1、 做黨和人民滿意的教師 定安縣第三小學(xué) 張慕盈大教育家夸美紐斯稱贊“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”。每每想起這句話時(shí)，我都會肅然起敬，反省自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，唯恐沒有盡到教師的責(zé)任，而玷污“教師”這個(gè)莊嚴(yán)的稱謂。如何才能做一名黨和人民滿意的教師呢？下面我想從四個(gè)方面傾訴一下我的真心話。一、教師應(yīng)具有崇高的職業(yè)道德教師的道德是教師的靈魂，教師的工作是神圣的，也是艱苦的?？稍诠ぷ髦形也慌驴?，時(shí)刻把每一位優(yōu)秀教師當(dāng)作自己的折射鏡，事事、處處、時(shí)時(shí)都以他們?yōu)榘駱?，?yán)格要求自己，樹立自我的人格魅力，力求率先垂范，發(fā)揮著一名優(yōu)秀教師應(yīng)有的先鋒模范作用。今天，身為教育工作者的我清楚地認(rèn)識到自己肩負(fù)的歷史使命：我要

2、為黨和人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)；我更是清楚的認(rèn)識到：作為一個(gè)勤勞的園丁，我要默默無聞地耕耘，用豐富的知識、辛勤的汗水哺育著下一代的成長；我要以“為人師表”、“潤物細(xì)無聲”等教師道德要求讓每一位學(xué)生終生受益；我要把對學(xué)生的愛心化作陽光，讓廣大群眾感受到溫暖和幸?！，F(xiàn)在，我雖然不當(dāng)班主任，但二十幾年的班主任工作以及畢業(yè)班的教學(xué)工作我總記得清清楚楚。就拿2000年我任教的這個(gè)班的王某來說吧！他在班上年紀(jì)并不比別的同學(xué)小，可個(gè)子可算是班上最小的，面黃肌瘦，上課經(jīng)常打瞌睡，好像家庭條件不好，造成了營養(yǎng)不良。他還經(jīng)常遲到、曠課，別的老師問起來他就說睡過了頭。我親切地問他：

3、“你家里還有哪些人？他們不按時(shí)叫你起床嗎？”他很不耐煩地說：“不叫！”我又問他：“什么原因？他們都不在嗎？”他低頭不語。面對這種情況，我猜是追問不出什么了。我給他媽媽打電話，他媽媽說：“我和他爸爸都在外面搞生意，家里有個(gè)老奶奶，奶奶叫他起床他不聽。如果逼得沒辦法，他起來又是哭又是鬧?！蔽矣謫査骸笆裁丛蚰?？他不愿意上學(xué)嗎？”他媽媽回答說：“他就是太貪玩了，每天夜里不是跑到電子鋪、網(wǎng)吧玩電子，就是在家里看電視，一、兩點(diǎn)鐘他都不睡覺。有時(shí)叫他吃飯他不吃，早餐也不吃，我都不知道怎么教他?！贬槍λ那闆r，我犧牲自己的休息時(shí)間，多次找他談心，多次到他家找他父母。哦！原來他家是個(gè)組合的家庭。有些人看到了

4、卻說：“像他這種人，無可教也，別浪費(fèi)心思了。”可我認(rèn)為教育好他是我的職責(zé)，我不能放棄。于是我堅(jiān)持著，半年后他變了，變得遵守紀(jì)律了，按時(shí)完成作業(yè)了。二、教師應(yīng)具有淵博的業(yè)務(wù)知識一個(gè)合格的教師，不能僅僅是蠟燭，照亮別人，燃燒自己，他還應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，讓自己成為一支永遠(yuǎn)燃燒的火把。身為一千多學(xué)生學(xué)校的語文教研組長，一名語文教師，一名縣教研室的兼職教研員，工作任務(wù)非常繁重，可我沒有一刻停止過學(xué)習(xí)。平時(shí)，我總是以飽滿的精神鉆研業(yè)務(wù)知識，抓住機(jī)會不斷提高自己的素質(zhì)。幾年來，我先后參加了國家級、省級、縣級的各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，不斷提高我的業(yè)務(wù)水平是我的目標(biāo)。可有些事情是

5、不愿我所想的。這三年來，家里父母的身體狀況好像是給我潑了一盆冷水。母親癱瘓臥床已三年，生活不能自理，父親身體也患有慢性氣管炎、慢性胃炎、腰間盤突出與骨質(zhì)增生等多種疾病，照顧父母的重任不得不壓在我這個(gè)老大的身上。周末以及節(jié)假日都要往老家跑，有時(shí)有些工作做不完，我總要打包以及提著手提電腦回去再完成。有些人看到了卻說：“你別累壞了自己的身體！”“我看到別的老師都沒那么多事，你怎么這么多事呀？”“你已經(jīng)拿到高級了，還那么拼命干嘛？”一句話：我愿意這樣干，我覺得這樣干我快樂、我幸福！因?yàn)樵谖业纳磉呂疫€有一位支持我、幫助我的人民滿意的好老師老公，他也在努力地學(xué)習(xí)和工作著。的確是呀！三年來，我沒有因?yàn)楦改傅?/p>

6、身體影響我的工作和學(xué)習(xí)。在照顧父母的同時(shí)，我正常工作，正常參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，還組織學(xué)生開展豐富多彩的學(xué)科活動，如：故事大王比賽、演講比賽、語文基礎(chǔ)知識競賽、古詩詞知識競賽、拼音識字競賽、作文比賽、國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽等。這些看似平常的活動不但豐富了學(xué)生的課余生活，而且極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。更重要的是對我自身的素質(zhì)也起到提高的作用，因?yàn)閷W(xué)生的某方面也是值得我們學(xué)習(xí)的?！霸趯W(xué)習(xí)中，沒有高低貴賤之分，只有虛心學(xué)習(xí)，才能使自己的專業(yè)素質(zhì)得到不斷提高。”這就是我學(xué)習(xí)上的座右銘。三、教師應(yīng)具有無怨無悔的愛心教師要有一顆無怨無悔的愛心，用愛心來呼喚學(xué)生，用愛心來譜寫和諧的樂章。每接

7、到一個(gè)新的班級，我總要深入了解學(xué)生，與學(xué)生打成一片，在一些細(xì)微的工作中用愛心感染班上的每一個(gè)同學(xué)，讓他們朝著“創(chuàng)建和諧的班集體”奮斗。平時(shí)的勞動，我常俯下身子跟學(xué)生一塊干。我班的清潔區(qū)是學(xué)校教學(xué)樓后面的小巷，那里陰暗潮濕，垃圾特別多，有時(shí)還有人在那里拉大便。面對這種情況，學(xué)生有的捂著鼻子站，有的埋怨學(xué)校安排的任務(wù)重，有的卻跑到遠(yuǎn)處假裝看不見。在這種情況下，埋怨又有何用？我想，只有行動才是解決問題的好辦法。于是我彎下腰來，動手先把大便掃掉，再帶領(lǐng)學(xué)生把垃圾掃干凈，這下子我們班的清潔區(qū)不是干凈了嗎？五年前我教的一位學(xué)生吳某，原來語文基礎(chǔ)并不好，脾氣急躁，常因一些雞毛蒜皮的小事和同學(xué)們爭吵不休，受到

8、同學(xué)的冷落，可作為教師的我是不能討厭她的，冷落她的。我決定用我的愛心把她喚醒，讓她融入集體中去，讓她健康地成長。一次放學(xué)后，我遞給她一張小卡片，卡片上寫著：“親愛的吳某同學(xué)，你經(jīng)常無可奈何地說我是個(gè)無可救藥的笨蛋，是個(gè)讓人討厭的掃把星。其實(shí)在老師的眼里，你始終是一個(gè)誠實(shí)善良、聰明好學(xué)的好孩子。只要你再努力點(diǎn)，再刻苦點(diǎn)，并像大海一樣以寬廣的胸懷容納不同性格的同學(xué)，老師相信你一定會取得更大的進(jìn)步，也會受到更多同學(xué)的歡迎。請你記住，你一直是老師最喜歡的學(xué)生！”她拿到這張卡片后，欣喜若狂，后來也給我寫了一張卡片，上面寫著：“張老師，收到你的卡片，我十分高興，我會努力的，我會進(jìn)步的，我會成為您最喜歡的學(xué)

9、生的。”后來她真的努力學(xué)習(xí)，成績有了突飛猛進(jìn)的提高。在段考中，她能獲得學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)；在學(xué)校的春游作文比賽中，她獲得了一等獎(jiǎng)；在學(xué)校的快速作文比賽中，她又獲得了二等獎(jiǎng)。在畢業(yè)離開母校之際，她給我寫了一句贈言：張老師，你是一縷溫暖的陽光，溫暖了我的身體；你是一絲甘甜的雨露，滋潤著我的心田；你是一盞指路的明燈，指明了我前進(jìn)的方向。我真誠的祝福您！感謝您！看到她的轉(zhuǎn)變、她的進(jìn)步、她的懂事，我高興極了！四、教師應(yīng)成為學(xué)生的知心人 多年來的教育教學(xué)中，我努力做到：對學(xué)生思想上積極誘導(dǎo)，學(xué)習(xí)上耐心幫助，用愛心喚醒每一位學(xué)生，做他們的知心人、引路人。也是幾年前的事了。我班的陳某同學(xué)，課堂上不專心聽講，經(jīng)常

10、開小差或與同學(xué)說話，根本無心學(xué)習(xí)。最嚴(yán)重的是：有一次，學(xué)校播放有關(guān)于愛國教育的影片，要求每一位同學(xué)都要觀看，陳某沒有觀看，反而跟一些不三不四的到外面惹事，還給我打了一個(gè)假的電話，說他感冒發(fā)燒，正在醫(yī)院打針。我問他：“誰帶你去打針？手機(jī)是誰的？”他告訴我說：“是宿舍阿姨帶我來的，手機(jī)也是阿姨的?！钡诙煸缟希铱此麤]來學(xué)校上早讀和早操，就到宿舍去看望他，可一切跟他講的完全相反，他沒有病，昨天晚上沒有打針，今天早上的早餐已吃過了，跟他一起在宿舍里睡大覺的還有別班的兩位同學(xué)。我當(dāng)時(shí)生氣極了，巴不得狠狠地教訓(xùn)他，可還是忍住了。我走到他床前，摸摸他的頭，親切地對他說：“你這樣騙父母、騙老師，實(shí)際上是在騙你自己，知道嗎？再說，你已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，應(yīng)該為低年級的小弟弟小妹妹作出榜樣才對呀！”他點(diǎn)點(diǎn)頭，背起書包就向?qū)W校走去。從那以后，我反復(fù)與他談心，多次打電話與家長溝通，使他明白我的良苦用心。后來他逐漸明確了學(xué)習(xí)的目的，增強(qiáng)了組織紀(jì)律性，按時(shí)到校，按質(zhì)按量完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在他的老師，我想對你說這篇作文中，有這樣一句話：“張老師，那次我騙了你，我真對不起你！現(xiàn)在我知道我錯(cuò)了，我相信那樣的事以后不再發(fā)生了。