；高科技農(nóng)業(yè)大棚就是候車室，寓意為青少年從此登上通往科學(xué)領(lǐng)域的高速列車?？萍拣^主要由高科技農(nóng)業(yè)館、創(chuàng)新啟迪室、科學(xué)超市選材室、科學(xué)超市工作室等主題館(室)組成，青少年可以在科技館中輕松、自由、自主的探究科學(xué)，真正體現(xiàn)“科學(xué)好玩”。其主要優(yōu)勢在于：獨立設(shè)計，有創(chuàng)新性；外形奇特，有吸引性；集高科技農(nóng)業(yè)之

12、大成，有前瞻性和發(fā)展性。它將會產(chǎn)生很好社會效益，可直接為當(dāng)?shù)?400余名師生科技實踐活動服務(wù)，開闊視野，陶冶情操，增強(qiáng)科技意識，培養(yǎng)動手動腦能力；輻射全縣及鄰近區(qū)、縣中小學(xué)；為當(dāng)?shù)馗呖萍嫁r(nóng)業(yè)發(fā)展起示范和引領(lǐng)作用，有力促進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)。同時，將會產(chǎn)生可觀的經(jīng)濟(jì)效益，引進(jìn)中科院有機(jī)型無土栽培項目的水果、蔬菜、花卉等，產(chǎn)品可直接推向市場銷售。上海久富經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)投資68萬元，這是一場“雪中送炭”啊!建成的“上海久富弘德青少年科技館”，在全省及至全國農(nóng)村學(xué)校都是極其罕見的。借此，我們要衷心感謝上海久富愛心協(xié)會無私捐資助學(xué)的義舉，以實際行動認(rèn)真管好、用好所有教育教學(xué)設(shè)施，千方百計地發(fā)揮作用，以優(yōu)異的教育教學(xué)

13、成果回報上海企業(yè)家們的真情關(guān)愛。2、發(fā)揮校外“紅領(lǐng)巾科技實踐教育基地”作用，開展葡萄觀察實踐活動。（1）在參與科技實踐教育活動中，促進(jìn)了學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的提升。為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生“學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)”的創(chuàng)造熱情，我校組織學(xué)生成立了科技實踐教育小隊31個，聘請了愛心人士 40名為“校外科技輔導(dǎo)員”。在開展活動中提出了具體要求：一是全體學(xué)生自覺服從輔導(dǎo)員、隊長管理，做到定時、定戶、定點，到葡萄基地開展科技實踐活動；二是認(rèn)真觀察，細(xì)心思考，勤于記錄，做到每位學(xué)生要有一本觀察記錄薄，填寫觀察記錄表，撰寫科技觀察日記；三是在開展科技實踐活動中，一定要時刻注意安全；四是每周一次科技實踐活動后，各中

14、隊輔導(dǎo)員要及時了解活動開展情況，收集觀察記錄表和觀察日記，及時予以評價。每一次科技實踐活動，孩子們在鮮艷的星星火炬隊旗指引下，頭戴安全小黃帽，活躍在一塊塊葡萄田里，發(fā)揚團(tuán)結(jié)合作精神，學(xué)習(xí)本領(lǐng)，鍛煉成長。這不僅豐富了孩子們校外學(xué)習(xí)和生活，而且實踐能力和創(chuàng)新精神得到了有效地培養(yǎng)。（2）在參與科技實踐教育活動中，促進(jìn)了各科教學(xué)的生活化。葡萄溝里的科學(xué)。學(xué)生認(rèn)識了解“黃山市第一葡萄溝” 黃拇指、黑蜜、巨峰等20余個品種的名稱、形狀、顏色、成熟期、銷售等；認(rèn)識了解葡萄一年四季的生長過程，摸芽、打頂、梳果、病蟲害防治、生長劑使用、葡萄田松土、施肥管理、整治修剪、清理葡萄園等，大力普及科學(xué)知識，科學(xué)素養(yǎng)得到

15、提高。葡萄溝里的數(shù)學(xué)。一是葡萄溝里的代數(shù)知識，如營養(yǎng)袋育苗、葡萄苗栽植、農(nóng)藥（催熟劑）配比、數(shù)量、單價、總價等數(shù)學(xué)問題；二是葡萄溝里的幾何，如葡萄架搭建中長方體水泥柱子的體積、鐵絲用量、葡萄架外圍水泥柱子傾斜度等數(shù)學(xué)問題。學(xué)生到葡萄田里，量一量、算一算，提出大膽設(shè)想，學(xué)習(xí)身邊的有用數(shù)學(xué)。 葡萄溝里的語文。學(xué)生將每周在葡萄田里實踐、觀察、感悟，與小伙伴們首先交流合作，暢所欲言，填寫觀察記錄表；隨后撰寫“科學(xué)觀察日記”或小論文，定期組織葡萄知識學(xué)術(shù)研討活動，真正達(dá)到“我口說我心，我手寫我口”的目的，真正落實了大語文觀。我們編印了學(xué)生觀察日記集、科技小論文集等。葡萄溝里的藝術(shù)。學(xué)生在整個科技實踐教育

16、活動過程中，不僅讓孩子們開闊視野，陶冶情操，而且受到美的熏陶。我們編印了葡萄溝科技實踐教育活動影集，自編自創(chuàng)的科普劇葡萄溝里的笑聲，到安徽電視臺參加“安徽省少兒科普劇電視大賽”，榮獲“最佳創(chuàng)意獎”。（3）在參與科技實踐教育活動中，促進(jìn)了學(xué)生對“三農(nóng)”的熱愛感情。1、實行“六大解放”，“在勞力上勞心”。我們在有計劃組織科技實踐教育活動中，一個重要的目的就是讓學(xué)生從單純的書本“學(xué)習(xí)”中解放出來，讓學(xué)生走出教室，走向大自然。從而解放他們的時間與空間，自主地到葡萄溝里學(xué)習(xí)喜歡的事物；解放他們的眼睛，學(xué)會觀察，看到更加美麗的世界；解放他們的雙手與大腦，學(xué)會勞動，學(xué)會思考，“在勞力上勞心”；解放他們的鼻子

17、與耳朵，去呼吸新鮮的空氣，去聆聽自然界美妙的聲音每一次科技實踐活動，學(xué)生都如同自由的小鳥在葡萄溝里快樂學(xué)習(xí)與生活。2、從小培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)種植、科技致富意識。學(xué)生親身參與葡萄溝實踐，深切感受到科學(xué)種植，科技致富的無窮魅力，經(jīng)濟(jì)效益不斷提高，給果農(nóng)帶來了經(jīng)濟(jì)實惠，讓他們明白這樣一個深刻的道理：現(xiàn)代農(nóng)民不僅需要依靠勤勞致富，更為重要的是要依靠科技致富。從而引發(fā)他們創(chuàng)造意識、科技意識和環(huán)保意識，發(fā)展了創(chuàng)造思維，培養(yǎng)了綜合素質(zhì)。3、從小讓學(xué)生深切感受家鄉(xiāng)喜人巨大變化?！包S山市第一葡萄溝”的果農(nóng)經(jīng)濟(jì)收入不斷提高，農(nóng)民致富奔小康的成效日益凸顯，社會主義新農(nóng)村面貌煥然一新。一是致富的道路更加寬闊平坦；二是農(nóng)民的

18、住房條件極大改善；三是日用家電紛紛進(jìn)駐果農(nóng)家中；四是交通工具日趨現(xiàn)代化從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生從小熱愛農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民的思想感情，激發(fā)他們熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的美好情感。三、科技創(chuàng)新教育帶來的成效我校在組織學(xué)生參與科技實踐教育活動中，取得了可喜成效，大大提升了學(xué)校的辦學(xué)水平，取得了很好的社會效應(yīng)?！笆晃濉逼陂g，我校承擔(dān)的省級陶研立項課題農(nóng)村小學(xué)生積極參與黃山市第一葡萄溝實踐活動的研究，已獲“優(yōu)秀”等次，圓滿結(jié)題。其中，課題研究成果被收錄到學(xué)陶師陶，開辟素質(zhì)教育之路安徽省陶研實驗成果精粹集中；在全省陶研論文競賽中，王雯荽老師的論文開展科學(xué)實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神榮獲二等獎；汪志平老師的論文積極開展科技活動，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)在中國農(nóng)村教育上發(fā)表；自創(chuàng)自編科普劇葡萄溝里的笑聲獲得省級最佳創(chuàng)意獎等，省電視臺七彩路欄目專門錄制和播放；在全省青少年科技創(chuàng)新大賽中，錢佩雯同學(xué)的作品促進(jìn)葡萄生長專用噴霧頭榮獲二等獎；在全市科技創(chuàng)新小論文比賽中，吳文豪同學(xué)的作品宋村葡萄溝的葡萄生長環(huán)境調(diào)查榮獲二等獎。 “十二五”期間，我校承擔(dān)的省級重點立項課題農(nóng)村中小學(xué)科技實踐活動的研究，現(xiàn)已結(jié)題，且取得了重大成果。如，2013年在全省青少年科技創(chuàng)新大賽中，陳杰、江欣屏同學(xué)的作品氣霧栽培泡沫板快速打孔器