1、以生為本，進行信管專業(yè)核心課程教學改革研究信息管理與信息系統(tǒng)教研室教育思想觀念大討論內(nèi)容研究目的研究方法(1).企業(yè)調(diào)研(2).教學改革研討(3).考核方法改革研討(4).實踐教學改革研討存在的問題總結研究目的結合信管專業(yè)的學習現(xiàn)狀，研討并確定信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)綜合改革具體措施，如:課程改革考核方式改革實踐教學改革等并加以實施應用內(nèi)容研究目的研究方法(1).企業(yè)調(diào)研(2).教學改革研討(3).考核方法改革研討(4).實踐教學改革研討存在的問題總結企業(yè)調(diào)研目的了解社會對專業(yè)人才培養(yǎng)需求了解ERP系統(tǒng)開發(fā)和實施應用情況,進一步明確專業(yè)定位調(diào)研企業(yè)金蝶軟件(中國)有限公司福州分公司福州摩實達電器

2、有限公司 福建海源自動化機械股份有限公司寧德市審計局金蝶軟件(中國)有限公司福州分公司參加教師:楊榮華、魏磊晶、趙釗林、薛醒思企業(yè)人員：劉會術（金蝶服務與營銷總監(jiān)） 曹中達（金蝶企業(yè)ERP實施顧問） 陳建凡（金蝶高校推廣顧問）調(diào)研時間：2013-6-23內(nèi)容：1.金蝶ERP軟件在各企業(yè)應用情況；2.目前我省企業(yè)信息化水平；3.我省ERP開發(fā)和實施人才需求情況；金蝶軟件(中國)有限公司福州分公司福州摩實達電器有限公司該公司是中美合資企業(yè)，專業(yè)從事燈座、插頭、插座、電線、燈具、絕緣子、斷路器等各種高低壓電器配件的生產(chǎn)及出口銷售，公司擁有獨立的自主出口權。通過了ISO-9001質(zhì)量認證體系，并成功的

3、節(jié)約了成本，增強了在國際市場的竟爭力，并且部份產(chǎn)品通過了UL、TUV、CE等國際認證。目前實施金蝶ERP三個月參加教師:楊榮華、魏磊晶、趙釗林、薛醒思企業(yè)人員：蘇秋靜（總經(jīng)理） 孫海英（財務人事副總，ERP實施總負責人） 調(diào)研時間：2013-6-23福州摩實達電器有限公司內(nèi)容：1.企業(yè)ERP應用情況：初級；2.目前ERP基本處于剛開始運行階段，主要實施供應鏈管理與生產(chǎn)管理中的MRP模塊；3. ERP開發(fā)和實施人才需求情況：缺，但暫時不會考慮引進人才；4.企業(yè)期望的高校畢業(yè)生具備的素質(zhì)：人品好，溝通能力強，學習能力強。福州摩實達電器有限公司海源機械，是福建省高新技術企業(yè)和中國大型機電裝備骨干企業(yè)

4、之一，擁有32項專利、2項國家級鑒定、6項國家級新產(chǎn)品、1項國家建材科技進步二等獎、1項福建省科技進步一等獎、17項次優(yōu)秀新產(chǎn)品或省部級科技進步獎；是3項國家行業(yè)標準的主要制定者，獲 “中國陶瓷機械龍頭企業(yè)” 、“中國墻體機械龍頭企業(yè)”稱號，榮膺“中國建材機械制造20強”、“中國民營500強” 。福建海源自動化機械股份有限公司福建海源自動化機械股份有限公司自1994年研制成功中國第一臺千噸級自動液壓壓機以來，海源團隊一直致力于機電液一體化成型技術的自主創(chuàng)新及市場應用，目前公司擁有HF系列（600-1380t）墻體材料全自動液壓壓磚機、HP系列（1100-6590t）陶瓷磚全自動液壓壓磚機、HC

5、系列（1250-3600t）耐火材料全自動液壓壓磚機、HB系列（1100t）透水廣場磚全自動液壓壓磚機等四大系列壓機產(chǎn)品及相關配套生產(chǎn)線，各類壓機技術成熟可靠，綜合性能達國際先進水平 。參加教師:魏磊晶、趙釗林、薛醒思企業(yè)人員：高慧敏（總經(jīng)理） 公司ERP系統(tǒng)實施負責人 調(diào)研時間：2013-6-24福建海源自動化機械股份有限公司內(nèi)容：1.企業(yè)ERP應用情況：五年；2.目前ERP基本處于平衡運行階段，主要實施供應鏈管理；（ERP二次開發(fā)需求多）3. ERP開發(fā)和實施人才需求情況：缺，考慮引進ERP開發(fā)人才；4.除了ERP軟件，公司還實施OA等多個軟件，信息集成是一個重要工作。福建海源自動化機械股

6、份有限公司內(nèi)容：1.我省政府和國企計算機信息處理和數(shù)據(jù)分析應用情況。2.我省對計算機信息處理人才需求情況。3. 信息資源組織與管理、數(shù)據(jù)倉庫與數(shù)據(jù)挖掘技術等課程內(nèi)容相關建議。寧德市審計局調(diào)研結論與延伸用人單位對信息管理與信息系統(tǒng)人才提出了“強調(diào)應用型、善于溝通、富有合作精神”的要求。目前我校信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)人才培養(yǎng)定位主要三個方向：信息系統(tǒng)開發(fā)、ERP系統(tǒng)實施、BI數(shù)據(jù)分析，在我省均屬于人才相對匱乏的狀態(tài)，專業(yè)人才培養(yǎng)定位思路可以延續(xù)使用。內(nèi)容研究目的研究方法(1).企業(yè)調(diào)研(2).教學改革研討(3).考核方法改革研討(4).實踐教學改革研討存在的問題總結教學改革研討根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標和培

7、養(yǎng)計劃，本教研室將進一步確定各課程的地位和作用，理順各課程的內(nèi)在聯(lián)系。進一步進行本科精品課程建設。進一步完善建立專業(yè)相關課程網(wǎng)絡教學資源信息平臺，專業(yè)教師積極創(chuàng)作多媒體課件，絕大多數(shù)專業(yè)課程采用多媒體教學，以課件、電子教材、電子板書等多媒體教學手段與傳統(tǒng)板書相結合的教學方式有效提高了課堂教學的效率，讓學生擁有更多的學習資源。教學改革研討對部分課程，如信息資源組織與管理按現(xiàn)有最新IT技術發(fā)展方向，進行課程內(nèi)容的調(diào)整和教學方式的改革。教學改革研討信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)很多專業(yè)課程具有很強的綜合性和實踐性，知識更新速度也較快，因此，專業(yè)教師不斷跟蹤專業(yè)前沿應用，將傳統(tǒng)的課堂教學方法改革為“將知識點組

8、合成模塊，設計相應實踐主題任務，學生先實踐，教師再總結”的教學方法，通過“先做再學，邊做邊學”的教學方法以利于學生掌握相關知識點，提高課程教學質(zhì)量。教學改革研討本專業(yè)教師還對專業(yè)課程知識點如何組合進行討論研究，按照國家教學指導委員會專業(yè)認證要求，課程基本知識點不能發(fā)生變化，但將知識點組合成知識模塊，設計出學生既有興趣做，又讓他們印象深刻的任務。內(nèi)容研究目的研究方法(1).企業(yè)調(diào)研(2).教學改革研討(3).考核方法改革研討(4).實踐教學改革研討存在的問題總結考核方法改革研討信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)教師為提高教學質(zhì)量，加強了對學生學習效果的考核?？己朔椒ǜ母镅杏懤纾盒畔①Y源組織與管理其任務為學

9、生個人完成任務，則該課程考核組織方式主要采用平時設計任務考核與對學生進行現(xiàn)場答辯成績相結合的評價形式，以學生個體為主，允許完成不同層次的課題實訓項目，答辯中除了考查學生對本課程基礎理論知識的掌握情況以外，更要側重考查學生運用所學課程知識分析問題、解決問題能力和創(chuàng)新能力；考核方法改革研討信息系統(tǒng)分析與設計的課程任務為團隊任務，每個學生的成績主要由幾個部分組成：學生所扮演的這個角色的決策能力，學生所完成的工作情況，學生的團隊協(xié)作能力，組長對這個學生的評價，學生所在團隊的項目完成情況，學生對團隊的貢獻情況等。這樣的考核方式更容易實現(xiàn)“以生為本，培養(yǎng)社會需要的高素質(zhì)，實踐動手能力強的信管專業(yè)應用型人才

10、”培養(yǎng)目標，有利于提高教學質(zhì)量。內(nèi)容研究目的研究方法(1).企業(yè)調(diào)研(2).教學改革研討(3).考核方法改革研討(4).實踐教學改革研討存在的問題總結實踐教學改革研討本教研室教師通過認真研討將專業(yè)實驗教學體系分為三個平臺三條主線。實踐教學改革研討三個平臺構成分別為：第一個為技術應用實踐平臺，如高級語言課程設計等；第二個為專業(yè)基礎實踐平臺，主要有：企業(yè)信息管理實習、管理信息系統(tǒng)課程設計等；第三個為專業(yè)綜合應用實踐平臺，主要有：ERP軟件應用實踐、網(wǎng)站開發(fā)等構成。實踐教學改革研討三條主線分別為：課內(nèi)實驗教學主線；課程設計專周實踐；綜合性校內(nèi)外實習。實踐教學改革研討討論：通過構建信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)實踐教學體系各個環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容的建設，建成了一批具有設計性、綜合性、創(chuàng)新性特色的實驗教學課程。通過這種實驗教學體系建設，將本專業(yè)學生培養(yǎng)成能夠適應信息化建設需要的中高級信