1、體育與健康課教學(xué)設(shè)計一、指導(dǎo)思想：根據(jù)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)水平的目標(biāo)，以人為本，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和練習(xí)的欲望， 充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性， 發(fā)揮其主體作用， 讓學(xué)生在這樣的氛圍中，掌握體育的基本知識、技能和鍛煉方法，全面發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊意識和集體觀念。二、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生懂得雙手胸前傳接球與行進(jìn)間運(yùn)球的動作要點(diǎn)，運(yùn)球的節(jié)奏感。2、技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生基本上能掌握原地雙手胸前傳接球的技術(shù)，部分學(xué)生能較好完成行進(jìn)間傳接球的動作。3、情感目標(biāo)：同學(xué)之間建立和諧的人際關(guān)系，培養(yǎng)良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，讓學(xué)生學(xué)會在失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)

2、和教訓(xùn)，再進(jìn)一步的獲得成功，以此來增強(qiáng)他們進(jìn)取心和自信心。三、教材分析：籃球的傳接球和運(yùn)球技術(shù)是籃球運(yùn)動中運(yùn)用較為廣泛的技術(shù)， 目的是讓學(xué)生明確運(yùn)球、 傳接球是整體配合的重要紐帶， 這兩樣內(nèi)容在初中已學(xué)過， 但大部分學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用時效果較差，本次課是在初中的基礎(chǔ)上加以提高， 發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性、主動性，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)球、移動中傳接球的能力及連接各種技術(shù)動作和實(shí)際對抗能力。 重點(diǎn)是手控制球的能力， 時間、 空間的判斷能力。難點(diǎn)是傳接球的準(zhǔn)確率，成功率。三、學(xué)情分析：本課教學(xué)對象為高一9、 11 班的男生， 高一的學(xué)生身心發(fā)展趨成熟， 已經(jīng)具備了獨(dú)立、 判斷、概括等能力， 在身體鍛煉中也具備了一定的運(yùn)動能

3、力。 籃球是他們喜歡的一項(xiàng)運(yùn)動， 有一定基礎(chǔ)但對單個技術(shù)的學(xué)習(xí)并不滿足， 而對學(xué)習(xí)組合、 對抗性練習(xí)特別感興趣。 教學(xué)中要讓學(xué)生把動體和動腦很好的結(jié)合起來，給學(xué)生提供在認(rèn)識所學(xué)知識的機(jī)會，從而增強(qiáng)教學(xué)校果。四、教學(xué)策略：現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)中的主體地位， 這也是我們在教學(xué)過程中往往容易忽略的問題。 所以我們通過讓學(xué)生看老師畫板的講解，動作的示范和講解，觀察動作使之有一個比較直觀的了解，并通過嘗試練習(xí)，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，再通過老師的質(zhì)疑、啟發(fā)、 引導(dǎo)使學(xué)生不斷的吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。 接下來讓學(xué)生再次嘗試并且通過增加難度使學(xué)生不斷改進(jìn)技術(shù)動作， 加強(qiáng)理解來提高學(xué)生練習(xí)過程中的成功率，促使學(xué)生身體的全面

4、發(fā)展。最后通過感恩的心的歌曲片段以手語的形式讓學(xué)生在放松、愉悅的音樂心境下放松心情結(jié)束本課。體育與健康教案年級高一 9、11人 數(shù)53上 課 日 期09-4-2執(zhí)教 老師趙未名教學(xué)內(nèi)容籃球：學(xué)習(xí)行進(jìn)間四角傳球（新授） 田徑：接力賽（復(fù)習(xí)）達(dá)成目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對體育活動的興趣和愛好，培養(yǎng)學(xué)生參與體育 鍛煉的自覺性和主動性。技能目標(biāo)：同學(xué)們基本能順利完成跑位和基本掌握行進(jìn)間傳球技術(shù)，少數(shù)同學(xué) 能較好完成傳接球動作。情感目標(biāo)：同學(xué)之間建立和諧的人際關(guān)系，培養(yǎng)良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，讓學(xué)生 學(xué)會在失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，再進(jìn)一步獲得成功，以此來增強(qiáng)他們的進(jìn)取心 和自信心。教學(xué) 重點(diǎn)籃1側(cè)身弧

5、線跑動的路線 2 移動傳接球和身體的協(xié)調(diào)配合教學(xué) 難點(diǎn)籃球：1傳接球的提前量2傳球時注意控制力量和落點(diǎn)教 學(xué) 過 程教學(xué)內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)生活動組織形式運(yùn)動負(fù)荷時 間次 數(shù)準(zhǔn)備部分1、課堂常規(guī)整理隊形師生問好，安排見習(xí)生導(dǎo)入本課1同學(xué)們好2宣布本節(jié)課 的內(nèi)容和要求3組織熱身活動1老師好2明確課的內(nèi)容 和要求3要求：靜、齊、 快精神飽滿XXXXXXXXXXXX000000000000 2隊列隊形練習(xí)向左、右、后轉(zhuǎn) 原地踏步走、起步 走、立定1組織練習(xí)2提出要求3喊口令1根據(jù)口令練習(xí)2要求：注意力集 中、精神飽滿組織隊形同上3實(shí)踐與 體驗(yàn)一熱身：繞球場慢 跑兩圈二手腕、腳踝關(guān)節(jié)活動三球性練習(xí)：1左右撥

6、球2繞環(huán)3接卜地反彈球4雙手接上拋后下 地的反彈球1完整的動作 示范2講解動作要 領(lǐng)3組織練習(xí)4糾正錯誤動 作1仔細(xì)看、認(rèn)真聽 講2體會動作的技 術(shù)要領(lǐng)3積極練習(xí)4活動開身體一慢跑2圈后一J四列橫隊 一 起步走-拿球-D 一臂間隔散開XXXXXX XXXXXX 000000 000000 （二）5課運(yùn)動負(fù)荷教學(xué)內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)生活動組織形式時 間次 數(shù)序1輔助練習(xí)：1宣布內(nèi)容、組1明確練習(xí)的內(nèi)成體操隊形雙手胸前傳球織練習(xí)、觀察指容和方法XXXXXX男導(dǎo)XXXXXX502方法：原地二人2做到認(rèn)真、積0000003次一組進(jìn)行練習(xí)2利用語言來極、到位000000女激勵、提示、引40實(shí)導(dǎo)同學(xué)邊練邊 想次

7、踐1利用畫板講1男生練習(xí)，女生與解跑動路線和 練習(xí)方法看四角傳球（新授）2男生練習(xí)再組體動作要領(lǐng)2先進(jìn)行完整織女生練習(xí)如圖所示：動作示范，再講驗(yàn)1側(cè)身的跑弧線解重難點(diǎn)3增加球，增加難152傳接球的提前量度，提高自信心和3傳球時注息控制3組織男生先行培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的力S和落點(diǎn)練習(xí)，女生場外能力看建立初步印要求：相互配合，象要有責(zé)任心和集 體觀念接力賽（復(fù)習(xí)） 方法：以籃球作為 接力物，分3組形 式進(jìn)行繞障礙接力 比賽。A組比賽 后獎勵前3名3、2、 1個球負(fù)重繼續(xù)參 加比賽，鼓勵第 4 名在少負(fù)重情況下 勇于爭光。下一組 比賽方式 同上一組一樣1講解接力比 賽的要求2男女生混合分 四組進(jìn)行比賽3利

8、用語言引 導(dǎo)、激勵來提高 練習(xí)積極性和 活躍性練習(xí)加速跑接 力練習(xí)跨步跑接 力練習(xí)單腳跳接 力要求：建立競爭意 識，后互相配合和 團(tuán)隊精神，勇于爭 光冬忘XX XXO O OW皆以最后擁足球數(shù)最多的隊伍為勝133組身 心 調(diào) 整1手語放松“感恩 的心”2師生再見3器材回械1完整示范動 作2進(jìn)行講解1在音樂的伴奏 下學(xué)習(xí)手語2放松身心兩手叉腰距離XXXXXX0000004場地 器材籃48個籃球場地一塊畫板一塊障礙物4個墊子12教學(xué) 反思體育與健康課教案跳繩設(shè)計說明長陽縣資丘鎮(zhèn)中心學(xué)校田太桂一、指導(dǎo)思想牢固樹立健康第一的思想，同時充分體現(xiàn)課改理念。全面發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓教學(xué)在教師學(xué)生的多邊互動

9、中變得生動有吸引力。教師引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中體會實(shí)踐， 結(jié)合自學(xué)、互學(xué)、自評、互評、教師評價的手段相互交流自主學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法，調(diào)動學(xué)生積極性，達(dá)到鍛煉身體，促進(jìn)健康的目的，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，并能在合作學(xué)習(xí)氛圍中共同分享成功的樂趣，協(xié)作的樂趣。二、教學(xué)選擇跳繩是我國民族傳統(tǒng)體育，內(nèi)容豐富多彩形式多樣，跳繩具有獨(dú)特濃郁的民族風(fēng)格，深受各族人民喜愛，已成為人民生活中健身與娛樂的重要組成部分。跳繩就是一項(xiàng)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動，它深受廣大中小學(xué)生的喜愛， 是娛樂性與趣味性很強(qiáng)的體育鍛煉項(xiàng)目，它不受地域人數(shù)場地器材的限制，動作簡便易行，具有一定的強(qiáng)身、健心、益智的鍛煉效果。在日常早鍛煉及課堂中，

10、跳繩的方法形式多樣， 但練習(xí)可以分個人單練和集體配合練習(xí)，這就要求集體練習(xí)要配合默契，可以分幾個小組組合，跳出新意，跳出花樣，充分體驗(yàn)協(xié)作的力量。因而，本次課的教學(xué)，主要以“跳繩”為主，讓他們在集體中愿意去學(xué)，主動地學(xué)，樂于去學(xué)。1、挖掘?qū)W生潛能，發(fā)揮學(xué)生主體本節(jié)課在教學(xué)過程中強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個性發(fā)展和能力培養(yǎng)，發(fā)揮學(xué)生的主動性、自主性， 整節(jié)課通過學(xué)生自學(xué)、自創(chuàng)、自練、自評，達(dá)到加強(qiáng)學(xué)生情感體驗(yàn)和意志能力，使學(xué)生在教 學(xué)活動中感受到運(yùn)動樂趣，成功的快樂，從而養(yǎng)成學(xué)生終身體育的良好習(xí)慣。2、學(xué)練結(jié)合，學(xué)玩相間在“跳繩”教學(xué)過程中，通過教師講解、示范、組織、激勵、點(diǎn)撥、指導(dǎo)等方法，激 發(fā)學(xué)生主動參與設(shè)

11、計并開動腦筋自主創(chuàng)練，在學(xué)中練，在練中玩，充分展示自我的身體潛能和素質(zhì)。3、充分利用器材，激發(fā)興趣本課以最常見的“繩子”為素材，調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，通過合作、 探究、展示自我的學(xué)習(xí)形式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，實(shí)踐能力和合作精神。以“繩子”為主 要教材器具，充分利用“繩子”進(jìn)行練習(xí)，激發(fā)學(xué)生參與體育鍛煉的興趣，培養(yǎng)學(xué)生參與體育鍛煉的意識，發(fā)揮學(xué)生的自主創(chuàng)新精神，讓學(xué)生在歡樂的情景中，自主能動地學(xué)習(xí)、生成和發(fā)展。三、教學(xué)過程課堂常規(guī)一游戲“報數(shù)成團(tuán)”一繩操一花樣跳繩一合作探究一雙人合作跳繩一展示一總結(jié)評價、放松。四、場地器材1、籃球場一塊2、短跳繩51根、錄音機(jī)1臺、磁帶2盒體育與健

12、康課的教案授課年級：七年級授課教師：*授課人數(shù)：48人教 學(xué)過程教材跳繩教學(xué) 目標(biāo)1、運(yùn)動參與：激發(fā)學(xué)生參與體育運(yùn)動的興趣，使他們樂于運(yùn)動，善于運(yùn)動，為終身體育奠定基礎(chǔ)。2、運(yùn)動技能：90%以上的使學(xué)生能掌握 2種以上跳繩的方法，利用跳繩創(chuàng)造出更多的新的練習(xí) 方法。3、身體健康：發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性，上、下肢肌肉力量，提高跳躍能力。4、心理健康：培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難、不怕失敗，積極進(jìn)取、拼搏向上的精神。5、社會適應(yīng)：培養(yǎng)學(xué)生合作創(chuàng)新的意識，使他們能建立和諧的人際關(guān)系，樂于合作，增強(qiáng)集體 凝聚力。重點(diǎn) 難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：用不同的方法進(jìn)行跳繩。教學(xué)難點(diǎn)：身體的協(xié)調(diào)配合，合作創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。課程學(xué)習(xí)教師學(xué)生

13、組織教結(jié)構(gòu)內(nèi)容活動活動隊形學(xué) 息 圖引激1、集合整隊，檢查聽從 指揮，報告出勤情況；2、師生問好；3、宣布內(nèi)容及要求；4、處理見習(xí)生。精神抖擻，語言親 切。教師與學(xué)生簡短 交流。做好安全檢查。體育委員集合整隊。 精神飽滿，集合快、 靜、齊。明確教學(xué)內(nèi) 容和要求。聞起發(fā) 注興 意趣3要求 遵守 紀(jì)律， 注意 安全愉活 樂躍 身情 心緒711、游戲：“報數(shù)成 團(tuán)”。方法應(yīng)用加減 乘除進(jìn)行報數(shù)，給 學(xué)生一個思考的時 間，如：7 5=?。4，2、繩操31、教師講解游戲規(guī) 則，提示、巡視觀 察、參與、評價。2、師生互動，啟發(fā) 鼓勵學(xué)生。3、帶領(lǐng)學(xué)生做繩操。4、用言行調(diào)動學(xué)生的積極性。1、學(xué)生主動參與游

14、戲。2、與教師一起做繩操。3、充分拉伸各部分的關(guān)節(jié)、肌肉。要求：認(rèn)真練習(xí)、展示自我、充滿信心。20薄并游戲停止隊形及 繩操隊形：調(diào)動 學(xué)生 的積 極性， 激發(fā) 學(xué)生 學(xué)習(xí) 興趣， 做好 準(zhǔn)備 活動探嘗究試學(xué)合習(xí)作301、花樣跳繩1、教師巡回查看、 引導(dǎo)。并請學(xué)生示 范；師生共同評價。2、充分給學(xué)生自我 展示的空間，及時給 予肯定，鼓勵1、學(xué)生8人自由組合 在一起，進(jìn)行合作探 究、創(chuàng)新多種跳繩的 方法。2、積極大膽地示范并 帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)。爆爆 疑積極 參與， 善于 表現(xiàn)， 激發(fā) 興趣2、合作探究6 前搖跳；后搖跳； 交叉跳；雙飛跳； 跑動跳等1、組織學(xué)生自由跳 繩，方法自創(chuàng)。2、巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)

15、并推廣學(xué)生的新跳 法，語言鼓勵學(xué)生， 必要時給予幫助，以 調(diào)動學(xué)生的積極性。3、講評，并組織學(xué) 生再練習(xí)。1、自創(chuàng)繩的新的練法2、新跳法的展示，必 要時可根據(jù)動作命 名。3、通過觀摩同學(xué)的展 示，進(jìn)行自評、互評， 并繼續(xù)練習(xí)。自我 體驗(yàn)， 相互 交流 學(xué)習(xí)， 初步 掌握 簡單 的動 作，提 高練 習(xí)參 與性 和趣 昧性。1、講解單人跳繩與 多人合作跳繩的區(qū) 別突出搖繩要領(lǐng)，強(qiáng) 調(diào)合作重要性。2、語言提示學(xué)生進(jìn) 行雙人花樣跳繩的 練習(xí)如：雙人單搖 繩跳、雙人雙搖繩 跳。1、認(rèn)真聽教師講解， 明確雙人合作跳繩的 目的，并積極思考。2、在教師的語言提示 下進(jìn)行雙人花樣跳繩 練習(xí)。3、積極思考，進(jìn)行創(chuàng)

16、3、提示學(xué)生進(jìn)行雙新改編花式跳繩。人花樣跳繩的創(chuàng)編。4、主動參與，練習(xí)中3、雙人合作跳繩104、引導(dǎo)學(xué)生嘗試合體會個人在合作中的作樂趣。重要性。5、組織學(xué)生相互交5、在練習(xí)中相互交流、相互幫助。流、相互學(xué)習(xí)。6、用競爭形式激發(fā)6、在競爭中體驗(yàn)合作學(xué)生的積極性。的樂趣。7、鼓勵與評價相結(jié)7、學(xué)生展示并參與評合，讓學(xué)生體會合作價。的快樂。8、小結(jié)。8、組織成功合作的同學(xué)進(jìn)行展示。9、教師小結(jié)。展示：14奔向2008方法：分四大組，1、教師講解規(guī)則和注意事項(xiàng)，引導(dǎo)學(xué)生1、認(rèn)真聽教師講解，明確做法及注意點(diǎn)展示時兩人一組，進(jìn)行練習(xí)。2、想一想，離還跳繩跑時，必須連 續(xù)一搖一跳，不得2、強(qiáng)調(diào)安全問題，有多

17、少天，場面和情空跑，中途失誤停用競爭激發(fā)后進(jìn)生景。繩后，必須在原地 重新?lián)u繩后方能前3、引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生3、與同伴相互鼓勵，進(jìn)，繞過標(biāo)志物回完成練習(xí)相互幫助，朝目標(biāo)前+-分組 探討， 積極 創(chuàng)編， 團(tuán)結(jié) 協(xié)作， 讓學(xué) 生有 機(jī)會 展示 自我， 成為 學(xué)習(xí) 的主 人，勇 于創(chuàng) 新，不 斷體 驗(yàn)。團(tuán)結(jié) 協(xié)作 動手 動腦， 勇于 創(chuàng)新 善于 表現(xiàn)來把繩交給下一組 之后，每個同學(xué)要 跑進(jìn)2008的里面。 哪一組最先跑完，4、教師小結(jié)進(jìn)4、學(xué)生小結(jié)迅速把手拉起來表 示勝利。101穩(wěn)恢 定復(fù) 情身 緒心5，1、十六步（音伴）。2、課堂小結(jié)3、師生再見，收還 器材1、教師播放音樂， 與學(xué)生一起活動2、師生互評3、獎勵學(xué)生4、組織整理器材5、師生再見1、隨教師一起進(jìn)行放 松2、學(xué)生開動腦筋，積 極參與3、相互交流體會4、幫助整理器材5、師生再見自由站位調(diào)整 身心， 恢復(fù) 至I平 靜狀 態(tài)，積 極參 與評 價，交 流活 動場地