1、22 為中華之崛起而讀書RJ 四年級(jí)上我們?yōu)槭裁炊x書？有人說，為父母而讀書；有人說，為改變命運(yùn)而讀書；有人說，為增長(zhǎng)自己的見識(shí)而讀書；有人說，為提高修養(yǎng)而讀書；有人說，為謀一個(gè)好工作而讀書而少年周恩來(lái)則立下了“為中華之崛起而讀書”的志向。他為什么立下這個(gè)志向呢？讓我們到文中去尋找答案吧！課文導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫15個(gè)字。正確讀寫由生字組成的詞語(yǔ)。2. 默讀課文，了解課文的主要內(nèi)容，知道課文講了哪幾件事。3. 查閱資料了解當(dāng)時(shí)的社會(huì)狀況，理解周恩來(lái)立志為中華之崛起而讀書的原因。4. 感受少年周恩來(lái)的博大胸懷和遠(yuǎn)大志向，樹立為國(guó)家繁榮和民族振興而刻苦學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大理想。 字詞學(xué)習(xí)嚴(yán)

2、肅 清晰 振奮 胸懷 稱贊 效仿 租借 疑惑 平凡 回顧訓(xùn)斥 羞辱 崛起 沈陽(yáng) 模范魏國(guó) 淮海 sxzhnxing huiznxiozy hufngxn chrjushnfnwihui干gngn干著急干事解ji押解ji解釋望著桌上那摞待處理的文件，宣傳干（gn）事干（gn）著急，沒想出辦法。我用盡渾身解（xi）數(shù)，也沒有解（ji）釋清楚蘇三起解（ji）的故事梗概。xi渾身解數(shù)處chch四處處理分fn過分處（ch）理完這件事后，我?guī)闼奶帲╟h）逛逛，好好緩解一下最近這段時(shí)間工作帶給你的壓力。說話要有分（fn）寸，不可太過分（fn）。fn分寸晰（清晰）析（分析）懷（胸懷）壞（壞話）效（效果）郊（

3、郊外）租（租界）祖（祖國(guó)）惑（疑惑）感（感動(dòng)）斥（訓(xùn)斥）斤（斤斤計(jì)較）努力提高自己的品德修養(yǎng)。【修身】【嚴(yán)肅】（作風(fēng)、態(tài)度等）嚴(yán)格認(rèn)真?！鹃T楣】指門第?！竟庖渴癸@耀；光大?！救粲兴肌亢孟裨谒伎贾裁础Ｐ稳莩了疾徽Z(yǔ)的樣子。造句：他拿著一本書望著窗外，若有所思。清楚?！厩逦俊緢?jiān)定】（立場(chǎng)、主張、意志等）穩(wěn)定堅(jiān)強(qiáng)；不動(dòng)搖?！颈ж?fù)】遠(yuǎn)大的志向?！踞绕稹浚ㄉ椒宓龋┩黄?。興起。本文中是第二種意思。【租界】帝國(guó)主義國(guó)家強(qiáng)迫半殖民地國(guó)家在通商都市內(nèi)“租借”給他們做進(jìn)一步侵略的據(jù)點(diǎn)的地區(qū)。低沉郁悶?！境劣簟俊咀箢櫽遗巍肯蜃笥覂蛇吙础Ｔ炀洌耗莻€(gè)小伙子站在那里左顧右盼，好像在等什么人?！緭窝勘扔鹘o予有力的支

4、持?！局竿恳恍钠诖瓮??！菊厥隆恳鹗鹿?；鬧事。訓(xùn)誡和斥責(zé)?！居?xùn)斥】【勸慰】勸解安慰。造句：他多次來(lái)信勸慰我，囑咐我不要泄氣?！菊取烤取！厩琛渴艿降膲浩群臀耆?。嚴(yán)肅 安靜 清晰 堅(jiān)定 崛起 熱鬧 懲處 訓(xùn)斥 沉重屈辱 疑惑不解 左顧右盼活潑喧鬧覆滅猶豫模糊冷清表?yè)P(yáng)褒獎(jiǎng)輕松恍然大悟榮耀目不轉(zhuǎn)睛我受到了爸爸的（嚴(yán)肅 嚴(yán)厲 嚴(yán)格）批評(píng)。班主任表情（嚴(yán)肅 嚴(yán)厲 嚴(yán)格）地走進(jìn)教室。爸爸對(duì)我要求很（嚴(yán)肅 嚴(yán)厲 嚴(yán)格）。嚴(yán)肅 安靜 堅(jiān)定 抱負(fù) 贊嘆 懲處訓(xùn)斥 勸慰 光耀門楣嚴(yán)厲寧?kù)o稱贊志向堅(jiān)決懲罰安慰斥責(zé)光宗耀祖抱負(fù)報(bào)復(fù)一個(gè)人沒有遠(yuǎn)大的（報(bào)復(fù) 抱負(fù)），便沒有前進(jìn)的動(dòng)力。由于害怕別人（報(bào)復(fù) 抱負(fù)），他

5、整天都提心吊膽，食不下咽。遠(yuǎn)大的志向打擊批評(píng)自己或損害自己利益的人 同學(xué)們朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容，思考可以把文章分為幾部分？每部分主要講了什么？整體感知第二部分（11-14）第一部分（1-10）寫周恩來(lái)立下了“為中華之崛起而讀書”的遠(yuǎn)大志向。寫周恩來(lái)聽伯父說“中華不振”，感到疑惑不解。第三部分（15-17）寫周恩來(lái)在租界體會(huì)到“中華不振”。再仔細(xì)讀課文，了解重點(diǎn)語(yǔ)句的含義，感受少年周恩來(lái)的愛國(guó)情懷和偉大志向。在閱讀過程中有不懂的問題及時(shí)記錄下來(lái)，與老師和同學(xué)們討論解決。課文解讀有位同學(xué)一直默默地坐在那里，若有所思。1.“默默”和“若有所思”表明了什么？“默默”“若有所思”說明這位同學(xué)經(jīng)過

6、了認(rèn)真的思考才立下了遠(yuǎn)大的志向。他怎么也沒想到，一個(gè)十二三歲的孩子，竟然有如此的抱負(fù)和胸懷！他睜大眼睛又追問了一句：“你再說一遍，為什么而讀書？”2.魏校長(zhǎng)為什么“睜大眼睛”讓他“再說一遍”？?！氨牬笱劬Α薄霸僬f一遍”表現(xiàn)了魏校長(zhǎng)的震驚，從側(cè)面反映了這位同學(xué)志向的遠(yuǎn)大。周恩來(lái)出生于1898年。3.周恩來(lái)的出生背景1900 年八國(guó)聯(lián)軍發(fā)動(dòng)了侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，1901 年9 月7 日簽訂的喪權(quán)辱國(guó)的辛丑條約，給當(dāng)時(shí)的國(guó)家和人民帶來(lái)了空前沉重的災(zāi)難，中國(guó)自此徹底淪為半殖民地半封建社會(huì)。周恩來(lái)正是處在這樣的背景之下。一問才知道，這個(gè)女人的親人被洋人的汽車軋死了，她原本指望巡警局給她撐腰，懲處這個(gè)洋人，誰(shuí)知中國(guó)

7、巡警不但不懲處肇事的洋人，反而訓(xùn)斥她。4.眼前的情景讓周恩來(lái)產(chǎn)生了什么樣的感受？在中國(guó)的領(lǐng)土上，中國(guó)人被洋人的汽車軋死了，中國(guó)巡警不但不為中國(guó)人撐腰，反而訓(xùn)斥受害者，周恩來(lái)這才明白了“中華不振”的含義。圍觀的中國(guó)人都緊握著拳頭，但這是在外國(guó)人的租界里，誰(shuí)又敢怎么樣呢？4.圍觀的中國(guó)人是怎樣的心情？這句話的意思是因?yàn)檫@是外國(guó)人的租界，所以誰(shuí)也不敢怎么樣，表現(xiàn)了大家的敢怒而不敢言。怎么把祖國(guó)和人民從苦難和屈辱中拯救出來(lái)呢？ 這個(gè)問題像一團(tuán)烈火一直燃燒在周恩來(lái)心中。5.少年周恩來(lái)萌生了怎樣的想法？運(yùn)用比喻形象地表達(dá)了周恩來(lái)迫切想要拯救祖國(guó)和人民于苦難的心情，表現(xiàn)了周恩來(lái)的博大胸襟和愛國(guó)情懷。本文主要

8、寫少年周恩來(lái)聽伯父講“中華不振”而疑惑，他偷偷進(jìn)入租界目睹了中國(guó)人受洋人欺凌卻無(wú)處說理，從而立志要“為中華之崛起而讀書”的事情，表現(xiàn)了他的愛國(guó)情懷。主題歸納文章結(jié)構(gòu)修身課上立志向你們?yōu)槭裁炊x書？聽伯父說“中華不振”為中華之崛起而讀書女人哭訴：親人被洋人的汽車軋死在租界體會(huì)到“中華不振”為中華之崛起而讀書！疑惑不解巡警：不但不懲處肇事洋人，反而訓(xùn)斥她大家：緊握拳頭，敢怒不敢言方法總結(jié)概括主要內(nèi)容合并段意法一篇文章由幾個(gè)段落組成，我們可以用合并段落大意的方法概括文章主要內(nèi)容。先理清文章脈絡(luò)，寫出每段的意思。再根據(jù)文章內(nèi)容分清主次，如果都是主要的，就把段意合并起來(lái)；如果有的主要，有的次要，則需要抓

9、住主要的，舍掉次要的。合并時(shí)，要對(duì)各段的大意做適當(dāng)?shù)男薷模瑒h除重復(fù)的內(nèi)容，綜合相同的內(nèi)容。默讀課文，想想課文講了哪幾件事，再連起來(lái)說說課文的主要內(nèi)容。第一件事：在修身課上，周恩來(lái)在全班同學(xué)面前表明了自己的志向：為中華之崛起而讀書。教材習(xí)題第二件事：十二歲的周恩來(lái)剛到沈陽(yáng)，就聽伯父嘆著氣說“中華不振”，他疑惑不解。第三件事：周恩來(lái)在租界親眼看到一位中國(guó)婦女受到洋人的欺辱，而圍觀的中國(guó)人都敢怒不敢言，這使他真正體會(huì)到“中華不振”的分量，決心把祖國(guó)和人民從苦難和屈辱之中拯救出來(lái)。主要內(nèi)容：本文主要寫少年周恩來(lái)聽伯父講“中華不振”而感到疑惑，他偷偷進(jìn)入租界目睹了中國(guó)人受洋人欺凌卻無(wú)處說理，從而立志要“

10、為中華之崛起而讀書”的事。課文中出現(xiàn)了“租界”“中華不振”等詞語(yǔ)，查閱資料了解當(dāng)時(shí)的社會(huì)狀況，結(jié)合下面的詩(shī)句理解周恩來(lái)立下如此志向的原因。什么叫租界？“租界”指帝國(guó)主義國(guó)家強(qiáng)迫半殖民地國(guó)家在通商都市內(nèi)“租借”給他們做進(jìn)一步侵略的據(jù)點(diǎn)的地區(qū)。這些地區(qū)的主權(quán)，在租借期內(nèi)，仍屬于中國(guó)，使用、管理權(quán)讓予租借國(guó)。它是列強(qiáng)強(qiáng)占中國(guó)領(lǐng)土的方式之一?！爸腥A不振”的含義。20世紀(jì)初，清政府完全淪為帝國(guó)主義國(guó)家侵略中國(guó)的工具，中國(guó)的民族危機(jī)進(jìn)一步加深。英、法、德、意等帝國(guó)主義列強(qiáng)趁機(jī)侵略中國(guó)。他們霸占我們的國(guó)土，還讓我們賠款。中國(guó)人在自己的領(lǐng)土上卻被外國(guó)人欺辱，大家敢怒而不敢言。祖國(guó)和人民生活在苦難和屈辱之中。理

11、解下面的詩(shī)句大江歌罷掉頭東，邃密群科濟(jì)世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。周恩來(lái)【注釋】群科：辛亥革命前后曾稱社會(huì)科學(xué)為群科。一說是各種科學(xué)。濟(jì)世窮：挽救國(guó)家的危亡。面壁：面對(duì)墻壁坐著。這里用來(lái)形容刻苦鉆研。破壁：這里表示學(xué)成以后，像破壁而飛的巨龍一樣，為祖國(guó)和人民做一番大事業(yè)。難酬蹈海亦英雄：即使理想無(wú)法實(shí)現(xiàn)，投海殉國(guó)也是英雄。唱完了蘇軾的念奴嬌赤壁懷古，就掉頭東去日本留學(xué)，精深嚴(yán)密的多種科學(xué)能夠救世上的窮困。用了十年苦功，學(xué)成以后要回國(guó)干一番事業(yè)，挽救中國(guó)。即使理想無(wú)法實(shí)現(xiàn)，投海殉國(guó)也是英雄。“中華不振”與詩(shī)中的哪個(gè)詞語(yǔ)同義？“為中華之崛起而讀書”與哪一句詩(shī)相合？大江歌罷掉頭東，邃密群科

12、濟(jì)世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。周恩來(lái)“中華不振”與詩(shī)中的“世窮”同義?！盀橹腥A之崛起而讀書”與“邃密群科濟(jì)世窮”相合。結(jié)合當(dāng)時(shí)的社會(huì)狀況和周恩來(lái)的詩(shī)，理解周恩來(lái)立下如此志向的原因。周恩來(lái)耳聞目睹了中國(guó)當(dāng)時(shí)的現(xiàn)狀：山河破碎、民不聊生、主權(quán)屢遭列強(qiáng)踐踏。為了把祖國(guó)和人民從苦難和屈辱中拯救出來(lái)，周恩來(lái)立下了“為中華之崛起而讀書”的偉大志向。“邃密群科濟(jì)世窮”這句詩(shī)寫出了他留學(xué)日本的原因，表現(xiàn)了他濟(jì)世救國(guó)的偉大理想。小練筆我為信仰而讀書。讀書多了，知道的多了，自己的感受和想法也就多了。我知道個(gè)人的力量很微薄，但是通過讀書，通過一次次的感悟，一次次的銘記，一次次的厚積薄發(fā)，一次次的品格完善，我

13、們能為社會(huì)做很多事，在歷史上留下濃墨重彩的一筆。我們也許不能像范仲淹一樣“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，但我們可以在我們有生之年為社會(huì)做自己力所能及的事，這不是很好嗎？如果有人問你“為什么而讀書”，你的回答是什么？想一想，寫下來(lái)，注意寫清楚理由。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。努力，終會(huì)有所收獲，功夫不負(fù)有心人。以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。前進(jìn)的路上，要不斷反思、關(guān)照自己的不足，學(xué)習(xí)更多東西，更進(jìn)一步。窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下?，F(xiàn)代社會(huì)，有很多人，鉆進(jìn)錢眼，不惜違法亂紀(jì)；做人，窮，也要窮的有骨氣！古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。想干

14、成大事，除了勤于修煉才華和能力，更重要的是要能堅(jiān)持下來(lái)。士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠(yuǎn)乎?心中有理想，腳下的路再遠(yuǎn)，也不會(huì)迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此謂不朽。任何事業(yè)，學(xué)業(yè)的基礎(chǔ)，都要以自身品德的修煉為根基。飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。財(cái)富如浮云，生不帶來(lái)，死不帶去，真正留下的，是我們對(duì)這個(gè)世界的貢獻(xiàn)。英雄者，胸懷大志，腹有良策，有包藏宇宙之機(jī)，吞吐天地之志者也英雄氣概，威壓八萬(wàn)里，體恤弱小，善德加身。老當(dāng)益壯，寧移白首之心；窮且益堅(jiān)，不墜青云之志老去的只是身體，心靈可以永遠(yuǎn)保持豐盛。樂民之

15、樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。做領(lǐng)導(dǎo)，要能體恤下屬，一味打壓，盡失民心。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。越是微小的事情，越見品質(zhì)。學(xué)而不知道，與不學(xué)同；知而不能行，與不知同。知行合一，方可成就事業(yè)。以家為家，以鄉(xiāng)為鄉(xiāng)，以國(guó)為國(guó)，以天下為天下。若是天下人都能互相體諒，紛擾世事可以停歇。志不強(qiáng)者智不達(dá)，言不信者行不果。立志越高，所需要的能力越強(qiáng)，相應(yīng)的，逼迫自己所學(xué)的，也就越多。臣心一片磁針石，不指南方不肯休。忠心，也是很多現(xiàn)代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?若人人皆每日反省自身，世間又會(huì)多出多少君子。人人好公，則天下太平；人人營(yíng)私，則天下大亂

16、。給世界和身邊人，多一點(diǎn)寬容，多一份擔(dān)當(dāng)。為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老將至，貧賤于我如浮云。淡看世間事，心情如浮云天行健，君子以自強(qiáng)不息。地勢(shì)坤，君子以厚德載物。君子，生在世間，當(dāng)靠自己拼搏奮斗。博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。進(jìn)學(xué)之道，一步步逼近真相，逼近更高。百學(xué)須先立志。天下大事，不立志，難成！海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛做人，心胸要寬廣。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不憂，勇者不懼?！闭嬲M(jìn)者，不會(huì)把時(shí)間耗費(fèi)在負(fù)性情緒上。好學(xué)近乎知，力行近乎仁，知恥近

17、乎勇。力行善事，有羞恥之心，方可成君子。操千曲爾后曉聲，觀千劍爾后識(shí)器做學(xué)問和學(xué)技術(shù)，都需要無(wú)數(shù)次的練習(xí)。第一個(gè)青春是上帝給的；第二個(gè)的青春是靠自己努力當(dāng)眼淚流盡的時(shí)候，留下的應(yīng)該是堅(jiān)強(qiáng)。人總是珍惜未得到的，而遺忘了所擁有的。誰(shuí)傷害過你，誰(shuí)擊潰過你，都不重要。重要的是誰(shuí)讓你重現(xiàn)笑容。幸運(yùn)并非沒有恐懼和煩惱；厄運(yùn)并非沒有安慰與希望。你不要一直不滿人家，你應(yīng)該一直檢討自己才對(duì)。不滿人家，是苦了你自己。最深的孤獨(dú)不是長(zhǎng)久的一個(gè)人，而是心里沒有了任何期望。要銘記在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一個(gè)過往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福卻很短暫。一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看

18、他取得什么。做個(gè)明媚的女子。不傾國(guó)，不傾城，只傾其所有過的生活。生活就是生下來(lái)，活下去。人生最美的是過程，最難的是相知，最苦的是等待，最幸福的是真愛，最后悔的是錯(cuò)過。兩個(gè)人在一起能過就好好過！不能過就麻利點(diǎn)分開。當(dāng)一個(gè)人真正覺悟的一刻，他放下追尋外在世界的財(cái)富，而開始追尋他內(nèi)心世界的真正財(cái)富。人若軟弱就是自己最大的敵人。日出東海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不轉(zhuǎn)牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。烏云總會(huì)被驅(qū)散的，即使它籠罩了整個(gè)地球。心態(tài)便是黑暗中的那一盞明燈，可以照亮整個(gè)世界。生活不是單行線，一條路走不通，你可以轉(zhuǎn)彎。給我一場(chǎng)車禍。要么失憶。要么死。有些人說：我愛你、又不是說我只愛你一個(gè)。生命太

19、過短暫，今天放棄了明天不一定能得到。刪掉了關(guān)于你的一切，唯獨(dú)刪不掉關(guān)于你的回憶。任何事都是有可能的。所以別放棄，相信自己，你可以做到的。、相信自己，堅(jiān)信自己的目標(biāo)，去承受常人承受不了的磨難與挫折，不斷去努力、去奮斗，成功最終就會(huì)是你的！既然愛，為什么不說出口，有些東西失去了，就在也回不來(lái)了！對(duì)于人來(lái)說，問心無(wú)愧是最舒服的枕頭。嫉妒他人，表明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人當(dāng)人；在人之下，要把自己當(dāng)人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待陽(yáng)光，人就會(huì)從卑微中站起來(lái)，帶著封存夢(mèng)想去擁抱藍(lán)天。成功需要成本，時(shí)間也是一種成本，對(duì)時(shí)間的珍惜就是對(duì)成本的節(jié)約。人只要不失去方向，就不會(huì)失去自己。過去的習(xí)慣，決定今天的你，所以，過去的懶惰，決定你今天的一敗涂地。讓我記起容易，但讓我忘記我怕我是做不到。不要跟一個(gè)人和他議論同一個(gè)圈子里的人，不管你認(rèn)為他有多可靠。想象困難做出的反應(yīng)，不是逃避或繞開它們，而是面對(duì)它們，同它們打交道，以一種進(jìn)取的和明智的方式同它們奮斗。他不愛你，你為他擋一百顆子彈也沒用。坐在電腦前，不知道