1、明德小學(xué)品牌建設(shè)工程項(xiàng)目 五 年級 習(xí)作教案設(shè)計(jì)習(xí)作：介紹一種事物（部編教材五上 第五單元習(xí)作）葉自昌 云南省楚雄市環(huán)城小學(xué)【教學(xué)簡案】一課時課前預(yù)習(xí)選擇一種最感興趣的事物，想一想，你要選擇哪種方式介紹？搜集相關(guān)資料，了解更多知識。教學(xué)內(nèi)容第五單元習(xí)作“介紹一種事物”教學(xué)目標(biāo)1.能用恰當(dāng)?shù)恼f明方法，分段介紹事物的不同方面，寫清楚事物的主要特點(diǎn)。2.能和同學(xué)分享習(xí)作并交流各自的感受。教學(xué)重點(diǎn)能用恰當(dāng)?shù)恼f明方法，分段介紹事物的不同方面，寫清楚事物的主要特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)寫清事物的主要特點(diǎn)。教學(xué)用具教學(xué)課件，學(xué)生搜集的資料教學(xué)過程導(dǎo)入激趣導(dǎo)入：猜猜他是誰？新授探究一：打開習(xí)作思路。1.自讀74頁習(xí)作內(nèi)容

2、，交流你獲取到哪些信息？2.引導(dǎo)學(xué)生交流獲取的信息。探究二：構(gòu)建習(xí)作框架。1.思考交流：如果要選擇一種你了解并感興趣的事物介紹給別人，你打算介紹什么？2.請學(xué)生想一想要從哪些方面介紹？列一個提綱。3.學(xué)生交流所列提綱。4.引導(dǎo)學(xué)生充實(shí)自己的提綱。探究三：動筆習(xí)作。練習(xí)練習(xí)一：自己修改習(xí)作練習(xí)二：小組修改習(xí)作練習(xí)三：教師指導(dǎo)修改小結(jié)“同學(xué)們，想一想，說明文以說明白了為成功，我的作品說明白了沒有？咱們在課后反復(fù)修改習(xí)作，爭取把作品刊登在班級優(yōu)秀作品集里。作業(yè)課后各小組長共同商議，推選出好作品，刊登在班級優(yōu)秀作品集里?！窘虒W(xué)詳案】課前預(yù)習(xí)：選擇一種最感興趣的事物，想一想，你要選擇哪種方式介紹？搜集相

3、關(guān)資料，了解更多知識。教學(xué)內(nèi)容：第五單元習(xí)作“介紹一種事物”教學(xué)目標(biāo)：1.能用恰當(dāng)?shù)恼f明方法，分段介紹事物的不同方面，寫清楚事物的主要特點(diǎn)。2.能和同學(xué)分享習(xí)作并交流各自的感受。教學(xué)重點(diǎn)：能用恰當(dāng)?shù)恼f明方法，分段介紹事物的不同方面，寫清楚事物的主要特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：寫清事物的主要特點(diǎn)。教學(xué)用具：教學(xué)課件，學(xué)生搜集的資料教學(xué)過程：激趣導(dǎo)入-猜猜他是誰？1.教師描述本班一個特征明顯的同學(xué)，大家猜一猜他是誰？“他身高150cm左右，體重55kg左右。他特別熱愛勞動，每次打掃衛(wèi)生最積極，十幾把掃把一個人就抱走了。壘球很厲害，能扔出17米多，他是誰？”2.學(xué)生描述大家猜?！驹O(shè)計(jì)意圖】:用上學(xué)過的說明方法，

4、描述本班同學(xué)的特點(diǎn)，大家感到非常有趣。二、新授探究一：打開習(xí)作思路。1.自讀74頁習(xí)作內(nèi)容，交流你獲取到哪些信息？2.引導(dǎo)學(xué)生交流獲取的信息。（課件出示）習(xí)作內(nèi)容范圍廣：與動物有關(guān)、與植物有關(guān)、與物品有關(guān)、與美食有關(guān)、其他感興趣的內(nèi)容都可以寫。介紹方法多樣：可以向鯨那樣，運(yùn)用多種說明方法介紹鯨的特點(diǎn)，也可以像風(fēng)向袋的制作一樣介紹事物的制作流程。寫作要求：寫清楚事物的主要特點(diǎn)。試著用上恰當(dāng)?shù)恼f明方法?？梢苑侄谓榻B事物的不同方面。【設(shè)計(jì)意圖】俗話說：巧婦難為無米之炊。沒有習(xí)作素材的習(xí)作如無源之水，無本之木。課前搜集了感興趣的事物的相關(guān)資料，為本次習(xí)作做了充分的準(zhǔn)備。探究二：構(gòu)建習(xí)作框架。1.思考交

5、流：如果要選擇一種你了解并感興趣的事物介紹給別人，你打算介紹什么？教師根據(jù)學(xué)生交流，引導(dǎo)學(xué)生：想好要向別人介紹的事物，寫下題目。2.請學(xué)生想一想要從哪些方面介紹？列一個提綱。3.學(xué)生交流所列提綱。4.引導(dǎo)學(xué)生充實(shí)自己的提綱?！罢埻瑢W(xué)們結(jié)合上節(jié)課學(xué)習(xí)的鯨和風(fēng)向袋的制作，對照自己的提綱，想一想還可以加上哪些內(nèi)容？”（課件出示）鯨 風(fēng)向袋的制作形體特點(diǎn) 風(fēng)向袋的作用進(jìn)化過程 風(fēng)向袋的制作流程種類 風(fēng)向袋辨別風(fēng)向的方法不同類型鯨的食物類型和捕食方式 鯨的呼吸鯨的睡覺鯨的生活習(xí)性【設(shè)計(jì)意圖】提綱對學(xué)生的作文起到幫助作用，列提綱的過程就是作文的構(gòu)思過程?！皠庸P且慢，立意當(dāng)先”，有了提綱作為指導(dǎo)，學(xué)生的習(xí)作

6、思路會更清晰。回顧習(xí)作例文中的方法技巧，完善提綱，為完成習(xí)作打下基礎(chǔ)。探究三：動筆習(xí)作。根據(jù)提綱和自己搜集的資料自由習(xí)作，學(xué)習(xí)用上恰當(dāng)?shù)恼f明方法。（播放古典輕音樂）【設(shè)計(jì)意圖】:播放輕音樂讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中習(xí)作。三、練習(xí)練習(xí)一：寫完后自己讀一讀，自行修改。練習(xí)二：教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題后利用習(xí)作例文的一些方法進(jìn)行指導(dǎo)，然后小組內(nèi)互相修改，推選寫得好的作品朗讀，大家一起欣賞。練習(xí)三：教師巡視，選一些典型的作品，運(yùn)用投影、大小屏互動等方式，引導(dǎo)全班同學(xué)一起修改?！驹O(shè)計(jì)意圖】: 能用恰當(dāng)?shù)恼f明方法，分段介紹事物的不同方面，寫清楚事物的主要特點(diǎn),既是教學(xué)的重點(diǎn)，又是教學(xué)的難點(diǎn)，設(shè)計(jì)基于學(xué)情的練習(xí)，在自己修改，組內(nèi)修改，教師指導(dǎo)修改的過程中逐步完善習(xí)作，四、小結(jié)“同學(xué)們，想一想，說明文以說明白了為成功，我的作品說明白了沒有？咱們在課后反復(fù)修改習(xí)作，爭取把作品刊登在班級優(yōu)秀作品集里?！驹O(shè)計(jì)意圖】: 在修改中完善習(xí)作，樹立“好文章都是修改出來”的