1、小學2021-2022第一學期教學工作計劃一、指導思想學習落實黨的教育方針，認真落實立德樹人的根本任務, 依據(jù)國務院關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量 的意見、2022年“一針十線”工作要點和學校2022年 工作要點，以全面提升學生核心素養(yǎng)為目標，以“基于課程 標準的教學改進行動”為統(tǒng)領，深化課程體系和生態(tài)課堂建 設，以課程為突破口，以課堂為主陣地，以教研為催化劑， 以評價為總抓手，開展任務驅動和問題導向的學科教學行動 研究，在問題解決中促進教師開展和學生成長。二、工作目標.深化課程研究，構建基于學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的課程體 系.深化課堂改革，實施基于標準的有效教學.立足習慣養(yǎng)成，提高學生學

2、習實效.抓好藝體工作，提升學生藝體素養(yǎng).深化詩文育人研究，促進師生特色開展.實施精準培訓，促進教師專業(yè)開展.堅持問題導向，開展校本教研、科研.完善師生評價，抓實教學管理三、工作措施規(guī)范，中小學教師教學規(guī)范，發(fā)揮教研組、備課組集體研究 的作用，開展基于問題的校本教研活動，加強研究的針對性、 實效性。語文學科圍繞主題單元教學，開展寫字、閱讀、寫 作、詩文育人教學策略研究，夯實學生學習基本功；數(shù)學學 科開展“大問題教學”為探究核心的深度學習教學策略研究; 英語學科開展“基于核心素養(yǎng)的英語語音教學與閱讀教學策 略研究”，促進國家課程、自然拼讀教學、英語閱讀教學的 有機融合；道德與法治學科開展“主題融合

3、課程研究”，重 視學生的學習體驗與感悟，促進學生養(yǎng)成良好品德，獲得美 好的情感體驗；科學學科依托學校實驗室建設開展實驗教學 策略研究，培養(yǎng)學生的科學探究能力；綜合實踐活動開展基 于核心素養(yǎng)的勞動教育研究，培養(yǎng)學生的勞動技能；音樂學 科依托學校音樂教學中培養(yǎng)訓練學生內心聽覺的探索與研 究，培養(yǎng)學生對音樂的感知與理解；體育學科開展培養(yǎng)學 生的運動技能，養(yǎng)成體育鍛煉習慣；美術學科依托學校小 學美術課堂提問有效性的實踐研究，培養(yǎng)學生的觀察、繪 畫能力。校本教研實施備課組自主申請與學校整體安排相結合 的方式，學期初確定教研主題、活動安排；各教研組圍繞研 究主題開展基于問題解決的課例研究，通過“發(fā)現(xiàn)問題一

4、一 研討策略一一備課組第一次集體備課一一組內教師隨堂試 講一一備課組研討、改進一一教師教研活動課堂展示一一教 研組觀課、議課一一備課組總結研究成果”的教研活動流程 進行實施。每次學科教研活動開始前，承辦備課組要進行讀 書（教學反思）的交流展示，主持人要進行教研主題前期進 展情況的匯報解讀，學科分管主任要負責指導教研組制定觀 課量表，做好觀課分工，協(xié)調做好相關活動準備，做到研訓 一體、研有所得。2.規(guī)范和加強學校各級課題的過程管理，形成科研、教 研雙向互動研究機制，一條線是自上而下，根據(jù)學校整體發(fā) 展需要，以研究課題為引領，由教科室?guī)诱n題組，課題組 帶動教研組進行教學研究；另一條線是自下而上，

5、由學科教 師在課堂教學中發(fā)現(xiàn)的問題或個性教學法研究為基礎上升 為教研組教研主題，后根據(jù)研究價值上升為學校研究課題。 兩種來源的課題均要規(guī)范研究管理，學校層面，教科室引領 做好本學年學校課題研究方向的梳理，依據(jù)縣課題指南，制 定學校課題選題指南，引領教師選題，形成人人參與課題研 究的氣氛；建立課題研究網(wǎng)絡表，呈現(xiàn)學校的課題結構；做 好課題研究的指導、管理和評價，組織教師學習教育科學 規(guī)劃課題管理方法和關于加強教育科研工作的指導意見, 明確學校課題研究管理職責、課題組研究職責和管理評價措 施，建立課題管理過程檔案；學期末進行階段性梳理各級各 類課題研究進展，全面呈現(xiàn)各課題研究進展狀況。各課題組 要

6、制定研究活動計劃，將課題研究活動與研究內容相關的日-11 - 常工作結合，扎實開展行動研究，做好研究過程資料的收集 和整理，及時進行研究成果的總結、提煉，開展表達研究成 果應用的水平的教育實踐活動展示推介。深入開展教學自主 創(chuàng)新、優(yōu)秀教學法、重大教育教學問題工程研究。注重過程 研討與管理，加強調度，推薦優(yōu)秀工程參與市縣組織的評選 活動。（八）完善師生評價，抓實教學管理.構建學生學業(yè)開展水平評價體系學生學業(yè)開展評價內容主要包括學生學科考試（考察） 成績、學習習慣養(yǎng)成、身心健康、興趣特長和勞動實踐等。 評價主體包括學生自評、小組互評、班主任評價三方面，依 據(jù)學校學業(yè)水平評價標準、學生學習規(guī)范制定詳

7、細的評價考 核細那么，采用過程性評價與終結性評價相結合、量化考核與 質性評價相結合的評價方式，通過學業(yè)水平檢測、活動展示、 競賽評選等途徑實施，評價結果作為學生評優(yōu)的重要依據(jù)。.完善教師教學評價體系教師教學工作評價主要包括教學常規(guī)、課堂教學、教學 質量、教學研究、示范引領等內容，評價主體包括教師自評、 教研組互評、學校評價三方面，結合學校教師評價考核細那么， 采用過程性評價與終結性評價相結合、量化考核與質性評價 相結合的評價方式，通過教學常規(guī)檢查、質量檢測、活動展 示、競賽評選等途徑實施，評價結果納入教師評價認定，作-12 - 為學校崗位聘用、培養(yǎng)培訓、考核評價、績效激勵的重要依 據(jù)。實施教學

8、常規(guī)“月檢查制度”，每月最后一周的集體備 課后，進行備課、集體備課、反思、聽課記錄、單元試卷樣 卷和質量分析、課堂作業(yè)及批改記錄等常規(guī)檢查，并及時進 行反應評價。四、活動安排月份周次起止日期教育教學活動2月1310-2. 29.傳達學校工作計劃，并制定各科教學計劃，安排好集 體備課和個人備課.學習各科課程標準和常規(guī)細那么.安排好每周線上教學工作.進行線上教學.心理健康教育3月4-81-4. 313 -.安排好每周線上教學工作.進行線上教學.校本課程資料編輯.檢查各種計劃、備課、線上教學資料并反應.誠信主題教育.線上升旗儀式.線上檢測4月9-127-4. 30.安排好每周線上教學工作.進行線上教

9、學.參加公祭主題活動。.檢查各種計劃、備課、線上教學資料并反應.綜合性實踐作業(yè).第九屆讀書節(jié)“云上閱讀潤澤生命”啟動儀式.預防性侵主題教育5月12-156-5. 22.安排好每周線上教學工作.進行線上教學-14 -.勞動最光榮主題教育活動.第九屆讀書節(jié)“云上閱讀潤澤生命”活動總結.珍愛生命。預防溺水主題活動.英語、數(shù)學線上教研活動1625-5. 31.教研線上線下銜接注意問題，做好開學準備.開學第一課.學生行為習慣檢查.語文、數(shù)學線上培訓.組織全校師生參與“美育云端課堂”活動6月171-6. 7.做好二年級開學準備.做好常規(guī)教學監(jiān)控.檢查各種計劃、備課、線上教學資料并反應.讀書節(jié)活動表彰.主題

10、班會：我愛紅領巾.德育活動：暢想幸福生活.慶“六一”兒童節(jié)活動18-15 -8-6. 14.做好常規(guī)教學監(jiān)控.有效復習專題研討.主題班會：團結、拼搏、奮進.板報評比：歡慶六一兒童節(jié)1915-6.21.推門聽課.做好復習研討、總結.主題班會：保護環(huán)境，從我做起2022-6. 28.閱讀考級.檢查背誦古詩.端午節(jié)活動主題：棕香話端午共敘鄰里情.主題班會：遵守交規(guī)，熱愛生命7月2129-7. 5.教學常規(guī)檢查.四清教學活動研討總結.強化班級工作，做好畢業(yè)班學生的思想工作16 -.主題班會：爭做文明小學生226-7. 12.綜合科質量檢測.實驗課題總結.主題班會：誠信教我做人.板報評比：法治平安伴我行

11、2313-7. 19.學期期末質量檢測.各項工作總結整理.學期末質量分析.優(yōu)秀少先隊員評比級工作總結及班主任工作考核.安排假期工作學校2021-2022學年教學計劃一、指導思想全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務。認真 貫徹關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培 訓負擔的意見和大中小學勞動教育指導綱要2，全面落 實關于深化基礎教育改革全面提高中小學教育質量的意見-17 - 和中小學教學常規(guī)修訂，重視學生思想品德教育和勞動 教育，堅持五育并舉，突出德育為先，推進德育課程一體化； 開展勞動教育課程資源研發(fā)，加強勞動教育研究；積極開展 研學旅行、社會實踐活動；重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，

12、促 進學生德智體美勞全面開展。積極推進思政課改革，提升德 育的專業(yè)化和影響力。有效減輕學生過重作業(yè)負擔。二、主要工作任務目標及措施（一）加強校本教研和校本培訓，切實提升教師隊伍 素養(yǎng)。.堅持把教師的職業(yè)道德建設放在首位。全體教師要認 真學習教師法、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范和教師職 業(yè)道德實施細那么。強化教師依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學 生、嚴謹治學，團結協(xié)作，尊重家長，廉潔從教，為人師表， 成績納入教師量化考核。.繼續(xù)加強集體備課。集體備課是校本教研的重要形式, 也是提高課堂教學效益，促進教師專業(yè)成長的有效途徑。認 真落實學校集體備課制度，備課組長主持，全體參與、領導 掛靠、定時定點活動，做到有目

13、標、有任務、有效果、有成 果。使集體備課活動更加科學化，實現(xiàn)學科教師資源共創(chuàng)共 享和優(yōu)勢互補。繼續(xù)堅持教學口領導兼課、深入班級聽課和 分學科負責制度。.繼續(xù)加強校本培訓。組織全體教師認真學習各學科-18 -課程標準，學考科目教師每月一份學考題。定期組織專 家報告、理論講座、專題輔導等，建立教師培訓長效機制, 實施骨干教師培養(yǎng)工程，加強對青年教師的培養(yǎng)。采用“走 出去，請進來”的策略為教師的專業(yè)化成長創(chuàng)造條件，使教 師進一步拓寬知識視野，提高業(yè)務素養(yǎng)。根據(jù)教研中心的工 作安排做好語文、數(shù)學、英語、化學、生物、地理學科跟崗 學習教師的遴選工作，要求外出學習的教師沒人必須寫出自 己的學習總結、心得體

14、會并在教研組（備課組）交流，實現(xiàn) 信息的交流和經(jīng)驗的共享。.加強教育科研，提高教師的教育教學水平。組織全體 教師認真學習現(xiàn)代教育教學理論、素質教育理論、新課程理 論、高效課堂教學理論，改變傳統(tǒng)的教學方式，建立新的教 學方式。強化科研課題的研究。（二）強化教學過程管理，繼續(xù)提高教育教學質量.繼續(xù)落實國家課程改革方案。嚴格按照國家課程方案 和省定課程計劃組織教學，開全課程，開足課時。成立校長 任組長的學校課程規(guī)劃領導小組，規(guī)劃指導學校教學。規(guī)范 地方課程的課堂教學，設綜合實踐、平安教育學科專 職教師，做好制定教學計劃、備課、上課、考試等各教學環(huán) 節(jié)的檢查和落實工作。.聚焦構建高效課堂。課堂教學是學

15、生學習的主陣地, 是提高教學質量的基礎與關鍵。課堂教學中要加強反應矯正-19 -（一）深化課程研究，構建基于學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的課 程體系.堅持育人理念，完善校本課程體系建設基于學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)，凸顯立德樹人根本指向，扎實 落實國家課程，深化詩文育人特色校本必修課程，拓展選修 課程。國家課程突出學科本位，注重學科核心概念學習、核 心素養(yǎng)培育和德育*,地方、校本課程作為國家課程的拓展 和補充，注重發(fā)揮拓展性和特需性。本學期組織綜合科人員 進行校本課程的開發(fā)及編制工作。.堅持立德樹人根本任務，開展跨學科融合課程研究。認真落實中小學德育課程一體化實施指導綱要（試 行），每個年級確立不同的德育融合課程主

16、題，明確核心團 隊，充分挖掘各學科蘊含的內在育人價值和學科獨特的育人 功能，強化學科核心素養(yǎng)與育人的契合。把立德樹人根本任 務全面融入教育教學的全過程。.堅持貫通培養(yǎng)理念，為卓越人才提供特需課程。深入開展卓越人才培養(yǎng)工作。通過問卷調查、教師推薦、 家長訪談、特長展示、以賽代測、綜合性面試等方式，發(fā)現(xiàn) 具有特長和特殊潛質的學生，遴選“卓越人才”培養(yǎng)對象。 根據(jù)學生開展優(yōu)勢與特長，依托校本選修課程，探索設立“特 需課程”。成立輔導團隊，量身定制培養(yǎng)方案，定期開展各 種才藝比賽，利用升旗、大課間、集會等方式進行卓越人才 教學環(huán)節(jié)，強化落實。教師上課要關閉手機，上課過程中不 準接打 、發(fā)信息及做與教學

17、無關的任何事情。不得遲到 早退，不得中途離開教室，不得拖堂。任何情況下不可出現(xiàn) 無故空崗現(xiàn)象。本學期學校將加強對課堂的巡視，特別是早 自習、上午、下午的最后一節(jié)課，巡視情況及時在一定范圍 內進行反應和通報。.堅決落實“雙減”政策，科學設計布置作業(yè)。嚴控作 業(yè)總量，嚴禁給家長布置作業(yè)，嚴禁要求家長檢查和批改作 業(yè)，杜絕懲罰性作業(yè)。學生作業(yè)要做到全批全改，不得要求 學生自批自改作業(yè)。加強對作業(yè)設計的研究，關注學生的差 異，根據(jù)不同學習基礎的學生分層次布置作業(yè)，提供學生可 選擇的補充性作業(yè)，增強作業(yè)的開放性、探究性和實踐性。 各級部、各教研（備課）組對老師們好的做法作為案例及時 推薦，學校進行優(yōu)選推

18、展，供全體教師學習借鑒。.切實組織好片區(qū)教研。發(fā)揮好片區(qū)中心校的領航作用, 積極與掛靠教研員做好溝通，以“品牌課堂”教學模式的推 展為總抓手，加強學校之間、學校管理層之間、教師之間的 交流，開展內容豐富、形式多樣、參與面廣的教學研究活動， 努力實現(xiàn)資源共創(chuàng)共享，教育均衡開展。.抓好起始年級的教學。研究分析學生的心理特征和學 習特點，循序漸進地對學生進行行為規(guī)范教育和養(yǎng)成教育， 啟迪學習興趣，建立新的認知模式，激勵學生的學習情感，樹立正確的學習目標。因材施教，實施分層次教學，防止學 生分化、輟學。.加強畢業(yè)班的教學管理。加強畢業(yè)班工作的計劃性, 減少盲目性，工作落到實處。結合“品牌課堂”教學模式

19、推 展，切實提高復習效率，為高中階段教育培養(yǎng)基礎良好、有 學習潛力的畢業(yè)生。.繼續(xù)推出校級公開課，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的輻射作 用，為全體教師搭建相互學習、相互借鑒、資源共享、共同 提高的平臺，調動全體教師鉆研業(yè)務、改進課堂的的工作積 極性和工作熱情。.加強網(wǎng)上教研體系。搭建備課平臺，繼續(xù)與優(yōu)質教 學網(wǎng)絡平臺合作，輔助教師備課和教學。結合“一師一優(yōu)課” 活動的開展，積極組織錄課、曬課；利用學科群、釘釘群等 開放式教研網(wǎng)絡，開展好網(wǎng)絡環(huán)境下的教研活動，以信息化 帶動教研現(xiàn)代化，最大限度地實現(xiàn)資源共享。小學2022年度秋季教學計劃一、指導思想：我校將繼續(xù)以提高教育教學質量為總目標，貫徹上級教 育主管部

20、門的法令法規(guī)，配合學校中心工作，“抓常規(guī)、重 基礎、講規(guī)范、創(chuàng)特色”，以服務教學、服務教師、服務學 生為出發(fā)點，敢于負責，樂于奮進，抓好教務常規(guī)工作，促-21 - 進教務規(guī)范管理，推動我校教育教學工作再上新臺階。二、工作目標：落實“雙減”工作，規(guī)范常規(guī)管理，夯實課改教研，提 升教學質量三、主要工作內容：.以業(yè)務檢查改革工作為契機，加強日常教學管理工作, 認真開展教育教學常規(guī)檢查、監(jiān)督、指導與常規(guī)制度落實工 作，調動教師的工作積極性，努力提高學校的教學管理水平。.以“每人一堂課”活動為平臺，進一步提高教師的專 業(yè)素養(yǎng)和教學能力，通過骨干教師引領、青年教師隊伍建設 與管理，提升課堂教學效率。.以研

21、究題教研活動為依托，結合作業(yè)設計改革學習評 價，提升命題能力，提高教學和備戰(zhàn)抽測的針對性和實效性， 做好畢業(yè)班教學服務工作，解決教師和學生提升教學質量的 后顧之憂，力爭抽測取得佳績。.以各學科教學業(yè)務活動為抓手，規(guī)范學生學習習慣， 提高學生綜合素養(yǎng)，提升教師專業(yè)素質，爭取在各級各類教 學活動中成績優(yōu)異。四、主要工作措施.改革業(yè)務檢查工作，以備課質量的提高促進上課質量 提高，以實實在在的聽評課活動促教師專業(yè)成長。變動以往 的固定檢查人員為隨機分組的檢查形式，每組人員檢查全體-22 - 教師的一項業(yè)務資料，一個標準評價確保公平。備課檢查分 數(shù)量和質量兩項賦分，在以往的數(shù)量檢查基礎上，加隨機抽 取單

22、元課時進行質量細查，檢查人員依據(jù)教參檢查，教學目 標、重難點的設定是否符合新教材的要求，教學過程是否詳 實，Win課堂模式運用是否得當?shù)鹊?，都進行細查。檢查中 如發(fā)現(xiàn)個案補充和教學反思雷同的將都不得質量分。聽課檢 查日?；處煾鶕?jù)學校安排的聽課任務進行聽評課，聽課 記錄實行活頁夾形式，每次聽課前由學科主任下發(fā)，聽評完 成后上交記錄，學科主任進行檢查并記錄考勤，檢查完后蓋 章返還教師保存至活頁夾，后期補無效。如學校安排的聽課 節(jié)數(shù)不夠，由教導處協(xié)調年級內自行完成聽課。.加強課堂常規(guī)管理工作，嚴格執(zhí)行課程計劃，落實省 基本規(guī)范。按照國家課程計劃開齊、上足、上好各類課程, 不任意增刪課時。突擊檢查

23、和日常巡課相結合，落實課堂教 學的平安，杜絕隨意調課、空堂現(xiàn)象。調課代課必須填寫調 課代課單。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)無故空堂，將嚴格按照學校全方位目標 考核進行扣分。.深入開展“一師一優(yōu)課課”活動，為教師搭建實踐教 學理念、鍛煉自己、展示才干、交流學習的平臺，加強各教 研組對課堂教學的設計、實施和反思，教研組的骨干教師要 在磨課、聽評課中起到引領作用，切實解決教學中存在的問 題，增強教學研究的針對性和實效性，促進教師專業(yè)開展,-23 - 提升課堂教學的質量和效益。開學第一周完成報名，第二周 準備階段，第三周開始講課。每周安排兩個教研組講評課， 本教研組全體教師參加教研評課。講課安排后，與學校無重 大活動沖突

24、時間不會變更，如更改會及時通知。聽課打破學 科界限，多學科交流，鼓勵教師主動開展。.做好“作業(yè)設計學習評價”工作。嚴格按照“雙減” 政策，在“六統(tǒng)六化”作業(yè)統(tǒng)籌管理的基礎上，落實好作業(yè) 設計、批改和學習輔導工作。繼續(xù)實行年級作業(yè)周清單和“作 業(yè)巴士”公示制度，布置“基礎+實踐+彈性”作業(yè)。上學期 語文、英語已經(jīng)對本學科作業(yè)類型進行梳理，初步形本錢學 科作業(yè)特色，并都在本學科的研討會上進行作業(yè)展示匯報。 本學期在此基礎上，與學校微課題式校本教研的研究題相結 合，凝聚教研組集體智慧，深入研究各種知識的題型，試卷 結構、內容、分值、權重及賦分方式，提高命題能力、作業(yè) 設計能力和作業(yè)批改分析能力，充分

25、發(fā)揮作業(yè)的診斷、鞏固、 學情分析等功能。給學生建立“錯題本”，學科主任組織教 研組長根據(jù)本學科特點，落實錯題本的使用，讓師生用好錯 題本，通過錯題積累改正提升成績。錯題本的使用納入業(yè)務 檢查中的作業(yè)中。.培養(yǎng)學生的學習習慣，尤其加強學生的書寫習慣，各 學科再重新學習實驗小學學生作業(yè)書寫格式及教師批改要 求，并可以根據(jù)現(xiàn)階段的情況，進行修訂和完善。各學科-24 - 教師要根據(jù)書寫格式的要求訓練學生，嚴格按格式書寫，在 期中考試后，進行語數(shù)英學科學習書寫習慣比賽，得分納入 考核量化。.嚴格落實試題印刷，規(guī)范教輔資料的征訂。嚴禁教師 向學生推薦任何教輔資料。教研組通過對題的研究，形成有 質量的學生習

26、題進行印刷練習使用，真正起到提升教學質量 的作用。.做好學生的期末學習評價工作，對評價質量情況從各 個層面和角度進行分析、研究，分析要詳盡全面，既要包括 教師教的情況，也要包括學生學的情況。拓寬一二年級學習 評價的思路，做好無紙筆測試工作。.做好430課后服務工作，以作業(yè)輔導、社團活動和素 質拓展為主要活動。培優(yōu)補差，分層指導，延展課堂教學的 時間，豐富教學質量的內涵。同時，利用課后服務時間，抓 好學困生輔導，遵循“面向全體，注重差異”原那么，重視學 生的學習心理，幫助他們樹立信心，激發(fā)他們自覺發(fā)奮努力。.重視各級各類教學競賽活動，積極協(xié)調各學科主任及 教研組長，做好參賽師生的有力保障工作。對

27、上級各部門組 織的各項優(yōu)質課比賽、論文評比、課件制作等教研競賽活動, 及上級組織的各項藝體活動，群策群力，做到“高質量、有 特色”，力爭在各級各類競賽中獲得高層次獎。小學2022年教研工作實施方案一、指導思想以中小學班主任工作規(guī)定為指導，以促進每個學生 的開展為宗旨，以課程實施過程中班主任所面對的各種具體 問題為對象，以怎樣抓好班主任工作為研究主體，緊緊圍繞 課程改革，以科研為先導，素質教育為核心，通過班主任教 研，提高班主任的組織管理能力，促進“*德育”校本教研 管理水平和校本教研質量的提高，不斷提升我校的教育教學 質量。二、總體目標通過開展班主任教研，使全體班主任領悟教育思想，更 新教育觀

28、念，樹立科學的教育開展觀、現(xiàn)代教育觀，解決教 師在班主任工作中遇到的問題或困惑，使教師關注學生中的 弱勢群體，針對我校班主任工作中的短板，進行大膽探究, 使我校的班主任工作切實為學生的身心健康成長服務，提升 班主任管理能力，促進班主任教師向專業(yè)化方向開展。三、總體思路突出一個中心，實現(xiàn)兩個轉變，促進三個提高，到達五 個結合。一個中心：以確保學生平安、健康、綜合素質普遍 得到提高為中心。兩個轉變：班主任管理科學化的理念與班 主任管理人性化的手段的轉變。三個提高：班主任班級管理 能力的提高，班主任育人水平和班級管理科研能力的提高。 五個結合：個人探究與集體交流相結合，教研與科研相結合,-26 -

29、學習與考核相結合，班級管理理論與實踐相結合，點上突破 與面上推進相結合。四、班主任教研時間：雙周周四下午2： 053： 15五、班主任教研形式和內容立足本校的教師資源，建立以“專家和名師引領、自我 反思、同伴互助”為核心要素，以“理論學習、班主任活動 觀摩、主題教研、反思交流”等活動為基本形式的班主任教 研制度。年級班主任教研組，年級主任作為所負責年級班主 任的教研組長，主持二周一次的班主任教研活動，輪流進行 交流、匯報、展示活動。班主任教研組實行“四定”一一定 時間、定地點、定年級、定內容，保證活動實效，管理得當， 制度完善，理念提升，班主任工作教研不但為班主任提供交 流展示的平臺，更為班主

30、任專業(yè)化開展提供了時間和空間。 （班主任教研工作設立三個教研組：1.年級班主任教研組2. 骨干班主任教研組（優(yōu)秀班主任名師工作坊成員）3.新班主 任教研組。三類教研組穿插開展教研活動）（一）班主任教研內容：.班主任職責履行情況；.圍繞學生的培養(yǎng)目標落實情況；.班主任工作的有效途徑；.班級管理模式的探索與優(yōu)化；-27 -.班主任綜合素質的提高；.分析德育案例；.結合12345交辦件反映問題，如何進行杜絕和有效處 理。（二）班主任教研流程：理論學習：圍繞班主任工作通過聽專家、名師講座或 閱讀教育專著等形式尋找相關教育理論，為班主任工作管理 提供理論指導。理論學習做到組內學習與個人探究相結合， 通過

31、理論來指導班主任工作實踐，不斷提高班主任管理水平。班主任活動觀摩：各年級組的班主任相互進行班主任 活動觀摩。執(zhí)教的教師要提前兩天把活動方案送到年級組班 主任手中，組內教師認真閱讀活動方案，并提出改正意見， 然后開展觀摩活動。在班主任活動觀摩后，班主任教師暢所 欲言，進行討論交流，經(jīng)過大家討論，形成共識。反思交流：對前一階段組內在班主任工作實踐中遇到 的問題或困惑進行反思交流，開展班主任教師之間的對話， 注重“以老帶新、以強帶弱”鼓勵教師大膽評點、各抒己見， 促進教師之間共同提高。主題教研：重點以“怎樣通過開展班主任活動促進班 級管理”為主題，把班主任工作中遇到的問題或困惑為研究 主題進行研究，

32、通過看論壇、觀活動、說管理、談心得等多 種形式展開主題研究，集思廣益到達同伴互助、共同提高的-28 - 目的。五、主要工作措施.本學期班主任教研組研究的重點是“怎樣通過開展班 主任活動促進班級管理工.各年級班主任教研組要圍繞班主任教研主要形式和 內容積極開展活動，落實好班主任觀摩活動、反思交流、主 題教研、理論學習的四項活動，在活動時把觀摩活動與反思 交流活動結合起來，主題教研與理論學習結合起來。每次教 研活動，相應教師要按時參加并積極發(fā)言，積極開展組內互 動、共同進步。.積極參加上級部門舉辦的教研培訓學習、講座等活動, 形成反思自己班主任工作情況的習慣。.實施“五個一”工程：讀一一每學期精讀

33、一本教育專著；學每月學習一篇班級管理方面的經(jīng)驗文章；觀每學期至少觀摩一次有經(jīng)驗的班主任開展的班 主任活動；講一一每個班主任在班主任教研組活動中，每期至少講 一那么班主任心得；寫一一每學期寫好一篇最正確活動方案或班主任活動札 記、活動反思、班級管理論文，積極參加各級各類論文評比 活動。展示，及時展示課程實施成果，幫助卓越學生實現(xiàn)個人專長 持續(xù)開展。本學期學校繼續(xù)在二至六年級每周三開設選修課, 包靠中層要跟進課堂認真聽課、指導，學期末展示各任課教 師的教學過程材料和教學成果。（二）深化課堂改革，實施基于標準的有效教學.深入研讀課程標準，研制學生學業(yè)水平評價標準以學科教研組、備課組為單位分解學科課程

34、標準，細化 各年級各學期教學目標、學習目標，形成基于課程標準的教 學評一致性的教學質量標準化保障制度體系。.完善學科教學資源庫建設，為課堂教學提供有力支撐。圍繞教學評的一致性研究，繼續(xù)完善基于課程標準和教 材的各學科教學資源庫建設，以主題單元（模塊）為單位， 構建包含教案、課件、作業(yè)設計、單元檢測試題、綜合實踐 活動設計、微課、視頻資料等內容的學科教學資源庫，為高 效教學提供有力的保障。以上內容作為先周備課，每周五下 午下班前以備課組為單位上交學科分管主任，分管主任負責 做好統(tǒng)計，作為期末評優(yōu)的重要依據(jù)。. 提升常態(tài)課質量，開展基于標準的有效教學。緊密結合縣教體局開展的“四清”教學、各科基地活

35、動、 教育教學共同體等各種教育教學活動，引導教師提高學習意 識，苦練教學基本功，將各級各類活動推向深入，以期切實 提高教師的專業(yè)成長和教育教學效率。積極推廣“小組合作”.鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風氣。同事 間要善于利用課余時間，就某個實際問題或教育現(xiàn)象，進行 閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學經(jīng)驗。另外， 就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解 決。.全體班主任做好一日常規(guī)。早上7： 30,中午13： 30o催促學生進教室學習，教 師上課發(fā)現(xiàn)學生無故缺席要及時與家長取得聯(lián)系，預防不良 事態(tài)的發(fā)生。每天注意學生的動態(tài)，發(fā)現(xiàn)帶危險的物品、突發(fā)疾病、 心理異常等情況

36、要及時處理，檢查并排除平安隱患。落實好 “1530”平安工作，每天5分鐘講平安，并做好記錄。檢查衛(wèi)生區(qū)、教室的衛(wèi)生清掃、保潔情況，班主任要 高標準、嚴要求，既注意地面衛(wèi)生，又要特別重視衛(wèi)生死角 （如花臺內邊枯葉和垃圾、瓷磚上的污物、教室講桌等）的 清掃，清掃不干凈徹底的立即派學生清掃。遇大掃除，班主 任更要嚴格按照衛(wèi)生要求清掃，注意立體衛(wèi)生（地面、門窗 玻璃、墻壁瓷磚、天花板蜘蛛網(wǎng)等）。課間操、集會、做操及時帶隊入場并全程跟護。上、下午放學時催促學生及時離校，安排放學，不私 自留學生。組織學生依次排隊，護送學生到指定位置。下班 后，要再次巡視班級，做好桌椅擺放、斷電、關閉門窗等工作。引導學生懂

37、得并會背誦核心價值觀、中小學生“守那么、 規(guī)范”、嚴格遵守學校平安、紀律等要求。認真做好班級的日常管理工作，維護班級良好秩序, 培養(yǎng)學生的規(guī)那么意識、責任意識和集體榮譽感，營造民主 和諧、團結互助、健康向上的集體氣氛。組織、指導開展班會、隊會（日）、文體娛樂、社會 實踐、形式多樣的班級活動，注重調動學生的積極性和主動 性，并做好平安防護工作。組建班級班委會、值日生、平安 員值日工作。如遇班級值周，做好學生執(zhí)勤、家長執(zhí)勤、紅領監(jiān)督 員安排以及每日升降國旗和周一的國旗下的演講工作。經(jīng)常與任課教師和其他教職員工洶通，主動與學生 家長、學生所在社 區(qū)聯(lián)系，努力形成教育合力。通過教研 組活動，可以圍繞這

38、些內容進行工作方法的研討。照學校有關要求做好臨時布置的任務。六、教研活動重點工作安排二月：各班主任制定班務計劃，總結探究適應本班班情 的管理方略，討論學習班主任教研組工作計劃。三月：聽教育專家講座，對班主任進行培訓。四月：閱讀班主任管理方面的論著，開展同年級班主任 教研小組的觀摩、交流活動。五月：觀摩主題班主任活動，開展“怎樣通過班主任活 動促進班級管理”的大討論。六月：由各年級班主任教研小組組織學習班級管理方面 的經(jīng)驗文章?？偨Y反思本期班主任工作情況，交流最正確活動 方案，撰寫班級管理論文。2022年第二學期小學學校工作計劃一、指導思想：本學期，學校繼續(xù)努力構建平安和諧校園和創(chuàng)立“義務 教育

39、標準化學?！睘楣ぷ髂繕?，認真學習貫徹黨的教育方針 政策，緊緊圍繞“質量求生存，創(chuàng)新求開展，科研求品牌” 的辦學方針，牢牢把握“教育觀念要有新跨越，學校管理要 有新舉措，校園建設要有新變化，教育質量要上新臺階”的 工作要求。進一步深化課程改革，推進素質教育，提高教育 質量；努力改善辦學條件，促進教育均衡開展；鞏固和擴大 過去的建設成果，提升學校硬件資源的開發(fā)和配套專用室的 利用效益；大力加強教師隊伍建設，提升教育優(yōu)質化內涵； 進一步加強內部管理，又好又快地建設和諧校園。二、工作目標：1、加強學校平安工作管理。認真貫徹落實各級平安工 作文件、會議精神，繼續(xù)貫徹落實“平安教育制度”，增強 平安工作的

40、責任感與緊迫感。強化保安管理機制。-32 -2、制定每周學校要點及相關工作布置，如期召開每周 教研活動。3、優(yōu)化辦學條件，提升校園育人氣氛。催促加快校園 美化綠化建設，優(yōu)化教育資源配置，提高專用室儀器使用率。4、以高標準、高質量的要求普及九年義務教育，切實 保證入學率、鞏生率、普及率到達100%,確保五類殘疾兒童 入學率達100%o5、加強教學管理。以校本教研為載體，進一步健全、 優(yōu)化校本教研制度，形成相對有效的校本教研常規(guī)并加以落 實，推進課程改革，努力提高辦學質量。6、加強學校德育工作。以德育為核心，教學質量為中 心，強化師風師德建設，創(chuàng)設濃厚的德育氣氛，進一步加強 校園文化建設，進一步規(guī)

41、范師生良好的養(yǎng)成教育、普法教育、 道德修養(yǎng)教育等，增強德育的實效性和針對性。7、大力提倡“陽光體育”加強學校的體育衛(wèi)生工作， 提高學生鍛標合格和競技水平。三、活動計劃：（一）、強化學校平安工作管理體系、專人負責制（1）認真貫徹落實各級平安工作文件、會議精神，提 高平安責任意識。健全各項平安應急救援機制，定期組織演 練，確保在緊急情況下師生有序疏散。（2）強化保安管理機制.切實落實“三防”措施，嚴-33 - 格門衛(wèi)管理和出入登記制度，上課期間實行校園封閉管理。（3）學期初排查排除學校平安隱患。（4）開展每周平安宣傳教育活動，提高師生平安防范 意識，每周一升旗后、周三早操后的平安教育時段、每周最

42、后一節(jié)課的班隊會舉行平安教育活動及利用 群發(fā)短信 平臺進行家校平安互動與信息交流。（各項平安教育活動要 求務真、務實，并做好記錄）（5）是要加強校內值班巡邏，特別是加強對易發(fā)事故區(qū) 域的夜間巡邏，防止各類針對師生侵害事件的發(fā)生。（6）是要加強交通平安、防溺水教育禁毒反黑除惡等管 理。加強交通平安教育，教育學生、勸誡家長不乘坐無牌無 證、非法運營的“黑車”等不平安的車輛；配合公安交警部 門加大對接送學生車輛的監(jiān)督檢查，落實接送學生車輛備案、 平安檢測、維修維護、校車標識、駕駛員管理等制度，嚴禁 使用報廢車、拼裝車、農用機動車接送學生，嚴禁車輛超速、 超載行駛，確保學生交通平安；配合有關部門在學校

43、門前道 路設置規(guī)范的交通警示標志，施劃人行橫道線和斑馬線等設 施。（6）要加強學校衛(wèi)生防疫工作，廣泛宣傳預防疾病的衛(wèi) 生知識，加強學生體育鍛煉，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣。落實“三 檢”制度，一旦發(fā)生疫情，做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報告、 早治療，有效阻斷傳播途徑，嚴防疫情在校內發(fā)生。-34 -（7）加強消防平安防控，按照消防法的要求，配足 配齊消防器材，定期檢查消防設施，保證疏散指示標志、應 急照明設施完好有效；及時清理樓道、樓梯間堆積物，保持 疏散通道和平安出口暢通；對易發(fā)火災部位重點監(jiān)控和管理, 對老化用電線路、超負荷線路、違章線路要及時撤除、更換、 改變，嚴禁私接亂拉電線和違章用電、違規(guī)用火，杜絕火

44、災 事故的發(fā)生。（8）是要加強管制刀具管理，定期進行管制刀具的檢查 和收繳。（9）要加強夏季防洪，防汛工作力度，做好防洪預案及 周邊水河的管理，教育學生不能私自下河洗澡，確保防洪防 汛期間平安工作。（10）要落實學生平安信息通報制度，將學校規(guī)定的上放 學時間、學生非正常缺課或擅自離校情況，以及學生身體和 心理的異常狀況等信息，及時告知其監(jiān)護人。同時，要嚴格 事故報告制度，學校、幼兒園發(fā)生學生傷亡事故，要在第一 時間內報告。優(yōu)化學校平安周邊環(huán)境學校平安周邊環(huán)境。（二）、積極完善校園配套建設，提升校園育人氣氛（1）多渠道籌集資金進行新教學樓配套建設及校園綠 化美化，優(yōu)化教育資源配置，提高專用室使用

45、率。（2）提升班級、學校文化建設氣氛，完成班級及專用 配套室的文化與設施建設，提升服務育人氣氛。-35 -(3)重視環(huán)境衛(wèi)生整治工作，加強學生公共廁所、校園衛(wèi)生管理。(三)、加強學校德育工作，創(chuàng)設濃厚的德育氣氛，進一 步加強校園文化建設.加強德育隊伍的建設，營造全員育人氣氛。(1)加強校園德育環(huán)境建設。要花大力氣建設好一支堅 強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都 是德育工作者。本學期將繼續(xù)實行值班領導、值班教師和值 周學生的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生 進行教育。(2)加強班主任隊伍建設。樹立責任意識。班主任是班級工作的第一責任人，要加 強班主任、行政組之間的聯(lián)

46、系。健全和完善班主任崗位職責、 工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內 容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認 真地開展工作。開好每月一次的班主任例會，針對存在的問 題和取得的成績及時提出批評或表揚。(3)、充分發(fā)揮團隊工作的作用，擴大班干部的影響班 干部在學生中的影響是不可低估的，他們應該是同學的典范。 要定期對班干部進行培訓，充分發(fā)揮他們的積極性，使他們 帶動更多的同學一起進步。.常規(guī)教育常抓不懈-36 -抓好行為規(guī)范教育。開學第一個月，各班要利用班會組 織學生認真學習貫徹中學生守那么、中學生日常行為規(guī)范, 教導處和團隊組織將利用不同形式進行檢查。通過對學生集

47、中進行行為規(guī)范系列教育，強化訓練，培養(yǎng)學生自我約束、 自我管理的能力。通過具體的強化訓練，充分發(fā)揮學生的主 體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要 我這樣做”轉變?yōu)椤拔覒撨@樣做“，使良好的行為習慣內 化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養(yǎng)成教育，讓學生 終身受益。從而形成一個良好的校風。.抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育。(1)以校園禮儀為重點，上好“文明禮儀第一課通過 舉行校園禮儀風采展示、加強學生文明禮儀規(guī)范教育。從平 時的一點一滴做起，培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣，傳承中華民 族的美德。(2)結合“弘揚和培育民族精神月”活動，進一步規(guī)范 學校升降旗制度，建立新學年開學典

48、禮、上好，開學第一課， 制度，并結合清明節(jié)、勞動節(jié)等重大節(jié)日對學生進行愛國主 義、傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育。(3)感恩教育。本學期繼續(xù)開展感恩教育活動，感恩就 是要從愛父母，愛老師、愛同學、愛身邊的人開始，對給予 自己關懷和幫助過的人應抱有感激之心。通過主題班會等形 式對學生進行教育，使學生學會關心、學會做人。-37 -.根據(jù)學生年齡特點，抓好各年級學生管理。學生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點, 根據(jù)學生的特點，抓好學生不同階段的管理和教育，有利于 學生的健康開展。因此，本學期要求各年級要根據(jù)學生的特 點，合理安排活動，制定循序漸進的德育養(yǎng)成程序，以培養(yǎng) 學生的競爭及誠信自立的意

49、識。.抓好“三結合”教育，促進學生全面健康地開展重視家庭、社會與學校教育的配合，利用校外德育教育 基地，進一步形成德育教育的合力，舉辦家長學校講座，定 期召開形式多樣的家長會。通過家教征文等活動，開展家教 交流。班主任要做好家訪工作，和家長一道做好學生深入細 致的思想工作。利用不同形式，溝通學生在校和家庭情況, 提出學生在家、在校的學習常規(guī)要求，使學生在教師、家長 的指導下，能夠沿著正確的軌跡前行。通過社會實踐活動, 繼續(xù)深入開展社區(qū)教育，利用一切社區(qū)資源對學生進行全方 位的素質教育。.加強問題學生的教育與轉化問題學生轉化工作做到有計劃，有措施，勤總結，重在 落實，班主任要填寫好問題學生檔案。

50、要求教師耐心細致地 做好后進生的思想教育工作，做到不講過頭話，少批評、多 鼓勵，少指責，多幫助。.法制教育緊抓不放，重點做好教育防范工作。-38 -充分利用法制教育報告會、政治課、班會課、校會、國 旗下講話等進行普法教育，禁毒教育、校園霸凌等增強法律 意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法。.加強心理健康教育，使學生形成健全人格心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容，要開展 好學生的心理健康教育、青春期教育。做好學生心理的疏導， 教師要積極創(chuàng)設良好的課堂氣氛和保證學生心理健康開展 的人文環(huán)境。充分利用學校的心理健康教育咨詢室，保證心 理健康教育活動的正?；?、規(guī)范化，促進學生身心全面健康 地開

51、展。.繼續(xù)抓實體育衛(wèi)生工作。堅持陽光體育活動，通過活動促進學生的身心健康。對 課間操和眼保健操要加強檢查。做好傳染病的預防宣傳工作, 堅持每天兩次衛(wèi)生掃除，設定每周五為校園清潔日。（四）、加強教學管理，努力提高辦學質量（1）認真貫徹實施小學管理規(guī)程，加強教學管理力 度，規(guī)范教師教學行為，定期、不定期進行教學常規(guī)檢查。（2）繼續(xù)校本教研工作，提升校本教研質量，促進校 本教研工作的有效實施。在認真做好教育教學研究工作的基 礎上，全面落實“校本教促教學”的戰(zhàn)略。以校本教研為載 體，以誠明小學博客網(wǎng)平臺為載體，開展探究“餐桌式”教 研模式的實效性及開展每周三教研活動，進一步推進課程建 和“語文主題學習

52、”教學模式。注重啟發(fā)式、互動式、探究式教學，教師課前要指導學 生做好預習，課上要講清重點難點、知識體系，引導學生主 動思考、積極提問、自主探究，使新授、復習、作業(yè)等教學 環(huán)節(jié)有機結合，努力使教學過程整體化。融合運用傳統(tǒng)與現(xiàn) 代技術手段，重視情境教學；探索基于學科的課程綜合化教 學，開展研究型、工程化、合作式學習，教給學生學習方法， 不僅要學生學會，更要使學生會學。精準分析學情，重視差 異化教學和個別化指導，做到因材施教。積極探索基于互聯(lián) 網(wǎng)的教學，促進信息技術與教育教學的融合應用。落實推門聽課，抓實“常態(tài)課”的管理，規(guī)范教師的課 堂教學行為，各學科主任要至少普聽一遍本學科任課教師的 課，通過查

53、看備課、觀課議課、跟蹤聽課、家長學生訪談等 措施，狠抓教育教學質量。加大對校級以上公開課的指導和 評價力度，積極參加各級各類公開課以及各種形式的課例研 討活動。抓實新教師匯報課、骨干教師示范課、課題研究課、 青年教師展示課等公開課的集體備課、反思、觀課、議課等 過程管理，強化年級組內教研，定期開展聚焦課堂教學質量 的主題活動，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和推廣優(yōu)秀教學模式、教學案例, 引領教師走向個性開展。4.優(yōu)化作業(yè)設計與批改，實現(xiàn)輕負高質。優(yōu)化作業(yè)布置與管理機制，全面細化、落實作業(yè)審批制 設步伐。（3）繼續(xù)探索校本教研之路，催進建設學習型學校。 我校屬于基層小規(guī)模學校，各方面都很薄弱，但師生的成長 需求相同

54、。學校本學期將進一步創(chuàng)設條件，通過相關活動及 培訓工作，促進教師學習各種教育書籍、刊物，轉變觀念, 改變教育方式，提升教師專業(yè)素質。（4）加強師師互動管理，確?；突ЩW工作順利 推行。堅持教師校本教研培訓與學習工作，相對完善教研、 學習、評價等管理制度，確實加強對課堂教學的管理。5、倡導“陽光體育”。加強學校的體育衛(wèi)生工作，提高 學生鍛標合格和競技水平。6、落實語言文字規(guī)范教育工作。制定、實施、規(guī)范語言文字訓練工作，堅持普通話教學 與交流。四、工作思路：二月份：1、排除平安隱患，做好開學前防疫工作；2、制定各項工作計劃（創(chuàng)安、學校工作、教務、少先 隊、德育、幼兒班、班隊活動、學科等）；3、

55、召開全體教師會，布置學期工作中心任務（平安、 教務、少先隊、總務等）；4、招生、鞏生注冊，學籍管理。（注意學生聯(lián)系 等-40 -檔案更新、保險自愿簽名確認）三月份：1、教師結對子互動提高；2、持續(xù)強化學生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成教育；3、期初家校聯(lián)系；4、防震、消防疏散演練。四月份：1、期中檢測反應；2、期中家校聯(lián)系；3.清明節(jié)愛國教育五月份：1、校本教研主題或小課題研究階段反應；2、組織課堂教學研討活動；3.感恩教育六月份：1、組織慶祝六一兒童節(jié)相關活動；2.、組織制定學期有效復習計劃并實施；3、期末家校聯(lián)系；4、組織期末檢測與質量分析；5、學年總結、評價與反應；七、八月份：1、學校財產管理登記、

56、學籍整理，各儀器、材料、教-41 -學參考書等歸檔;2、放假前師生平安教育；3、制定并落實暑期護校值班制度；4、制定新學期工作計劃；5、學校校園及周邊平安隱患排除。備注：其它工作根據(jù)各級通知實際情況再作相應調整。-42 - 度。各備課組要立足學科特點，根據(jù)學生的認知水平，精心 研究、設計不同層次的基礎作業(yè)、特色作業(yè)和實踐性作業(yè)， 關注學生的個體差異，增強作業(yè)的層次性、適應性和可選擇 性，滿足學生的不同需求，鼓勵學生自己設計作業(yè)。集體備 課中表達作業(yè)內容。布置作業(yè)要做到精而有效，并且要全批 全改，做到二次批改。對學生作業(yè)中反映的問題要做歸因分 析，有針對性地對每位學生進行指導，加強矯正性教學。讓

57、 學生在練習中體驗成功的喜悅，得到應有的開展，為高效課 堂提供良好的保證。學校每月進行一次作業(yè)常規(guī)檢查或抽查, 學期中、學期末集中展評，向老師們推薦優(yōu)秀作業(yè)和特色作 業(yè)，將分層作業(yè)、減負增效落到實處。各學科教研組每周上 報經(jīng)集體備課后的作業(yè)布置，于每周五下班前交教導處審批, 教導處同意后方可給學生布置。.深化預習與復習環(huán)節(jié)，實現(xiàn)自主學習。預習與復習是學生自主學習的重要環(huán)節(jié)。各教研組（備 課組）統(tǒng)一布置學生進行預習與復習的內容，要有明確的要 求，在教案中也應有所反映，預習與復習可以采用學生自主 形式進行，采用小組合作形式檢查。教師根據(jù)學生的預習情 況調整教案，進行上課。對學生的預習與復習應重在指導， 二、三年級進行課內預習指導，四、五、六年級進行課外預 習。預習與復習所用的時間計入學生的作業(yè)量。.加強學業(yè)質量監(jiān)控，提升教學質量。建立學校質量監(jiān)測體系，形成科學完善的質量監(jiān)控與評 價網(wǎng)絡。各任課教師做好每節(jié)課的自我檢測，做到堂堂清; 每月學校進行月清檢測，做到月清。各教研組加強試題命制 技術的效度評價研究，統(tǒng)一命題，做好單元質量檢測和反應 與矯正工作；學校做好期中試題命制、期末