1、音(Yin)的高低知(Zhi)識第一頁，共十九頁。學(xué)(Xue)習(xí)目標(biāo)： 我能分辨日常生活及音樂中聲音的高低。第二頁，共十九頁。辨(Bian)一辨(Bian)：認(rèn)真聽聲音，想一想以下問(Wen)題： 1、它們的聲音相同嗎？ 2、哪些聲音高？哪些聲音低呢？精靈小提示： 聽的時候要認(rèn)真，然后小對子之間相互說說，看看答案是否一致。（2分鐘后展示）第三頁，共十九頁。高(Gao)低(Di)聲音也有高低。聽一聽，碰鈴和寺廟的大鐵鐘發(fā)出的聲音。第四頁，共十九頁。聽一(Yi)聽，鬧鐘和大鐘發(fā)出的聲音。高(Gao)低第五頁，共十九頁。聽一聽，小鳥和(He)牛的叫聲，哪個音高，哪個音低？高(Gao)低第六頁，共十九

2、頁。演(Yan)一演(Yan)： 認(rèn)真思考想一想，如何表演？老爺爺說話的聲音應(yīng)該什么樣的？小朋友說話的聲音又(You)是什么樣的呢？精靈小提示： 仔細(xì)觀察，小對子結(jié)合表演，注意他們的聲音特點(diǎn)及動作。（2分鐘后展示）第七頁，共十九頁。老爺爺，我扶(Fu)你過馬路好嗎？謝謝你(Ni)，小朋友，你(Ni)真是個好孩子。第八頁，共十九頁。聽(Ting)一聽(Ting)，大號和小號的聲音，哪個音高，哪個音低？低(Di)高第九頁，共十九頁。聽一聽，大提(Ti)琴和小提(Ti)琴的聲音，哪個音高，哪個音低？低(Di)高第十頁，共十九頁。原(Yuan)來低音的特點(diǎn)是(Shi)（雄厚、低沉）高音的特點(diǎn)是(Shi

3、)（清脆、明亮）第十一頁，共十九頁。想一想哪(Na)些發(fā)出的聲音是高？哪(Na)些發(fā)出的聲音是低？請分組模仿高(Gao)低不同的幾組音。第十二頁，共十九頁。1 2 3 4 5 6 7 1唱(Chang)名:do re mi fa sol la si do想(Xiang)一想(Xiang) 在音樂中我們怎樣表示音的高低呢？音 符第十三頁，共十九頁。1 23456711 21 321 421 5321 64321 74321 第十四頁，共十九頁?？?Ke)爾文手勢第十五頁，共十九頁。知(Zhi)識小卡片“科爾文手勢”是柯達(dá)(Da)伊音樂教學(xué)法中的一個組成部分，是由科爾文首創(chuàng)，所以被稱為“科爾文手勢”第十六頁，共十九頁。跟我一起(Qi)做第十七頁，共十九頁。下課休(Xiu)息第十八頁，共十九頁。內(nèi)(Nei)容總結(jié)音的高低。聽的時候要認(rèn)真(Zhen)，然后小對子之間相互說說，看看答案是否一致。聽一聽，碰鈴和寺廟的大鐵鐘發(fā)出的聲音。聽一聽，鬧鐘和大鐘發(fā)出的聲音。老爺爺說話的聲音應(yīng)該什么樣的。小朋友說話的聲音又是什么樣的呢。仔細(xì)觀察，小對子結(jié)合表演，注意他們的聲音特點(diǎn)及動作。謝謝你，小朋友，你真(Zhen)是個好孩子。聽一聽，大提琴和小提琴的聲音，哪個音高，哪個音低。低音的特點(diǎn)是（雄厚、低沉）高音的特點(diǎn)是（清脆、明亮）。唱名:do re mi fa sol la si d