1、一、教學(xué)目標(biāo).知識(shí)與技能：有感情的朗讀課文，標(biāo)清文章段落，讀 準(zhǔn)字音，讀通句子。.過程與方法：熟練掌握八個(gè)會(huì)認(rèn)字，正確書寫十個(gè)漢 字。.情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)這把傘下所代表的祖孫間的 親情。二、教學(xué)重難點(diǎn).有感情的朗讀課文。.熟練掌握八個(gè)會(huì)認(rèn)字，正確書寫十個(gè)漢字。.體會(huì)祖孫之間的親情。三、教具準(zhǔn)備：PPT音樂四、課時(shí)：第一課時(shí)五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入傘是用來遮蔽陽光和雨雪的工具，是最平常的事物，可 是就是這把最平常的傘卻給作者帶來了不平常的感受，這把 傾斜的傘難道是把壞掉的傘嗎？它究竟代表的是什么含義 呢？就讓我們帶著這個(gè)疑問一起走進(jìn)第十課傾斜的傘，一同 感受這把傘的與眾不同。（二）板書課題（學(xué)

2、生齊讀課題）。（三）初讀課文，預(yù)習(xí)檢查1.預(yù)習(xí)檢查要求有感情的朗讀課文，畫出文中生字新詞，并讀準(zhǔn)字音，讀 通句子；標(biāo)清文章段落。.分角色進(jìn)行朗讀（教師配樂）重點(diǎn)詞匯講解傾斜淅瀝胳膊挽住混濁驚訝困惑濕透淋濕微顫墨綠溫情珍惜灰蒙蒙笑瞇瞇一蹦一跳笑而不語重點(diǎn)講解：傾（qing）淅瀝（xi 11）胳膊（b6）混濁（h un zhuo）混hdn混水摸魚也寫作渾水摸魚，比喻趁混亂的時(shí)候 牟取不正當(dāng)?shù)睦?。hun混濁混亂灰蒙蒙笑瞇瞇ABB形式學(xué)生舉例。.重點(diǎn)字講解：（字音義形組詞）挽wan提手旁左右結(jié)構(gòu)筆順挽住挽救挽回力挽狂瀾惑huo心字底 上下結(jié)構(gòu) 根據(jù)字與字的組合進(jìn)行記憶惑是由或許的或和心里的心組成 如

3、果遇到問題時(shí)，就會(huì) 產(chǎn)生疑惑，心里會(huì)想或許答案是這樣的，答案又或許是 那樣的，這樣疑惑的惑產(chǎn)生。擦co提手旁左右結(jié)構(gòu)擦汗擦拭擦臉摩擦（四）、再讀課文、初步感知。小組談?wù)摚?讀課文，想想課文講了什么事？答：“我”小時(shí)候，外公為了不讓“我”淋到雨，把傘往“我” 這邊傾斜?！拔摇遍L(zhǎng)大后，為了不讓外公淋到雨，把傘往外 公那邊傾斜。.文章中哪一部分最令你感動(dòng)？答：第三自然段最令我感動(dòng)，從中我感受到了外公對(duì)作者的 愛。第十四自然段最令我感動(dòng)，從中我感受到了作者對(duì)外公的愛。.這把傾斜的傘到底代表著什么？答：這把傾斜的傘是充滿溫情的傘，見證著作者和外公之間 的愛，這是一份親人之間互相關(guān)心，互相體諒的溫情。（五

4、）深化情感延伸情感結(jié)束語：世上有這樣一種感情，與生俱來，連著血脈，吵不 散，打不斷，付出是時(shí)時(shí)刻刻的，關(guān)心是時(shí)時(shí)刻刻的，這種 感情就是親情。老師希望大家懷有一顆感恩之心，如今，長(zhǎng) 輩是你們的指路燈和避風(fēng)港，未來你們是長(zhǎng)輩的驕傲和支柱, 長(zhǎng)輩陪你們長(zhǎng)大，你們陪長(zhǎng)輩變老。具體的內(nèi)容，我們下節(jié) 課再來講解。（六）作業(yè)：.生字本四字一詞。.雙線本生字以及用“困惑”“珍惜”造句.體會(huì)祖孫間的親情。（六）、板書設(shè)計(jì)10傾斜的傘混hiin混水摸魚hun混濁混亂挽惑擦B2微課程設(shè)計(jì)與制作學(xué)生體會(huì)微課教學(xué)克服了傳統(tǒng)教學(xué)無法實(shí)現(xiàn)因材施教的弊端，實(shí)現(xiàn)了 翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)，真正做到了因材施教，學(xué)生可以根據(jù)自身情況, 學(xué)

5、習(xí)好的可能看一遍就會(huì)了，就不需要再浪費(fèi)時(shí)間了，可以把時(shí) 間用在其他內(nèi)容上，學(xué)習(xí)稍微差一點(diǎn)的學(xué)生可以反復(fù)觀看微課, 直到自己掌握為止，這樣就使學(xué)生可以按自己的步調(diào)學(xué)習(xí)并隨時(shí) 在線與同學(xué)互動(dòng)。學(xué)生通過使用該小程序，更方便地了解老師需要在群里通知 的內(nèi)容，無需回復(fù)收到，即可表明自己已查看老師發(fā)布的內(nèi)容。 同時(shí)，上傳作業(yè)也更加方便，而且還可以做到及時(shí)修改。班小二 中的打卡活動(dòng)是孩子們最喜歡的，每天可以記錄，而且教師會(huì)送 小禮物，學(xué)生會(huì)有排行榜，做得好的同學(xué)會(huì)收到電子獎(jiǎng)狀。學(xué)生 們表示這個(gè)小程序非常的便捷有效，對(duì)日常教育工作的開展提供 了便利。學(xué)生體會(huì)本次微課學(xué)習(xí)，內(nèi)容豐富，各個(gè)環(huán)節(jié)條理清晰，學(xué)習(xí)之后感

6、 覺大腦思路清晰，瞬間對(duì)微課有了新的認(rèn)識(shí)和理解，通過這樣的 微課學(xué)習(xí)，能讓學(xué)生有效增加學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，滿足學(xué)生的需求，最 大限度的自主學(xué)習(xí)，激勵(lì)學(xué)生完成自主學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)自主解決 實(shí)際問題的能力，將學(xué)生個(gè)性需要發(fā)揮到最大限度，從而為學(xué)生 提供一種新的學(xué)習(xí)方式。通過調(diào)查能提起學(xué)生的興趣，愿意真實(shí)的去根據(jù)自己的內(nèi)心 選擇,這樣真實(shí)性比較高，教師在這一點(diǎn)上充分的考慮到學(xué)生自 主性，讓學(xué)生喜歡上這堂課，從而喜歡老師，在課堂上能夠?qū)W習(xí) 更多的知識(shí)，增加老師對(duì)自己的關(guān)注度，有利于學(xué)習(xí)的進(jìn)步，知 識(shí)的穩(wěn)定，整個(gè)班的成績(jī)都會(huì)有所提高。學(xué)生體會(huì)微課是以闡釋某一知識(shí)點(diǎn)為目標(biāo)，以短小精悍的在線視頻為 表現(xiàn)形式，以學(xué)習(xí)或教學(xué)應(yīng)用為目的的在線教學(xué)視頻，它主要表 現(xiàn)在短小精悍。能夠?qū)W(xué)生的個(gè)性需求發(fā)揮到最大限度，從而為 學(xué)生提供一種新型的自主學(xué)習(xí)方式。調(diào)查內(nèi)容是家長(zhǎng)所關(guān)心的話題，題目語言通俗容易理解，大 家樂于答題。從中反映出家庭作業(yè)布置的一些現(xiàn)象，便于學(xué)校根 據(jù)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整；也讓家長(zhǎng)看到孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面