1、 相 見 歡 朱敦儒 湯陰縣實(shí)驗(yàn)中學(xué) 周慧娟 課前準(zhǔn)備1、黑筆、紅筆2、發(fā)放的學(xué)習(xí)資料 相 見 歡 朱敦儒 湯陰縣實(shí)驗(yàn)中學(xué) 周慧娟 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、深情朗讀，背誦默寫。2、賞析文本，感悟情感。3、學(xué)習(xí)先哲，提升自我。此處添加標(biāo)作家名片 朱敦儒 （10811159），字希真，洛陽人，宋代著名詞人。有詞三卷，名樵歌，被尊稱為“詞俊”。我們熟知的辛棄疾、陸游深受他的啟迪和影響。 讀出情感 讀出節(jié)奏 讀準(zhǔn)字音 誦 讀 讀 準(zhǔn) 字 音敦 儒 倚簪 纓 倩 dnrznyqngyng 相 見 歡 朱敦儒金陵/城上/西樓，倚/清秋。萬里/夕陽垂地/大江流。中原/亂，簪纓/散，幾時(shí)/收？試倩/悲風(fēng)吹淚/過揚(yáng)州。讀出

2、節(jié)奏 1125年冬天，金兵直抵北宋都城開封，宋徽宗逃亡南方。 1126年11月，金兵攻陷開封，宋欽宗親自到金兵投降。 1127年3月，金兵撤離開封，擄去徽欽二宗，北宋滅亡。 1127年5月，建立南宋。 1127年10月，高宗遷都揚(yáng)州。金兵直攻揚(yáng)州。高宗又一路南逃。背景資料 相 見 歡 朱敦儒金陵/城上/西樓，倚/清秋。萬里/夕陽垂地/大江流。中原/亂，簪纓/散，幾時(shí)/收？試倩/悲風(fēng)吹淚/過揚(yáng)州。讀出情感 賞出情味 沉入文字賞 讀 誦讀自己喜歡的句子，從描繪畫面、修辭手法、煉字、思想感情等角度賞析。 品文賞情拋磚引玉 我喜歡 金陵城上西樓，倚清秋。一句一詞一字，它這樣一幅畫面：一個(gè)清冷秋天的傍晚

3、，一位滿臉憂愁的詞人緩緩登上金陵城墻的西樓上，倚靠城樓，縱目遠(yuǎn)眺，看著落葉蕭蕭而下，念叨著我的故土?。∠蛭艺宫F(xiàn)了 相 見 歡 朱敦儒金陵/城上/西樓，倚/清秋。萬里/夕陽垂地/大江流。中原/亂，簪纓/散，幾時(shí)/收？試倩/悲風(fēng)吹淚/過揚(yáng)州。賞出情味 升華情感 群文賞析共 讀 相 見 歡 朱敦儒 深秋/庭院/初涼， 近/重陽。 籬畔/一枝金菊/露微黃。 鱸l膾kui/韻， 橙薤xi/品， 酒/新香。 我/是/升平閑客/醉何妨。 提升自我 對(duì)話先賢思 讀 面對(duì)賣國求生的國君，國勢衰敗的現(xiàn)狀，朱敦儒難抑心中的悲憤之情，理想抱負(fù)更是難以實(shí)現(xiàn)。 請(qǐng)以“朱敦儒，您好。我是湯陰縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)的一名學(xué)生”為開頭寫一段話，或安慰作者，或向作者講述你現(xiàn)在的生活，或向作者描繪當(dāng)今美麗中國等等。要求：1、任選角度。2、有文采。穿越時(shí)空的對(duì)話當(dāng)堂小練1、暗示南宋國勢日漸衰微句子是：_。2、回憶中原淪陷，士族南逃往事，抒發(fā)作者渴望收復(fù)國土的急切、無奈之情的句子是：_，_，_ ？3、表達(dá)作者對(duì)朝廷不圖恢復(fù)的憤慨和控訴的句子是： _ _ 。萬里夕陽垂地大江流中原亂幾時(shí)收簪纓散試倩悲風(fēng)吹淚過揚(yáng)州作 業(yè)1、背誦默寫7首相見歡。2、收集相同主題的詩詞。 詩詞歌賦，是文字與情懷共存，是氣韻與風(fēng)骨同在，任寒來暑往，自是字字珠璣