1、醉翁亭記歐陽(yáng)修 歐陽(yáng)修幼年喪父，家境貧寒，其母以荻桿畫地教他認(rèn)讀。24歲登進(jìn)士第，曾任西京留守推官，因幾次支持范仲淹等改革派，屢遭貶謫。晚年曾主持進(jìn)士考試，錄取了蘇軾、蘇轍、曾鞏等人。又任刑部尚書、兵部尚書等職。死后謚“文忠”，世稱“歐陽(yáng)文忠公”。歐陽(yáng)修領(lǐng)導(dǎo)了北宋詩(shī)文革新運(yùn)動(dòng)，散文創(chuàng)作成就最大，也擅長(zhǎng)詩(shī)詞，詩(shī)學(xué)韓愈，多反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)，有議論化、散文化傾向，詞則婉約柔美，清新淡雅。有歐陽(yáng)文忠公集傳世。 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、積累文言詞匯，背誦全文。2、理解作者思想感情和本文景物描寫的方式并嘗試寫作。 滁壑蔚瑯潺釀?shì)m暝晦chhwilngchnningzhmnghu傴僂佝僂攜清洌凜冽山肴野蔌觥翳ylgulux

2、ililiyosgngy讀準(zhǔn)字音朗讀指導(dǎo)朗讀時(shí)要注意21個(gè)“也”語(yǔ)氣不盡相同。a陳述（用于描述景物） “環(huán)滁皆山也” “瑯琊也”b肯定（用于介紹人名） “山之僧智仙也” “太守自謂也”c感嘆（用于直抒胸臆） “在乎山水之間也” “得之心而寓之酒也” 朗讀時(shí)，應(yīng)通過(guò)語(yǔ)氣進(jìn)一步體會(huì)作者的思想感情。 “也”字后面應(yīng)有較長(zhǎng)的停頓。朗讀時(shí)還要注意25個(gè)“而”字，讀時(shí)應(yīng)分辨輕重。a表示轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)要重讀。 “四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也?！?“人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也?！眀作為連接詞語(yǔ)的“而”和有調(diào)整音節(jié)作用的“而”，則可以輕讀。 “朝而往，暮而歸?！?注意句式變化，讀時(shí)節(jié)奏要富于變化，悅耳動(dòng)聽

3、。重點(diǎn)字詞：望之而蔚然深秀者：樹木茂盛的樣子。有亭翼然臨于泉上者：四角翹起，像鳥張開翅膀的樣子。野芳發(fā)而幽香：香花。佳木秀而繁陰：開花滋長(zhǎng)。傴僂提攜：指老老小小的行人。觥籌交錯(cuò)：酒杯，酒籌合作探究：太守為什么而醉？我們?yōu)槭裁炊恚垦辛?xí)太守為什么而醉？為景醉為人醉為情醉群山環(huán)繞圖、瑯琊秀色圖、釀泉流水圖、溪亭展翅圖、晦明變化圖、四季風(fēng)光圖。朗讀描寫醉翁亭風(fēng)景優(yōu)美的句子，體會(huì)作者描繪了幾幅畫面？你最喜歡哪一幅？為什么？抓住景物的特點(diǎn)，如朝暮和四季特點(diǎn)，形成鮮明的對(duì)比；視角上由遠(yuǎn)及近。領(lǐng)略為景醉：全文的核心：“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也領(lǐng)略為人醉：太守為百姓的游樂(lè)而高興，課文是如何來(lái)描寫人們歡樂(lè)

4、場(chǎng)面的？先用課文的話說(shuō)，再用自己的話說(shuō)出來(lái)。滁人游-太守宴-眾賓歡-太守醉以醉寫樂(lè)齊讀第四段思考表達(dá)了作者的什么思想感情？與民同樂(lè)太守醉了，我們陶醉了。請(qǐng)選擇自己喜歡的段落或句子自由誦讀，思考這些句子為何能讓我們陶醉?描寫形象、精煉，情景交融句式工整，節(jié)奏明快用了21個(gè)“也”和24個(gè)“而”，使行文產(chǎn)生別具一格的藝術(shù)魅力。 延伸出境運(yùn)用描寫方法寫一篇游記，（利用家鄉(xiāng)的資源即可如“大峰山”、孝堂山。）作業(yè)超市將文中“若夫日出而林霏開而樂(lè)亦無(wú)窮也”一段所寫的“朝暮”、“四時(shí)”的景物特點(diǎn)用現(xiàn)代漢語(yǔ)加以具體描寫，寫成300字左右的短文。 青少年勵(lì)志名言畢業(yè)班勵(lì)志格言1、為了最好的結(jié)果，讓我們把瘋狂進(jìn)行到

5、底。2、當(dāng)今之世，舍我其誰(shuí)！3、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；4、苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。5、把命運(yùn)掌握在自己手中。6、機(jī)遇永遠(yuǎn)是準(zhǔn)備好的人得到的。7、無(wú)情歲月增中減，有味青春苦中甜。集雄心壯志，創(chuàng)錦繡前程。關(guān)于勤奮學(xué)習(xí)的名言1、人生在勤，不索何獲。張衡2、業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。韓愈3、天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的能力?？ㄈR爾4、聰明出于勤奮，天才在于積累。華羅庚5、好學(xué)而不勤問(wèn)非真好學(xué)者。6、書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。7、我未曾見過(guò)一個(gè)早起勤奮謹(jǐn)慎誠(chéng)實(shí)的人抱怨命運(yùn)不好。8、世上無(wú)難事，只要肯攀登。毛澤東9、天才是不足恃的，聰明是不可靠的，要想順手

6、揀來(lái)的偉大科學(xué)發(fā)明是不可想象的。堅(jiān)持不懈的名言1、堅(jiān)持意志偉大的事業(yè)需要始終不渝的精神。伏爾泰2、公共的利益，人類的福利，可以使可憎的工作變?yōu)榭少F，只有開明人士才能知道克服困難所需要的熱忱。佚名3、在希望與失望的決斗中，如果你用勇氣與堅(jiān)決的雙手緊握著，勝利必屬于希望。普里尼4、堅(jiān)持者能在命運(yùn)風(fēng)暴中奮斗。5、鍥而不舍，金石可鏤。6、有志者事竟成。7、耐心之樹，結(jié)黃金之果。8、百敗而其志不折。 9、失敗是塊磨刀石。10、忍耐和堅(jiān)持是痛苦的，但它會(huì)逐給你好處。11、駱駝走得慢，但終能走到目的地。12、耐心是一切聰明才智的基礎(chǔ)。13、偉大的作品，不是靠力量而是靠堅(jiān)持才完成的。14、勤勉。不浪費(fèi)時(shí)間，該

7、做就做。15、如果相信自己能夠做到，你就能夠做到。1 少壯不努力，老大徒悲傷。 漢樂(lè)府古辭長(zhǎng)歌行2 業(yè)精于勤，荒于嬉。 韓 愈進(jìn)學(xué)解3 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。增廣賢文4 天行健，君子以自強(qiáng)不息。周易乾象5 志不強(qiáng)者智不達(dá)。墨子修身6 青，取之于藍(lán)而青于藍(lán);冰，水為之而寒于水。 荀子勸學(xué)7 志當(dāng)存高遠(yuǎn)。 諸葛亮誡外生書8 丈夫志四海，萬(wàn)里猶比鄰。 曹 植贈(zèng)白馬王彪9 有志者事竟成。 后漢書耿 列傳11 會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。 杜 甫望岳12 歲寒，然后知松柏之后凋也。論語(yǔ)子罕13 天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。孟子告子下14 鍥而舍之，

8、朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。荀子勸學(xué)15 石可破也，而不可奪堅(jiān);丹可磨也，而不可奪赤。呂氏春秋誠(chéng)廉16 精誠(chéng)所至，金石為開。后漢書光武十王列傳17 憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身。新五代史伶官傳序19 路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。 屈 原離騷20 位卑未敢忘憂國(guó)，事定猶須待蓋棺。 陸 游病起1 人生的旅途，前途很遠(yuǎn)，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。 魯 迅2 人生像攀登一座山，而找尋出路，卻是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程，我們應(yīng)當(dāng)在這過(guò)程中，學(xué)習(xí)穩(wěn)定、冷靜，學(xué)習(xí)如何從慌亂中找到生機(jī)。 席慕蓉3 做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中有一分熱發(fā)一分光，給人以光明，給人以溫暖。 蕭楚女4 所謂天才，只不過(guò)是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上了。 魯 迅5 人類的希望像是一顆永恒的星，烏云掩不住它的光芒。特別是在今天，和平不是一個(gè)理想，一個(gè)夢(mèng)，它是萬(wàn)人的愿望。 巴 金6 我們是國(guó)家的主人，應(yīng)該處處為國(guó)家著想。 雷 鋒7 我們愛我們的民族，這是我們自信心的源泉。 周恩來(lái)8 春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇。 吳玉章9 學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須