1、學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)第三章 學(xué)前兒童注意的發(fā)展 第一節(jié) 注意概述 不可能同時(shí)對(duì)周圍的事物做出反應(yīng)，必須有所選擇，并且集中注意力在上面，這就是注意。球人指向集中其他刺激其他刺激排除排除一、什么是注意 注意是指人的心理活動(dòng)對(duì)外界一定事物的指向和集中指向性：人在某一瞬間選擇某個(gè)對(duì)象，忽略另一些對(duì)象。集中性：當(dāng)心理活動(dòng)或意識(shí)指向某個(gè)對(duì)象的時(shí)候，他們會(huì)在這個(gè)對(duì)象上集中起來，即全神貫注起來。（一）注意的含義指向性：人在某一瞬間選擇某個(gè)對(duì)象，忽略另一些對(duì)象。集中性：當(dāng)心理活動(dòng)或意識(shí)指向某個(gè)對(duì)象的時(shí)候，他們會(huì)在這個(gè)對(duì)象上集中起來，即全神貫注起來。（二）注意的基本特點(diǎn)（三）注意的外部表現(xiàn) 1適應(yīng)性運(yùn)動(dòng)2無(wú)關(guān)運(yùn)動(dòng)的

2、停止3呼吸運(yùn)動(dòng)的變化 （四）注意與心理過程“注意看黑板”“注意這個(gè)問題”“注意聽講”“注意記下電話號(hào)碼”注意不是獨(dú)立的心理過程伴隨其他心理活動(dòng)進(jìn)行的二、注意的功能（一）選擇功能（二）保持功能（三）調(diào)節(jié)監(jiān)督功能三、注意的種類課堂演示：無(wú)意注意和有意注意 目的：通過實(shí)驗(yàn)理解注意的不同種類 材料：教師自制 程序：“我將呈現(xiàn)一張圖，時(shí)間為2秒，圖上有幾個(gè)數(shù)字，請(qǐng)大家看完后要回答出 是什么數(shù)字？他們的總和是多少？有三個(gè)什么形狀的圖形？各是什么顏色？色、形、數(shù)是如何結(jié)合的？討論：1.為什么第一個(gè)問題回答的最好，而其他的問題回答的不完全？2.對(duì)第一個(gè)問題的注意是什么注意？對(duì)其他問題的注意是什么注意？9124（一）無(wú)意注意 無(wú)目的、無(wú)意志努力（二）有意注意 有目的、要意志努力（三）有意后注意 有目的、無(wú)意志努力討論：你更喜歡哪種注意，為什么？無(wú)意注意 有意注意練習(xí)：分析以下情況屬于哪種注意？ 在幼兒園，孩子們看到老師帶來一幅漂亮的掛圖，會(huì)不由自主的圍過來看，就是（ ）。 但是一段時(shí)間后，孩子們沒有興趣了，這時(shí)教師要求孩子們仔細(xì)觀察掛圖，找出圖中有哪些小動(dòng)物，動(dòng)物們?cè)诟墒裁磿r(shí)，孩子們注意掛圖，這時(shí)就是（ ）。 四、注意對(duì)幼兒的活動(dòng)和心理發(fā)展的意義1.注意對(duì)幼兒活動(dòng)的意義 游戲的保證、學(xué)習(xí)的保證2.注意對(duì)幼兒心理發(fā)展的意義 接受信息調(diào)整行為、認(rèn)識(shí)過程、堅(jiān)持性一