1、國家學(xué)生體質(zhì)安康規(guī)范數(shù)據(jù)管理與分析系統(tǒng)1 2021年測(cè)試數(shù)據(jù)上報(bào) 任務(wù)培訓(xùn)學(xué)校用戶目錄培訓(xùn)目的1學(xué)生體質(zhì)安康網(wǎng)2數(shù)據(jù)上報(bào)平臺(tái)引見3目錄培訓(xùn)目的1學(xué)生體質(zhì)安康網(wǎng)2數(shù)據(jù)上報(bào)平臺(tái)引見3培訓(xùn)目的經(jīng)過本次培訓(xùn)，使學(xué)員可以熟習(xí)新系統(tǒng)功能，熟練掌握數(shù)據(jù)上報(bào)流程，到達(dá)對(duì)市縣及學(xué)校用戶進(jìn)展培訓(xùn)和指點(diǎn)的程度，保證2021年測(cè)試數(shù)據(jù)上報(bào)任務(wù)的順利展開。目錄培訓(xùn)目的1學(xué)生體質(zhì)安康網(wǎng)2數(shù)據(jù)上報(bào)平臺(tái)引見3學(xué)生體質(zhì)安康網(wǎng)正式環(huán)境培訓(xùn)環(huán)境9/MOETC顯示全國一致上報(bào)日期展現(xiàn)網(wǎng)站發(fā)布的政策文件、新聞和規(guī)范學(xué)生體質(zhì)安康網(wǎng)提供的功能目錄培訓(xùn)目的1學(xué)生體質(zhì)安康網(wǎng)2數(shù)據(jù)上報(bào)平臺(tái)引見3數(shù)據(jù)上報(bào)平

2、臺(tái)登錄原有系統(tǒng)用戶：沿用2021年原有的賬戶和密碼新用戶：賬戶為Admin_機(jī)構(gòu)編碼，初始密碼為123；機(jī)構(gòu)編碼點(diǎn)擊“全部學(xué)校查看查看機(jī)構(gòu)編碼數(shù)據(jù)上報(bào)平臺(tái)登錄續(xù)數(shù)據(jù)上報(bào)平臺(tái)登錄續(xù)數(shù)據(jù)上報(bào)平臺(tái)登錄續(xù)數(shù)據(jù)上報(bào)平臺(tái)登錄續(xù)數(shù)據(jù)上報(bào)平臺(tái)首頁數(shù)據(jù)上報(bào)流程1學(xué)校根本信息設(shè)置年級(jí)班級(jí)管理測(cè)試工程設(shè)置測(cè)試環(huán)境信息設(shè)置2學(xué)生體測(cè)數(shù)據(jù)管理學(xué)生信息管理學(xué)生根本信息導(dǎo)入學(xué)生體測(cè)成果導(dǎo)入3學(xué)生體測(cè)數(shù)據(jù)上報(bào)學(xué)生體測(cè)數(shù)據(jù)上報(bào)4其他輔助功能規(guī)范解讀數(shù)據(jù)報(bào)送政策用戶管理數(shù)據(jù)上報(bào)流程1學(xué)校根本信息設(shè)置年級(jí)班級(jí)管理測(cè)試工程設(shè)置測(cè)試環(huán)境信息設(shè)置2學(xué)生體測(cè)數(shù)據(jù)管理學(xué)生信息管理學(xué)生根本信息導(dǎo)入學(xué)生體測(cè)成果導(dǎo)入3學(xué)生體測(cè)數(shù)據(jù)上報(bào)學(xué)生體測(cè)數(shù)據(jù)

3、上報(bào)4其他輔助功能規(guī)范解讀數(shù)據(jù)報(bào)送政策用戶管理 學(xué)校根本信息設(shè)置年級(jí)班級(jí)管理新增年級(jí)信息查看和刪除年級(jí)信息學(xué)校根本信息設(shè)置年級(jí)班級(jí)管理續(xù)方式一：點(diǎn)擊“新增班級(jí)，直接錄入班級(jí)信息學(xué)校根本信息設(shè)置年級(jí)班級(jí)管理續(xù)方式二：將模板中的班級(jí)信息導(dǎo)入系統(tǒng)學(xué)校根本信息設(shè)置測(cè)試工程設(shè)置學(xué)校根本信息設(shè)置測(cè)試環(huán)境信息設(shè)置每個(gè)班級(jí)的測(cè)試環(huán)境信息，如測(cè)試場(chǎng)地、測(cè)試教師、測(cè)試時(shí)間等方式一：點(diǎn)擊學(xué)校導(dǎo)航中的班級(jí)，直接填寫該班級(jí)的測(cè)試環(huán)境信息學(xué)校根本信息設(shè)置測(cè)試環(huán)境信息續(xù)方式二：將模板中的測(cè)試環(huán)境信息導(dǎo)入系統(tǒng)數(shù)據(jù)上報(bào)流程1學(xué)校根本信息設(shè)置年級(jí)班級(jí)管理測(cè)試工程設(shè)置測(cè)試環(huán)境信息設(shè)置2學(xué)生體測(cè)數(shù)據(jù)管理學(xué)生信息管理學(xué)生根本信息導(dǎo)入學(xué)

4、生體測(cè)成果導(dǎo)入3學(xué)生體測(cè)數(shù)據(jù)上報(bào)學(xué)生體測(cè)數(shù)據(jù)上報(bào)4其他輔助功能規(guī)范解讀數(shù)據(jù)報(bào)送政策用戶管理 學(xué)生體測(cè)數(shù)據(jù)管理學(xué)生信息管理方式一：點(diǎn)擊“新增學(xué)生按鈕，直接錄入學(xué)生信息維護(hù)學(xué)生信息，包括編輯、刪除、晉級(jí)、降級(jí)和調(diào)班 學(xué)生體測(cè)數(shù)據(jù)管理學(xué)生根本信息導(dǎo)入第三步：選擇保管后的體測(cè)成果文件，導(dǎo)入系統(tǒng)第一步：點(diǎn)擊“導(dǎo)出學(xué)生根本信息模板下載模板方式二：將模板中的學(xué)生根本信息導(dǎo)入系統(tǒng)第二步：在模板中輸入學(xué)生根本信息并保管學(xué)生體測(cè)數(shù)據(jù)管理學(xué)生體測(cè)成果導(dǎo)入將模板中的體測(cè)成果導(dǎo)入系統(tǒng)第三步：選擇保管后的體測(cè)成果文件，導(dǎo)入系統(tǒng)第一步：選擇模板類型，下載模板第二步：在模板中輸入體測(cè)成果并保管數(shù)據(jù)上報(bào)流程1學(xué)校根本信息設(shè)置年

5、級(jí)班級(jí)管理測(cè)試工程設(shè)置測(cè)試環(huán)境信息設(shè)置2學(xué)生體測(cè)數(shù)據(jù)管理學(xué)生信息管理學(xué)生根本信息導(dǎo)入學(xué)生體測(cè)成果導(dǎo)入3學(xué)生體測(cè)數(shù)據(jù)上報(bào)學(xué)生體測(cè)數(shù)據(jù)上報(bào)4其他輔助功能規(guī)范解讀數(shù)據(jù)報(bào)送政策用戶管理學(xué)生體測(cè)數(shù)據(jù)上報(bào)點(diǎn)擊“上報(bào)，系統(tǒng)將本校體測(cè)數(shù)據(jù)發(fā)送給上級(jí)機(jī)構(gòu)審核在“待上報(bào)數(shù)據(jù)中，顯示需求上報(bào)的數(shù)據(jù)學(xué)生體測(cè)數(shù)據(jù)上報(bào)續(xù)學(xué)校數(shù)據(jù)審核流程學(xué)校省級(jí)機(jī)構(gòu)市級(jí)機(jī)構(gòu)縣級(jí)機(jī)構(gòu)省級(jí)機(jī)構(gòu)提交數(shù)據(jù)退回提交數(shù)據(jù)退回退回經(jīng)過經(jīng)過退回終了經(jīng)過經(jīng)過學(xué)生體測(cè)數(shù)據(jù)上報(bào)續(xù)發(fā)送撤回懇求給上級(jí)機(jī)構(gòu)查看數(shù)據(jù)的審核歷史在“已上報(bào)數(shù)據(jù)中，顯示已完成上報(bào)的數(shù)據(jù)學(xué)生體測(cè)數(shù)據(jù)上報(bào)續(xù)學(xué)校數(shù)據(jù)撤回流程學(xué)校省級(jí)機(jī)構(gòu)市級(jí)機(jī)構(gòu)縣級(jí)機(jī)構(gòu)省級(jí)機(jī)構(gòu)懇求撤回贊同懇求撤回贊同贊同贊同懇求撤回懇求撤回?cái)?shù)據(jù)上報(bào)流程1學(xué)校根本信息設(shè)置年級(jí)班級(jí)管理測(cè)試工程設(shè)置測(cè)試環(huán)境信息設(shè)置2學(xué)生體測(cè)數(shù)據(jù)管理學(xué)生信息管理學(xué)生根本信息導(dǎo)入學(xué)生體測(cè)成果導(dǎo)入3學(xué)生體測(cè)數(shù)據(jù)上報(bào)學(xué)生體測(cè)數(shù)據(jù)上報(bào)4其他輔助功能規(guī)范解讀數(shù)據(jù)報(bào)送政策用戶管理規(guī)范解讀測(cè)試工程查看教育部規(guī)定的測(cè)試工程規(guī)范解讀評(píng)分規(guī)范查看國家公布的學(xué)生體測(cè)相關(guān)規(guī)范規(guī)范解讀測(cè)試方法查看教育部