1、工作經(jīng)驗交流會發(fā)呂稿范文工作經(jīng)驗交流會發(fā)言稿范文一尊敬的各位領導、老師們：大家好！今天能在這里和大家交流，是領導對我的鼓勵和肯定， 是我們組獲得第一名的小范姐的謙讓，我作為進步大的代表 在這里發(fā)言，感到非常榮幸。下面我就說說我平時的一些做 法：一、凝聚產生力量，團結誕生希望這次我們六年級各班數(shù)學都取得了相對較好的成績，得 歸功于全組的每位教師。在王校長的帶領下，我們六年級， 沒有孤軍奮戰(zhàn)的，每個班語數(shù)教師配合默契，同時七位數(shù)學 教師又是一個整體，我們不僅在學校規(guī)定的時間教研，還時 常在辦公室隨時隨地共同教研，誰哪一課或哪一類型題講得 好，就傾囊傳授，誰在網(wǎng)上或其它地方找到幾道好題或一份 好卷，

2、都共同分享。近一年來，我真正嘗到了合作的甜頭， 感受到了團隊的力量。二、樹立信心，逐漸完成近期目標做任何事情，有了目標，如果充滿自信，然后全力以赴, 十之八九都能成功。記得上學期期中考試成績，我班數(shù)學老 一，且與第一名差距很大，之后，我找校長反思時，校長說: 沒事，你接的班底子就差，再加上前一段學校檢查多，慢慢 來。校長的鼓勵讓我堅定了信心，同時我也保證，期末時我 班數(shù)學即使名次不上升，我也一定把分差縮小?；厝ズ螅?就認真審查試卷，同時與兄弟班級做對比，發(fā)現(xiàn)我班的計算 題失分相對較多，特別是7579. 5分的學生一大串，優(yōu)秀率 較低。我就給自己定了短期目標：抓計算題，讓那些臨界生 達到優(yōu)秀，

3、然后采取措施。對于馬虎算錯得數(shù)的，上學期我 們正在學打折問題，計算購物時買一贈幾是打幾折，我說咱 也來個另類打折，每天錯一增三，逐步培養(yǎng)他們細心認真習 慣。對算理錯的，一對一講解。為了是學生對乘法分配律運 用熟練，我根據(jù)形式的不同，把它又概括分為：正向運用、 反向運用（提公因數(shù)）、變公因數(shù)、湊整（湊分母）、補乘一、 看做一個整體等六種類型。每次講解都讓學生先說說這道題 是那個類型，在腦子里建模，然后作答。經(jīng)過一段堅持訓練, 計算抓住了，成績自然提高了。本期開學，我就給學生鼓勁, 給他們灌輸這樣一種思想，數(shù)學很簡單，不要把他看很神秘。 只要大家有信心，從現(xiàn)在開始認真學習，從基礎做起，基礎 題要十

4、二分把握全對，中等題盡量拿分，難題嘗試得分，這 樣，使自己水平正常甚至超長發(fā)揮，畢業(yè)時都會得到滿意的 成績。再加上這學期我們只有負數(shù)的認識、圓柱和圓錐、比 例、這點兒新知識，期中考試后就是大復習，那么你上半學 期學好了，下半學期再通過大復習，查漏補缺，到時候肯定 會有個好成績送給你未來的中學老師?？赡苁撬枷氲慕y(tǒng)一， 有了信心，這學期孩子們學習勁頭較高。三、充分利用試卷資料，查漏補缺在教學中，每次單元試卷都由我親自批閱，因為只有老 師自己改完試卷，才能了解到學生在哪些題型的某些知識點 上沒過關，計算題失分在哪里，解決問題部分中什么方法沒 掌握。同時，自己也反省在這一單元中，哪些知識點需要再 補充

5、。改完試卷后，我在一張空白試卷上作好記錄，比如哪 個題要重點講，哪個題要強化訓練，都做上記號。講評時有 所側重，心中有數(shù)。也有一些題非常簡單，可還有些孩子不 會做，我就把他們的名字記在我的一個成績登記分析本上， 試卷評講后專一把他們叫出來一個一個給我說解題思路，各 個擊破。對于試卷上的重點題、典型題、易錯題，講評后都 讓同桌在課堂上互說解題思路、過程。我經(jīng)常給學生說：會 做的題不一定會講，但能講明白的題，你肯定會做。對于試 卷上的錯題，不管是填空、判斷、還是解決問題，我都讓他 寫出詳細的分部訂正過程，同時自己再編一道同類型題解 答。試卷處理后，基本上達到典型題不忘，錯題吃透的效果。以上是我在教

6、學中的不成熟做法，不足之處還請大家提 寶貴意見，共同為我校作為教育強校做出自己的貢獻。謝謝 大家！工作經(jīng)驗交流會發(fā)言稿范文二尊敬的各位領導、各位同仁：大家好！今天很榮幸能和大家在XX相聚，感謝XX匸作會議，為 我們提供了相互交流和學習提高的機會。面對新形勢，辦公 室如何做到科學服務、和諧服務，是擺在我們面前的一個重 要課題。下面，我將結合XX綜合工作部實際情況，談幾點 粗淺認識。一、強化管理，完善工作流程，不斷提高工作質量和水 平綜合工作部現(xiàn)有員工XX人（其中司機4人），是我院和 各部門的橋梁紐帶，處于承上啟下、聯(lián)系左右、協(xié)調各方的 重要位置，擔負著人事勞資、財務審計、檔案管理、公文文 秘、行

7、政事務等重要職責，其工作效能和服務水平的高低直 接影響我院科學決策的貫徹實施。為此，我們把健全工作機 制，完善工作流程作為日常工作的重要內容，大力推進工作 規(guī)范化，既降低了經(jīng)營管理成本，又提高了工作效率，為全 院職工提供了比較滿意的服務。1、建章立制，明確職責任務，確保工作有序進行。通過近兩年來的企業(yè)標準化建設，我院已完成了管理標 準、技術標準、工作標準三大制度體系中的60余項制度、 規(guī)定，完成企業(yè)標準化建設的90%。績效考核管理辦法修訂 稿、督辦工作制度、服務承諾制等管理標準與多項制 度相繼岀臺。管理的流程化、規(guī)范化，對綜合部的職責進行了量化細 化，使每位員工做到了各司其職、相互配合。工作部

8、于月末 將每位員工本月工作完成情況和下月重點進行匯總，在月工 作例會上對每位員工進行考核并評岀等級，考核結果直接與 該月績效掛鉤，激勵員工以強烈的責任心對待每一項工作任 務。2、完善協(xié)作機制，形成工作合力。綜合部的工作涉及點多、面廣，需要各部門的相互配合 與共同努力。為此，我們重點做好兩方面的工作。一是切實 加強內部團結協(xié)作，對工作中存在的問題和困難，大家出謀 劃策，齊心協(xié)力，打造團結和諧有戰(zhàn)斗力的隊伍。二是切實 加強上級單位與有關職能部門的聯(lián)系，建立良好的工作關 系，及時做好溝通協(xié)調等相關工作，以得到他們的大力支持 和配合。通過建立與各有關方而良好的協(xié)作機制，充分調動 了各個方面的工作積極性

9、，有效整合了各方面的優(yōu)勢，形成 了工作合力，保證了工作的順利運轉。二、創(chuàng)新服務意識，豐富工作內涵，創(chuàng)造性地開展各項 工作我們的服務理念是“服務永無止境”，我們的服務僅僅 局限于“鞍前不越位，馬后不掉隊”是遠遠不夠，為了適應 形勢變化，就需要不斷創(chuàng)新，做到全方位提高服務品位和服 務水平。1、想盡一切辦法，解決員工最關心、最現(xiàn)實的焦點問 題。為了盡快改善員工工作、生活壞境，院工作部積極努力, 開展了大量的前期工作。經(jīng)過全面深入的調查了解，通過公 開拍賣，成功競得市區(qū)一塊土地的使用權，基地建設邁出了 關鍵的一步，并迅速進行規(guī)劃設計、鐵塔遷移等工作，采取 有效措施，爭取有利條件及政策，加快院基地建設的

10、步伐， 廣大員工期盼環(huán)境優(yōu)美、鳥語花香的辦公、生活環(huán)境指日可 待；今年，在完成了員工定崗定級崗位系數(shù)調整的基礎上， 進一步完善了企業(yè)內部分配及績效考核制度，在很大程度上 調動了員工的積極性和主動性，激發(fā)了職工的工作熱情。落實員工休假和體檢制度，不斷改進員工食堂工作，保 證大家用餐衛(wèi)生、安全、健康。時刻關注員工心態(tài)變化，工 作、學習、生活狀況，善于傾聽員工心聲，及時發(fā)現(xiàn)問題解 決問題，切實為員工排憂解難，做些實事。先后為幾名家庭 困難的員工組織捐款及慰問；員工的生日，及時送去生日蛋 糕和良好的祝愿；每逢節(jié)假日，為了讓那些不能回家的員工 快快樂樂過節(jié)，我們把他們組織來一起安排活動，讓設計院 員工充

11、分感受到了這個大家庭的溫暖，感受了集體的力量， 營造了和諧的工作氛圍，維護了企業(yè)發(fā)展與穩(wěn)定的大局。2、加強調研，勤于思考，為領導科學決策當好高參。綜合部的參謀助手作用發(fā)揮的好不好、充分不充分、領 導滿意不滿意，是檢驗辦公室工作水平高低的重要標志。為 了發(fā)揮好參謀助手作用，為領導科學決策當好高參，要創(chuàng)新 工作思路，在改進工作方法上下功夫，我們要求員工努力做 到以下三個必須：-是必須參領導之所需，謀職工之所求，謀到點子上,參在要害處。二是必須超前謀劃工作，要敢于打破傳統(tǒng)思維定式，換 位思考，超前思考，考慮問題快半拍、早半拍、搶半拍，對 領導關注的重點問題，做到領導未謀有所思；對群眾關注的 熱點問題

12、，做到領導未聞有所知；對工作中的難點問題，做 到領導未示有所行。三是必須搞好調查研究分析，深入一線摸實情，廣泛收 集信息和資料，然后對各類信息進行科學分析，結合本院實 際加以整理提煉，形成比較有價值的調研報告和方案，為領 導決策出思路、岀新招、出良謀，讓領導多做“選擇題”， 少做“問答題”。以上是XX部一些做法和體會，希望大家批評指正。通 過這次聯(lián)絡員會議，我們也看到了與同行的差距和不足，我 們將虛心學習各方先進經(jīng)驗，不斷提高工作水平。最后，祝大會圓滿成功，各位領導、同仁身體健康，工 作順利！工作經(jīng)驗交流會范文三尊敬的各位領導、各位同事:大家好!很高興能有這個機會，在那里和大家交流一下變電檢修

13、 工區(qū)在人才培養(yǎng)方面取得的經(jīng)驗和成果。近幾年來，變電檢修工區(qū)在各級領導的關懷下，在兄弟 單位的幫忙下，在工區(qū)全體員工的努力下，實現(xiàn)了長周期的 安全生產，圓滿完成了武威電網(wǎng)檢修維護的各項任務，同時 培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的技術人才，并榮獲了省公司和公司的 多項榮譽，在此，我代表工區(qū)全體職工對給予我們幫忙的公 司領導、兄弟單位表示衷心的感激。如何在變電檢修工區(qū)生產任務異常繁重的情景下，行之 有效地開展好職工的教育培訓工作，一向是我們開展培訓工 作的核心。以往，工區(qū)在對職工的培訓中，主要是選擇生產 任務相對較少的時機，采用集中學習的方式進行培訓。然而, 作為一線生產工區(qū)，由于近幾年電網(wǎng)建設明顯加快，設備

14、維 護任務日益繁重，人員學習培訓和工區(qū)生產任務常常發(fā)生沖 突，使全工區(qū)的培訓工作一度受到制約。開展培訓工作是一個持續(xù)的過程，它不只是做幾道題、 聽幾節(jié)技術講課、開展幾次考試，更多的是需要將學習到的 東西如何應用在日常的工作中，對培訓后，在實際工作起到 的效果進行評估。采用傳統(tǒng)的集中講課培訓方式，學習時間 刻板，使得職工在工作和學習之間的矛盾日趨嚴重；并且授 課資料、方式、方法也無法滿足不一樣水平員工的需要，經(jīng) 常是“聽的時候，感受不少；聽完之后，忘記不少；用得時 候，走樣不少；實際效果，基本很小”。變電檢修工區(qū)總結多年培訓工作的經(jīng)驗，認為“實際工 作就是最好的培訓，檢修現(xiàn)場就是最好的課堂，檢修

15、缺陷就 是最好的考題”這一培訓理念，采用“全員講課+實際操作+ 技術比武”的方式，大力開展行之有效的全員培訓，有效地 解決了工作與學習的矛盾。一、全員講課，三人行，必有我?guī)煂嶋H上，我認為每一個人都有自我獨特的特點，有別人 比不上的長處，能夠說，天生我材必有用。在以往的培訓中, 坐在講臺上的都是專家、技術員，可是此刻，不管是新員工 還是教師傅，都有機會在講臺談一談自我對某一方面專業(yè)知 識的理解，交流工作經(jīng)驗、探討學習心得。經(jīng)過交流和探討, 我們能夠將他們好的做法進行推廣應用，我們也能夠經(jīng)過他 們的經(jīng)驗教訓引以為戒，避免其他人重蹈覆轍。同時，上臺 講課前的準備工作，本身就是一個最好的學習過程，所謂

16、“臺 上三分鐘，臺下十年功”，備課和制作課件對于每個員工來 說本身就是一次不折不扣的專業(yè)知識強化學習過程，在臺上不管講的水平如何，也不論是否有足夠的深度，對于每個上 過講臺的員工來說，從表達本事、心理素質以及專業(yè)知識方 面都是一次難得的歷練，而在講課過程中臺上臺下自由討 論，許多專業(yè)問題在講課過程中越辯越明。2011年冬訓中我 們工區(qū)有十幾位員工先后登上講臺，有參加工作兩三年的80 后，也有工作十多年班組長，還有臨近退休的教師傅，職工 培訓工作收到了很好的效果。二、實際操作，從工作中來，到工作中去在工區(qū)建立了變電檢修、繼電保護、電氣試驗 如繼電保護實訓室可開展xx千伏線路保護裝 保護調試、斷路

17、器傳動試驗、二次端子箱接線 電氣試驗實訓室可開展變壓器、互感器、避雷為了幫忙各班的青年員工盡快成長，工區(qū)利用變電站退 役的舊設備， 三個實訓室， 置故障查找、 等實訓項目， 器的圈套試驗項目，變電檢修實訓室可開展隔離開關安裝與 調試、10千伏真空斷路器檢修與調試、高壓電纜頭制作等項 目，實現(xiàn)了現(xiàn)場培訓室內化，學用一體化，不但提高了安全 系數(shù)，并且極大的提高了實訓的便利性。學用一體化的培訓方法，既能夠使培訓人員在實驗室應 對現(xiàn)場實際設備，練習操作技能，減少實際工作時對現(xiàn)場設 備的陌生性，還能夠使員工將現(xiàn)場培訓資料在教、學、用中 同時進行，干中學，學中干，既不影響正常工作及生產秩序, 又使人人都有

18、機會爭做能夠獨當一面的技術全面的員工。這 種培訓手段的應用徹底打破了一向以來培訓工作與現(xiàn)場實 際相脫節(jié)局面，加快了技能人才的培養(yǎng)，構成了培訓服務生 產、生產促進培訓的良性循環(huán)。三、技術比武，比學趕超助青工成長成材技能比武不只是一種技能的較量，更是 素質的考驗，工區(qū)一改以往各專業(yè)技術比武各自為戰(zhàn)的方 式，要求每人掌握本專業(yè)技能的同時掌握其他專業(yè)的一些基 本知識，實現(xiàn)員工一專多能，全面發(fā)展。為了比岀好成績，賽岀高水平，青年員工們自發(fā)學習很 多專業(yè)書籍，主動請教專業(yè)技術人員，請現(xiàn)場實際操作經(jīng)驗 豐富的教師傅幫忙明白，糾正操作錯誤。經(jīng)過技術比武即帶動了廣大員工學技能、練技能的良好 風氣，又引導員工樹立了 “依靠技能生存、依靠技能發(fā)展、 依靠技能創(chuàng)造價值”的學習理念，營造了比、學、趕、超的 良好氛圍，使青工真正感受到僅有擁有好技術才能實現(xiàn)安全 生產，構成了青年職工鉆研技術、創(chuàng)優(yōu)爭先、矢