1、 第一站段的閱讀 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1聯(lián)系語境揣摩詞語或句子的特定含義，體會詞語或句子的表達(dá)效果與作用。 2了解段的結(jié)構(gòu)層次，會概括段的主要意思。 3讀懂語句意思，理清句子間的內(nèi)在聯(lián)系，會按一定順序?qū)⑴帕绣e亂的語句重新排列。 學(xué)習(xí)內(nèi)容 1段是構(gòu)成篇章的最小單位，是圍繞一個(gè)意思說的一句話或幾句連貫的話?！耙粋€(gè)自然段有幾句話，每句話說的是什么，句與句之間是什么關(guān)系”是段的訓(xùn)練的重中之重，而要真正讀懂每個(gè)自然段就必須首先理解句子中每個(gè)詞語的意思，并且在此基礎(chǔ)上盡量找其中一些“特殊”的句子，如中心句，過渡句，這樣對讀懂段有很大幫助。 2連句成段：（1）仔細(xì)閱讀每句話或每個(gè)句子，理解主要內(nèi)容；（2）綜合各句意思

2、；（3）找排列順序的依據(jù)，主要有按事情發(fā)展順序、時(shí)間順序或方位順序、邏輯順序等，以及總分、分總、總分總等結(jié)構(gòu)層次順序；（4）確定排列順序；（5）按排好的順序仔細(xì)閱讀。 3劃分層次：（1）通讀全段，了解主要內(nèi)容；（2）分析段中每句話意思；（3）把表示同一意思的幾句話合并為一個(gè)小部分。（4）看幾個(gè)小部分之間是什么關(guān)系，再作適當(dāng)調(diào)整，確定每層起止。 基礎(chǔ)訓(xùn)練 一、排列下面句子的順序 （一） （）晚上7點(diǎn)整，聯(lián)歡會開始了。軍樂團(tuán)高奏國歌，100門禮炮鳴炮28響。 （）晚上7點(diǎn)20分，禮花升起來了。 （）夜幕降臨了，天安門廣場彩燈齊放。 （）隨后，北京市少先隊(duì)員鼓樂隊(duì)奏起了莊嚴(yán)肅穆的獻(xiàn)花歌。 （）在火樹

3、銀花、流金溢彩的天幕下，廣場上的人們翩翩起舞。 （）身穿56個(gè)民族服裝的少先隊(duì)員，把鮮艷的花籃獻(xiàn)在人民英雄紀(jì)念碑前。 （）看到這一切，我在心里默默祝福，“祖國啊，祝福你蒸蒸日上，繁榮富強(qiáng)！” （二） （）他正想坐下來時(shí)，管理員對他說：“先生，這是馬克思先生的座位?！?（）管理員笑著說：“是的，很多年來，他每天都到這兒來讀書?！?（）那個(gè)讀者問：“他每天都來嗎？你是說他今天一定會來？” （）話剛說完，馬克思果然跨進(jìn)門來。 （）一天清早，倫敦博物館里，有位讀者，見有個(gè)座位空著，便走了過來。 （三） （）許多人進(jìn)入夢鄉(xiāng)的時(shí)候，在我們的院子里有一盞臺燈顯得格外明亮。 （）老人年近六旬，頭發(fā)早已花白，但

4、瘦削的臉上，兩只眼睛卻炯炯有神。 （）燈下坐著一位老人，他時(shí)而沉思，時(shí)而右手拿筆，在紙上揮寫。 （）他便是我家鄰居，南京師范大學(xué)中文系主任孫爺爺。 （）夜深了，四周靜悄悄的。 二、讀下面這段話，然后完成練習(xí)題 （一） 趙州橋不但堅(jiān)固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條互相纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣。 1文中第一句話是（）句，主要起到（）作用。 2這段話主要寫什么？ _ 3請你依照上文，用“有的有的有的”寫幾句話。 _ （二） 島上的奇景令人眼花繚亂。放眼望去，島的

5、上空遍布飛鳥，紅的，藍(lán)的，白的，花的，像一幅色彩奪目的錦繡畫卷。低頭瞧，滿島都是各式各樣的鳥巢和五光十色的鳥蛋，幾乎沒有我們可以插足的空地。島上的鳥不僅數(shù)量多，而且品種也不少。你看，那披一領(lǐng)彩花衫的是大雁；小巧玲瓏的是燕鷗；張著長長的嘴東張西望的是環(huán)嘴柔鷸（y）；還有潔白的天鵝；美麗的鳳頭潛鴨，亮著動聽歌喉的云雀，邁動長腿優(yōu)雅踱步覓食的丹頂鶴我們大致數(shù)了一下，就有一百多種鳥哩！真是天上飛的是鳥，地上跑的是鳥，河里游的是鳥，一個(gè)多么歡樂的鳥的樂園啊！ 1找出文中使用的成語，并用其中一個(gè)造句。 _ 造句： _ 2給帶點(diǎn)字選擇正確解釋并打“”。 3用“”給這段話分層，并寫出層意。 _ 4用“”畫出文

6、中的過渡句。 5文中運(yùn)用了多種修辭手法，試舉兩例。 _ 能力訓(xùn)練 一、排列句子 （一） （）四月下旬，蘋果花和其他花一樣，爭先恐后地開放了。 （）花骨朵呈淺紅色，是那樣鮮艷，那樣可愛。 （）隨著天氣變暖，花骨朵逐漸長大。 （）這無邊的花海，不但招來了成群的蜜蜂采蜜，也招引了成千上萬的游客來觀賞拍照。 （）清明節(jié)剛過，蘋果樹的枝頭就長出了無數(shù)花骨朵。 （二） （）我們在一塊大礁石上，把一頂頂綁有誘餌的蝦網(wǎng)放上壓網(wǎng)石，按順序拋下去。 （）等了一會兒，該起網(wǎng)了。 （）我和小伙伴盼盼、陳堅(jiān)三人扛著蝦網(wǎng)，興致勃勃地到海邊捕蝦。 （）然后，我們便在礁石上坐下來，一邊等蝦進(jìn)網(wǎng)，一邊觀賞大海的景色。 （）在蝦

7、網(wǎng)里，有歡蹦亂跳的蝦，還有一只張牙舞爪的黃閘蟹。 （）“嘩嘩”，大海出現(xiàn)在我們的面前了，海浪打在岸邊濺起一朵朵白色的浪花，像一塊巨大的地毯上鑲著白色的花邊。 （）我提起一頂網(wǎng)，提得又輕又慢，網(wǎng)一離開水面我們不約而同地歡呼起來。 （三） （）它們是五個(gè)娃娃，每個(gè)娃娃都有一個(gè)瑯瑯上口的名字。 （）2005年11月11日，北京奧組委正式公布2008年奧運(yùn)會吉祥物福娃。 （）它們每個(gè)娃娃都代表著華夏兒女的一個(gè)美好的祝愿：繁榮、歡樂、激情、健康與好運(yùn)。 （）它們是“貝貝”“晶晶”“歡歡”“迎迎”和“妮妮”。 （）把五個(gè)娃娃的名字連在一起，實(shí)際上是“北京歡迎你。” 二、閱讀下文并完成習(xí)題 （一） 我們在花

8、下大聲贊嘆，引得一群剛要出門的孩子又圍聚過來了，他們抬頭看看花，又看看我們。我拉住一個(gè)額前披著短發(fā)的男孩子，笑問：“你說這海棠花好看不好看？”他笑著說：“好看！”我又笑問：“怎么好法？”當(dāng)他說不出來，低頭玩著紐扣的時(shí)候，一個(gè)在他后面的女孩子笑著說：“就是開得旺嘛！”于是他們就像過了一關(guān)似的，笑著推著跑出門去了。 1根據(jù)下面的意思用“”把這段話分成三層。 第一層，我們的贊嘆聲引來了孩子們。 第二層，我跟孩子們談?wù)摵Ｌ幕ā?第三層，孩子們跑出門去了。 2聯(lián)系上下文，先解釋“圍聚”的意思，再造句。 （1）“圍聚”的意思是： （2）圍聚 3本段的主要內(nèi)容是什么？ 4比較下面兩句話哪句說得好，為什么？

9、（1）于是他們就像過了一關(guān)似的，笑著推著跑出門去了。 （2）于是他們跑出門去了。 （二） 以前有個(gè)村子，村里有四個(gè)能說會道的人。一個(gè)是廚師，一個(gè)是裁縫，一個(gè)是車把式，還有一個(gè)是船夫。誰家有個(gè)紅白喜事，打架抬扛的，都要請他們?nèi)兔?。有一次，本村的胡有奇兄弟倆鬧分家，請他們四個(gè)人去說和。這四個(gè)人先在廚師家開了個(gè)碰頭會。（）說：“我看咱們?nèi)チ艘斓稊貋y麻，別鍋碗瓢勺的分不清。”（）說：“我們辦事不能太偏，要針過得去，線也要過得去才行?！保ǎ┙舆^話茬：“咱們也不是沒管過這號事，前有車后有轍，別大出格就行?！贝蜃詈笳f：“_”。 1猜猜他們是誰，在括號里填上你認(rèn)為合適的人物。 2根據(jù)前面幾個(gè)人的語言特點(diǎn)

10、，在文中橫線上寫上合適的話。 （三） 根據(jù)下面一段話的介紹，把天安門廣場及有關(guān)的事物畫下來。 用“”表示河。用“（）”表示一座白石橋。 用“”表示中華門。用“”表示電動旗桿。 天安門廣場呈丁字形。丁字形一橫的北面是一道河，河上并排架著五座白石橋；再北面是城墻，城墻中央高高聳起天安門的城樓。丁字形的一豎向南直伸到中華門。在一橫一豎的交點(diǎn)的南面，場中挺立著一根電動旗桿。 參考答案 基礎(chǔ)訓(xùn)練 一、（一）2314657 （二）24351（三）24351 二、（一）1過渡承上啟下 2趙州橋非常美觀3略 （二）1眼花繚亂色彩奪目各式各樣五光十色小巧玲瓏東張西望（造句略）23第一句為第一層次；第二句為第二層次。4島上的鳥