1、3、會(huì)考復(fù)習(xí)相互作用9重力和基本相互作用力的圖示重力的大小、方向及測(cè)量重心四種基本相互作用10彈力彈性形變和彈力彈力的有無(wú)及方向判斷勁度系數(shù)胡克定律及應(yīng)用11摩擦力靜摩擦力的產(chǎn)生條件及方向判斷靜摩擦力的變化范圍滑動(dòng)摩擦力的產(chǎn)生條件及方向判斷滑動(dòng)摩擦力公式F=FN的應(yīng)用動(dòng)摩擦因數(shù)用二力平衡條件判斷靜摩擦力的大小和方向12力的合成合力、分力和力的合成的概念平行四邊形定則用作圖法進(jìn)行力的合成同一直線上合力的計(jì)算用直角三角形知識(shí)計(jì)算兩個(gè)力的合力13力的分解力的分解與力的合成的關(guān)系確定分力方向用作圖法進(jìn)行力的分解用直角三角形知識(shí)計(jì)算分力力的概念 1.概念：力是物體對(duì)物體的作用， 力不能離開物體而單獨(dú)存在

2、。2.力的作用是相互的：離不開施力物體和受力物體4.力的單位：牛頓，符號(hào)N。3.力是矢量：既有大小，又有方向， 其合成與分解遵從力的平行四邊形定則。6.力的作用效果：使物體形變或運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變。7.力的三要素：力的大小、方向和作用點(diǎn)5.力的測(cè)量：測(cè)力計(jì)，常用彈簧秤。8.力的圖示：線段的長(zhǎng)短表示力的大小，箭頭表示力的方向，箭尾表示力的作用點(diǎn)。關(guān)鍵：選定一個(gè)標(biāo)度課堂練習(xí)CD1、某人用一根繩拖著重物在地面上前進(jìn),則（ ） A.施力物體是人,受力物體是重物 B.如研究繩對(duì)重物的拉力,施力物體是人,受力物體是重物C.如研究重物對(duì)繩的拉力,則施力物體是重物,受力物體是繩D.如研究繩對(duì)人的拉力,施力物體是繩,

3、受力物體是人2力是物體對(duì)物體的作用，它的作用效果表現(xiàn)在（ ） A、使物體發(fā)生形變； B、使物體保持靜止 C、使物體保持一定的速度； D、使物體由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)AD課堂練習(xí)3、試作出下列兩圖中力的圖示:(1)繩對(duì)物體的拉力,大小為20N (2)球?qū)ψ烂娴膲毫?大小為6N10N3NFT=20NFN=6N重力G1.重力與萬(wàn)有引力：重力與萬(wàn)有引力的關(guān)系如圖所示，重力是萬(wàn)有引力的一個(gè)分力，萬(wàn)有引力的另一個(gè)分力提供物體隨地球自轉(zhuǎn)的向心力.2.產(chǎn)生:由于地球?qū)ξ矬w的吸引而產(chǎn)生，但重力不是萬(wàn)有引力.3.大小:G=mg.一般不等于萬(wàn)有引力(兩極除外)，通常情況下可近似認(rèn)為兩者相等。地面附近一般取g=9.8N/kg

4、。地球上不同的地方g的取值常有所不同：g赤g極， g高山g平地4.方向:豎直向下.(1)有別于垂直向下 (2)一般不指向地心(赤道和兩極除外).5.重心:物體各部分所受重力的合力的作用點(diǎn).重心是重力的作用點(diǎn)，重心可能在物體上，也可能在物體外. 質(zhì)量分布均勻且有規(guī)則形狀的物體，它的重心在其幾何中心. 薄板形物體的重心，可用懸掛法確定.均勻球體均勻直棒重心均勻圓柱體均勻鐵環(huán)三角形的重心是三條中線的交點(diǎn)課堂練習(xí)D1、下列說(shuō)法中正確的是( ) A.確定的物體所受重力的大小是確定的 B.只有靜止的物體才會(huì)受重力的作用 C.物體靜止時(shí)所受的重力大于物體運(yùn)動(dòng)時(shí)所受的重力 D.同一物體在地球上的同一處,無(wú)論靜

5、止或向上、向下運(yùn)動(dòng)所受的重力都相等2、關(guān)于物體的重心下述說(shuō)法中正確的是( ) A.重心就是物體內(nèi)最重的一點(diǎn) B.任何有規(guī)則形狀的物體，它的重心都在幾何中心 C.重心是物體各部分所受重力的合力的作用點(diǎn) D.重心是重力的作用點(diǎn),因此任何物體的重心必然都在物體上C 相互吸引作用存在于自然界的一切物體之間，大到天體，小到原子核：3、強(qiáng)相互作用：存在于原子核之間，隨距離增大而減小，僅在10-15m范圍內(nèi)起作用；2、電磁相互作用：存在于電荷之間或磁體之間，大小也隨距離增大而減?。?、弱相互作用：存在于原子核的放射現(xiàn)象中，強(qiáng)度只有強(qiáng)相互作用的10-12倍。1、萬(wàn)有引力：普遍存在于一切物體之間，尤其在天體運(yùn)動(dòng)

6、中起著重要作用，大小隨距離增大而減??；四種基本相互作用彈力FN1、物體在外力作用下發(fā)生的形狀改變叫做形變；在外力停止作用后，能夠恢復(fù)原狀的形變叫做彈性形變。2、定義：發(fā)生彈性形變的物體，由于要恢復(fù)原狀，會(huì)對(duì)跟它接觸的物體產(chǎn)生力的作用，這種力叫彈力。彈力是由于施力物體形變而引起。注意：a形變,b受彈力3、產(chǎn)生條件：1)直接接觸； 2)發(fā)生彈性形變。 說(shuō)明: 一根彈簧剪斷成兩根后，每根的勁度k都比原來(lái)的勁度大；兩根彈簧串聯(lián)后總勁度變??；兩根彈簧并聯(lián)后，總勁度變大.彈力的本質(zhì)是電磁力思考與討論 兩個(gè)相互接觸的物體間一定會(huì)產(chǎn)生彈力嗎？如何判斷彈力的存在？ABF1F2FB點(diǎn)與球接觸但無(wú)彈力斜面與球接觸但

7、無(wú)彈力假設(shè)法 根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，利用平衡條件或牛頓運(yùn)動(dòng)定律分析。A支持力壓力結(jié)論：與施力物體形變方向相反F1F2F1F2F2FFF1彈力方向的判定F1F2支持面的彈力方向，總是垂直于支持面指向受力物體；（曲面垂直于切面，延長(zhǎng)線必過(guò)圓心）繩對(duì)物體的拉力總是沿繩且指向繩收縮的方向；彈簧的彈力與收縮或拉伸的方向相反桿的彈力不一定沿桿的方向。 課堂練習(xí)C6.下述說(shuō)法中正確的是( ) A.木塊放在桌面上要受到一個(gè)向上的彈 力,這是由于木塊發(fā)生微小形變而產(chǎn) 生的 B.拿細(xì)竹桿撥動(dòng)水中的木頭,木頭受到 竹桿的彈力,這是由于木頭發(fā)生微小 形變而產(chǎn)生的 C.繩對(duì)物體的拉力的方向總是沿著繩而 指向繩收縮的方向

8、D.懸掛電燈的電線被拉直，是由于電燈 的重力作用在電線上 根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，利用二力平衡條件F合=0或牛頓運(yùn)動(dòng)定律F合=ma分析求解彈力的大小。 7、如圖所示，小車上固定的曲桿的另一端固定一個(gè)質(zhì)量為m的小球，下列關(guān)于曲桿對(duì)小球的彈力FN的大小和方向的說(shuō)法正確的是（ ）A、小車靜止時(shí)，F(xiàn)N=mg，方向豎直向上B、小車向右勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，F(xiàn)N=mg，方向豎直向上C、小車向右勻加速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，F(xiàn)Nmg，方向斜向右上方D、小車向左勻減速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，F(xiàn)N=mg/sin，方向沿著曲桿向上課堂練習(xí)ABC8、一有固定斜面的小車在水平面上做直線運(yùn)動(dòng)，小球通過(guò)細(xì)繩與車頂相連。小球某時(shí)刻正處于圖示狀態(tài)。設(shè)斜面對(duì)小

9、球的支持力為N，細(xì)繩對(duì)小球的拉力為T，關(guān)于此時(shí)刻小球的受力情況，下列說(shuō)法正確的是（ ）A.若小車向左運(yùn)動(dòng)，N可能為零B.若小車向左運(yùn)動(dòng)，T可能為零C.若小車向右運(yùn)動(dòng)，N不可能為零D.若小車向右運(yùn)動(dòng)，T不可能為零AB課堂練習(xí)9、如圖甲所示，大彈簧內(nèi)套小彈簧，大的比小的長(zhǎng)0.2m，底端一齊固定在地面上，另一端自由豎直向上升，當(dāng)壓縮此組合時(shí)，測(cè)得彈力與壓縮距離的關(guān)系如圖乙所示，試求兩根彈簧的勁度系數(shù)k1和k2。0.2m甲00.10.20.312345F / NX / m乙彈簧的彈力：胡克定律，在彈性限度內(nèi)，F(xiàn)=kx.x是彈簧的形變量,k是勁度系數(shù)，單位：N/m，勁度系數(shù)由彈簧的材料、粗細(xì)及彈簧的直徑

10、、長(zhǎng)度等本身的因素確定。課堂練習(xí)G=10NF=10NF2=10NF1=10N加深對(duì)彈簧彈力的理解 如圖所示，給彈簧掛上一重為10N的物體時(shí)，物體對(duì)彈簧的拉力是多少？天花板對(duì)彈簧的拉力呢？ 結(jié)論：對(duì)理想化的輕彈簧來(lái)說(shuō)，兩端的拉力大小一定相等。拓展：同一根繩中的拉力也處處相等10、如圖所示，A、B兩物體的重力分別是GA=3N，GB=4N，A用懸繩掛在天花板上，B放在水平地面上，A、B間的輕彈簧的彈力F=2N，則繩中張力FT和B對(duì)地面的壓力FN的可能值分別為（ ）A、7N和0 B、5N和2NC、1N和6N C、2N和5NABBC課堂練習(xí)靜摩擦力Ff1、定義：兩個(gè)相互接觸的物體，當(dāng)它們具有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨

11、勢(shì)時(shí)，就會(huì)在接觸面上產(chǎn)生阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的力，這種力就叫靜摩擦力。2、產(chǎn)生的條件：a、接觸面粗糙b、兩物體直接接觸并相互擠壓（有彈力）c、物體間有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)3、本質(zhì)：現(xiàn)代摩擦理論由電磁相互作用引起4、方向：跟接觸面相切，與物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向相反 5、作用點(diǎn)：在受力物體的接觸面或接觸點(diǎn)上0 Ff Fmax 6、大?。?根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，平衡條件F合=0或牛頓運(yùn)動(dòng)定律F合=ma分析求解。 如何判斷兩接觸物體間是否存在靜摩擦的作用呢？假設(shè)法 根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，利用平衡條件或牛頓運(yùn)動(dòng)定律分析。BACFA、B均靜止FfBACFA、B一起勻速運(yùn)動(dòng)FFf思考與討論1、靜摩擦力的方向一定與運(yùn)動(dòng)方向相

12、反嗎？一定是阻力嗎？2、靜摩擦力的大小與正壓力有關(guān)嗎？最大靜摩擦力的大小呢？不一定，可以是阻力，也可以是動(dòng)力3、只有靜止的物體才能受到靜摩擦的作用嗎？ 靜摩擦力的大小與正壓力無(wú)關(guān)，但最大靜摩擦力的大小與正壓力成正比運(yùn)動(dòng)的物體也可以受靜摩擦力的作用思考與討論（最大靜摩擦力Ffm=FN）試一試AFAFCABFABFCABF 下列各圖中的物體都處于靜止或相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)，判定靜摩擦力的大小和方向。FF兩物體間有彈力不一定有摩擦力，有摩擦力一定有彈力。 5、大小：Ff=FN為動(dòng)摩擦因數(shù)，無(wú)單位，其數(shù)值與接觸面的材料及粗糙程度等有關(guān)，與接觸面積的大小及運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān)。 滑動(dòng)摩擦力Ff1、定義：一個(gè)物體在另一物

13、體表面上相對(duì)另一個(gè)物體滑動(dòng)時(shí)，受到另一個(gè)物體阻礙它相對(duì)滑動(dòng)的力。2、產(chǎn)生的條件：a、接觸面粗糙b、兩物體直接接觸并相互擠壓（有彈力）c、物體間有相對(duì)運(yùn)動(dòng)3、滑動(dòng)摩擦力本質(zhì)是一種電磁相互作用。其中FN是正壓力，不一定等于重力；4、方向：與相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向相反，與物體的運(yùn)動(dòng)方向可以成任意角度。1、滑動(dòng)摩擦力的方向一定與物體的運(yùn)動(dòng)方向相反嗎？一定為阻力嗎？ 滑動(dòng)摩擦力的方向可以與物體的運(yùn)動(dòng)方向相反，也可以與運(yùn)動(dòng)方向相同，故既可以為阻力，也可以為動(dòng)力。思考與討論2、只有運(yùn)動(dòng)的物體才能受到滑動(dòng)摩擦力的作用，靜止的物體只能受到靜摩擦的作用嗎？ 靜止的物體也可以受到滑動(dòng)摩擦力的作用，運(yùn)動(dòng)的物體也可以受到靜摩擦

14、力的作用。Ff2Ff3Ff13、兩個(gè)相互接觸且接觸面粗糙又發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)的物體間一定能產(chǎn)生滑動(dòng)摩擦力嗎？F動(dòng)滑動(dòng)摩擦力的大小與最大靜摩擦力的關(guān)系物滑動(dòng)物不動(dòng)結(jié)論：Ff動(dòng) F2 C. F1向上，F(xiàn)2向上，且F1=F2 D. F1向上，F(xiàn)2向下，且F1=F2課堂練習(xí)C18、物體B放在物體A上，A、B的上下表面均與斜面平行(如圖)，當(dāng)兩者以相同的初速度靠慣性沿光滑固定斜面C向上做勻減速運(yùn)動(dòng)時(shí) ( )AA受到B的摩擦力沿斜面方向向上BA受到B的摩擦力沿斜面方向向下CA、B之間的摩擦力為零DA、B之間是否存在摩擦力 取決于A、B表面的性質(zhì)課堂練習(xí)力的合成和分解1、概念：某一個(gè)力作用在物體上所產(chǎn)生的效果與幾

15、個(gè)力共同作用在物體上所產(chǎn)生的效果相同，這個(gè)力就叫做那幾個(gè)力的合力，而那幾個(gè)力就叫做這個(gè)力的分力2、求幾個(gè)已知力的合力叫力的合成；求一個(gè)已知力的分力叫力的分解力的合成與分解互為逆運(yùn)算 3、同一直線上的力的合成：同向相加，反向相減 4、互成角度的力的合成：遵循平行四邊形定則5、矢量：既有大小又有方向的物理量，運(yùn)算遵循平行四邊形定則；標(biāo)量：只有大小的物理量，運(yùn)算遵循代數(shù)加減6、共點(diǎn)的兩分力大小一定時(shí)：越大，合力越??；合力的取值范圍是:F1-F2FF1+F27、合力可能比分力大，也可能比分力小，也可能等于某一分力：注意：合力大小一定時(shí)：越大，兩分力越大 結(jié)論：根據(jù)平行四邊形定則，通過(guò)力的圖示由作圖法求

16、出合力的大小和方向 15NF1F2F合530例：已知F1=45N，方向水平向右；F2=60N，方向豎直向上，求F合=？大小F合=155N=75N方向：與F1成53斜向右上方試一試主要測(cè)量1、用兩個(gè)測(cè)力計(jì)拉細(xì)繩套使橡皮條伸長(zhǎng)，繩的結(jié)點(diǎn)到達(dá)某點(diǎn)O時(shí)：記錄 結(jié)點(diǎn)O的位置兩測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1、F2兩測(cè)力計(jì)所示拉力的方向2、用一個(gè)測(cè)力計(jì)重新將結(jié)點(diǎn)拉到O點(diǎn)時(shí)：彈簧秤的拉力大小F及方向記錄 實(shí)驗(yàn)探究GFNFfF合思考與討論1、如圖所示，物體靜止在斜面上，試判斷斜面給物體的作用力的方向。豎直向上2、如圖所示，物體在斜向右上方的拉力F作用下靜止在水平地面上，試判斷拉力和地面摩擦力的合力的方向。豎直向上GFNFfF

17、F合1、試求F1=3N，F(xiàn)2=5N，F(xiàn)3=9N三個(gè)共點(diǎn)力的合力的范圍。1NF合 17N0NF合 14N2、若F1=3N，F(xiàn)2=5N，而F3=6N，這三個(gè)共點(diǎn)力的合力的范圍又如何？ 注意：三個(gè)共點(diǎn)力或三個(gè)以上的共點(diǎn)力的合成中，合力的最小值有可能為零。三個(gè)共點(diǎn)力的合成范圍又有什么特點(diǎn)呢？思考與討論BD21、下列關(guān)于分力與合力的說(shuō)法中正確的是( ) A.分力與合力同時(shí)作用在物體上 B.分力同時(shí)作用于物體時(shí)產(chǎn)生的效果與合力單獨(dú)作用于物體時(shí)產(chǎn)生的效果相同 C.合力總是大于分力 D.兩個(gè)分力夾角在0到180之間時(shí)，夾角越大，合力越小課堂練習(xí)22、在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中，橡皮條的一端固定在木板上

18、，用彈簧秤把橡皮條的另一端拉到某一確定的O點(diǎn)。以下操作中錯(cuò)誤的是( )A、同一次實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，O點(diǎn)位置允許變動(dòng)B、實(shí)驗(yàn)中彈簧秤必須與木板平行，讀數(shù)時(shí)視線要正對(duì)彈簧秤刻度C、實(shí)驗(yàn)中，先將一個(gè)彈簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需調(diào)節(jié)另一彈簧秤拉力的大小和方向，把橡皮條另一端拉到O點(diǎn)D、實(shí)驗(yàn)中，把橡皮條的另一端拉到O點(diǎn)時(shí)，兩彈簧秤之間夾角應(yīng)取900，以便于計(jì)算出合力的大小ACD課堂練習(xí)ABCDEFOA23、如圖所示，三解形ABC三邊中點(diǎn)分別為D、E、F，在三角形中任取一點(diǎn)O，如果OE、OF、DO三個(gè)矢量代表三個(gè)力，那么這三個(gè)力的合力為（ ）A、OA B、OB C、OC D、DO方法點(diǎn)撥：首尾相接法ABCDEFO課堂練習(xí)力的分解1、力的分解原則1）按照力產(chǎn)生的實(shí)際效果進(jìn)行分解；2）在具體問(wèn)題中，還可以按照需要進(jìn)行正交分解。1）已知兩個(gè)分力的方向一解2）已知一個(gè)分力的大小和方向一解2、常見的力的分解：3）已知一個(gè)分力F1的大小和另一分力F2的方向 (即已知F2和F的夾角）A、F1 Fsin無(wú)解B、F1= Fsin一解C、FsinF1 F