1、幼兒教案精選幼兒教案精選中班故事活動慢吞吞的小熊教案反思 活動目標(biāo)： 1.認(rèn)知目標(biāo)：理解故事情節(jié)，了解小熊的性格特點。2.情感目標(biāo)：懂得每個人都有自己的特長，都能找到發(fā)揮作用的地方。3.力量目標(biāo)：開動腦筋，大膽地想象故事地進(jìn)展，續(xù)編局部故事情節(jié)?；顒宇A(yù)備：1.幼兒觀看過壓路機(jī)工作的情景或看過有關(guān)的圖片。2.玩具熊一個，故事圖片一套?；顒舆^程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入活動出示玩具熊，用很慢的語速向小伴侶問好：小伴侶們好！很興奮見到你們。漸漸地退下提問：這是誰這是一只什么樣的小熊幼兒可自由表達(dá)最終把話題引到慢字上來，并引出故事。二、老師表達(dá)第一遍故事一老師表達(dá)故事時，留意仿照小熊說話時要很夸張地放慢速度

2、，給幼兒塑造一個鮮亮的人物形象。二提問：1.故事的名字叫什么2.故事里主要講了哪個小動物三、老師表達(dá)其次遍故事一老師邊出示圖片邊有感情地表達(dá)故事二通過提問關(guān)心幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容1.小熊先后找了哪幾樣工作請幼兒學(xué)著做一做，老師講故事中小熊干過的工作，幼兒就變換動作。2.為什么小熊開頭找的幾樣工作都不滿足，后來找的壓路機(jī)司機(jī)的工作又很滿足呢讓幼兒爭論后答復(fù)3.小熊是一只怎樣的小熊你喜愛它嗎為什么四、老師和幼兒共同表達(dá)故事老師和幼兒一起用填充的方式再講一遍故事，讓幼兒說出局部內(nèi)容。如：那年夏天，小熊打算開個。等他把冰淇淋做出來，早已是的冬天了。要求幼兒說出畫線局部的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒仿照小熊一字一頓

3、的說話方式。五、結(jié)束活動：續(xù)編故事提問：為什么小熊把開壓路機(jī)這份工作做得很好除了開壓路機(jī)，還有什么工作也適合小熊干，請小伴侶接著往下編故事。在這個環(huán)節(jié)中，只要幼兒把這種需要仔細(xì)、認(rèn)真而不必太受時間約束得工作說出即可，如清潔工、割草、油漆匠等?；顒友娱L延長至表演區(qū)，小伴侶利用頭飾和其他物品進(jìn)行故事表演，體驗表演的樂趣。故事慢吞吞的小熊小熊是個慢性子，做事實在慢得不得了，同樣的一件事，別人早就做完了，但是他還沒有開頭呢！小熊講話也慢得讓人受不了，聽的人恨不得幫他一口氣講完。那年夏天，小熊打算開個冰淇淋店?？墒?，等他把冰淇淋做出來時，早已是大雪飄飄的冬天了，根本沒有人要買冰淇淋吃。小熊想干脆趁著天冷

4、，開個圍巾店。唉，等他織好一條圍巾，天氣早已熱死人了，誰還圍圍巾呢小熊開不了店，就準(zhǔn)備找一份滿足的工作。噢，我.去.當(dāng).節(jié).目.主.持.人吧!現(xiàn).在.播.放.晚.間.新.聞。原來只有半小時的新聞，他竟然播到半夜才播完，人們只好上床睡覺。經(jīng)過幾次失敗，小熊不知道自己能干什么事，就處處請教別人。愛開玩笑的小兔說：這還不簡潔！你去當(dāng)火車司機(jī)好啦！哪里知道，小熊開的火車就像蝸牛一樣，漸漸向前爬。乘客急壞了：喂！開快點，我們要遲到啦！這哪兒是火車，簡直是牛車嗎。小熊連續(xù)找了好幾次工作，始終都不滿足，心里非常難受。最終，小猴最終想出了一個全世界最聰明的方法：你可以去開壓路機(jī)嘛！小熊現(xiàn)在是一名很稱職的壓路機(jī)司機(jī)了，他每天開著巨大的機(jī)器，慢吞吞地向前，再慢吞吞地向后，把公路壓得平平的。小熊遇到誰都會歡樂地說：我.愛.這.份.工.作。活動反思：活動環(huán)節(jié)還是很合理的，我的提問也是緊追孩子，讓孩子的思維得到充分的熬煉。課前預(yù)備不夠充分，沒有從幼兒的角度去思索問題，幼兒的理解分析力量還不夠，同時應(yīng)當(dāng)預(yù)備動畫讓幼兒觀看，這樣幼兒對故事的理解會更加深刻，也能樂觀的參加到學(xué)習(xí)中來，也可以讓幼兒以表演的形式來理解這一課題，這樣效果應(yīng)當(dāng)會更好?？偟脕碚f，這節(jié)課目標(biāo)還是到達(dá)了，小伴侶們在操作的過