1、Unit 8 Our ClothesTopic 1 We will have a class fashion show. Section A 吳小莉 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.知識：(1) Learn some words about clothes: costume, handbag, tie, scarf, jeans, sock(2) Learn some other new words and a phrase: smooth, cotton, silk, fashion, section, afford, a Chinese Tang costume, sothat, have a class

2、 fashion show, Mens Wear Section, shopping center(3)Talk about clothes, materials, a fashion show.2. 方法： 利用圖片學(xué)習(xí)新單詞，并設(shè)置購物場景練習(xí)。 3. 情感： 能在英語交流中注意理解他人的情感。 有學(xué)好英語的信心，敢于用英語進(jìn)行表達(dá)。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 1. 服裝及服裝質(zhì)地的單詞。 2. 語法： sothat引導(dǎo)結(jié)果狀語從句的用法。 突破策略： 觀察、感受和評價(jià)衣服質(zhì)地，學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯，如：smooth, cotton, silk學(xué)習(xí)流程： 【閱讀提示 合作探究】 、走入新課 結(jié)合本單元的話題服裝

3、，對學(xué)生的衣著打扮表示欣賞，一方面拉近師生距離，一方面又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)本話題的興趣，有意識地使用sothat, so that, 或suchthat， 表示贊美， 讓學(xué)生初步感知本話題所要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。如：What a nice coat! It is so nice that you look great! 設(shè)計(jì)意圖：教師以此方式對不同學(xué)生的不同服裝進(jìn)行贊美，多重復(fù)幾次該結(jié)構(gòu)的使用。讓學(xué)生初步感知這一句型的意思并嘗試著使用該句型。 二、 閱讀提示1： 1. 找出下列單詞及詞組。 a Chinese Tang costume, smooth, cotton, silk, have a clas

4、s fashion show 2. 找出你不懂的其它短語及詞匯。 _ 設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過預(yù)習(xí)掃清新單詞帶來的閱讀障礙，為接下來的課堂活動(dòng)做好鋪墊。并能在之后教學(xué)過程中抓住重難點(diǎn)。三、 閱讀提示2： 1. 閱讀對話1a并翻譯下列詞組 (1)你看起來很棒 _ (2)多么漂亮的的一件外套 _(3)一件唐裝 _(4)感覺很光滑 _(5)如此以至于 _(6)舉辦時(shí)裝展 _設(shè)計(jì)意圖：通過翻譯詞組和句子，加深對課文的理解。2. 聽對話1a并回答下列問題。 (1)What is Maria wearing? _(2)Who bought the Tang costume for her? _(3)What w

5、ill they do tomorrow? _ 設(shè)計(jì)意圖： 通過回答問題，了解課文的大意，讓學(xué)生知道在談?wù)撚袀€(gè)著裝、時(shí)裝展。著裝是學(xué)生們感興趣的話題，從而激發(fā)學(xué)生的求知欲望。3. 聽對話1a并判斷正誤。 (1). Jane has a nice coat. ( )(2). Maria likes the Chinese Tang costume very much. ( )(3). The new coat is a silk one. ( )(4). Jane wants to buy some new shirts for the class fashion show next Monda

6、y. ( )(5) They will meet at the school gate at 8:00 a.m. ( ) 進(jìn)一步加深對課文的理解，并形成學(xué)生們自我的辨別能力。4. 讀對話填空。 1. Marias coat is _ _ _ she likes it very much.2. The handbag is _ _ _the woman cant afford it.3. The boy is _ _ _ he cant get the apples.4. The box is _ _ _ the girl cant carry it.設(shè)計(jì)意圖：設(shè)置這四個(gè)填空題，學(xué)生可以通過閱讀

7、在文章中找到答案，使學(xué)生很有成就感，并在無形之中鞏固練習(xí)了sothat引導(dǎo)結(jié)果狀語從句?！径嘣?dòng) 合作探究】 1. 請將存在的問題和你周圍的人討論，并將你認(rèn)為有價(jià)值的內(nèi)容記錄下來。 _2. 再次閱讀1a，小組成員編制相同的對話。 _3. 看圖填空， 聽錄音給圖編號。 _ 設(shè)計(jì)意圖： 學(xué)生們合作探究，運(yùn)用所學(xué)知識點(diǎn)編制對話，讓所學(xué)知識延伸到實(shí)際生活中去。英語任務(wù)型教學(xué)法：“在學(xué)中用，在用中學(xué)?！本褪且髮W(xué)生邊學(xué)邊用，形成自己的實(shí)際語言運(yùn)用能力?！居?xùn)練檢測 目標(biāo)探究】 一、單項(xiàng)選擇。1. _ nice hat?A. What B. What a C. How D. How a2. The Men

8、s Wear Section is on _ floor.A. second B. the second C. two D. the two3. We have _much work that we cant finish _quickly.Why not ask Jack for help?A. so; it B. so; ones C. such; them D. such; one4. Look! My father bought a silk dress for me in Hangzhou. Oh, it _ really soft.A. looks B. feels C. touc

9、hes D. tastes二、按要求完成下列句子。1. The boy is too short to reach the apples on the table. ( 改為同義句)The boy is _ _ _ he cant reach the apples on the table.2. This is a nice coat. (改為感嘆句)_ _ _ coat it is!3. Shall we meet at the school gate at 8:00 a.m.? (改為同義句) _ _ meeting at the school gate at 8:00 a.m.?設(shè)計(jì)意圖

10、：提煉出本課的知識點(diǎn)，變換多種形式讓學(xué)生練習(xí)，從而達(dá)到讓學(xué)生對所學(xué)知識能夠靈活使用、舉一反三的目的?！具w移應(yīng)用 拓展探究】 、學(xué)習(xí)鏈接1： Make a survey about what your friends parents wear, then make a report _二、學(xué)習(xí)鏈接2： 怎樣根據(jù)服裝描述某人？ _設(shè)計(jì)意圖：教師主要起引導(dǎo)作用，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力。通過這兩個(gè)活動(dòng)，可以讓學(xué)生聽、說、讀、寫能力得到全面的提升。教后反思：這是第八單元第一話題A部分教學(xué)，單詞有一定的難度。為了使學(xué)生對這堂課有很好的掌握，我首先讓學(xué)生把課文的難點(diǎn)句型和單詞找出來，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)新單詞，讓他們在理解充分的基礎(chǔ)上去學(xué)習(xí)課文，從而能更好的掌握課文內(nèi)容！在課文的教學(xué)上，我把其分成了兩個(gè)部分，為了讓他們更好的簡單而有效的掌握內(nèi)容，首先，錄音是一個(gè)比較重要的步驟，不管什么情況下都要讓他們聽到比