1、 精品視頻公開課選題/課程推薦表所 屬 學(xué) 校 貴州師范學(xué)院推 薦 形 式 選題 eq oac(,)課程選題/課程名稱 理論力學(xué)所 屬 學(xué) 科 物理學(xué) 課程負責(zé)人 王平瑞 申 報 日 期 2014年9月1日 推 薦 單 位 物理與電子科學(xué)學(xué)院中華人民共和國教育部高等教育司制二一二年二月填 寫 要 求1.以word文檔格式如實填寫各項。2.表格文本中外文名詞第一次出現(xiàn)時，要寫清全稱和縮寫，再次出現(xiàn)時可以使用縮寫。3.本表欄目未涵蓋的內(nèi)容，需要說明的，請在說明欄中注明。4.如表格篇幅不夠，可另附紙。1.課程負責(zé)人情況1-1基本信息姓 名王平瑞性 別女出生年月1962.9學(xué) 歷研究生學(xué) 位電 話18

2、885134110專業(yè)技術(shù)職務(wù)教授行政職務(wù)基層黨委書記傳 真08515811076院 系物理與電子科學(xué)學(xué)院E-地 址貴州省貴陽市烏當(dāng)區(qū)高新路115號郵 編550018是否本校專任教師是1-2授課情況課程名稱課程類別授課對象周學(xué)時聽眾數(shù)/年力學(xué) 理論力學(xué)專業(yè)課物理學(xué)本科生3課時/周123人/2010年度電磁學(xué) 理論力學(xué)專業(yè)課物理學(xué)本科生4課時/周113人/2011年度電磁學(xué) 理論力學(xué) 中學(xué)物理數(shù)字化實驗研究專業(yè)課物理學(xué)本科生4課時/周103人/2012年度電磁學(xué) 中學(xué)物理數(shù)字化實驗研究專業(yè)課物理學(xué)本科生3課時/周134人/2013年度理論力學(xué)專業(yè)課物理學(xué)本科生4課時/周120人/2014年度1-

3、3教學(xué)研究情況主持的教學(xué)研究課題（含課題名稱、來源、年限）（不超過五項）；作為第一署名人在國內(nèi)外公開發(fā)行的刊物上發(fā)表的教學(xué)研究論文（含題目、刊物名稱、時間）（不超過十項）；獲得的教學(xué)表彰/獎勵（不超過五項）。課題:1、貴州省教育廳重點課改項目 高師理科教學(xué)論課程引入數(shù)字化實驗體系的建立和內(nèi)容研究（已結(jié)題）2、貴州省教育廳國培計劃專項課題 置換研修、頂崗實習(xí)在教師教育一體化中的作用 以貴州師范學(xué)院“國培計劃”置換研修項目實施為例（在研）發(fā)表的教學(xué)研究論文1數(shù)字化實驗方法與傳統(tǒng)實驗方法的對比研究中學(xué)物理2012年第12期2新課程標(biāo)準下西部地區(qū)農(nóng)村中學(xué)物理演示實驗設(shè)計 （核心）中學(xué)物理2011年第6

4、期3略論新建本科院校實驗室的發(fā)展 沈陽師范大學(xué)學(xué)報2010年第6期4.貴州省農(nóng)村中學(xué)物理實驗骨干教師培訓(xùn)方案設(shè)計貴州師范學(xué)院學(xué)報2011年第6期5.基于數(shù)字化的高師中學(xué)物理實驗研究四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報2013年第3期6. 西部地區(qū)中學(xué)物理數(shù)字化實驗現(xiàn)狀的調(diào)查研究.（核心） 中學(xué)物理教學(xué)參考. 2013年9期: 91-93.7. 引入數(shù)字化實驗系統(tǒng)提高中學(xué)生物教學(xué)效果. 課程教育研究. 2013年16期1-4學(xué)術(shù)研究情況近五年來承擔(dān)的學(xué)術(shù)研究課題（含課題名稱、來源、年限、本人所起作用）（不超過五項）；在國內(nèi)外公開發(fā)行刊物上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文（含題目、刊物名稱、署名次序與時間）（不超過五項）；獲得的學(xué)

5、術(shù)研究表彰/獎勵（含獎項名稱、授予單位、署名次序、時間）（不超過五項）。近五年來研究成果1.關(guān)于控制電路的設(shè)計研究中學(xué)物理2011第15期（核心）2.變壓器的損耗及效率研究 煤炭技術(shù)2011年第9期（核心）3.科里奧利力在自然界和人類生活的影響及應(yīng)用中學(xué)物理2011年第9期（核心）4.關(guān)于科里奧利力的教學(xué)內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報2011年第5期5. The investment and management Parrtern of labs in newly-built academies2011 Intermationai Conference on MaterialsengFor Advance

6、d Technologies,ICMEAT 2011 Singapore Singapore,May 05,2011-May 06,2011 （EI ）6.運用動能定理解題常見錯因分析貴陽學(xué)院學(xué)報2011年第9期7. 自感現(xiàn)象實驗圖象的理論分析. 中學(xué)物理. 2014年5期: 32-33.8. 高斯場的實驗證明數(shù)字化實驗應(yīng)用舉例 貴州師范學(xué)院學(xué)報. 2013年151期:.2.其他主講教師情況姓名出生年月專業(yè)技術(shù)職務(wù)行政職務(wù)從事學(xué)科承擔(dān)課時備注周筑文1960.12教授院長理論物理54刁心峰1977.11講師辦公室主任量子力學(xué)54孔博1978.5副教授原子物理54孫麗萍1982.9講師理論物理54

7、注：若其他主講教師非本校教師，請在備注欄填寫受聘教師類別及實際工作單位。3.課程情況3-1 視頻課程概況課程名稱理論力學(xué)講授節(jié)數(shù)2預(yù)計總 學(xué) 時5學(xué)時預(yù)計總時長80每講情況序號專題標(biāo)題時長主講教師關(guān)鍵詞1第一講 運動的描述方法32分鐘刁心峰參考系、坐標(biāo)系、位移、2速度、加速度的分量表示式35分鐘王平瑞速度、加速度3456789103-2 視頻課程描述3-1 視頻課程建設(shè)基礎(chǔ)（目前本課程的開設(shè)情況，開設(shè)時間、年限、授課對象、授課人數(shù)，以及相關(guān)視頻情況和面向社會的開放情況）從2010年開始把“理論力學(xué)課程”作為院級重點課程建設(shè)項目，在建設(shè)中，已大量制作了課程的電子教案、教學(xué)大綱、參考書目、電子課件

8、、課堂教案、習(xí)題解答（刻?。┖褪谡n對象 物理學(xué)本科專業(yè)學(xué)生 授課人數(shù)累計已達593人，目前已經(jīng)錄制視頻 理論力學(xué) 第一講 運動的描述方法 第二講 速度、加速度的分量表示式本課程尚未完全部相關(guān)視頻，但作為理論物理課程，已經(jīng)開設(shè)四屆，深受學(xué)生們的歡迎。3-2視頻課程內(nèi)容安排（視頻課程完整教學(xué)內(nèi)容簡介、章節(jié)課時安排、每課時教學(xué)內(nèi)容概述等）視頻課程完整教學(xué)內(nèi)容簡介：一、質(zhì)點力學(xué) 8學(xué)時1、教學(xué)內(nèi)容：運動的描述 速度、加速度的分量表示式平動參照系質(zhì)點運動定理質(zhì)點運動微分方程 非慣性系動力學(xué)功與能質(zhì)點動力學(xué)的基本定理與基本守恒律有心力二、質(zhì)點組力學(xué) 8學(xué)時1、教學(xué)內(nèi)容：質(zhì)點組動量定理與動量守恒定律動量矩定

9、理與動量矩守恒定律動能定理與機械能守恒定律 兩體問題質(zhì)心坐標(biāo)系與實驗室坐標(biāo)系變質(zhì)量物體的運動位力定理三、剛體力學(xué) 8學(xué)時1、教學(xué)內(nèi)容：剛體運動的分析角速度矢量 歐勒角剛體運動方程與平衡方程 轉(zhuǎn)動慣量 剛體的平動和與繞固定軸的轉(zhuǎn)動剛體的平面平行運動剛體繞固定軸的轉(zhuǎn)動四、轉(zhuǎn)動參照系 3學(xué)時1、教學(xué)內(nèi)容：平面轉(zhuǎn)動參照系空間轉(zhuǎn)動參照系非慣性系動力學(xué)地球自轉(zhuǎn)所產(chǎn)生的影響五、分析力學(xué) 10學(xué)時1、教學(xué)內(nèi)容：約束與廣義坐標(biāo)虛功原理拉格朗日方程哈密頓正則方程變分法與哈密頓原理 泊松括號與泊松定理 正則變換3-3視頻課程預(yù)期受眾的定位與目標(biāo)1.理論物理 質(zhì)點力學(xué)1.1本教學(xué)視頻的受眾主要是已學(xué)過大學(xué)物理的大學(xué)生

10、1.2本教學(xué)視頻作為高中物理教師網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)公開課， 2 剛體力學(xué)和分析力學(xué)2.1. 本教學(xué)視頻的受眾主要是有理工類專業(yè)本科生2.2. 本教學(xué)視頻作為理工類大學(xué)入門的網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)公開課，理工類?？粕部梢允褂?。2.3 需要考研學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)公開課學(xué)3-4相關(guān)教學(xué)資源儲備情況（包括但不限于錄像儲備）本課程作為面授課程已經(jīng)使用了四屆，已完成課件制作。但網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)教學(xué)視頻才剛開始。已完成一次課程制作。1在主講“理論力學(xué)”課程的教師間相互交流，實現(xiàn)了課程教學(xué)資源的共享；通過精心設(shè)計方案，全面加強各個環(huán)節(jié)，合理運用各種方法手段，形成治學(xué)嚴謹、視野開闊、聯(lián)系實際、深入淺出、幽默風(fēng)趣、寓教于樂的特色風(fēng)格

11、。2. “理論力學(xué)課程”課題，擬制定非物理學(xué)專業(yè)“理論力學(xué)”課程的教學(xué)大綱及相關(guān)內(nèi)容。1第一講 運動的描述方法33分鐘刁心峰參考系、坐標(biāo)系、位移、2第二講 速度、加速度的分量表示式35分鐘王平瑞速度、加速度4.評價反饋4-1 自我評價（本課程的主要特色介紹、影響力分析，國內(nèi)外同類課程比較）1課程組主講教師業(yè)務(wù)功底扎實，教學(xué)經(jīng)驗豐富，且有高尚師德，是一支高水平的隊伍。2課程組敢為人先，正在實施打通“理論力學(xué)”與“大學(xué)物理”的教學(xué)改革，且已初戰(zhàn)告捷。3通過精心設(shè)計方案，全面加強各個環(huán)節(jié)，合理運用各種方法手段，形成治學(xué)嚴謹、視野開闊、聯(lián)系實際、深入淺出、幽默風(fēng)趣、寓教于樂的特色風(fēng)格。重視學(xué)生能力素質(zhì)

12、培養(yǎng)，講科學(xué)知識，教人生哲理，課程建設(shè)的目標(biāo)定位于造就新世紀人才，使學(xué)生終生受益。用搞科研的態(tài)度對待教學(xué)，積極開展教學(xué)研究，從教學(xué)領(lǐng)域挖掘課題開展科研，再把科研成果引入教學(xué)從而豐富教學(xué)內(nèi)容，并培養(yǎng)學(xué)生科研創(chuàng)新能力，使教學(xué)與科研相互促進，有機地結(jié)合起來。本課程與國內(nèi)外同類課程相比所處的水平本課程實施打通“理論力學(xué)”與“大學(xué)物理”的統(tǒng)一課程教學(xué)，這項改革在國內(nèi)仍屬領(lǐng)先地位。本課程目前存在的不足目前還有以下幾方面的不足之處，需在課程建設(shè)過程中進一步研究與解決。1. 長期以來在課程教學(xué)中一直存在著的教學(xué)內(nèi)容多與教學(xué)時間少的矛盾，現(xiàn)在又比以前更加尖銳了，應(yīng)該尋找克服這一矛盾的有效辦法，例如，可以進一步修

13、訂課程的教學(xué)大綱。2. 本課程的網(wǎng)上資源（例如教學(xué)錄象、電子課件、課堂教案、習(xí)題講解等）還都需要增加與完善。應(yīng)該逐年增加授課錄象上網(wǎng)，并且繼續(xù)編制、修改、補充或引進課程教學(xué)中所使用的電子課件和課堂教案，以加大優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享的力度。3. 當(dāng)前還缺乏一個培養(yǎng)中青年教師的操作平臺，應(yīng)該以精品課程建設(shè)為依托，在此基礎(chǔ)上探索出可以不斷培養(yǎng)出優(yōu)秀中青年教師的良好機制，實現(xiàn)教師培養(yǎng)的制度創(chuàng)新。4-2 學(xué)生評價（如果本課程已經(jīng)面向?qū)W生開設(shè)，填寫學(xué)生的評價意見）我院理論力學(xué)教學(xué)形成了獨特的教學(xué)風(fēng)格。一是內(nèi)容講解時深入淺出，我們較容易接受。二是經(jīng)常采用討論式教學(xué)，課堂氣氛活躍，真正實現(xiàn)了互動式教學(xué)，充分發(fā)揮了我

14、們學(xué)生在教學(xué)活動中的主體作用，上理論力學(xué)課時從不感到疲倦。三是上課老師經(jīng)常向我們介紹最新的物理前沿信息。四是所有授課老教師和輔導(dǎo)老師治學(xué)嚴謹、言傳身教，既教書又育人，有這樣的老師，我們的理論力學(xué)當(dāng)然能學(xué)好學(xué)扎實。4-3 社會評價（如果本課程已經(jīng)全部或部分向社會開放，請?zhí)顚懹嘘P(guān)人員的評價）王老師主講“理論力學(xué)”課程。他對教學(xué)工作熱情負責(zé)，能為人師表，教風(fēng)良好。他在教理論力學(xué)課時講授熟練，精通內(nèi)容，重點突出，表達清楚準確。他能把教學(xué)與科研相結(jié)合，更新教學(xué)內(nèi)容，聯(lián)系實際，介紹當(dāng)代科技的新進展。他經(jīng)常使用多媒體手段，教學(xué)方法靈活多樣，講授時啟發(fā)引導(dǎo)，深入淺出，對課程中的難點，能給出獨特的簡明講解。他在

15、教學(xué)中重視學(xué)生能力與素質(zhì)的培養(yǎng)，教書育人，教熱學(xué)知識時也講做人的道理，講授風(fēng)格生動活潑，風(fēng)趣幽默，受到學(xué)生的歡迎。5技術(shù)支持5-1技術(shù)負責(zé)人情況姓 名袁再龍性 別男出生年月1978.03學(xué) 歷大學(xué)本科學(xué) 位理學(xué)學(xué)士電 話189840029622專業(yè)技術(shù)職務(wù)實驗師行 政職 務(wù)正科傳 真5860786單位貴州師范學(xué)院E-mailY地 址貴陽市烏當(dāng)區(qū)高新路115號郵 編550018主要工作經(jīng)歷2004.82005.7 貴州教育學(xué)院教育信息網(wǎng)絡(luò)中心2005.82006.7 安順市紫云二中支教2006.8至今 貴州師范學(xué)院教育信息網(wǎng)絡(luò)中心5-2 技術(shù)支持隊伍（包括腳本設(shè)計、攝像、編輯制作、英文字幕等）姓

16、名年齡單位（部門）學(xué)科分工袁再龍36教育信息網(wǎng)絡(luò)中心計算機科學(xué)與技術(shù)視頻拍攝后期制作姜明濤25教育信息網(wǎng)絡(luò)中心教育技術(shù)學(xué)視頻拍攝后期制作曾珍25教育信息網(wǎng)絡(luò)中心教育技術(shù)學(xué)視頻拍攝后期制作林宏34教育信息網(wǎng)絡(luò)中心計算機科學(xué)與技術(shù)網(wǎng)站建設(shè)資料上傳5-3技術(shù)條件（學(xué)校拍攝視頻場地及設(shè)備、后期制作設(shè)備等，以及以往視頻課程制作經(jīng)歷。如果委托其他公司拍攝制作請?zhí)顚懫溆嘘P(guān)情況）本次視頻公開課使用高清儲存卡式攝錄一體機PMW-EX580K 3臺、多功能視頻音頻切換臺SONY MCS-8M一臺等設(shè)備三個機位通過切換臺進行切換拍攝，后期制作通過非編系統(tǒng)索貝 T1040和T1020進行編輯處理，畫面清晰，制作質(zhì)量較

17、高。6建設(shè)措施（學(xué)校的支持政策與措施）學(xué)校一貫高度重視精品課程的建設(shè)工作，認真貫徹教育部關(guān)于國家精品開放課程建設(shè)的實施意見（教高20118號）及相關(guān)文件的精神要求，將其作為實施“本科教學(xué)工程”的重要內(nèi)容之一，先后制定了多項文件對精品課程建設(shè)提供政策保障。 除政策支持外，學(xué)校還在精品課程建設(shè)經(jīng)費、教師職稱、職務(wù)的晉升及年度考核等方面給予傾斜，使教師積極投身于精品課程的建設(shè)，形成了精品課程建設(shè)的良好氛圍。 學(xué)校重視對網(wǎng)絡(luò)硬件建設(shè)的投入，保障精品課程的網(wǎng)絡(luò)硬件環(huán)境需求。網(wǎng)絡(luò)與教育技術(shù)中心還定期舉辦培訓(xùn)班，對老師熟練運用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進行技術(shù)培訓(xùn)和提供技術(shù)咨詢與服務(wù)。指定專人負責(zé)建設(shè)精品課程網(wǎng)站的框架，使精

18、品課程的教學(xué)資源順利上網(wǎng)并及時更新。 學(xué)校重視精品課程的示范帶動作用。利用精品課程建設(shè)的契機，注重課程建設(shè)及教師隊伍建設(shè)，注重教學(xué)內(nèi)容的更新與改革，使之符合學(xué)生的認知規(guī)律，推進教學(xué)方法與手段的改革，注重教學(xué)設(shè)計，要求合理使用現(xiàn)代教育技術(shù)及教學(xué)媒體。不斷改善教學(xué)條件和教學(xué)環(huán)境，選用同行認可的優(yōu)秀教材，突出理工科課程的實驗（踐）教學(xué)，開出高水平的實驗，著力提高學(xué)生解決工程問題的能力。 學(xué)校還重視教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，通過實施督導(dǎo)、學(xué)生網(wǎng)上評教、領(lǐng)導(dǎo)聽課、同行評教、社會評價、畢業(yè)生信息反饋等措施和制度，建立了完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，以保障教學(xué)質(zhì)量不斷提高。 通過實施精品課程建設(shè)工程，我校自2011年以來，共建成校級精品課程十多門。精品課程建設(shè)取得顯著成效，這些精品課程充分發(fā)揮了精品示范作用，極大地提高了我校課程建設(shè)的整體水平。并提供精品課程運行支持費，對獲得校級精品課的，以3年為一個建設(shè)周期，立項后第一年撥付5000元建設(shè)經(jīng)費，