1、新目標(biāo)英語七年級上Unit5 Do you have a soccer ball?說課稿尊敬的各位評委老師：大家好，今天我說課的內(nèi)容是人教版新目標(biāo)英語七年級上冊Unit 5 Do you have a soccer ball? Section A P26 （2a-2d)中的部分。下面我從說教材、說學(xué)生、說教法學(xué)法、說教學(xué)程序、說板書設(shè)計(jì)五大塊來說。第一大塊：說教材一、教材分析本課時(shí)是改版后的新目標(biāo)英語七年級上冊Unit 5 Do you have a soccer ball? Section A P26 （2a-2d)部分中的內(nèi)容。它以Do you have a soccer ball?為題介

2、紹了日常生活中常見的一些體育用品名稱。如： soccer ball ，ping-pong ball ，baseball , basketball ，tennis ，ping-pong bat ，tennis racket等，圍繞球類名稱，通過問答練習(xí)，學(xué)習(xí)have/has在一般現(xiàn)在時(shí)中的用法，學(xué)習(xí)使用一般疑問句詢問物品所屬關(guān)系并作簡略回答，還學(xué)習(xí)使用句型lets.提建議，進(jìn)行有效交際。2a-2c通過聽力編號、信息匹配、就所聽內(nèi)容進(jìn)行問答等活動幫助學(xué)生鞏固、運(yùn)用新的單詞和句型，讓學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)實(shí)義動詞have在一般現(xiàn)在時(shí)及其一般疑問句中的用法，2d示范對話集中呈現(xiàn)了I have.Do you ha

3、ve.?Lets.等句型，它涵蓋了Section A所有的重點(diǎn)語言知識，是有更高要求的綜合性的語言運(yùn)用活動。二、本課在本單元中的地位和作用：本課是本單元中的第二課時(shí)，既對上節(jié)課所學(xué)知識起到進(jìn)一步鞏固作用，又對下一課時(shí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，因此對本課掌握的好壞直接影響著整個(gè)單元的學(xué)習(xí)，所以本課在整個(gè)單元中起著重要的引領(lǐng)作用。三、教學(xué)目標(biāo) 1.知識目標(biāo)熟練掌握所學(xué)單詞和句型2.能力目標(biāo)A能夠正確使用have/has的一般現(xiàn)在時(shí)用法。B能夠正確使用一般疑問句詢問物品所屬關(guān)系并作簡略回答。3.情感目標(biāo) 通過小組活動，培養(yǎng)學(xué)生互相幫助、團(tuán)結(jié)合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)他們對學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情。四、教學(xué)的重、難點(diǎn)

4、本課教學(xué)重點(diǎn)：實(shí)義動詞have的一般現(xiàn)在時(shí)的一般疑問句及簡略回答。本課教學(xué)難點(diǎn)：含有第三人稱單數(shù)的一般疑問句中動詞的正確使用。第二大塊：說學(xué)生七年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)都有興趣的，但還沒養(yǎng)成良好的英語語言學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且抽象思維能力較低，形象思維能力強(qiáng)，注意力容易分散。本課采用分角色表演活動、小組合作活動、吟唱歌謠等形式，增強(qiáng)學(xué)生的興趣和注意力。因此我在教學(xué)活動中盡量讓他們參與到活動中來，有更多的機(jī)會來說英語；通過學(xué)生間的合作學(xué)習(xí)，降低他們的學(xué)習(xí)難度，使他們體驗(yàn)到成功的喜悅。第三大塊：說教法學(xué)法1、說教法 （1）直觀教學(xué)法，出示圖片，讓學(xué)生在直觀的條件下，鞏固本課單詞和句型。（2）表演法，讓學(xué)生分角

5、色表演對話，既鞏固本課所學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容，又增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2、說學(xué)法（1）提前預(yù)習(xí)法。學(xué)生提前學(xué)習(xí)并記憶本課時(shí)遇到的單詞和短語，并了解本課句型，這樣就解決了學(xué)生在課堂上識記單詞困難的問題。（2）小組合作的學(xué)習(xí)方法。通過小組合作的方法，讓學(xué)生互相幫助、分工協(xié)作，共同完成任務(wù)。培養(yǎng)了學(xué)生互相尊重、互幫互助的合作精神。在小組合作的過程中，也伴隨著組與組之間的競爭，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識。第四大塊：說教學(xué)程序Step 1 導(dǎo)入運(yùn)用上節(jié)所學(xué)知識導(dǎo)入新課。1.通過圖片復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞baseball tennis ball ping-pong ball volleyball basketball so

6、ccer ball bat。2通過這些單詞造句，如I have a soccer ball.He has a ping-pong ball.等，Step 2 新課呈現(xiàn)1.聽力A.聽2a對話，為圖片編號，在聽2a之前，教師要先出示圖片，教學(xué)生圖片中出現(xiàn)的幾個(gè)人名：Jane Dale Paul Mike。聽完之后再聽一遍，核對答案；B.聽2b對話，然后再聽一遍并核對2b 答案。C. 聽完2a.2b之后，老師帶領(lǐng)學(xué)生把聽力中出現(xiàn)的人名和球類物品及所屬關(guān)系列在黑板上，便于下一環(huán)節(jié)的對話練習(xí)。2、小組對話：兩人一組，練習(xí)活動2a、2b中的對話并匯報(bào)給全班同學(xué)。比如：A：Does Jane have a

7、tennis ball?B:No,she doesnt. 3.引導(dǎo)學(xué)生觀察2d部分的圖畫和對話內(nèi)容，小組合作學(xué)習(xí)這篇對話，給學(xué)生展示自學(xué)結(jié)果的機(jī)會，讓他們完成分角色表演對話的活動。 Step 3 鞏固練習(xí)1. 小組對話：課件出示圖片，讓學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容結(jié)對子上臺做問答練習(xí)表演。兩人一組練習(xí)對話能鍛煉學(xué)生的小組合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，并能鞏固本課重點(diǎn)句型。A:Do you have a soccer ball?B:yes,I do/No,I dont.A：Does she have a tennis ball?B:Yes,she does./No,she doesnt.2. Complete the conversation:3.句型轉(zhuǎn)換Step 4 課外延伸Step 5 課堂總結(jié)找同學(xué)簡單總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。Step 6布置作業(yè):1)Review the new words;2)Look through“Grammar focus”;3)Practice the conversations.第五大板塊： 說板書設(shè)計(jì)Uni