橫箱屈腿騰越 (4)_第1頁(yè)
橫箱屈腿騰越 (4)_第2頁(yè)
橫箱屈腿騰越 (4)_第3頁(yè)
橫箱屈腿騰越 (4)_第4頁(yè)
橫箱屈腿騰越 (4)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩7頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、站立式起跑許宏喜一、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo):使學(xué)生知道站立式起跑的口令及動(dòng)作要領(lǐng)。技能目標(biāo):較好地發(fā)展學(xué)生的快速起跑能力,提高反應(yīng)速度。情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)和團(tuán)隊(duì)合作精神,激發(fā)興趣,促進(jìn)身心全面發(fā)展。 二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn):站立式起跑的姿勢(shì)。難點(diǎn):用力蹬地 快速擺臂。(一)教法 1、啟發(fā)式教學(xué)法:通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,啟發(fā)學(xué)生積極思考、創(chuàng)新能力。 2、講解示范法:通過(guò)精煉適度的語(yǔ)言講解,使學(xué)生懂得正確的動(dòng)作概念,以優(yōu)美的動(dòng)作示范,有利于學(xué)生模仿正確的技術(shù)動(dòng)作。 3、糾正錯(cuò)誤法:由于學(xué)生間的個(gè)體差異,完成練習(xí)的情況各有不同,通過(guò)糾正獲得正確的動(dòng)作,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。三、教法和學(xué)法的

2、運(yùn)用 (二)學(xué)法 1、分組練習(xí)和自主練習(xí)相結(jié)合,通過(guò)多次反復(fù)練習(xí),達(dá)到熟練程度。 2、組織小組間比賽,增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)性和娛樂(lè)性的氣氛。 三、教法和學(xué)法的運(yùn)用開(kāi)始部分1、整隊(duì)集合,清點(diǎn)學(xué)生人數(shù),安排見(jiàn)習(xí)生。 組織隊(duì)形: 開(kāi)始部分2、準(zhǔn)備活動(dòng)繞球場(chǎng)跑兩圈徒手操練習(xí)(右圖) 組織: 基本部分1、學(xué)習(xí)站立式起跑 動(dòng)作要領(lǐng):兩腳前后站立,有力腳放在后面;重心下降,前移;異側(cè)手臂屈肘放于體前;有力腿蹬地 。教法: 教師示范引導(dǎo) 學(xué)生模仿,積極練習(xí) 基本部分2、用站立式起跑跑10-15米。3、各種姿勢(shì)起跑4、追逐跑30-35米25、游戲:迎面接力 組織: 結(jié)束部分 1、學(xué)生在教師的語(yǔ)言提示下對(duì)肩、頸、腰、腿等部位進(jìn)行放松。 2、課堂小結(jié),

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論