1、小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)（3篇）溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強(qiáng)的的實(shí)用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進(jìn)行修改套用。小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié) 第一篇：隨著時(shí)間的流逝, 一學(xué)期的教育教學(xué)工作又要結(jié)束了。本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)。整個(gè)班學(xué)生成績(jī)較好, 有不少學(xué)生聰明, 且基礎(chǔ)不錯(cuò), 班級(jí)學(xué)風(fēng)優(yōu)良, 有正氣。但也有些學(xué)生成績(jī)偏差, 作風(fēng)懶散?，F(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的具體情況總結(jié)如下：一、主要工作和成績(jī)我始終按照語(yǔ)文學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生, 注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中, 虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí), 切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作, 尤其是在備、講、批、

2、輔、考等方面,并堅(jiān)持做好培優(yōu)扶差工作.1、做好備課工作。在教學(xué)中, 我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課, 課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法。能圍繞本課時(shí)教學(xué)目標(biāo)、要求, 根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況, 把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換, 取其精華, 有取有舍；環(huán)節(jié)齊, 有后記。2、上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目標(biāo)明確, 能認(rèn)真鉆研教材, 了解學(xué)生, 研究教法, 突破重難點(diǎn), 善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境, 激發(fā)學(xué)習(xí)熱情, 能有序地開展教學(xué)活動(dòng), 體現(xiàn)分層教學(xué), 各類學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)。3、作業(yè)布置做到合理, 有代表性和啟發(fā)性, 注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng), 重復(fù)死板的作業(yè)不做。能及時(shí)批改作業(yè), 字跡工整, 并做好成績(jī)登記。4、

3、抓好培優(yōu)扶差工作。我認(rèn)識(shí)到要想提高教學(xué)質(zhì)量, 培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要, 只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了, 優(yōu)秀率才能升高, 班級(jí)才有榜樣；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好, 才能提高合格率, 并為營(yíng)造一個(gè)良好的班集體掃清障礙, 利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成。因此, 我堅(jiān)持做到有計(jì)劃、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、有鼓勵(lì)、努力提高合格率和優(yōu)秀率。5、通過一學(xué)期的努力, 學(xué)生達(dá)到了開學(xué)初制定的學(xué)習(xí)目標(biāo), 掌握了以下知識(shí)：認(rèn)識(shí)450個(gè)字, 會(huì)寫350個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音, 結(jié)合詞句了解意思。要求會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)字音, 認(rèn)清字形, 理解意思, 正確書寫, 練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。有主動(dòng)識(shí)字的愿望, 在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成學(xué)

4、生良好的寫字習(xí)慣, 書寫規(guī)范、端正、整潔。學(xué)會(huì)了使用音序查字法, 學(xué)生有了獨(dú)立識(shí)字的能力。部分學(xué)生喜歡閱讀, 對(duì)閱讀有興趣, 能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。通過學(xué)習(xí)能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際, 了解課文中詞句的意思, 在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ)。能閱讀淺顯的課外讀物, 能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成了愛護(hù)圖書的習(xí)慣。認(rèn)識(shí)了課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)會(huì)了使用句號(hào)、問號(hào)和嘆號(hào)。通過這學(xué)期里口語(yǔ)交際訓(xùn)練, 學(xué)生有了愿意與人交流的意識(shí), 能認(rèn)真聽別人講話, 聽懂主要內(nèi)容, 能主動(dòng)與別人交談, 講述簡(jiǎn)短的故事和見聞。說(shuō)話時(shí)態(tài)度自然方, 有禮貌。在語(yǔ)文教學(xué)中對(duì)寫

5、話有興趣, 能把看到的、想到的寫下來(lái)。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。二、存在不足1、學(xué)生發(fā)展不平衡, 學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng), 教學(xué)成績(jī)?nèi)匀磺吠怀? 還需提高；2、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí), 學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí), 培優(yōu)目標(biāo)不明確；三、今后打算繼續(xù)更新觀念, 努力實(shí)踐主體教學(xué)；積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段, 提高教學(xué)質(zhì)量；繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí), 提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)?？傊? 經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的不懈努力, 本班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高, 今后我一定繼續(xù)努力爭(zhēng)取更好的成績(jī)。小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié) 第二篇：一、學(xué)生基本情況本班學(xué)生共57人, 絕部

6、分上課能夠?qū)Ｐ穆犞v, 積極思考并回答老師提出的問題, 下課能夠按要求完成作業(yè), 具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是也有一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差, 有的上課注意力不集中, 思想經(jīng)常開小差, 紀(jì)律性不強(qiáng), 以致學(xué)習(xí)成績(jī)較差, 為了激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣, 更好的培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)世界觀, 針對(duì)本班的實(shí)際情況, 對(duì)本學(xué)期的教學(xué)情況做如下總結(jié), 以利今后更好的上好這門課。二、主要成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)1、認(rèn)真鉆研教材、精心備課, 充分利用直觀、電化教學(xué), 把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去, 調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。2、針對(duì)學(xué)生的差異和年齡特點(diǎn), 對(duì)學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育, 使學(xué)生的知識(shí)、能力有了較提高。3、本學(xué)期我對(duì)學(xué)生注重加強(qiáng)了思想教育

7、, 培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣, 培養(yǎng)自我檢查的能力。4、使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)知識(shí), 在教學(xué)中重點(diǎn)做到精講多練, 重視運(yùn)用教具、學(xué)具和電化教學(xué)手段。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。5、加強(qiáng)了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo), 使本學(xué)期部分學(xué)生掌握了知識(shí)、技能, 他們的學(xué)習(xí)有了不同程度的進(jìn)步和提高。6、通過練習(xí)課的精心設(shè)計(jì), 使學(xué)生掌握知識(shí), 形成技能, 發(fā)展智力。所以我認(rèn)真上好練習(xí)課, 講究練習(xí)方式, 提高練習(xí)效率。7、重視了與家庭教育相配合, 通過家訪、家長(zhǎng)會(huì)等不同方式, 與家長(zhǎng)密切聯(lián)系, 對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育著重放在學(xué)生非智力因素的挖掘上, 使他們有了明顯的進(jìn)步和提高。8、注重培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)生習(xí)慣, 針對(duì)這一方面, 本學(xué)期重點(diǎn)抓了學(xué)生,

8、 每做一件事情, 每做一道題, 要求學(xué)生要有耐心, 培養(yǎng)了認(rèn)真做好每一件事的好習(xí)慣。9、通過一些活動(dòng), 統(tǒng)計(jì)、數(shù)據(jù)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛國(guó)教育, 是學(xué)生有了為祖國(guó)為中華民族努力學(xué)習(xí)的精神。三、存在的不足之處1、一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的不夠明確, 學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽講不認(rèn)真, 家庭作業(yè)完成質(zhì)量不高。2、有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視, 主要表現(xiàn)在:學(xué)生家庭的不配合, 實(shí)踐性家庭作業(yè)的督導(dǎo)不力, 孩子學(xué)習(xí)差。3、也有少數(shù)學(xué)生, 智商較低, 接受能力差, 造成成績(jī)欠理想。四、今后努力方向和設(shè)想:針對(duì)本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和不足, 在今后的工作中著重抓好以下幾點(diǎn):1、結(jié)合教材的內(nèi)容, 充分利用直觀、

9、電化教學(xué)手段, 精心備課, 面向全體學(xué)生教學(xué), 抓牢基礎(chǔ)知識(shí), 搞好思想教育工作。精心上好每一節(jié)課, 注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識(shí)應(yīng)用的靈活性。2、及時(shí)輔導(dǎo)落后生, 抓住他們的閃光點(diǎn), 鼓勵(lì)其進(jìn)步。注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng)。3、及時(shí)家訪, 爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié) 第三篇：本學(xué)期我擔(dān)任了小學(xué)一年級(jí)的教學(xué)工作, 已有19年沒有教小學(xué)一年級(jí)了, 因今年我校教師減員, 這屆入學(xué)兒童中有幾個(gè)素質(zhì)較差的學(xué)生, 因?yàn)殡y以提高教學(xué)質(zhì)量等諸多原因, 教師們都不敢接受這個(gè)班, 我自這班的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)承擔(dān)下來(lái), 作為我的試驗(yàn)田進(jìn)行細(xì)心耕耘, 下面做一個(gè)總結(jié)：一 、運(yùn)用新課標(biāo)理

10、念在教學(xué)中, 認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)理念, 根據(jù)新課標(biāo)精神和學(xué)生的年齡特點(diǎn), 認(rèn)真制定語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃, 做到教學(xué)有目標(biāo), 有方法, 有反思。通過學(xué)習(xí)和實(shí)際教學(xué), 我了解到這個(gè)階段的兒童感性多于理性, 對(duì)于外界事物, 側(cè)重于主觀認(rèn)識(shí)。為此, 在教學(xué)中, 我一直用童化的語(yǔ)言和形象生動(dòng)的直觀事物來(lái)指導(dǎo)教學(xué), 讓學(xué)生能迅速接受知識(shí)。把孩子當(dāng)成朋友, 當(dāng)成相互學(xué)習(xí)的伙伴兒, 讓孩子們感受到老師的親切和關(guān)懷, 知道老師就是他們賴以信任的朋友。二、習(xí)慣養(yǎng)成重于一切一年級(jí)的學(xué)生可塑性強(qiáng), 有人說(shuō)他們是一張白紙, 看教師怎樣在這張白紙上落墨。因此, 如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教學(xué)工作中的首要任務(wù)。1.課前準(zhǔn)備,

11、 要求學(xué)生上課前, 要把上課的書、本、文具準(zhǔn)備好, 不要上課了再手忙腳亂的掏書包。課前, 還要把鉛筆削好, 把鉛筆屑扔到垃圾桶里, 養(yǎng)成有備無(wú)患, 講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。2、上課起立時(shí), 要整齊站好, 一切服從指揮, 落座時(shí), 要全心身地投入到學(xué)習(xí)中去, 不要左顧右盼、交頭接耳說(shuō)話, 培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。3、做到三個(gè)一, 胸離座一拳, 眼離書一尺, 筆尖離手指一寸。養(yǎng)成良好的讀書、寫字習(xí)慣。4、回答問題時(shí), 要膽發(fā)言。聲音要洪亮, 要用普通話, 要因?yàn)椤⑺园褑栴}說(shuō)明白、講清楚。別人回答問題時(shí), 要注意聽, 當(dāng)別人回答完畢時(shí), 可以補(bǔ)充自己的觀點(diǎn), 不能打斷別人的發(fā)言, 更不能三心二意, 好像

12、與自己沒有關(guān)系似的。5.老師講課時(shí), 注意聽講, 記住老師講的知識(shí)和有關(guān)的學(xué)習(xí)方法, 要能提出自己的不同見解, 但要舉手, 獲得老師的同意后, 才能發(fā)言。6.認(rèn)真完成老師布置的作業(yè), 書寫要認(rèn)真規(guī)范, 不敷衍老師。7.課前要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣, 老師要提前做好預(yù)習(xí)提示。9.每學(xué)完一課, 要做好復(fù)習(xí), 有疑必問, 要達(dá)到全知全解, 不能留下不懂得問題。上面的要求看起來(lái), 對(duì)學(xué)生有點(diǎn)苛刻, 過于嚴(yán)肅, 筆者認(rèn)為：這樣對(duì)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成是有裨益的。但我自己也注意要多接觸學(xué)生, 做他們的朋友, 讓學(xué)生知道老師嚴(yán)格要求他們是對(duì)他們的人生有好處。還感受到老師和藹可親, 易于接近。我經(jīng)常用李釗的一句話教育學(xué)生學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí), 玩就玩?zhèn)€痛快!。三、教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法現(xiàn)在的一年級(jí)學(xué)生, 較前些年的學(xué)生識(shí)字量和認(rèn)識(shí)問題、接受問題的能力相對(duì)提高了很多, 教師應(yīng)適時(shí)的(請(qǐng)勿抄襲好范文 網(wǎng))教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法, 更能幫助學(xué)生提高識(shí)字量和理解寫作的水平。一年級(jí)的主要任務(wù)就是學(xué)會(huì)拼音和識(shí)字。在學(xué)拼音時(shí)運(yùn)用形象的教學(xué)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)拼音, 如：l像什么?n想什么?在識(shí)字時(shí), 運(yùn)用古代的造字法幫助學(xué)生識(shí)字。提前教會(huì)學(xué)生查字典, 運(yùn)用字典學(xué)習(xí)拼音、字詞。學(xué)完拼音后, 讓學(xué)生用寫日記的方式學(xué)習(xí)寫作, 想什么寫什么?拼音、漢字都可以。一學(xué)期末, 部分學(xué)生能寫出100多字通順易懂的所見所聞了!四、培養(yǎng)學(xué)生相互學(xué)習(xí)的習(xí)慣在日常教學(xué)