1、如何發(fā)現美陽光小組制作奏響一曲動人的田園牧歌怎樣進行研究呢？鄉(xiāng)村風光究竟美在哪里？如何去發(fā)現和欣賞鄉(xiāng)村生活的美？1、你發(fā)現過哪些美麗的田園風光？覺得美 在哪里？2、有哪些詩人或作家描寫過田園風光？3、作家們用哪些好的方法來描寫鄉(xiāng)下生活的獨特迷人？4、我們將采取或通過哪些方式了解田園風光和生活？5、我們怎么樣抓住鄉(xiāng)村生活的特點介紹給 別人？讓他人感受到田園詩情的魅力？6、體會鄉(xiāng)村生活的獨特、迷人、歡快、柔美，和忙忙碌碌的城市生活相比較，我們有什么感悟？這是我們共同研究的問題老師告訴我們問題乃是通向理解之門是夢開始的地方！我們開始研究，走起小組成員分工 我們采取自學與小組合作相結合的方式學習，借助

2、互聯網技術手段，并且向老師家長請教，提高學習效果。鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風景。讓我們一起有感情讀文體會鄉(xiāng)下人家雖然住著小小的房屋但總愛在屋前搭一瓜架或種南瓜或種絲瓜讓那些瓜藤攀上棚架爬上屋檐當花兒落了的時候藤上便結出了青的紅的瓜它們一個個掛在房前襯著那長長的藤綠綠的葉鄉(xiāng)下人家長藤綠葉瓜架，春雨竹筍鮮花。群雞悠閑自在，小橋流水戲鴨。夕陽鳥兒如畫，紡織娘甜甜唱，最美鄉(xiāng)下人家。我們自己作了一首贊美鄉(xiāng)下人家的小詩文同時也是課文描述的主要景色通過我門小組一起學習我們知道了鄉(xiāng)下人家主要對動植物進行擬人化描寫來表達自己的感情并且全篇是按照空間順序和時間順序交叉描寫，來展現

3、鄉(xiāng)村生活的獨特迷人風情我們也愛上了鄉(xiāng)下人家 欣賞和品味過文章中的鄉(xiāng)下人家，再讓我們去領略詩詞中的田園風光！看大詩人們也熱愛和贊美田園風光。讓我們去看一看走近田園無限美鄉(xiāng)村四月宋代：翁卷綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。是說四月的川田萬物復蘇，到處都是綠色，微風細雨一切靜謐安適鄉(xiāng)村四月閑人都很少，他們都很忙碌。人和物都充滿生機！四時田園雜興南宋 范成大晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜?？丛S多文人墨客都在贊美獨特迷人的田園詩情鄉(xiāng)村生活因勞動變得更具體。我們發(fā)現鄉(xiāng)下人家的人們都很勤勞讓我們再去看看外國的田園領略牧場的壯美漁歌子唐代 張志和西

4、塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青若笠，綠蓑衣。斜風細雨不須歸。詩人完全融入到大自然中沉醉在田園的詩情畫意之中這就是真正的荷蘭。一條條運河之間的綠色低地上，黑白花牛，白頭黑牛，白腰藍嘴黑牛，在低頭吃草。有的牛背上蓋著防潮的毛氈。牛群吃草非常專注，有時站立不動，仿佛正在思考著什么。 牛犢的模樣像貴夫人，儀態(tài)端莊。 老牛好似牛群的家長，無比尊嚴。 極目遠眺，四周全是絲絨般的碧綠草原和黑白兩色的花牛。我們已經學會了用擬人來描寫田園的動物置身田園快樂多我們從文字中看完田園風光，之后我們還一起走進鄉(xiāng)下生活，去真切體驗田園的快樂我們化身小記者，小小攝影師隨時記錄下我們的感受，心情和收獲我們用心去收集資料，希望讓更多的人感受到田園的獨特魅力鄉(xiāng)下生活因勞動而更充實我們把自己通過實踐活動所獲得照片、圖畫，感受和收獲搞制作成圖文并茂的“田園記憶”紀念冊，分發(fā)