1、YOUR LOGO美育示范校舉措精編WORD 版IBM system office room A0816H-A0912AAAHH-GX8Q8-GNTHHJ8美育是審美教育，也是情操教育和心靈教育，不僅能提升人的審美素養(yǎng)，還能潛移默化地 影響人的情感、趣味、氣質(zhì)、胸襟，激勵人的精神，溫潤人的心靈。美育與德育、智育、 體育相輔相成、相互促進。黨的十八屆三中全會對全面改進美育教學(xué)作出重要部署，國務(wù) 院對加強學(xué)校美育提出明確要求。近年來，經(jīng)過各地、各有關(guān)部門的共同努力，學(xué)校美育 取得了較大進展，對提高學(xué)生審美與人文素養(yǎng)、促進學(xué)生全面發(fā)展發(fā)揮了重要作用。但總 體上看，美育仍是整個教育事業(yè)中的薄弱環(huán)節(jié)，主

2、要表現(xiàn)在一些地方和學(xué)校對美育育人功 能認識不到位，重應(yīng)試輕素養(yǎng)、重少數(shù)輕全體、重比賽輕普及，應(yīng)付、擠占、停上美育課 的現(xiàn)象仍然存在：資源配置不達標(biāo)，師資隊伍仍然缺額較大，缺乏統(tǒng)籌整合的協(xié)同推進機 制。為進一步強化美育育人功能，推進學(xué)校美育改革發(fā)展，經(jīng)國務(wù)院同意，現(xiàn)提出以下意 見。 TOC o 1-5 h z -總體要求（-）指導(dǎo)思想。全面貫徹黨的教育方針，以立德樹人為根本任務(wù)，落實文藝工作座談會 精神，按照國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010 2020年）要求，把培育和踐行 社 會 主 義 核 心 價 值 觀 融 入 學(xué) 校圖解美育全過程，根植中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化深厚土壤，汲取人類文明優(yōu)秀成

3、果，引領(lǐng)學(xué)生樹立正 確的審美觀念、陶冶高尚的道德情操、培育深厚的民族情感、激發(fā)想象力和創(chuàng)新意識、擁 有開闊的眼光和寬廣的胸懷，培養(yǎng)造就德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。（二）基本原則。堅持育人為本，面向全體。遵循美育特點和學(xué)生成長規(guī)律，以美育人、以文化人，在整體 推進各級各類學(xué)校美育發(fā)展的基礎(chǔ)上，重點解決基礎(chǔ)教育階段美育存在的突出問題，縮小 城鄉(xiāng)差距和校際差距，讓每個學(xué)生都享有接受美育的機會。堅持因地制宜，分類指導(dǎo)。以問題為導(dǎo)向，充分考慮地區(qū)差異，重點關(guān)注農(nóng)村、邊遠、貧 困和民族地區(qū)美育教學(xué)條件的改善，加強分類指導(dǎo)，因地因校制宜，鼓勵特色發(fā)展，堅持 整體推進與典型引領(lǐng)相結(jié)合，形成“一校

4、一品”、“一校多品”局面。堅持改革創(chuàng)新，協(xié)同推進。加強美育綜合改革，統(tǒng)籌學(xué)校美育發(fā)展，促進德智體美有機融 合。整合各類美育資源，促進學(xué)校與社會互動互聯(lián)，齊抓共管、開放合作，形成全社會關(guān) 心支持 美育發(fā) 展和學(xué) 生全面 成長的 氛圍。（三）總體目標(biāo)。2015年起全面加強和改進學(xué)校美育工作。到2018年，取得突破性進 展，美育資源配置逐步優(yōu)化，管理機制進一步完善，各級各類學(xué)校開齊開足美育課程。到 2020年，初步形成大中小幼美育相互銜接、課堂教學(xué)和課外活動相互結(jié)合、普及教育與 專業(yè)教育相互促進、學(xué)校美育和社會家庭美育相互聯(lián)系的具有中國特色的現(xiàn)代化美育體 系。構(gòu) 建 科 學(xué) 的 美 育 課 程 體

5、系（四）科學(xué)定位美育課程目標(biāo)。學(xué)校美育課程建設(shè)要以藝術(shù)課程為主體，各學(xué)科相互滲透 融合，重視美育基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)，增強課程綜合性，加強實踐活動環(huán)節(jié)。要以審美和人文素 養(yǎng)培養(yǎng)為核心，以創(chuàng)新能力培育為重點，科學(xué)定位各級各類學(xué)校美育課程目標(biāo)。幼兒園美育要遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，通過開展豐富多樣的活動，培養(yǎng)幼兒擁有美好、善 良的心靈，懂得珍惜美好事物，能用自己的方式去表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，使幼兒快樂生活、健 康成長。義務(wù)教育階段學(xué)校美育課程要注重激發(fā)學(xué)生藝術(shù)興趣，傳授必備的基礎(chǔ)知識與技 能，發(fā)展藝術(shù)想象力和創(chuàng)新意識，幫助學(xué)生形成一兩項藝術(shù)特長和愛好，培養(yǎng)學(xué)生健康向 上的審美趣味、審美格調(diào)、審美理想。普通高中美育課

6、程要滿足學(xué)生不同藝術(shù)愛好和特長 發(fā)展的需要，體現(xiàn)課程的多樣性和可選擇性，豐富學(xué)生的審美體驗，開闊學(xué)生的人文視 野。特殊教育學(xué)校美育課程要根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展水平和特點，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和特長，注 重潛能發(fā)展，將藝術(shù)技能與職業(yè)技能培養(yǎng)有機結(jié)合，為學(xué)生融入社會、創(chuàng)業(yè)就業(yè)和健康快 樂生活奠定基礎(chǔ)。職業(yè)院校美育課程要強化藝術(shù)實踐，注重與專業(yè)課程的有機結(jié)合，培養(yǎng) 具有審美修養(yǎng)的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。普通高校美育課程要依托本校相關(guān)學(xué)科優(yōu)勢和當(dāng)?shù)?教育資源優(yōu)勢，拓展教育教學(xué)內(nèi)容和形式，引導(dǎo)學(xué)生完善人格修養(yǎng)，強化學(xué)生的文化主體 意識和文化創(chuàng)新意識，增強學(xué)生傳承弘揚中華優(yōu)秀文化藝術(shù)的責(zé)任感和使命感。（五）開設(shè)豐富優(yōu)質(zhì)的

7、美育課程。學(xué)校美育課程主要包括音樂、美術(shù)、舞蹈、戲劇、戲 曲、影視等。各級各類學(xué)校要按照課程設(shè)置方案和課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)指導(dǎo)綱要，逐步開齊開 足上好美育課程。義務(wù)教育階段學(xué)校在開設(shè)音樂、美術(shù)課程的基礎(chǔ)上，有條件的要增設(shè)舞 蹈、戲劇、戲曲等地方課程。普通高中在開設(shè)音樂、美術(shù)課程的基礎(chǔ)上，要創(chuàng)造條件開設(shè) 舞蹈、戲劇、戲曲、影視等教學(xué)模塊。職業(yè)院校要在開好與基礎(chǔ)教育相銜接的美育課程的 同時.，積極探索開好體現(xiàn)職業(yè)教育專業(yè)和學(xué)生特點的拓展課程。普通高校要在開設(shè)以藝術(shù) 鑒賞為主的限定性選修課程基礎(chǔ)上，開設(shè)藝術(shù)實踐類、藝術(shù)史論類、藝術(shù)批評類等方面的 任意性選修課程。各級各類學(xué)校要重視和加強藝術(shù)經(jīng)典教育，根據(jù)自

8、身優(yōu)勢和特點，開發(fā) 具有民族、地域特色的地方和校本美育課程。（六）實施美育實踐活動的課程化管理。美育實踐活動是學(xué)校美育課程的重要組成部分， 要納入教學(xué)計劃，實施課程化管理。建立學(xué)生課外活動記錄制度，學(xué)生參與社區(qū)鄉(xiāng)村文化 藝術(shù)活動、學(xué)習(xí)優(yōu)秀民族民間藝術(shù)、欣賞高雅文藝演出、參觀美術(shù)展覽等情況與表現(xiàn)要作 為中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評內(nèi)容。各級各類學(xué)校要貼近校園生活，根據(jù)學(xué)生認知水平和心理 特點，積極探索創(chuàng)造具有時代特征、校園特色和學(xué)生特點的美育活動形式。要以戲曲、書 法、篆刻、剪紙等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)為重點，形成本地本校的特色和傳統(tǒng)。中小學(xué)校 應(yīng)以班級為基礎(chǔ)，開展合唱、校園集體舞、兒童歌舞劇等群體性活動

9、。任何學(xué)校和教師不 得組織學(xué)生參加以營利為目的的藝術(shù)競賽活動，嚴禁任何部門和中小學(xué)校組織學(xué)生參與商 業(yè) 性 藝 術(shù) 活 動 或 商 業(yè) 性 慶 典 活 動。大 力 改 進 美 育 教 育 教 學(xué)（七）深化學(xué)校美育教學(xué)改革。建立以提高學(xué)校美育教育教學(xué)質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工 作機制。按照國家規(guī)定的不同學(xué)段美育課程設(shè)置方案、課程標(biāo)準(zhǔn)以及內(nèi)容要求，切實強化 美育育人目標(biāo)，根據(jù)社會文化發(fā)展新變化及時更新教學(xué)內(nèi)容。開發(fā)利用當(dāng)?shù)氐拿褡迕耖g美 育資源，搭建開放的美育平臺，拓展教育空間。開展多種形式的國際交流與合作，各級各 類學(xué)校應(yīng)根據(jù)自身條件和特點積極參與中外人文交流。依托現(xiàn)有資源，加強學(xué)校美育實踐 基地建

10、設(shè)，取得一批美育綜合改革的重要成果，發(fā)揮輻射帶動作用，推動學(xué)校美育的整體 發(fā)展。（八）加強美育的滲透與融合。將美育貫穿在學(xué)校教育的全過程各方面，滲透在各個學(xué)科 之中。加強美育與德育、智育、體育相融合，與各學(xué)科教學(xué)和社會實踐活動相結(jié)合。挖掘 不同學(xué)科所蘊涵的豐富美育資源，充分發(fā)揮語文、歷史等人文學(xué)科的美育功能，深入挖掘 數(shù)學(xué)、物理等自然學(xué)科中的美育價值。大力開展以美育為主題的跨學(xué)科教育教學(xué)和課外校 外實踐活動，將相關(guān)學(xué)科的美育內(nèi)容有機整合，發(fā)揮各個學(xué)科教師的優(yōu)勢，圍繞美育目 標(biāo)，形成課堂教學(xué)、課外活動、校園文化的育人合力。（九）創(chuàng)新藝術(shù)人才培養(yǎng)模式。專業(yè)藝術(shù)院校要注重內(nèi)涵建設(shè)，突出辦學(xué)特色，專業(yè)

11、設(shè)置 應(yīng)與學(xué)科建設(shè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、社會需求、藝術(shù)前沿有機銜接。加強社會服務(wù)意識，強化實踐 育人，進一步完善協(xié)同育人的人才培養(yǎng)模式，增強人才培養(yǎng)與經(jīng)濟社會發(fā)展的契合度，為 經(jīng)濟發(fā)展、文化繁榮培養(yǎng)高素質(zhì)、多樣化的藝術(shù)專門人才。遵循藝術(shù)人才成長規(guī)律，促進 藝術(shù)教育與思想政治教育有機融合、專業(yè)課程教學(xué)與文化課程教學(xué)相輔相成，堅持德藝雙馨，著力提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)造就具有豐厚文化底蘊、素質(zhì)全面、專業(yè)扎實的藝術(shù)專 門人才。（十）建立美育網(wǎng)絡(luò)資源共享平臺。充分利用信息化手段，擴大優(yōu)質(zhì)美育教育資源覆蓋 面。以國家實施“寬帶中國”戰(zhàn)略為契機，加強美育網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)，加快推進邊遠貧困地 區(qū)小學(xué)教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋

12、。支持和輔導(dǎo)教師用好多媒體遠程教學(xué)設(shè)備，將優(yōu)質(zhì)美 育資源輸送到偏遠農(nóng)村學(xué)校。充分調(diào)動社會各方面積極性，聯(lián)合建設(shè)美育資源的網(wǎng)絡(luò)平 臺，大力開發(fā)與課程教材配套的高校和中小學(xué)校美育課程優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，鼓勵各級各 類學(xué)校結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)+”發(fā)展新形勢，創(chuàng)新學(xué)校美育教育教學(xué)方式，加強基于移動互聯(lián)網(wǎng) 的學(xué)習(xí)平臺建設(shè)。（十一）注重校園文化環(huán)境的育人作用。各級各類學(xué)校要充分利用廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、教 室、走廊、宣傳欄等，營造格調(diào)高雅、富有美感、充滿朝氣的校園文化環(huán)境，以美感人， 以景育人。要讓社會主義核心價值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基因通過校園文化環(huán)境浸潤學(xué)生 心田，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自然之美、生活之美、心靈之美。進一步辦

13、好大中小學(xué)生藝術(shù)展演活 動，抓好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)傳承學(xué)校與基地建設(shè)，各地要因地制宜探索建設(shè)一批體現(xiàn) 正確育人導(dǎo)向、具有豐富文化內(nèi)涵的校園文化美育環(huán)境示范學(xué)校。（十二）加強美育教研科研工作。在全國教育科學(xué)規(guī)劃課題和教育部人文社會科學(xué)研究項 目中設(shè)立美育專項課題，并予以一定傾斜。以服務(wù)決策為導(dǎo)向，整合資源，協(xié)同創(chuàng)新，深 入研究學(xué)校美育改革發(fā)展中的重大理論和現(xiàn)實問題，打造高校美育綜合研究的高地和決策 咨詢的重地。研究制定高校和中小學(xué)校美育課程學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，深入開展美育教學(xué)研究和 教材研究，形成教材更新機制。加強基礎(chǔ)教育階段藝術(shù)類學(xué)科教研隊伍建設(shè)，建立教研員 準(zhǔn)入制度，嚴格考核要求。探索建立縣（區(qū)

14、）美育中心教研協(xié)作機制，發(fā)揮學(xué)科帶頭人在 美育教學(xué)研究上的引領(lǐng)作用，促進美育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。統(tǒng) 籌 整 合 學(xué) 校 與 社 會 美 育 資 源（十三）采取有力措施配齊美育教師。各級教育部門和各級各類學(xué)校要把師資隊伍建設(shè)作 為美育工作的重中之重，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素 質(zhì)美育教師隊伍。普通高校要根據(jù)美育課程開設(shè)需要，加快公共藝術(shù)教師隊伍建設(shè)。各地 要制定時間表、采取有效措施破解中小學(xué)校美育教師緊缺問題，根據(jù)實行城鄉(xiāng)統(tǒng)一的中小 學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)的要求，通過農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育實驗縣綜合改革實踐，建立農(nóng)村中小學(xué) 校美育教師補充機制，重點補充農(nóng)村、邊遠、貧困和民族地區(qū)鄉(xiāng)

15、（鎮(zhèn)）中小學(xué)校的美育教 師。實行美育教師交流輪崗制度，采取對口聯(lián)系、下鄉(xiāng)巡教、掛牌授課等多種形式，鼓勵 城 市 美 育 教 師 到 農(nóng) 村 學(xué) 校 任 教。（十四）通過多種途徑提高美育師資整體素質(zhì)。各地要建立高校與地方政府、行業(yè)企業(yè)、 中小學(xué)校協(xié)同培養(yǎng)美育教師的新機制，促進美育教師培養(yǎng)、培訓(xùn)、研究和服務(wù)一體化，切 實提高各級各類學(xué)校美育師資水平。鼓勵成立校際美育協(xié)作區(qū)，發(fā)揮藝術(shù)學(xué)科名師工作室 的輻射帶動作用，促進美育師資隊伍均衡發(fā)展。鼓勵教師參與美育課程建設(shè)和教學(xué)改革， 支持教師合作開發(fā)開設(shè)美育課程，倡導(dǎo)跨學(xué)科合作。健全老中青教師傳幫帶和新老教師互 幫互助機制。搭建美育課堂教學(xué)交流和教學(xué)技能培

16、訓(xùn)平臺，加強經(jīng)驗交流與培訓(xùn)，在中小 學(xué)教師國家級培訓(xùn)沖劃（國培計劃）中加大對中小學(xué)校教師特別是鄉(xiāng)村美育教師培訓(xùn)力 度，帶動各地開展農(nóng)村美育教師培訓(xùn)。（十五）整合各方資源充實美育教學(xué)力量。教育部門要聯(lián)合和依托文化部門及相關(guān)單位， 組織選派優(yōu)秀文化藝術(shù)工作者積極參與文藝支教志愿服務(wù)項目，鼓勵和引導(dǎo)高校藝術(shù)專業(yè) 教師、藝術(shù)院團專家和社會藝術(shù)教育專業(yè)人士到中小學(xué)校擔(dān)任兼職藝術(shù)教師，開展“結(jié)對 子、種文化”活動。積極探索組建美育教學(xué)聯(lián)盟、文藝工作者援教聯(lián)盟，依托聯(lián)盟搭建農(nóng) 村美育支教平臺。繼續(xù)鼓勵和支持專業(yè)文藝團體、非專業(yè)的高水平文藝社團有計劃地赴高 校開展高雅藝術(shù)進校園活動，組織專家講學(xué)團開設(shè)專題美育

17、講座。聘請藝術(shù)家和民間藝人 進校園，因地制宜成立相關(guān)工作室。專業(yè)藝術(shù)院校要積極在中小學(xué)校建立對口支持的基地 。（十六）探索構(gòu)建美育協(xié)同育人機制。以立德樹人、崇德向善、以美育人為導(dǎo)向，加強對 家庭美育的引導(dǎo)，規(guī)范社會藝術(shù)考級市場，強化社會文化環(huán)境治理，宣傳正確的美育理 念，充分發(fā)揮家庭和社會的育人作用，轉(zhuǎn)變藝術(shù)學(xué)習(xí)的技術(shù)化和功利化傾向，營造有利于 青少年成長的健康向上的社會文化環(huán)境。建立學(xué)校、家庭、社會多位一體的美育協(xié)同育人 機制，推進美育協(xié)同創(chuàng)新，探索建立教育與宣傳、文化等部門及文藝團體的長效合作機 制， 建立推進學(xué)校美育工作的部門 間協(xié)調(diào)機制。五、 保 障 學(xué) 校 美 育 健 康 發(fā) 展（十

18、七）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各地要將美育作為實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的一項重要任務(wù)擺在突出位 置，認真履行發(fā)展美育的職責(zé)，將美育發(fā)展納入政府重要議事日程，結(jié)合實際制定具體實 施方案，明確工作部署，切實抓緊抓好。建立健全教育部門牽頭、有關(guān)部門分工負責(zé)、全 社會廣泛參與的美育工作機制，明確責(zé)任，按照職能分工，落實好推進學(xué)校美育改革發(fā)展 的 各 項 任 務(wù)。（十八）加強美育制度建設(shè)。堅持依法治教，運用法治思維和法治方式，深化美育綜合改 革。研究完善學(xué)校美育工作有關(guān)規(guī)章制度，使美育制度規(guī)則體系能夠及時適應(yīng)實踐發(fā)展需 要，為推進學(xué)校美育改革發(fā)展提供制度保障。（十九）加大美育投入力度。地方政府要通過多種形式籌措資金，滿足美育發(fā)展基本需 求，建立學(xué)校美育