1、大班語言毽子飛了教案反思這是大班語言毽子飛了教案反思，是優(yōu)秀的大班語言教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。一、活動目標(biāo)：1、能仔細(xì)觀察圖片中人物的動作表情，學(xué)習(xí)用踢、拍、滾、拋等動詞進(jìn)行描述。2、能發(fā)現(xiàn)圖片中的內(nèi)在聯(lián)系，并根據(jù)不同的排列方式連貫地講述。3、在伙伴遇到困難的時候愿意主動幫助，體驗幫助他人的快樂。4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。5、感知故事中象聲詞運用的趣味性。二、活動重點：學(xué)習(xí)用踢、拍、滾、拋等動詞進(jìn)行描述?；顒与y點：能發(fā)現(xiàn)圖片中的內(nèi)在聯(lián)系，并根據(jù)不同的排列方式連貫地講述。三、活動準(zhǔn)備：白紙一張、水彩筆。掛圖毽子飛了四、活動過程：（一）出示掛圖

2、，遇到幼兒觀察并講述。1、教師：小朋友在什么地方？他們在干什么？貝貝又在玩什么？2、引導(dǎo)幼兒觀察圖一，用有的有的還有的描述畫面內(nèi)容。3、教師：貝貝把毽子踢到樹上，如果你是貝貝，你會怎么樣？貝貝做了什么？為什么貝貝很著急？引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖二內(nèi)容說說，4、教師：冬冬在干什么？他聽見貝貝哭了是怎么做的？引導(dǎo)幼兒觀察圖三，5、教師：冬冬幫助貝貝拿到了毽子，你知道他用什么方法幫助貝貝拿到毽子的？他對貝貝說什么？貝貝是怎么回答的？引導(dǎo)6、幼兒觀察圖四并說說自己的想法。教師將幼兒想出來的步伐以畫夾心蛋糕的方式記錄在白紙上，一層記錄一個辦法。（二）引導(dǎo)幼兒完整連貫地講述故事圖片內(nèi)容。1、教師完整講述故事，幫助幼

3、兒梳理圖片內(nèi)容。2、幼兒按照教師梳理的順序結(jié)合圖片和同伴互相講述，教師傾聽，了解幼兒講述情況。3、請個別幼兒完整講述故事，鼓勵幼兒用自己的話講述，教師和其他幼兒進(jìn)行評價。4、討論：你覺得給這個故事取什么名字合適？你在什么時候需要別人的幫助？你幫助過別人嗎？幫助過別人后你心里有什么感覺？鼓勵幼兒大膽交流。（三）排圖講述：引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的理解結(jié)合圖片重新排序，創(chuàng)編故事。1、教師將圖片的次序打亂，把新的故事講給幼兒聽，并將新的故事和第一次講的故事進(jìn)行比較；鼓勵幼兒說說故事的變化。2、幼兒試一試改變圖片的次序，看看能不能講出不一樣的故事。3、集體交流。五、活動反思：本活動讓幼兒了解幫助不是一樣?xùn)|西，

4、它是一種情意、一種精神；感知幫助的多種方式，體驗幫助帶來快樂和感動。通過本次活動的開展，本班孩子通過理解故事內(nèi)容，嘗試表現(xiàn)不同場景下人物的語言。通過多變的方式來體驗幫助別人的快樂?；就瓿苫顒幽繕?biāo)。也是設(shè)計這個教學(xué)活動的初衷。相信孩子們在今后的生活中，通過實踐會感受到助人為樂的真諦的。相關(guān)文章大班故事創(chuàng)編活動：新房子周圍：大班語言活動新房子周圍教案主要包含了設(shè)計意圖，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，學(xué)習(xí)觀察圖片，理解畫面的內(nèi)容，并能有條理地講述。根據(jù)已有的生活經(jīng)驗，大膽地想象并創(chuàng)編故事。適合幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看大班故事創(chuàng)編活動新房子周圍教案吧。大班繪本閱讀：守衛(wèi)：大班語言活動守衛(wèi)教案主要包含了設(shè)計思路，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，仔細(xì)觀察畫面并理解，掌握故事內(nèi)容。挑戰(zhàn)幼兒的知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒迎難而上的精神。適合幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看幼兒園大班繪本閱讀守衛(wèi)教案吧。大班語言教案：會長大的鞋子：大班語言活動會長大的鞋子教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，通過幼兒積極參與活動，理解詩歌