1、讀經(jīng)典學(xué)寫作中國文化經(jīng)典研讀廣州市白云中學(xué)語文科 王建華第1頁，共29頁。教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)能力：誦讀經(jīng)典，積累素材，提高語言文字的吟誦及表達(dá)能力；仿用經(jīng)典，學(xué)習(xí)先賢圣哲的論說技巧，強(qiáng)化經(jīng)典論說技巧的寫作應(yīng)用。2過程方法：誦讀、討論，訪寫、創(chuàng)作，交流、分享。3情感態(tài)度價(jià)值觀：感受文化經(jīng)典的言語魅力，領(lǐng)略先賢圣人的哲思風(fēng)采，培養(yǎng)熱愛祖國文化經(jīng)典的思想感情。第2頁，共29頁。經(jīng)典誦讀子曰：“克己復(fù)禮為仁。一日克己復(fù)禮，天下歸仁焉。為仁由己，而由人乎哉？” 論語顏淵（課文P15）孔子曰：“君子有三戒。少之時(shí),血?dú)馕炊?戒之在色。及其壯也,血?dú)夥絼?戒之在斗。及其老也,血?dú)饧人?戒之在得?！闭撜Z季氏（課文

2、P15）第3頁，共29頁。經(jīng)典誦讀天下皆知美之為美，斯惡矣。皆知善之為善，斯不善矣。故有無相生，難易相成，長短相行，高下相傾，音聲相和，前后相隨。是以圣人處無為之事，行不言之教；萬物作焉而不辭，生而不有，為而不恃，功成而弗居。夫唯弗居，是以不去。老子第二章（課文P16）第4頁，共29頁。經(jīng)典誦讀王何必曰“利”？亦有“仁義”而已矣。王曰“何以利吾國”？大夫曰“何以利吾家”？士、庶人曰“何以利吾身”？上下交征利，而國危矣。孟子梁惠王上（課文P17）第5頁，共29頁。經(jīng)典誦讀古之欲明明德于天下者，先治其國。欲治其國者，先齊其家。欲齊其家者，先修其身。欲修其身者，先正其心。欲正其心者，先誠其意。欲誠其

3、意者，先致其知。致知在格物。物格而后知至，知至而后意誠，意誠而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平。大學(xué)（課文P35）第6頁，共29頁。經(jīng)典誦讀所謂修身在正其心者，身有所忿懥(zh) ，則不得其正；有所恐懼，則不得其正；有所好樂，則不得其正；有所憂患，則不得其正。心不在焉，視而不見，聽而不聞，食而不知其味。此謂修身在正其心。大學(xué)（課文P36）第7頁，共29頁。經(jīng)典誦讀博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。有弗學(xué)，學(xué)之弗能，弗措也。有弗問，問之弗知，弗措也。有弗思，思之弗得，弗措也。有弗辨，辨之弗明，弗措也。有弗行，行之弗篤，弗措也。人一能之，己百之；人十能之，己千

4、之。果能此道矣，雖愚必明，雖柔必強(qiáng)。中庸（課文P37）第8頁，共29頁。經(jīng)典誦讀古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者，必經(jīng)過三種之境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓，望盡天涯路。”此第一境也?！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴。”此第二境也?！氨娎飳にО俣?，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！贝说谌骋?。王國維人間詞話（課文P86）第9頁，共29頁。經(jīng)典學(xué)習(xí)1古之欲明明德于天下者，先治其國。欲治其國者，先齊其家。欲齊其家者，先修其身。欲修其身者，先正其心。欲正其心者，先誠其意。欲誠其意者，先致其知。致知在格物。物格而后知至，知至而后意誠，意誠而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平。大

5、學(xué)（課文P35）措施思維，因果思維，邏輯嚴(yán)密。頂針句式，層層遞進(jìn)，論證有力。第10頁，共29頁。仿用示范1個(gè)人要想獲得事業(yè)的成功，就必須贏得表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。要想贏得表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，就必須獲得他人的好評(píng)。要想獲得他人的好評(píng)，就必須擁有出色的辦事能力。要想擁有出色的辦事能力，就必須擁有完美的理解能力。要想擁有完美的理解能力，就必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)關(guān)鍵在語文。語文學(xué)習(xí)搞好了，閱讀理解能力就強(qiáng)了。閱讀理解能力強(qiáng)了，辦事執(zhí)行效率就高了。辦事執(zhí)行效率高了，獲得好評(píng)和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)就多了。獲得好評(píng)和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)多了，個(gè)人事業(yè)的成功也就水到渠成了。第11頁，共29頁。討論交流1請(qǐng)各位同學(xué)特別是科代表和班干部，仿用上面的論

6、證方式為自己代言，寫一段話。守時(shí)是一種高貴的品質(zhì)。第12頁，共29頁。真題研討12016遼寧高考作文：閱讀下面材料，按要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）語文學(xué)習(xí)關(guān)系到一個(gè)人的終身發(fā)展，社會(huì)整體的語文素養(yǎng)關(guān)系到國家的軟實(shí)力和文化自信，對(duì)于我們中學(xué)生來說，語文素養(yǎng)的提升主要與三條途徑：課堂有效教學(xué)、課外大量教學(xué)、社會(huì)生活實(shí)踐。請(qǐng)根據(jù)材料，從自己語文學(xué)習(xí)的體會(huì)出發(fā)，比較上述三條途徑，闡述你的看法和理由。第13頁，共29頁。經(jīng)典學(xué)習(xí)2所謂修身在正其心者，身有所忿懥(zh)，則不得其正；有所恐懼，則不得其正；有所好樂，則不得其正；有所憂患，則不得其正。心不在焉，視而不見，聽而不聞，食而不知其味。

7、此謂修身在正其心。大學(xué)（課文P36）排比句式，舉例論證，結(jié)構(gòu)分明?？煞疵媾e例，也可正面舉例。第14頁，共29頁。仿用示范2學(xué)習(xí)貴在保持心靜。聽課時(shí)夢游天外，失神發(fā)呆，則不能保持心靜；讀書時(shí)翻來倒去，裝模作樣，則不能保持心靜；自習(xí)時(shí)左顧右盼，坐立不安，則不能保持心靜。心不靜則無法專心向?qū)W，更談不上潛心鉆研。因此說學(xué)習(xí)貴在保持心靜。第15頁，共29頁。討論交流2喪志者多耽于玩物。成功在于多走一步。最好的閱讀是在路上。第16頁，共29頁。討論交流2喪志者多耽于玩物。沉迷于魔方無法正常自習(xí)是耽于玩物；沉醉于手機(jī)無法保證作息是耽于玩物；沉溺于網(wǎng)游無法按時(shí)上學(xué)是耽于玩物。玩物不分時(shí)空，貽誤正事兒，實(shí)在是喪

8、志的表現(xiàn)！因此我們說，喪志者多耽于玩物。第17頁，共29頁。討論交流2成功在于多走一步。當(dāng)蘋果砸下來的時(shí)候，牛頓多走了一步，問了個(gè)為什么？當(dāng)別人都在質(zhì)疑和放棄的時(shí)候，馬云多走了一步，執(zhí)意堅(jiān)持了下來；當(dāng)別人都在山寨和模仿的時(shí)候，中國高鐵企業(yè)多走了一步，引進(jìn)技術(shù)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)了知識(shí)產(chǎn)權(quán)的國有化。正是因?yàn)樗麄兌急葎e人多走了一步，所以成功了。因此我們說，成功在于多走一步。第18頁，共29頁。真題研討22016天津高考作文：根據(jù)下面材料，寫一篇文章。在閱讀方式多元化的今天，你可以通過手機(jī)、電腦等電子設(shè)備，在寬廣無垠的網(wǎng)絡(luò)空間中汲取知識(shí)；你可以借助多媒體技術(shù)，“悅讀”有形有色、有聲有像的中外名著；你也可以繼續(xù)

9、手捧傳統(tǒng)的紙質(zhì)書本，享受在墨海書香中與古圣今賢對(duì)話的樂趣當(dāng)代青年渴求新知，眼界開闊，個(gè)性鮮明，在閱讀方式的選擇上不拘一格。請(qǐng)圍繞自己的閱讀方式，結(jié)合個(gè)人的體驗(yàn)和思考，談?wù)劇拔业那啻洪喿x”。第19頁，共29頁。真題研討2最好的閱讀是在路上。信手拿起書本，隨意翻翻是閱讀在路上；專門登臨網(wǎng)頁，執(zhí)意搜索是閱讀在路上；聽人對(duì)話笑談，洞察人情是閱讀在路上；游覽山川勝跡，稱快江湖是閱讀在路上。閱讀可以無時(shí)不有，無處不在，想讀時(shí)就能讀，無意閱讀時(shí)也在讀，這便是最好的閱讀。最好的閱讀就是一直在路上的閱讀。第20頁，共29頁。經(jīng)典學(xué)習(xí)3王何必曰“利”？亦有“仁義”而已矣。王曰“何以利吾國”？大夫曰“何以利吾家”？

10、士、庶人曰“何以利吾身”？上下交征利，而國危矣。孟子梁惠王上（課文P17）排比句式，層遞舉例論證，富有說服力。第21頁，共29頁。真題研討32015福建高考作文：閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。世上本沒有路，走的人多了，也就成了路；有時(shí)，走錯(cuò)路也是有意思的。如果沒有走錯(cuò)路，就不會(huì)發(fā)現(xiàn)新的路；世上沒有走不通的路，只有不敢走的人。上面三則材料，引發(fā)你怎樣的感悟和聯(lián)想？寫一篇不少于800字的議論文。第22頁，共29頁。仿用示范3-1何必害怕走錯(cuò)路？關(guān)鍵是要走出一條新路！父母說不要走錯(cuò)路，一失足，千古恨；老師說不要走錯(cuò)路，莫教他日，悔不當(dāng)初；朋友說不要走錯(cuò)路，三思而后行，小心駛得萬年船。大家都害怕走錯(cuò)路，

11、終將有朝一日無路可走。第23頁，共29頁。仿用示范3-2何必?fù)?dān)心走錯(cuò)路？關(guān)鍵是要敢于在無路處闖出一條新路！父母說不要擔(dān)心走錯(cuò)路，跌倒了，爬起來，前路不通，那就從頭來過；老師說不要擔(dān)心走錯(cuò)路，回到原點(diǎn)，重新開始，失敗是成功之母；朋友說不要擔(dān)心走錯(cuò)路，有所取就必有所舍，不成功也成仁。大家都不擔(dān)心走錯(cuò)路，就必能從無路處踏出一條新路。第24頁，共29頁。課堂小結(jié)經(jīng)典不厭百回讀！對(duì)中國文化經(jīng)典需要細(xì)讀、精讀，反復(fù)讀！閱讀中國文化經(jīng)典，要注意學(xué)以致用，與圣哲師友對(duì)話，與自己對(duì)話。寫作是高級(jí)的語言運(yùn)用，仿用經(jīng)典，是致敬經(jīng)典的最好方式！第25頁，共29頁。課外寫作閱讀下面的文字，按要求作文?！傲P”了一年 行人

12、照闖紅燈 2013年4月9日，北京開展“非機(jī)動(dòng)車行人交通秩序?qū)ｍ?xiàng)整治”行動(dòng)，開始對(duì)闖紅燈的行人開罰單。記者走訪多個(gè)路口，發(fā)現(xiàn)只要沒有協(xié)管員，“闖紅燈”現(xiàn)象依然嚴(yán)重。 行人多了，機(jī)動(dòng)車就要被“欺負(fù)”，不管對(duì)面是否為綠燈，行人邁開腿就走，人群中，不乏老人和孩子的身影。德勝門北橋路口，車流量較大，行人開始“抱團(tuán)”，湊齊一定數(shù)量無論有沒有車，只要有人帶頭，其他人便緊跟其后快速穿行。在公主墳北和德勝門北橋，記者分別蹲守10分鐘，發(fā)現(xiàn)分別有105人和47人闖紅燈。 一名交警向記者坦言，在實(shí)際執(zhí)法中，他們還是以勸阻為主，真正開出罰單的時(shí)候很少?！疤幜P行人畢竟不像處罰機(jī)動(dòng)車，對(duì)方有駕駛證和行駛證，即使對(duì)方不配

13、合，我們也可強(qiáng)制處罰?！边@位交警透露，行人闖紅燈違法者是一大群，又不可能做到挨個(gè)處罰，特別考驗(yàn)交警的執(zhí)法尺度。第26頁，共29頁。課外寫作要求：就上面材料，自選角度，自擬標(biāo)題，自定文體，寫一篇不少于800字的作文；要求仿用王國維的“三境界”之說，分三個(gè)層次去評(píng)論交警的執(zhí)法或者行人的闖紅燈現(xiàn)象。古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者，必經(jīng)過三種之境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓，望盡天涯路?！贝说谝痪骋??！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴?！贝说诙骋?。“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！贝说谌骋?。王國維人間詞話（課文P86）第27頁，共29頁。下課！為同學(xué)們?cè)谡n堂上的積極表現(xiàn)點(diǎn)贊！愿經(jīng)典能為我

14、所用，造就屬于我們自己的經(jīng)典！Thank you！第28頁，共29頁。在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習(xí)慣性地回到辦公室看厚厚的專業(yè)書不斷提升和充實(shí)自己，他的身上有九零后少見的沉穩(wěn)。同事們恭喜他，大多看到了他的前程似錦，卻很少有人懂得他曾經(jīng)付出過什么。就像說的：“如果這世上真有奇跡，那只是努力的另一個(gè)名字，生命中最難的階段，不是沒有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇跡，是努力給了挑選的機(jī)會(huì)。伊索寓言中，饑餓的狐貍想找一些可口的食物，但只找到了一個(gè)酸檸檬，它說，這只檸檬是甜的，正是我想吃的。這種只能得到檸檬，就說檸檬是甜的自我安慰現(xiàn)象被稱為：“甜檸檬效應(yīng)”。一如很多人不甘

15、平庸，卻又大多安于現(xiàn)狀，大多原因是不知該如何改變。看時(shí)，每個(gè)人都能從角色中看到自已。高冷孤獨(dú)的安迪，獨(dú)立糾結(jié)的樊勝美，樂觀自強(qiáng)的邱瑩瑩，文靜內(nèi)斂的關(guān)睢爾，古怪精靈的曲筱綃。她們努力地在城市里打拼，擁有幸或不幸。但她依然保持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這樣無論什么事她都有最準(zhǔn)確的判斷和認(rèn)知；樊勝美雖然虛榮自私，但她努力做一個(gè)好HR，換了新工作后也是拼命爭取業(yè)績；小蚯蚓雖沒有高學(xué)歷，卻為了多賣幾包咖啡絞盡腦汁；關(guān)睢爾每一次出鏡幾乎都是在房間里戴著耳機(jī)聽課，處理文件；就連那個(gè)嬉皮的曲筱瀟也會(huì)在新年之際為了一單生意飛到境外其實(shí)她們有很多路可以走：嫁人，啃老，安于現(xiàn)狀。但每個(gè)人都像個(gè)負(fù)重的蝸牛一樣緩緩前行，為了心中那丁

16、點(diǎn)兒理想拼命努力。今天的努力或許不能決定明天的未來，但至少可以為明天積累，否則哪來那么多的厚積薄發(fā)和大器晚成？身邊經(jīng)常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蠻，公司格局又不大，但卻不想改變。還說：“改變干嘛？這個(gè)年齡了誰還能再看書考試，混一天是一天吧?！币粋€(gè)“混”字就解釋了他的生活態(tài)度。前幾天我聯(lián)系一位朋友，質(zhì)問為什么好久不聯(lián)系我？她說自已每天累的像一條狗，我問她為什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一條狗了。”恩，新?lián)Q的上司，海歸，雖然她有了磨合幾任領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)，但這個(gè)給她帶來了壓力。她的英語不好，有時(shí)批閱文件全是大段大段的英文，她心里很慪火，埋怨好好的中國人，出了幾天國門弄得自己像個(gè)洋鬼子

17、似的。上司也不舒服，流露出了嫌棄她的意思，甚至在一次交待完工作后建議她是否要調(diào)一個(gè)合適的部門？她的臉紅到了脖子，想著自己怎么也算是老員工，由她羞辱？兩個(gè)人很不愉快。但她有一股子倔勁，不服輸，將近40歲的人了，開始拿出發(fā)狠的學(xué)習(xí)態(tài)度，報(bào)了個(gè)英語培訓(xùn)班?；丶液笈踔⑽臅揽校刻煲笊现袑W(xué)的女兒和自己英語對(duì)話，連看電影也是英文版的。功夫不負(fù)有心人，當(dāng)聽力漸漸能跟得上上司的語速，并流利回復(fù)，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也從挑剔變?nèi)岷?，某天悄悄放了幾本英文書在她桌上，心里突然發(fā)現(xiàn)上司并沒那么討厭。心態(tài)好了，她才發(fā)現(xiàn)新上司的優(yōu)秀，自從她來了后，部門業(yè)績翻了又翻，獎(jiǎng)金也拿到手軟，自己也感覺痛快

18、。她說：這個(gè)社會(huì)很功利，但也很公平。別人的傲慢一定有理由，如果想和平共處，需要同等的段位，而這個(gè)段位，自己可能需要更多精力，但唯有不斷付出，才有可能和優(yōu)秀的人比肩而立。人為什么要努力？一位長者告訴我：“適者生存?！边@個(gè)社會(huì)講究適者生存，優(yōu)勝劣汰。雖然也有潛規(guī)則，有套路和看不見的溝溝坎坎，但一直努力的人總會(huì)守得云開見月明。有些人明明很成功了，但還是很拼。比如劇中的安迪，她光環(huán)籠罩，商場大鱷是她的男閨蜜，不離左右，富二代待她小心呵護(hù)，視若明珠，加上她走路帶風(fēng)，職場攻勢凌歷，優(yōu)秀得讓身邊人仰視。這樣優(yōu)秀的人，不管多忙，每天都要抽出兩個(gè)小時(shí)來學(xué)習(xí)。她的學(xué)習(xí)不是目的，而是能量，能讓未來的自己比過去更好一

19、些?，F(xiàn)實(shí)生活中，努力真的重要，它能改變一個(gè)人的成長軌跡，甚至決定人生成敗。有一句雞湯：不著急，你想要的，歲月都會(huì)給你。其實(shí)，歲月只能給你風(fēng)塵滿面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避開問題的人，勝過知道怎樣解決問題的人。在這個(gè)世界上，不知道怎么辦的時(shí)候，就選擇學(xué)習(xí)，也許是最佳選擇。勝出者往往不是能力而是觀念！在家里看到的永遠(yuǎn)是家，走出去看到的才是世界。把錢放在眼前，看到的永遠(yuǎn)是錢，把錢放在有用的地方，看到的是金錢的世界。給人金錢是下策，給人能力是中策，給人觀念是上策。財(cái)富買不來好觀念，好觀念能換來億萬財(cái)富。世界上最大的市場，是在人的腦海里！要用行動(dòng)控制情緒，不要讓情緒控制行動(dòng)；要讓心靈啟迪智慧，不能讓耳朵支配心靈。人與人之間的差別，主要差在兩耳之間的那塊地方！人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。人好的時(shí)候要找一條備胎，人不好的時(shí)候要找一條退路；人得意的時(shí)候要找一條退路，人失意的時(shí)候要找一條出路！孩子貧窮是與父母的有一定的關(guān)系，因?yàn)樗〉臅r(shí)候，父母沒給他足夠正確的人生觀。家長的觀念是孩子人生的起跑線！有什么信念，就選擇什么態(tài)度