1、八年級物理下冊備課組教學計劃初二物理備課組工作計劃指導思想：以課程標準為指導綱要,圍繞有效教學開展形式多樣的物理課堂教學模式，在課堂教學中注重德育教育，注重教學質(zhì)量的提升。加強新一輪課堂教學改進計劃：教師根據(jù)教學中的五個環(huán)節(jié)，進一步提升自己的改進目標，加強備課制度的建設，不斷提高物理課堂的效能及教學質(zhì)量。工作目標：1、加強教育教學理論學習，學習新課程標準及相關文章，提高理論研究水平及教學水平。2、以教育科研為先導，以提高教育質(zhì)量為根本，以課程改革、創(chuàng)新教育為支點，創(chuàng)造適合學生發(fā)展的教育，促進學生自主發(fā)展。3、努力抓好教學常規(guī)，嚴格執(zhí)行五認真，搞好學科組建設，提高學科組的師資水平，積極爭創(chuàng)優(yōu)秀教

2、研組。4、今年全面啟動新課程教學，全組人員教案一律手寫，認真體會新教材。工作措施：1認真學習物理課程標準。組織本備課組教師認真學習新課程標準，解讀課程標準中的各項內(nèi)容，領會其中的各項任務、各項指標，做到心中有數(shù)。把各項指標和任務落實到本年級，落實到日常的課堂教學中，并解決好完成課程標準與減輕學生負擔之間的矛盾。同時，我們要把新課程標準作為主要的研究課題，組織教師相互公開展示并觀摩自己的課堂教學，通過同伴互助改進自己的課堂教學。1/4八年級物理下冊備課組教學計劃2備課組討論制訂本年級學生要達到的能力目標和態(tài)度情感目標：能力目標：1)2)3)4)對日常生活中現(xiàn)象會作簡單解釋；會用物理公式進行簡單計

3、算；會用學過的物理知識解決一些日常生活中遇到的問題；關注社會、關注科技法展體會物理知識的內(nèi)涵和外延。態(tài)度情感目標：1）在討論實驗中學會與人合作的思想體會團結的力量；2）在實驗中要形成實事求是地科學態(tài)度我們鉆研教材、課程標準以在變中求不變。雖然我們常在初二任教，雖然教材的大同小異，但是我們初二的同志從不敢掉以輕心以老眼光看待新問題。因為有時經(jīng)驗也是一種束縛。我們每次都是認真閱讀教材，仔細研究大綱并且結合當前的中考形勢共同討論知識的傳授，解惑。每一章由一人主講，然后大家討論，一人作簡要記錄：（1）課題如何引入；（2）重點如何分析；（3）難點如何分散；（4）典型例題哪些；（5）實際應用有什么；（6）

4、開放創(chuàng)新題。在這大前提之下個人根據(jù)各班級學生的情況備出有自己特色的、自身風格的課題。我們特別注意的是那些在教材上做了變化的內(nèi)容，那更是集體商量形成最新認識。3認真執(zhí)行教學常規(guī)，抓好自己課堂教學質(zhì)量。認真落實備課規(guī)范,作業(yè)規(guī)范及觀課記錄：教師在課件及教案設計中要落實三維一2/4八年級物理下冊備課組教學計劃體的教學目標,瞄準學生基礎，注重兩個結合，利用網(wǎng)絡資源，突出重點難點,強調(diào)教學方法與策略,設計形式多樣的教學活動,落實好教學過程中的每一個環(huán)節(jié)，并不斷地進行反思與改進；各備課組根據(jù)相應的作業(yè)規(guī)范，對作業(yè)的種類，數(shù)量，批改及反饋統(tǒng)一要求；認真落實。我們將以備課組為單位落實好教學常規(guī)的實施與每月的檢

5、查檢查。同時對于各年級的單元檢測，我們要求備課組教師自己出卷，把握好試卷的難易度及本單元的重難點，并在檢測后及時批改，及時反饋，認真作好質(zhì)量分析。4以組內(nèi)隨堂課為載體，提高組內(nèi)教師的課堂教學能力及科研能力。本學期，我組要求組內(nèi)教師根據(jù)課堂教學改進計劃相互間隨堂聽課，然后進行集體點評，提出改進方案和意見，最后，開課教師要進行反思，提出改進措施。我們將要求每一節(jié)公開課都要確定研究點，多思考，勤實踐，把自己的實踐與心得以案例的形式記載下來，使自己專業(yè)化發(fā)展的道路上不斷前進。5加強有效課堂教學改進計劃的實施。教師根據(jù)教學中的五個環(huán)（備課、上課、作業(yè)、輔導、評價），進一步提升自己的改進目標，加大自我研究

6、的力度，要根據(jù)學生的情況和自己的上一年的改進成果制訂新的改進目標、實施計劃及措施，要提高備課的針對性，體現(xiàn)學生的主體性，精心設計和選擇作業(yè)，重視作業(yè)的批改和個別輔導，改革教學評價方式。我們要著力于過程與方法改進的研究，上好每一堂家常課，做到目標明確，內(nèi)容正確，重點突出，方法得當，效果明顯。3/4八年級物理下冊備課組教學計劃6加強營造物理學習的氛圍，提高初二畢學生的優(yōu)秀率和合格率和平均分。著力抓好初二年級的教學工作，備課組已制訂詳細具體的授課計劃，在教授新課的過程中注意新舊知識的聯(lián)系，加強基本技能的培養(yǎng)，要搞好檢測，并及時進行分析學生的試題，提出整改措施，爭取整體教學成績的新突破。7強化實驗操作能力利用課堂演示實驗以及實驗室這個平臺開展學生小組實驗。在保證新授課學生分組實驗一個不落的