1、構(gòu)建科學(xué)管理模式 打造特色品牌學(xué)校興安街道興安小學(xué)興安小學(xué)是一座創(chuàng)辦于1914年的百年老校，現(xiàn)有教學(xué)班31個(gè), 在校生1900多人。近年來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的大力支持下， 學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，努力構(gòu)建適合學(xué) 校實(shí)際的科學(xué)管理模式，各項(xiàng)工作取得了長(zhǎng)足發(fā)展。一、健全育人機(jī)制，完善考核方案，奠定學(xué)?？茖W(xué)管理基礎(chǔ)。學(xué)校結(jié)合12項(xiàng)制度深化年建設(shè)修訂完善了全員育人導(dǎo)師度 學(xué)生安全全員目標(biāo)責(zé)任制度等12項(xiàng)育人制度，并編印成冊(cè)。結(jié) 合學(xué)校實(shí)際，在師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)常規(guī)管理、學(xué)生管理方面完善 了師德考評(píng)制度、教師綜合量化雙百考核方案、班級(jí)量 化雙百考核方案和班主任星級(jí)評(píng)價(jià)方案、教育教

2、學(xué)獎(jiǎng)懲制度、 校干考評(píng)及獎(jiǎng)懲制度、品行銀行評(píng)價(jià)機(jī)制等20多項(xiàng)常規(guī)性 制度。堅(jiān)持把每項(xiàng)制度不折不扣的分解落實(shí)到教育教學(xué)中，以切實(shí) 可行的制度保障了教育教學(xué)工作的開展。校干考評(píng)及獎(jiǎng)懲制度從分管工作、任教學(xué)科、所包級(jí)部、 工作量、團(tuán)結(jié)協(xié)作、團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)六個(gè)方面來(lái)評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)懲校干，并設(shè)立 學(xué)校管理人員業(yè)績(jī)一覽表，隨時(shí)將所干工作在表中展示，以起到激 勵(lì)和督促作用，打造一流的管理團(tuán)隊(duì)。教師綜合量化雙百考核是指教師日常工作占100分，教學(xué) 成績(jī)占100分。日常工作分為師德及工作態(tài)度、考勤、辦公室衛(wèi)生、 課堂教學(xué)和教學(xué)常規(guī)材料、材料及資金上交、教研活動(dòng)、工作量及 工作難度、特殊貢獻(xiàn)、義務(wù)勞動(dòng)等這些項(xiàng)目占100分。學(xué)

3、校每學(xué)期 依據(jù)方案考核一次，考核結(jié)果作為教師職稱考核、調(diào)動(dòng)、支教、聘 任、評(píng)優(yōu)樹先、績(jī)效工資發(fā)放的依據(jù)。該制度成為評(píng)價(jià)教師的總抓 手，為了調(diào)動(dòng)教師工作積極性，激發(fā)教師比學(xué)趕超的熱情，學(xué)校制 作了教師專業(yè)成長(zhǎng)足跡專欄，將教師的工作及時(shí)在成長(zhǎng)足跡欄中展 示出來(lái)，讓教師及時(shí)了解自己和他人的業(yè)績(jī)，以便找出差距，督促 自己努力工作，打造精英教師和精英教師團(tuán)隊(duì)。班主任雙百考核方案從班級(jí)日常管理、教育質(zhì)量、人才培 養(yǎng)三個(gè)層面對(duì)班主任進(jìn)行評(píng)價(jià)，其中班級(jí)教育質(zhì)量、人才培養(yǎng)占100 分，班級(jí)日常管理占100分，學(xué)校每學(xué)期評(píng)價(jià)兩次，評(píng)價(jià)結(jié)果作為 班主任津貼發(fā)放、評(píng)優(yōu)樹先、職稱考核聘任的重要依據(jù)。在評(píng)價(jià)中， 學(xué)校提高

4、了班主任的待遇，其中經(jīng)濟(jì)待遇：增加班主任津貼，班主 任津貼分三部分發(fā)放，一是上級(jí)每月補(bǔ)助，按原數(shù)發(fā)放；二是將每 個(gè)級(jí)部作為一個(gè)考核小組，根據(jù)班主任評(píng)價(jià)方案最后的評(píng)價(jià)結(jié)果， 從高到低評(píng)為一、二、三等獎(jiǎng)，平均每月補(bǔ)助120元；三是學(xué)校將 平日物資訂購(gòu)及品行評(píng)價(jià)機(jī)制使用情況單獨(dú)拿出獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)期末，學(xué) 校根據(jù)兩項(xiàng)的成績(jī)將所有班級(jí)排隊(duì)，分一二三等獎(jiǎng)發(fā)放獎(jiǎng)金。三項(xiàng) 合計(jì)每個(gè)班主任每月平均補(bǔ)助180元以上。班主任補(bǔ)助分三部分發(fā) 放，一方面，保證了上級(jí)政策的貫徹落實(shí)。另一方面，學(xué)校按等級(jí) 發(fā)放部分補(bǔ)助，有利于學(xué)校制度的貫徹落實(shí)和各項(xiàng)工作的順利推進(jìn)， 激發(fā)班主任爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先意識(shí)和自主創(chuàng)新發(fā)展的熱情。另外擔(dān)任班主任 的

5、教師在職稱考核、職稱晉升、優(yōu)秀教師的評(píng)選上，不低于學(xué)校所 分名額的40%，同等情況班主任優(yōu)先。此制度調(diào)動(dòng)了班主任管理積 極性，培養(yǎng)出了肯于吃苦樂于奉獻(xiàn)的班主任隊(duì)伍。品行銀行評(píng)價(jià)機(jī)制學(xué)校已經(jīng)使用三年，還在不斷改進(jìn)，原來(lái)是 只有班主任在班級(jí)管理中用，現(xiàn)在所有作課教師都愿意用，學(xué)生課 堂中的表現(xiàn)、家庭作業(yè)及上交作業(yè)完成情況都可儲(chǔ)蓄到品行銀行存 折上，最終落實(shí)到品行超市的獎(jiǎng)勵(lì)上，以實(shí)現(xiàn)鼓勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn) 的目的。成為了一種教師喜歡用學(xué)生樂于接收的一種對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià) 方式。今年5月份，為全市育人制度建設(shè)提供了現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)校在會(huì)上 做了題為創(chuàng)新綠色懲戒，實(shí)施品行銀行管理的經(jīng)驗(yàn)介紹。此課 題還被立項(xiàng)為山東省十二五

6、重點(diǎn)課題。二、建強(qiáng)教師隊(duì)伍，強(qiáng)化教研教改，提升教育教學(xué)管理水平。一是開展師德建設(shè)主題活動(dòng)，提高教師師德水平?！百澝浪?， 提升自我”是學(xué)校師德建設(shè)的創(chuàng)新做法，每年一個(gè)主題，今年是第四 屆，主題是“我的學(xué)生我的愛，我與學(xué)生共成長(zhǎng)”。針對(duì)個(gè)別教師急功 近利，工作是為了撈榮譽(yù)晉職稱不正確的工作態(tài)度，今年在師德建 設(shè)方面學(xué)校增加了一項(xiàng)內(nèi)容，校干輪流舉辦講座，將本校教師的出 色表現(xiàn)融入故事，以故事的形式加強(qiáng)對(duì)教師的引領(lǐng)和教育，起到了 很好教育激勵(lì)作用。學(xué)校師德建設(shè)的這一創(chuàng)新做法得到了市教育局、 街道教管辦的肯定，濰坊電視臺(tái)、安丘電視臺(tái)分別做了報(bào)道。二是強(qiáng)化課題研究，以科研促教。鼓勵(lì)全體教職工做到了人人

7、有課題，人人做研究。如語(yǔ)文開展了雙閱讀主題習(xí)作教學(xué)法研究， 英語(yǔ)開展了小學(xué)生英語(yǔ)單詞記憶方法的實(shí)踐與研究，數(shù)學(xué)開展 了小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)有效性研究。學(xué)校還組建語(yǔ)數(shù)英綜合科精 英團(tuán)隊(duì)，研究教法學(xué)法，構(gòu)建教學(xué)模式，研究如何更好地提高課堂 教學(xué)效益，如何提高學(xué)生的訓(xùn)練效益等與教學(xué)緊密相關(guān)的實(shí)際問題。 雙閱讀主題習(xí)作課題召開了安丘市級(jí)的課題推介會(huì)，該課題獲安丘 市重大教育教學(xué)問題研究一等獎(jiǎng)，獲濰坊市創(chuàng)新項(xiàng)目二等獎(jiǎng)。山東 教育電視臺(tái)和山東教育對(duì)該課題進(jìn)行了宣傳推介。教師及學(xué)生的作 品多篇在多種刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)。三是開展課堂教學(xué)大比武，打造“研講評(píng)自信高效”團(tuán)隊(duì)。學(xué)校圍 繞“自信高效”課堂這一目標(biāo)，展開了不同

8、風(fēng)格的賽課活動(dòng)。學(xué)校教師 人人參與，分個(gè)人比賽和團(tuán)隊(duì)比賽兩種。分別評(píng)出單項(xiàng)獎(jiǎng)和團(tuán)體獎(jiǎng)， 發(fā)放獎(jiǎng)金和證書，學(xué)校證書在職稱考核中同樣記分?；顒?dòng)的開展， 提升了學(xué)校的教研氛圍，促進(jìn)了教師專業(yè)素質(zhì)的提升。學(xué)校語(yǔ)文、 數(shù)學(xué)精英團(tuán)隊(duì)參加安丘市研講評(píng)擂臺(tái)賽獲一等獎(jiǎng)。四是開展新老教師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，“班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)暨班級(jí)創(chuàng) 新成果展示會(huì)”和特級(jí)教師評(píng)選等活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)水平整體提升。為加快對(duì)新教師的培養(yǎng)，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高教師隊(duì)伍整 體素質(zhì)水平，學(xué)校還開展了新老教師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，通過“師徒結(jié)對(duì)， 傳授幫扶”，達(dá)到“互促互學(xué)，共同提高”的目的，實(shí)現(xiàn)教學(xué)上的“雙贏”。學(xué)校每學(xué)期還舉行“班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)暨班級(jí)創(chuàng)新

9、成果展示會(huì)”， 學(xué)期初舉行班級(jí)創(chuàng)新成果展示初評(píng)會(huì)，學(xué)期末舉行班級(jí)創(chuàng)新成果展 示鑒定會(huì)。評(píng)選出優(yōu)秀班主任一、二、三等獎(jiǎng)，并進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。“特級(jí)教師評(píng)選”活動(dòng)每年一次，每屆任期一年，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理， 半年一考查，不履行職責(zé)的取消特級(jí)教師稱號(hào)。評(píng)選為特級(jí)教師的 優(yōu)先享受外出進(jìn)修的機(jī)會(huì)，優(yōu)先享受參評(píng)省市特級(jí)教師的待遇，另 外特級(jí)教師每月享受津貼100元，連任的每月增加津貼20元。三、深化育人課程建設(shè)和活動(dòng)的開展，全面提升育人質(zhì)量。一是加強(qiáng)校本課程開發(fā)，力助學(xué)生健康成長(zhǎng)。學(xué)校編寫了我 心中的京劇藝術(shù)古詩(shī)文讀本雙閱讀主題習(xí)作綜合實(shí)踐 活動(dòng)英語(yǔ)低、中、高三學(xué)段訓(xùn)練書畫課程教、誠(chéng)、愛、 仁等校本教材，并利用多種

10、育人活動(dòng)的開展，加強(qiáng)校本課程的學(xué) 習(xí)，多方式提高育人質(zhì)量。二是加強(qiáng)活動(dòng)開展，提升育人質(zhì)量。1、開展“同沐書香，共享快 樂”為主題的讀書演講活動(dòng)。為方便學(xué)生讀書，學(xué)校在樓道新建了圖 書櫥，將圖書全部放到書櫥內(nèi)，分班級(jí)管理借閱。另外學(xué)校每年舉 辦一屆舊書淘換活動(dòng)，達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，真正使閱讀成為 了學(xué)生的良好習(xí)慣。2、組織開展好每年一屆的體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)等活動(dòng)，給 學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展搭建了成長(zhǎng)的平臺(tái)，為每一位學(xué)生的身心全面、 健康、和諧發(fā)展和終身發(fā)展，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。今年3月份，在全 市首屆中小學(xué)生體育節(jié)大型文體表演賽上學(xué)校表演的大型團(tuán)體操， 獲得二等獎(jiǎng)。3、積極開展名家進(jìn)校園和各類專

11、題講座活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生教育。4、挖掘傳統(tǒng)節(jié)日教育資源，開展一節(jié)一主題教育活動(dòng)。例如： 三月里的“雷鋒與我同行”主題教育系列活動(dòng)，清明節(jié)緬懷先烈、學(xué)英 雄、話理想系列活動(dòng)，“五一”勞動(dòng)體驗(yàn)系列活動(dòng)，父親節(jié)母親節(jié)為父 母洗一次腳，教師節(jié)開展“大愛無(wú)疆，師恩難忘”教師節(jié)慶祝活動(dòng)、老 人節(jié)尊老敬老活動(dòng)等。三是加強(qiáng)社團(tuán)建設(shè)，培養(yǎng)愛好特長(zhǎng)。為培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長(zhǎng)，學(xué) 校先后成立了“藝?yán)佟睉蚯囆g(shù)團(tuán)、“舞之韻”舞蹈團(tuán)、“百靈鳥”合唱團(tuán)、 啄木鳥錯(cuò)字團(tuán)等60多個(gè)社團(tuán)。每個(gè)社團(tuán)有指導(dǎo)教師，有活動(dòng)計(jì)劃、 活動(dòng)內(nèi)容，有評(píng)價(jià)體制，有相應(yīng)的功能室。讓學(xué)生的的特長(zhǎng)得以培 養(yǎng)和提高。并要求各社團(tuán)積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生

12、開展社 區(qū)服務(wù)活動(dòng)，開展愛心服務(wù)等公益活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育。學(xué)校 的文化特色和社團(tuán)表演分別為安丘關(guān)工委、濰坊市關(guān)工委提供了現(xiàn) 場(chǎng)。四是加強(qiáng)校園文化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人。學(xué)校精心設(shè)計(jì)了具有 本校特色的校園文化，讓墻壁說(shuō)話，實(shí)現(xiàn)無(wú)聲教育。從進(jìn)校門到教 學(xué)樓到操場(chǎng)分為不同的系列，京劇藝術(shù)特色一一縣域文化德育 養(yǎng)成篇一一經(jīng)典文學(xué)篇一一名人名校勵(lì)志篇一一安全知識(shí)篇一一藝 體知識(shí)篇，班級(jí)文化各有特色，內(nèi)容豐富多彩，通過校園文化對(duì)學(xué) 生進(jìn)行不同方面的教育。五是加強(qiáng)京劇藝術(shù)教育，實(shí)現(xiàn)特色立校。精心設(shè)計(jì)好京劇藝術(shù) 校園文化的同時(shí)，將京劇藝術(shù)教育納入了學(xué)校特色教育。為確保這 活動(dòng)的成效，學(xué)校建立了長(zhǎng)效機(jī)制，每年都依托“六一兒童節(jié)”舉辦 京劇藝術(shù)節(jié)，宣傳展示京劇藝術(shù)的無(wú)窮魅力。近年來(lái)，