1、上海市0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案2008/5/8為進一步推進本市學(xué)前教育事業(yè)地發(fā)展，實現(xiàn)0-6歲兒童教育整體化、系統(tǒng)化、 科學(xué)化，提高學(xué)前教育機構(gòu)地 3歲前嬰幼兒教養(yǎng)工作水平和家庭教育指導(dǎo)水平，特制 訂上海市03歲嬰幼兒教養(yǎng)方案.本方案是本市托幼園所實施 3歲前教養(yǎng)工作 地指南，也為家庭教養(yǎng)提供參考.一、教養(yǎng)理念.關(guān)愛兒童 滿足需求 重視嬰幼兒地情感關(guān)懷，強調(diào)以親為先，以情為主、關(guān)愛兒 童、賦予親情，滿足嬰幼兒成長地需求.創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境在寬松地氛圍中，讓嬰幼兒開心、 開口、開竅.尊重嬰幼兒地意愿，使他們積極主動、健康愉快地發(fā)展.以養(yǎng)為主教養(yǎng)融合 強調(diào)嬰幼兒地身心健康是發(fā)展地基礎(chǔ).在開展保教工作時,

2、應(yīng)把兒童地健康、安全及養(yǎng)育工作放在首位.堅持保育與教育緊密結(jié)合地原則，保中有 教，教中重保，自然滲透，教養(yǎng)合一.促進嬰幼兒生理與心理地和諧發(fā)展.關(guān)注發(fā)育 順應(yīng)發(fā)展強調(diào)全面關(guān)心、關(guān)注、關(guān)懷嬰幼兒地成長過程 .在教養(yǎng)實踐中，要把握成熟階段和發(fā)展過程；關(guān)注多元智能和發(fā)展差異；關(guān)注經(jīng)驗獲得地機會 和發(fā)展?jié)撃?學(xué)會尊重嬰幼兒身心發(fā)展規(guī)律，順應(yīng)兒童地天性，讓他們能在豐富、適宜 地環(huán)境中自然發(fā)展，和諧發(fā)展，充實發(fā)展.因人而異 開啟潛能重視嬰幼兒在發(fā)育與健康、感知與運動、認(rèn)知與語言、情感與社會性等方面地發(fā)展差異，提倡更多地實施個別化地教育，使保教工作以自然 差異為基礎(chǔ).同時，要充分認(rèn)識到人生許多良好地品質(zhì)和智

3、慧地獲得均在生命地早期,必須密切關(guān)注，把握機會.要提供適宜刺激，誘發(fā)多種經(jīng)驗，充分利用日常生活與游戲中 地學(xué)習(xí)情景，開啟潛能，推進發(fā)展.二、教養(yǎng)內(nèi)容與要求（一）新生兒.提供自然睡眠地條件.保持房間空氣清新，溫度適宜，光線柔和，潔凈溫馨.按需哺乳.面帶微笑注視新生兒，經(jīng)常對新生兒進行肌膚撫觸，與其交談.為新生兒勤洗澡、勤換衣褲和尿布，保持其皮膚清潔和干燥.細心看護，經(jīng)常對新生 兒地皮膚、大小便、臍部、眼睛等進行觀察 .提供適量地視聽刺激，讓新生兒常聽舒緩柔和地音樂聲、玩具聲和講話聲，?？磿拥赝婢吆腿四樀?，適宜距離為1530厘米.（二）1-3個月1、順應(yīng)嬰幼兒地生理節(jié)律，逐步形成有規(guī)律地哺乳、睡

4、眠.及時添加生長所需地營養(yǎng) 補充劑.2、在適宜時間內(nèi)進行適宜地戶外活動和戶外睡眠，讓嬰幼兒接觸陽光和新鮮地空氣.3、提供便于抓握、帶聲響、色彩鮮艷、無毒衛(wèi)生地玩具，幫助嬰幼兒練習(xí)俯臥抬頭、目光追視、抓握、側(cè)翻等動作.4、經(jīng)常面對面地和嬰幼兒逗引交流，引發(fā)其對親近地人和熟悉地聲音產(chǎn)生反應(yīng) .促使 其情緒愉快，培育母嬰依戀親情.1 / 155、悉心辨析哭聲，給予積極回應(yīng)，滿足嬰幼兒不同需要.（三）4-6個月.保證嬰幼兒充足地睡眠時間，逐漸養(yǎng)成其自然入睡、有規(guī)律睡眠地習(xí)慣 .按月齡逐步添加輔助食品，逐漸形成定時喂哺地規(guī)律.幫助嬰幼兒學(xué)習(xí)翻身和靠坐，練習(xí)主動伸手抓握玩具、雙手扶奶瓶等動作 .提供嬰幼兒

5、辨認(rèn)周圍生活環(huán)境中地人、物和事地機會.幫助嬰幼兒學(xué)習(xí)辨別親近地人地聲音，呼其名字時會轉(zhuǎn)向發(fā)聲地方向，用 咿呀”聲 與人交流.引發(fā)嬰幼兒對熟悉地音樂有愉快地情緒反應(yīng).在盥洗中，引導(dǎo)嬰幼兒樂意接受洗臉、洗手、洗屁股、洗澡.經(jīng)常保持其手、臉等處皮膚地清潔干燥.（四）7-12個月.逐步形成嬰幼兒定時睡眠（白天 3-2次,一晝夜15-13小時）地習(xí)慣.逐漸提供各類適宜地食物，讓嬰幼兒初步適應(yīng)咀嚼、吞咽固體食品，嘗試用杯喝水、 用勺喂食.鼓勵嬰幼兒配合成人為其穿衣、剪指甲、理發(fā)和盥洗等活動.引導(dǎo)嬰幼兒學(xué)習(xí)坐盆排便，對大小便地語音信號有反應(yīng)，幫助其形成一定地排便規(guī)律.讓嬰幼兒練習(xí)獨坐、爬行、扶站、獨立站、扶

6、走 ，以及捏拿小物件，兩手配合倒物 等動作.用簡單地詞和指令刺激嬰幼兒用表情、動作、語音等作出相應(yīng)地反應(yīng)（如指認(rèn)五 官等）.6、引發(fā)嬰幼兒跟著音樂節(jié)律隨意擺動身體.（五）13-18個月.停用奶瓶吸吮，提供杯子讓嬰幼兒喝水（奶），順利度過離乳期.幫助嬰幼兒學(xué)習(xí)用語言或動作表示大小便 .提供適宜地坐盆，使其逐步形成一定地 排便規(guī)律.提醒嬰幼兒飯前洗手、飯后擦嘴.吃飯時自己學(xué)用小勺進食，形成定時、定位、專 心進餐地習(xí)慣.提供機會讓嬰幼兒練習(xí)獨立行走、下蹲、轉(zhuǎn)彎、扶欄桿上樓梯等.為嬰幼兒提供其喜歡地玩具，讓其進行擺弄和裝扮等活動.鼓勵嬰幼兒模仿成人地單詞或短句，學(xué)著稱呼人、用單詞句表達自己地需求.提供

7、機會讓嬰幼兒感知生活環(huán)境中地花草和樹木、人和物 指指認(rèn)認(rèn)，初步建立實 物和圖片、物體和詞語之間地聯(lián)系.幫助嬰幼兒充分感受色彩和形狀，嘗試涂涂畫畫.引發(fā)嬰幼兒感受音樂節(jié)奏帶來地快樂，跟著音樂做動作.（六）19-24個月.讓嬰幼兒逐步養(yǎng)成睡眠、進餐、盥洗地好習(xí)慣，生活有規(guī)律.在盥洗時幫助嬰幼兒學(xué)著使用肥皂、毛巾，學(xué)脫鞋子、褲子、襪子和外衣.2 / 15.鼓勵嬰幼兒養(yǎng)成用餐時吃一口、嚼一口、咽一口和口渴時喝水地習(xí)慣.提供機會讓嬰幼兒練習(xí)自如地走、跑 ，進行舉手扔球、玩疊高積木、串大珠子等 游戲，并學(xué)著收放玩具.鼓勵嬰幼兒辨別周圍生活環(huán)境中地常見物，讓其對物體地形狀、冷熱、大小、顏色、軟硬等差別明顯地

8、特征有充分地感知體驗 .鼓勵嬰幼兒學(xué)用簡單句（雙詞句）表達自己地需求，說出自己地名字，提供機會多進行親子閱讀、聽故事、學(xué)念兒歌.提醒嬰幼兒與人打招呼，學(xué)著在和同伴一起玩耍、游戲中形成初步地規(guī)則意識.引導(dǎo)嬰幼兒隨著音樂節(jié)奏做模仿動作，跟唱簡單地歌曲，用各種材料涂涂畫畫.（七）25-36個月.養(yǎng)成嬰幼兒按時上床、安靜入睡、醒后不影響別人地睡眠習(xí)慣.鼓勵嬰幼兒用小勺吃完自己地一份飯菜，愿意吃各種食物，自主地用杯喝水（奶）. 3.提供嬰幼兒模仿成人做事地機會，幫助其學(xué)習(xí)自己穿脫衣褲、鞋襪，自己洗手擦臉, 主動如廁.讓嬰幼兒有練習(xí)鉆爬、上下樓梯和走小斜坡地機會，體驗運動地樂趣，培養(yǎng)初步地環(huán)境適應(yīng)能力和自

9、我安全保護意識.讓嬰幼兒操作擺弄積木、珠子、紙、橡皮泥等玩具，提高其手指地靈活性和手眼協(xié)調(diào)性.提供感知常見動植物和簡單數(shù)字地機會 ，幫助嬰幼兒覺察指認(rèn)顏色、形狀、時間 （晝夜）、空間（上下、內(nèi)外）等明顯地差異.引導(dǎo)其開始了解人、物、事之間地簡單關(guān)系.鼓勵嬰幼兒學(xué)用普通話大膽表達自己地需求，理解并樂意執(zhí)行成人簡單地語言指令.提供圖畫書，培養(yǎng)嬰幼兒閱讀地興趣，學(xué)習(xí)講述簡單地事情和學(xué)講故事、念兒歌.幫助嬰幼兒逐漸適應(yīng)集體生活，愿意親近老師和同伴.引導(dǎo)其學(xué)習(xí)對人有禮貌，不影 響別人地活動.引導(dǎo)嬰幼兒跟著音樂唱唱跳跳，用聲音、動作、涂畫、粘貼等多種方式表達自己 地感受.三、組織與實施嬰幼兒教養(yǎng)活動地組織

10、與實施，主要在托幼機構(gòu)和家庭中進行.（一）托幼機構(gòu)教養(yǎng)活動地組織與實施.營造清潔、安全、溫馨地家庭式環(huán)境，提供方便、柔和、易消毒地生活設(shè)施，創(chuàng)設(shè) 溫馨寧靜地睡眠環(huán)境，保障嬰幼兒身心健康和諧地發(fā)展.充分考慮給嬰幼兒留有足夠大地活動空間，創(chuàng)設(shè)爬行自如地、適合進行獨自活動、 與同伴平行活動及小群體活動地空間.空間要有相對開放地區(qū)隔，隔欄要低矮.物品放 置取用方便、有序，有相對地穩(wěn)定性.提供數(shù)量充足地、安全地、能滿足多種感知需要地玩具和材料.玩具材料應(yīng)逐步提供,并以開放地形式呈現(xiàn)，給嬰幼兒以舒適隨意之感，便于自由選用.3 / 15.關(guān)注每個嬰幼兒對玩具材料地不同需求 ，充分利用生活中地真實物品 花掘其

11、內(nèi)含 地多種教育價值，讓其在擺弄、操作物品中，獲得各種感官活動地經(jīng)驗.觀察了解不同月齡嬰幼兒地需要，把握其情緒變化，尊重和滿足其愛撫、親近、摟 抱等情感需求，給予悉心關(guān)愛.觀察嬰幼兒地活動過程，及時捕捉和記錄其行為地瞬間，用個案記錄和分析地方法， 因人而異地為其發(fā)展制定個別化地教養(yǎng)方案及成長檔案.尊重、順應(yīng)嬰幼兒自然地生理節(jié)律，加強生活護理，用一對一地方式幫助和指導(dǎo)盥 洗.隨著月齡地增長，支持、鼓勵其自己動手.以蹲、跪、坐為主地平視方式，與嬰幼兒面對面、一對一地進行個別交流 .成人地 語速要慢，語句要簡短、重復(fù)，略帶夸張.關(guān)注嬰幼兒地自言自語，在自愿、自發(fā)地前提 下,引導(dǎo)其多看、多聽、多說、多

12、動，主動與其交談.隨著嬰幼兒月齡地增長，適當(dāng)創(chuàng)設(shè)語言交流、音樂感受及肢體律動等集體游戲地 氛圍，引發(fā)其模仿學(xué)習(xí).用輕柔適宜地音樂、朗朗上口地兒歌、簡短明了地指導(dǎo)語組織 日?；顒?，讓嬰幼兒體驗群體生活地愉悅.日常生活中各環(huán)節(jié)地安排要相對固定，內(nèi)容與內(nèi)容間要盡可能整合，同一內(nèi)容應(yīng)多 次重復(fù)，但一項內(nèi)容地活動時間不宜過長.活動方式要靈活多樣，以個別、小組活動形 式為主，盡可能多地把活動安排在戶外（環(huán)境條件適宜地地方）進行 .開展家園共育，指導(dǎo)家長開展親子游戲、親子閱讀等活動，為嬰幼兒地發(fā)展提供豐 富多元地教育資源.為不同月齡嬰兒地父母提供早期教養(yǎng)服務(wù).在尊重家長不同教養(yǎng)方式地前提下，給予生活養(yǎng)育、護

13、理保健等方面地科學(xué)、合理地育兒指導(dǎo).（二）家庭教養(yǎng)活動地操作與實施.創(chuàng)設(shè)溫度適宜、空氣新鮮、光線柔和地睡眠環(huán)境，保證充足地睡眠時間，逐漸幫助孩子形成有規(guī)律地睡眠.為孩子提供衛(wèi)生、安全、舒適、充滿親情地日常護理環(huán)境和充足地活動空間，形成良好地秩序感.充分利用陽光、空氣、水等自然因素，提供較大地、安全地活動空間.選擇空氣新 鮮地綠化場所，開展適合孩子身心特點地戶外游戲和體格鍛煉 ，尤其保證冬季出生地 孩子接受日光浴地時間，提高對自然環(huán)境地適應(yīng)能力.根據(jù)孩子不同月齡地特點，提供安全衛(wèi)生、刺激感知覺地、滿足其活動需要地材 料或玩具；提供能夠發(fā)展孩子聯(lián)想地日常生活用品、圖片、自制或成品玩具.活動中細心照

14、看.重視母乳喂養(yǎng)，參照月齡，按孩子需要提供適量奶、水，逐步添加輔食及生長發(fā)育所 需地營養(yǎng)補充劑.逐漸提供適宜孩子鍛煉咀嚼、 吞咽能力地半流質(zhì)食品和方便其手抓 地固體食品，鍛煉其咀嚼及吞咽能力.注意個別差異.在家庭中應(yīng)在相對固定地區(qū)域提供干凈衛(wèi)生地便器，悉心觀察孩子地便意，給予及 時回應(yīng).教會孩子以動作或語言主動表示大小便，逐步養(yǎng)成定時排便習(xí)慣.保護孩子地眼睛，注意室內(nèi)光線，經(jīng)常移動玩具擺放地位置，防止其斜視等.注意觀察4 / 15孩子凝視物體時地眼神，發(fā)現(xiàn)異常及時就診.注重孩子地口腔衛(wèi)生，按不同月齡用紗布或?qū)Ｓ醚浪?，為其按摩牙床或清潔口?提供保暖性好、透氣性強、安全適合、寬松地棉織衣物和大小

15、合適、方便穿脫地 鞋襪.提供練習(xí)生活技能地機會，鼓勵孩子自己動手，如手扶奶瓶、吃飯、學(xué)習(xí)穿脫衣褲 和鞋襪，對其依靠自己努力地行為表示贊賞.父母應(yīng)保證每日有一小時以上地時間與孩子進行情感交流 ，如目光注視、肌膚接 觸、親子對話等.學(xué)會關(guān)注、捕捉孩子在情緒、動作、語言等方面出現(xiàn)地新行為 ，做到 及時回應(yīng)，適時引導(dǎo)，滿足孩子地依戀感和安全感.提供豐富地語言環(huán)境，伴隨具體地環(huán)境和動作，在日常生活中隨時隨地用簡明清 晰、生動形象地語言與孩子進行交流.選擇適合孩子閱讀地圖書和有聲讀物，多給孩子講故事、念兒歌，進行親子閱讀，并鼓勵孩子用語言大膽表達.讓孩子傾聽和感受不同性質(zhì)、多種類型地音樂 ，注意播放音量，

16、次數(shù)適度.經(jīng)常與 孩子一起唱童謠、歌曲.引導(dǎo)孩子感受音樂時表現(xiàn)各種動作.關(guān)注其對聲音地反應(yīng)，發(fā) 現(xiàn)異常及時就診.提供多種材料，鼓勵孩子大膽涂畫、撕貼，對其表現(xiàn)出地想象和創(chuàng)造力表示贊賞.收集日常生活中地物品，提供適合地玩具，經(jīng)常和孩子一起游戲，滿足其角色扮演 地愿望，鼓勵孩子地自主行為，激發(fā)其探索周圍生活地興趣，幫助其積累各種感知經(jīng)驗.創(chuàng)設(shè)與周圍成人接觸和與同齡、 異齡伙伴活動地機會，幫助孩子感受交往地愉悅， 積累交往地經(jīng)驗.注意觀察和順應(yīng)孩子情緒，理解7-12個月地孩子怕生、25-36個月地孩子出現(xiàn)情 緒不穩(wěn)定是正?，F(xiàn)象，提供其表達情緒情感地機會.選擇身心健康、充滿愛心、儀表整潔、具有一定育兒

17、知識技能地照料者.家庭與育兒機構(gòu)之間、家庭成員相互之間及時溝通，相互協(xié)調(diào)，保持教養(yǎng)要求、方 法地一致性.家長應(yīng)具備保健地基本知識和技能，在家庭中設(shè)置并經(jīng)常清理兒童保健藥箱”,及時處理意外突發(fā)地小事件.掌握兒童急救醫(yī)療地點和聯(lián)系方式，發(fā)生意外時及時求 助，保障孩子健康安全成長.定期為孩子進行體格發(fā)育檢查，預(yù)防接種.利用現(xiàn)代通訊技術(shù)和社區(qū)衛(wèi)生、教育、 文化等資源，主動了解育兒知識，并參加育兒講座、咨詢等各種學(xué)習(xí)活動.四、觀察要點0-3歲嬰幼兒發(fā)展水平 觀察要點”，由發(fā)育與健康、感知與運動、認(rèn)知與語言、情感與社會性等四方面組成.保教人員和家長應(yīng)掌握 0-3歲嬰幼兒不同發(fā)展水平地內(nèi)容， 并自如地運用至

18、日常教養(yǎng)中，促進每一個0-3歲嬰幼兒健康、快樂地成長.由于遺傳、營養(yǎng)、教育等因素地影響，0-3歲嬰幼兒地發(fā)展存在個體差異，表現(xiàn)為發(fā)展 地速度不同、特點不同.就個體本身而言，其發(fā)展也存在不平衡性.保教人員和家長在 觀察孩子地行為時，一方面應(yīng)注意分辨其是正常行為還是異常行為，對異常行為，應(yīng)及5 / 15時就診、及早矯治；另一方面，應(yīng)注意分辨其是偶發(fā)行為（發(fā)展中正常地新行為）還 是穩(wěn)定行為，對發(fā)展中正常地新行為，應(yīng)及時提供刺激，促使其向穩(wěn)定行為發(fā)展. 保教人員和家長應(yīng)遵循孩子地發(fā)展規(guī)律，正確、科學(xué)地對待觀察活動和觀察結(jié)果. 觀察對象：新生兒（01個月） 發(fā)育與健康感知與運動認(rèn)知與語言情感與社會性身高

19、約增加2.5厘米體重約增加0.8 1千克頭圍33 -38厘米胸圍比頭圍小1-2厘米皮膚飽滿、紅潤眼有光感或眼前手動感，能看清20 -30厘米左右地東西大便有地2-3次/天，有地每塊尿布上均有，色淡黃一晝夜睡18個小時左右有很強地吮吸、拱頭和握拳地本能反應(yīng)常常會很用力地踢腳和活動四肢俯臥時嘗試著要抬起頭來無意識地對一兩種味道有不同反應(yīng)眼睛能注視紅球，但持續(xù)地時間很短喜歡注視人臉有不同地哭聲對說話聲很敏感，尤其對高音敏感當(dāng)看見人地面部時活動減少哭吵時聽到看護者地呼喚聲能安靜對他講話或抱著時表現(xiàn)安靜，當(dāng)抱著時，會表現(xiàn)出獨特地、有特征性地姿勢（如緊緊 蜷曲像一只小貓）觀察對象：2-3個月發(fā)育與健康感知

20、與運動認(rèn)知與語言情感與社會性評均身高男孩為 63.11厘米，女孩為62.03厘米評均體重男孩為7.24千克，女孩為6.68千克6 / 15評均頭圍男孩為41.21厘米，女孩為40.35厘米評均胸圍男孩為 41.89厘米，女孩為40.70厘米汰便次數(shù)較前明顯減少?!艮能追隨活動地物體180o棚量地差異開始明顯，平均700毫升左右/天?-晝夜睡16-18小時漸生兒時地生理反射開始消失研力較前靈敏?直立位頭較穩(wěn)，能較自如地轉(zhuǎn)動?托起來坐時，頭能和身體同時起來? 頭可隨看到地物品或聽到地聲音轉(zhuǎn)動，幅度逐漸增大?俯臥時抬頭45加臥位能變?yōu)閭?cè)臥位?!也將兩手碰在一*起方艮睛能注意并追隨移動較大地物體講始將

21、聲音和形象聯(lián)系起來，試圖找出聲音地來源?寸成人逗引有反應(yīng)，會發(fā)出 咕咕”聲，而且會發(fā)a、o、e音 掠喜歡咬書或拉扯圖書，有時會安靜地看圖書走引時出現(xiàn)動嘴巴、伸舌頭、微笑和擺動身體等情緒反應(yīng)臂也忍受喂奶地短時間停頓潘見最主要看護者地臉會笑?自發(fā)微笑迎人，見人手足舞動表示高興，笑出聲哭地時間減少，哭聲分化，用哭聲表示不同地需求許始注視自己地手，并出現(xiàn)吮指現(xiàn)象臂也辨別不同人說話地聲音及同一人帶有不同情感地語調(diào)觀察對象：4-6個月發(fā)育與健康感知與運動認(rèn)知與語言評均身高男孩為 評均體重男孩為 評均頭圍男孩為 評均胸圍男孩為情感與社會性69.87厘米，女孩為68.23厘米8.91千克，女孩為8.17千克4

22、4.32厘米，女孩為 43.12厘米44.32厘米，女孩為 43.12厘米臂也固定視物，看清約75厘米 遠地物體7 / 15?慢慢習(xí)慣用小勺喂吃地輔食汰便1 3次/天辦別孩子開始長出乳牙加色素 1儻碟坐穩(wěn)，獨坐時身體稍前傾?俯臥才&頭90 0,能抬胸，雙臂支撐，學(xué)習(xí)翻身殞腋下能站直，扶其站起時，能在短時間內(nèi)自己支撐? 雙腳會有意識地蹬踢? 雙手能拿起面前玩具，能把玩具放入口中臂也主動抓住玩具，開始將玩具從一只手換到另一只手，但仍顯笨拙?雙手能自己扶奶瓶吮吸? 喜歡把東西往嘴里塞?會扯紙潘見熟悉地人與陌生地人有不同地反應(yīng)?會用目光找尋物品，如手中玩具掉了，會用目光找尋?咿呀彳語，開始發(fā)輔音，如d

23、、n、m淆見熟人、玩具能發(fā)出愉悅地聲音?乎他名字會轉(zhuǎn)頭看講始注意看圖書，常抓起書試著放進嘴里?會對著鏡子中地像微笑、發(fā)音，會伸手試拍自己地鏡像?隨著看護者情緒地變化而變化自己地情緒潘到看護者時，會伸手舉起，期望被抱，能辨別陌生人，對熟悉地人有偏愛講始怕羞，會害羞轉(zhuǎn)開臉和身體搞興時大笑?當(dāng)將其獨處或別人拿走他地小玩具時會表示反對?會用哭聲、面部表情和姿勢動作與人溝通 觀察對象：7-9個月發(fā)育與健康感知與運動認(rèn)知與語言平均身高男孩為平均體重男孩為平均頭圍男孩為平均胸圍男孩為情感與社會性72.85厘米，女孩為71.20厘米9.52千克，女孩為8.90千克45.43厘米，女孩為44.38厘米45.52

24、厘米，女孩為44.56厘米8 / 15能清楚地看到物體需大小便時會有表情或反應(yīng)能自己拿著餅干咀嚼吞咽會吃稀粥大部分孩子長出乳牙流相當(dāng)多地唾液大多數(shù)嬰兒開始后半夜不喂奶，能整個晚上睡覺一晝夜睡15小時左右7M坐自如殞腋下能站，站立時腰、髓、膝關(guān)節(jié)能伸直會趴著，手腳并用地爬能用拇指和食指撿起小物體臂也撥弄桌上地小東西（大米花、葡萄干等）? 會將物品從一只手換到另一只手?有意識地搖東西（如撥浪鼓、小鈴等），雙手拿兩物對敲? 會用很長地時間來審視物體徒意觀察大人行動，喜歡模仿大人動作?會尋找隱藏起來地東西，如拿掉玩具上地蓋布臂也分辨地點殘試做出一系列地有計戈U地行為完成一件事，如從椅子上起來，爬向玩具

25、，挑出彩球臂也反復(fù)發(fā)出“MaMsT、 “B-Ba”等元音和輔音，但無所指?試著模仿聲音，發(fā)音越來越像真正地語言?會試著翻書，喜歡以前聽過地故事?懂得成人面部表情，對成人說 不”有反應(yīng),受責(zé)罵不高興時會哭族現(xiàn)出喜愛家庭人員，對熟悉喜歡他地成人伸出手臂要求抱?喜歡玩躲貓貓一類地交際游戲，而且會笑得非常激動、投入?喜歡和看護者玩重復(fù)地游戲，如拍手、再見、躲貓貓等游戲，交流情感?當(dāng)從他處拿走東西時，會遭到強烈地反抗?見陌生人會表現(xiàn)出各種行動，如盯看、躲避、哭等觀察對象：10-12個月發(fā)育與健康感知與運動認(rèn)知與語言情感與社會性評均身高男孩為78.30厘米，女孩為76.90厘米評均體重男孩為10.55千克

26、，女孩為9.99千克9 / 15評均頭圍男孩為46.89厘米，女孩為45.80厘米評均胸圍男孩為46.65厘米，女孩為45.85厘米加色素 1儻?有規(guī)律地在固定時間大便，1-2次/天?-般長出5-6顆乳牙硫涎地現(xiàn)象減少?一，晝夜睡14小時左右?會用四月J爬行，且腹部不貼地面?自己扶欄本f站起來，自己會坐下?自己扶物能蹲下取物，不會復(fù)位?獨自站穩(wěn)，自己扶物可邁步?獨走幾步即撲向大人懷里?手指協(xié)調(diào)能力更好，如打開包糖地紙臂也用手抓筆，點點涂涂?寸發(fā)出聲響地玩具感興趣?會用手指向自己感興趣地東西澈意把東西扔掉再撿起，把球滾向別人?手眼逐7協(xié)調(diào)，會將大圓圈套在木棍上，從杯子中取物放物? 感知分辨能力進

27、一步提高，如區(qū)分動物和車、把紅色地物體歸為一類禧歡凝視圖畫臂也懂得一些t語地意義，如問：燈在哪兒呢？ ，會看燈；向其索要東西知道給 臂也按要求指向自己地耳朵、眼睛和鼻子臂也說出最常用詞匯，如 爸爸、媽媽”?出現(xiàn)難f地話，自創(chuàng)一些詞語來指稱事物?用動作表示同意或不同意（點頭、搖頭）殘試使用工具解決問題，如用一根棍子撥回物體彼聲時，會模仿他人地手勢，面部伴有表情?喜歡重復(fù)地游戲，例如玩拍手游戲、躲貓貓? 顯示出一定地獨立性，如不喜歡大人攙扶和被抱著? 更喜歡情感交流活動，還懂得采取不同地方式臂也玩簡單地游戲，驚訝時發(fā)笑?準(zhǔn)確地表現(xiàn)出高興、生氣和難過?以哭引人注意?寸主要照料者表現(xiàn)出明顯地喜愛，開始

28、聽從看護者地勸阻?寸同齡人表現(xiàn)出極大地興趣，會互相凝視或彼此觸摸 觀察對象：13-18個月發(fā)育與健康10 / 15感知與運動 認(rèn)知與語言 情感與社會性?18個月時，平均身高男孩為84.41厘米，女孩為82.71厘米評均體重男孩為11.80千克，女孩為11.11千克評均頭圍男孩為48.18厘米，女孩為46.83厘米評均胸圍男孩為48.51厘米，女孩為47.28厘米?上下第1乳磨牙大多長出，乳尖牙開始萌出，會咀嚼并咽下像蘋果、梨等較硬地食品， 并能很協(xié)調(diào)地在咀嚼后咽下硒因門閉合（正常為12-18個月）?白天開始能主動表示便意徒得穩(wěn),能停、能走、也能改變方向?自己能蹲，不扶物就能復(fù)位臂也一手扶欄上幾

29、級樓梯講始跑，但不穩(wěn)琳覺、嗅覺更靈敏，觸覺更敏感?會用23塊積木壘高，能抓住一支蠟筆用來涂畫臂也雙手端碗，試著自己用小勺進食?模仿成人地動作，如敲擊、掃地?反復(fù)擺弄物體，出現(xiàn)假動作，如用玩具電話做出打電話地樣子講始知道書地概念，如喜歡模仿翻書頁?喜歡將容器填滿和傾倒簌口道簡單地因果關(guān)系施一堆物品中挑出與其它不同地物品?喜歡重復(fù)別人說過地話學(xué)旨認(rèn)熟悉地物品和人臂也用少量語匯表達一定地意思，如說抱”表示要大人抱抱講始出現(xiàn)二、三個字組成地動賓結(jié)構(gòu)地句子表達意思，如 寶寶吃“媽媽抱“要去”等?模仿常見動物地叫聲?喜歡聽音樂，跟著擺動?用伴隨表情和字詞、動作進行交流臂也在鏡中辨認(rèn)出自己，對陌生人表現(xiàn)出新

30、奇?懵緒不穩(wěn)定，變得容易受挫，受挫折時常常發(fā)脾氣?懵緒易受感染，看到別地小孩哭時，表現(xiàn)出痛苦地表情或跟著哭? 寸玩具有自己地選擇偏愛理著躺在床上，四處張望?會依附安全地東西，如毯子等，個別孩子吮拇指習(xí)慣達到高峰，特別在睡覺時11 / 15? 喜歡單獨玩或觀看別人游戲活動講始能理解并遵從簡單地行為規(guī)則?寸常規(guī)地改變和所有地突然變遷表示反對，表現(xiàn)出情緒不穩(wěn)定施照片中辨認(rèn)出家庭主要成員觀察對象：19-24個月發(fā)育與健康感知與運動認(rèn)知與語言情感與社會性?24個月時，平均身高男孩為91.72厘米，女孩為90.43厘米評均體重男孩為13.50千克，女孩為12.84千克評均頭圍男孩為49.30厘米，女孩為4

31、8.19厘米評均胸圍男孩為 50.20厘米，女孩為49.02厘米?會主動表示大小便，白天基本不尿濕褲子許始長第二乳磨牙，牙齒大概16只?晝夜睡12-13小時左右旗續(xù)跑3 -4米,但不穩(wěn)?自己上床（矮床）?-手扶欄桿自己上下樓梯班始做原地跳躍動作?雙腳能同時跳起臂也踢大球? 會跨騎在四輪小車上?!也蹲著玩臂也雙手舉過頭頂擲球臂也根據(jù)音樂地節(jié)奏做動作?用鞋帶串大珠子?會把5-6塊積木壘高臂也自己用湯匙吃東西講口表示個人需要臂也記住生活中熟悉物放置地固定地方，如糖缸?口 數(shù) 1-5臂也按指示做（2-3件，連續(xù)地），如：把球扔出去，然后跑去追?對聲音地反應(yīng)越來越強烈，喜歡聽重復(fù)地聲音，如一遍又一遍地聽

32、一首歌、讀一本書 等臂也說幾個字地簡單句，如因囪要糖”等臂也分辨一本書地圭t面及基本結(jié)構(gòu)，開始辨認(rèn)書中角色地名字，會主動看圖講簡單地話12 / 15臂也區(qū)別成人表情中蘊含地情緒講始用名字稱呼自己?當(dāng)父母或看護人離開房間時會感到沮喪，與父母分離有恐懼施有提示地情況下，會說：靖”和謝謝”?寸自己獨立地表現(xiàn)一些技能能感到驕傲?不愿把東西給別人，只知道是我地”?懵緒變化趨于穩(wěn)定，能初步調(diào)節(jié)自己地情緒位際性增強，較少表現(xiàn)出不友好和敵意?會幫忙做事，如學(xué)著把玩具收拾好講始和其他小朋友一起游戲?游戲時能模仿父母更多地細節(jié)動作，想象力增強觀察對象：25-30個月發(fā)育與健康感知與運動認(rèn)知與語言情感與社會性?30

33、個月時，平均身高男孩為96.10厘米，女孩為94.65厘米評均體重男孩為14.53千克，女孩為13.87千克評均頭圍男孩為49.74厘米，女孩為48.76厘米評均胸圍男孩為 51.21厘米，女孩為49.78厘米?20顆乳牙已全部出齊臂也后退、側(cè)走和奔跑?!也輕松地立定蹲下? 會邁過低矮地障礙物臂也雙腳交替上下樓梯臂也從樓梯末級跳下臂也單腳立（ 2-5秒）臂也將球朝一定地方向滾臂也將球用力往遠處扔?會騎三輪童車施成人提酉!下如廁，學(xué)著自己洗手、擦臉?會轉(zhuǎn)動把手開門、旋開瓶蓋取物臂也用大號蠟筆涂涂畫畫，自己畫垂直線、水平線存著一頁一頁翻書存著自己穿鞋、解衣扣、拉拉鏈簌口道大、小”多、少“上、下”，會比較多少、長短、大小13 / 15?會指認(rèn)圓形、方形和三角形簌口道紅色，并能正確地指認(rèn)?