1、種子的結構北師大版七年級生物第6章第1節(jié)種子萌發(fā)形成幼苗幼苗（生長）成熟植株開花（傳粉 受精）形成果實（內(nèi)有）種子（萌發(fā)成）植物的生活史 觀察菜豆種子的內(nèi)部結構: 在種子彎曲的部位用刀片劃開一個小口,剝離種皮,再輕輕掰開即可用放大鏡觀察內(nèi)部結構種子的外部形態(tài)胚根種臍種孔種皮 種子凹陷一側(cè)的種皮,有一個深色的疤痕,這是種臍,它是種子著生在豆莢處的痕跡,在種臍附近有一個小孔,這是種孔. 我們用力捏一下種子,就會有水從種孔中流出,說明種孔是水進入種子的門戶. 種皮很堅韌,具有保護種子的內(nèi)部結構的作用種臍種皮種孔1、菜豆種子的結構種子的內(nèi)部結構胚軸胚根胚芽種臍種孔子葉種皮1、菜豆種子的結構子葉提供營養(yǎng)

2、物質(zhì)胚芽莖和葉胚根根胚軸連接莖和根的部分2、玉米種子的結構 玉米種子外面也有厚皮。但這一層實際上是由兩層組成的，外面一層是果皮，里面一層是種皮。因玉米種子成熟后，果皮和種皮緊貼在一起，不易分開，故看上去只一層。所以，玉米的籽粒實際上是果實，只是習慣上稱之為種子。1.胚芽發(fā)育成莖和葉 2.胚軸連接莖和根3.胚根發(fā)育成根 4.子葉(只有一片).雙子葉植物和單子葉植物雙子葉植物: 種子的胚具有兩片子葉的植物單子葉植物: 種子的胚具有一片子葉的植物玉米種子菜豆種子不同點 相同點兩類種子的比較都有種皮和胚子葉兩片,貯存營養(yǎng)物質(zhì),無胚乳子葉一片,有胚乳,胚乳貯存營養(yǎng)物質(zhì)菜豆種子和玉米種子的主要相同點和不同

3、點：2、下列都是單子葉植物的一組是:( ) A.高梁、大豆、花生 B.水稻、蠶豆、黃瓜 C.水稻、小麥、玉米 D.小麥、蠶豆、高梁3、小麥種子營養(yǎng)物質(zhì)貯藏在:( )A.子葉 B.胚乳 C.胚芽 D.胚根 CB1、我們吃的大米,主要來自水稻種子中的_。胚乳4、菜豆種子和玉米種子共有的結構是（ ） A、都具有胚乳 B、都具有種皮和胚乳 C、都具有子葉和胚乳 D、都有種皮和胚D考考你？思考請同學們親自動手實驗，仔細觀察，看看種子各部分將來的發(fā)育情況，把它們用直線連接起來。胚芽根子葉莖、葉胚軸消失胚根連接根和莖的部位種子的萌發(fā)環(huán)境條件自身條件萌發(fā)過程作個練習復習子葉有兩片，肥厚貯存營養(yǎng)物質(zhì).胚芽生有幼

4、葉的部分胚根在與胚芽相對的端.胚軸連接胚芽和胚根的部分. 玉米種子外面也有厚皮。但這一層實際上是由兩層組成的，外面一層是果皮，里面一層是種皮。因玉米種子成熟后，果皮和種皮緊貼在一起，不易分開，故看上去只一層。所以，玉米的籽粒實際上是果實，只是習慣上稱之為種子。玉米種子的結構:小實驗觀察： 一部分變成藍紫色， 這部分的結構叫胚乳，胚乳中貯存大量的養(yǎng)料，其中淀粉遇碘變藍紫色。另一部分變成了黃色，這部分叫胚，它分四部分。提出問題：哪種環(huán)境下種子才能萌發(fā)？作出假設：制訂計劃： 變量：水分 溫度 空氣 對照組：符合假設條件 實驗組：與對照組有一個變量不同 設計探究過程實施計劃：定期觀察（每天） 認真記錄

5、分析結果：得出結論：適宜的溫度 一定的水分 充足的空氣冰箱水分空氣溫度對照組實驗組對照實驗種子萌發(fā)的自身條件：經(jīng)過休眠的完整的活種子。測定種子發(fā)芽率說一說：、買了一代種子，全用上嗎？、為了避免浪費，用、粒種子就行嗎？、測發(fā)芽率挑個大的種子嗎？、給種子提供什么樣的環(huán)境條件？發(fā)芽率發(fā)芽的種子數(shù)測定的總數(shù)*種子萌發(fā)的過程、吸收水分、轉(zhuǎn)運營養(yǎng)、胚根發(fā)育胚軸伸長胚芽發(fā)育成莖和葉子葉提供營養(yǎng)物質(zhì)胚芽莖和葉胚根根胚軸連接莖和根的部分1.胚芽發(fā)育成莖和葉2.胚軸連接莖和根3.胚根發(fā)育成根4.子葉(只有一片).請你判斷是與非：、玉米種子的胚包括胚芽、胚軸、胚根、子葉和胚乳。、種子的萌發(fā)不需要陽光。、大米播種在土

6、壤中會長成水稻。、種子的休眠期長短不一樣。、倉庫中的小麥不會發(fā)芽，主要原因是缺乏水分。（錯）（對了）（錯）（對了）（對了）1、學習外語并不難，學習外語就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的，天天見面，朋友之間就親密無間了。高士其2、對世界上的一切學問與知識的掌握也并非難事，只要持之以恒地學習，努力掌握規(guī)律，達到熟悉的境地，就能融會貫通，運用自如了。高士其3、學和行本來是有聯(lián)系著的，學了必須要想，想通了就要行，要在行的當中才能看出自己是否真正學到了手。否則讀書雖多，只是成為一座死書庫。謝覺哉4、教學必須從學習者已有的經(jīng)驗開始。杜威5、構成我們學習最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西。貝爾納6、學習

7、要注意到細處，不是粗枝大葉的，這樣可以逐步學習摸索，找到客觀規(guī)律。徐特立7、學習文學而懶于記誦是不成的，特別是詩。一個高中文科的學生，與其囫圇吞棗或走馬觀花地讀十部詩集，不如仔仔細細地背誦三百首詩。朱自清8、一般青年的任務，尤其是共產(chǎn)主義青年團及其他一切組織的任務，可以用一句話來表示，就是要學習。列寧9、學習和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企圖一腳跨上四五步，平地登天，那就必須會摔跤了。華羅庚10、兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開的。如果教師誘導兒童學習好榜樣，鼓勵仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點就會沒有痛苦和創(chuàng)傷地不覺得難受地逐漸消失。蘇霍姆林斯基11、學會

8、學習的人，是非常幸福的人。米南德12、你們要學習思考，然后再來寫作。布瓦羅13、在尋求真理的長河中，唯有學習，不斷地學習，勤奮地學習，有創(chuàng)造性地學習，才能越重山跨峻嶺。華羅庚14、許多年輕人在學習音樂時學會了愛。萊杰15、學習是勞動，是充滿思想的勞動。烏申斯基16、我們一定要給自己提出這樣的任務：第一，學習，第二是學習，第三還是學習。列寧17、學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始。對自己，“學而不厭”，對人家，“誨人不倦”，我們應取這種態(tài)度。毛澤東18、只要愿意學習，就一定能夠?qū)W會。列寧19、如果學生在學校里學習的結果是使自己什么也不會創(chuàng)造，那他的一生永遠是模仿和抄襲。列夫托爾斯泰20、對所學知識內(nèi)容的興趣可能成為學習動機。贊科夫21、游手好閑地學習，并不比學習游手好閑好。約翰貝勒斯22、讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，自然哲學使人精邃，倫理學使人莊重，邏輯學使人善辯。培根23、我們在我們的勞動過程中學習思考