1、 中考說明文閱讀 新題型梳理九年級語文組一、說明文考點梳理二、真題回顧，新題型及答題策略分析三、2014年說明文考試新趨向提綱能力考點考查形式提煉信息概括分析概括說明對象及其主要特征理解說明內(nèi)容，根據(jù)選文做出選擇、判斷概括段落內(nèi)容分析標題作用表達探究辨析說明順序梳理全文 或某段落間的邏輯關(guān)系，明確說明結(jié)構(gòu)辨析重點段落的表達作用辨析說明方法并分析其作用品味語言揣摩加點詞語的表達作用，品味說明文的語言特點根據(jù)選文表達，分析其語言特色拓展運用資料鏈接分析、列舉案例、闡明現(xiàn)象原理、口語交際等綜合性開放試題 真題回顧：20l2年河南省高山上的守望者岳樺l3第段在文中起什么作用?(2分)l4.第-段從五個

2、方而介紹了岳樺，請將相關(guān)內(nèi)容填寫在下面空格處。(3分)第段：岳樺的屬性及地理分布 第段：_第段：_ 第段：_笫段：岳樺林的生態(tài)功能15第段運用了多種說明方法，請寫出兩種井分析其作用。(4分)16本文的語言既準確嚴密又生動形象。任選一個方面，結(jié)合第段的內(nèi)容加以分析。(3分)20l3年河南省“不假思索”的肌肉記憶12肌肉記憶為什么可以“不假思索”？（3分）13本文的說明順序是什么？請結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。（4分）14下面這段文字介紹了一種利用肌肉記憶原理發(fā)明的新技術(shù)。如果你想用它為上文錦上添花，你會把它放在文章的開頭部分還是結(jié)尾部分？為什么？（2分）15你和小明一起去游泳，他雖然學過，但已經(jīng)好幾年

3、沒下過水了，有些猶豫。請你結(jié)合文章相關(guān)內(nèi)容，鼓勵他大膽游泳。（3分）說明文閱讀常見考點：1說明內(nèi)容2說明順序3說明方法4說明語言說明內(nèi)容考點： 整體感知文章內(nèi)容，把握說明對象的特征。1、準確把握說明對象的特征，正確感知和概括說明的主要內(nèi)容。2、理解文章的結(jié)構(gòu)層次、中心內(nèi)容。題型：1、說明對象及特征。2、為文章擬寫標題。3、補寫中心句。4、選擇題（符合原文內(nèi)容的一項是？）5、概括文章主要內(nèi)容6、理解文章的結(jié)構(gòu)層次、中心內(nèi)容。常見題型（內(nèi)容概括類）新題型（內(nèi)容理解類）1、對說明內(nèi)容的理解能力的考查。2、對說明內(nèi)容整合能力的考查。3、拓展運用能力的考查。常規(guī)題型：（20l3年河南省“不假思索”的肌肉

4、記憶）12肌肉記憶為什么可以“不假思索”？（3分）新題型：題型轉(zhuǎn)換：初看是提問題，但提問的基礎(chǔ)是對文章內(nèi)容的理解。15.根據(jù)第段文字，就內(nèi)容方面提出一個有思考價值的問題。（2分）（2013河北?。┲袊谖宕蟀l(fā)明漢字參考答案: 示例一：世界上古文字相繼成為歷史陳跡，為什么唯獨漢字獨存？ 示例二：“漢字已有3500年以上的歷史”與“它承載了中國五千年文明”是否矛盾？點評： 解答這題，先深入理解本段內(nèi)容，理解達到一定高度，才能提出有價值的問題。必須注意兩點：一、所提問題以第段文字內(nèi)容為載體；二、所提問題有思考價值，即能引起讀者的思考興趣，有一定的獨特性，完成這道題的基礎(chǔ)是對文章內(nèi)容的深入理解。新題型

5、（2013四川雅安市）20. 雪水, 經(jīng)過蒸發(fā)后會重新凝結(jié), 成為冰狀水。它是一種超軟水。它不含鉀、鈉等礦物。它具有很強的滲透力。 請圍繞 “雪水”, 用一句話對第段劃線部分的句子加以整合。( 3 分)題型轉(zhuǎn)換：句子的整合就是在理解本段內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進行適當?shù)母爬?、調(diào)整，有序地表達出來。是對說明文內(nèi)容的理解和概括能力的考查。參考答案：雪水是水經(jīng)過蒸發(fā)后重新凝結(jié), 不含鉀、鈉等礦物質(zhì), 具有很強的滲透力的冰狀超軟水。點評： 本題考查整合信息的能力。在解答時，首先要明白題干中“整合”的意義，整合就是把一些零散的東西通過某種方式而彼此銜接，將零散的要素組合在一起，并最終形成有價值有效率的一個整體；其

6、次，要從原句里提煉出有價值的信息，如“蒸發(fā)后”“重新凝結(jié)”“不含鉀、鈉等礦物質(zhì)”“具有很強的滲透力”“冰狀”“超軟水”等；最后用合適的語序句式把這些信息組合在一起。拓展延伸題14目前科技還無法做到準確預(yù)報地震，平時做好充分準備，才能將地震可能造成的災(zāi)害減到最低。根據(jù)“在室內(nèi)”部分的內(nèi)容，你能對室內(nèi)布置提出一些建議嗎？（4分） 2013年 浙江省紹興市地震來了怎么辦？題型轉(zhuǎn)換： 題目要求根據(jù)“在室內(nèi)”部分的內(nèi)容，本題就是 對“在室內(nèi)”部分說明內(nèi)容的概括，再根據(jù)內(nèi)容，提地震施救的建議。是對內(nèi)容進行個性探究能力的考查。 點評： 此類題形式靈活，鏈接知識點新?？嫉氖钦n文內(nèi)容+生活實踐+科學知識+個性化

7、理解。是基于原文的拓展和延伸，重在考查對內(nèi)容的深度理解，以及運用所得信息解決實際問題的能力。我們應(yīng)引導學生關(guān)注人類、關(guān)注健康、關(guān)注自然、關(guān)注生態(tài)環(huán)境、關(guān)注科技進程、關(guān)注未來，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度、科學精神和科學方法。說明文順序考點：理清文章思路，把握說明順序1說明文常見順序：時間順序、空間順序、邏輯順序2分析說明順序要注意文章層次，把握標志性語言，如“之所以”“一方面另一方面”“總之”等。題型：常見題型 1、辨別說明順序，并結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。2、文中段落順序能否顛倒，請說明理由。3、本段從原文中抽出來的，放在那段最合適。新題型：簡要分析本文（段）的說明思路。常規(guī)題型：13本文的說明順序是什么

8、？請結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。（4分）（ 20l3年河南省“不假思索”的肌肉記憶）24請簡要分析選文第段的說明思路。（3分）（2013營口市）食品添加劑新題型：題型轉(zhuǎn)換：說明思路，即說明行文過程，考查的是說明內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和順序。參考答案： 首先，用過渡句承接上文食品添加劑的防腐保鮮功能，并引出本段的說明對象特征食品添加劑有改善食品的外觀和口味的功能（1分）； 其次，解釋了通常情況下，食品口味的形成與食品添加劑的關(guān)系（1分）； 最后，舉面條、點心等食物口感形成的例子，來說明本段說明對象特征（1分）。 說明思路，先根據(jù)說明對象，分清是事物還是事理說明文；再對文段內(nèi)容劃分層次。接著按一定的順序，結(jié)合文段內(nèi)

9、容進行闡述。答題時要注意“首先、其次、接著、最后”等銜接性詞語，并結(jié)合說明方法，答出說明對象（事理）的特征（關(guān)系）。點評：說明方法考點：分析說明方法及其作用。題型：常見題型：直接辨析說明方法，分析其作用。新題型：1審清題干，結(jié)合文意，才能辨別說明方法。2分析說明方法及作用的選擇題3說明方法的應(yīng)用，如下定義。常見說明方法及作用：說明方法相關(guān)術(shù)語說明方法相關(guān)術(shù)語舉例子具體形象分類別條理清晰列數(shù)字科學、準確、具體作詮釋靈活、自由作比較有力的突出說明對象的特點摹狀貌生動、形象打比方生動 、形象畫圖表形象、準確下定義科學、準確、簡明引資料能增強說明文的科學性、準確性常規(guī)題型：15第段運用了多種說明方法，

10、請寫出兩種并分析其作用。(4分)（20l2年河南省高山上的守望者岳樺） 新題型 20本文說明內(nèi)容是“安全的空中旅行”，第段卻花了大量筆墨寫陸地上的交通工具，請談?wù)勥@樣寫的好處。（3分）（2013孝感市安全的空中旅行）題型轉(zhuǎn)換：通過篩選題干，抓住有效信息“空中旅行”和“陸地上交通”，就知道是兩者比較，談作用，便轉(zhuǎn)化成了分析說明方法及作用的常規(guī)題。 點評：對說明方法及作用的考查，除了常規(guī)題的辨別方法談作用外，還要排除審題障礙，才能明確考點，是對說明方法理解能力的考查，難度增加。參考答案:這樣寫是為了將飛機與陸地上的交通工具作比較，突出飛機的安全性高。新題型：（2013德陽市）高科技污染 14. 下

11、列說法不正確的一項是（ ） CA. 第段運用下定義的說明方法，介紹了什么是高科技污染。B. 第段運用了舉例子的說明方法，闡述了高科技垃圾激增的原因。C. 第段運用了列數(shù)字的說明方法，說明了核垃圾的巨大危害。D. 第段運用列數(shù)字的說明方法，闡述了高科技垃圾對人類生存的巨大威脅。題型轉(zhuǎn)換：本題考查形式是選擇題，其實是對說明方法及其作用的分析能力的考查。 點評：本題看起來簡單，其實是難度增大。它考查了多種說明方法及其作用的賞析，還涵蓋每種說明方法闡述的說明對象的特征，是對說明方法和說明內(nèi)容的綜合性考查。新題型：（2013臺州市）“電腦視疲勞”，不可小視9什么是電腦視疲勞綜合癥？閱讀材料后簡要回答。（

12、3分）【參考答案】 電腦視疲勞綜合癥是指長時間使用電腦，眼睛過度疲勞所引發(fā)的（視力及身心方面的）一系列癥狀，（包括眼干、頭暈、疲倦、惡心等）。點評： 本題綜合考查概括文章內(nèi)容和給名詞下定義的能力。既要知道下定義的概念、作用，又要全面涵蓋“電腦視疲勞”的內(nèi)容，揭示事物或事理的本質(zhì)，在語言表達上力求簡明、扼要，是對說明方法的應(yīng)用能力的考查。本題相對于說明方法的辨別及分析的難度要大。說明文語言考點： 理解說明文語言準確、嚴密、科學、生動形象的特點，把握說明文關(guān)鍵句的意義和作用。題型：常見題型1分析加點詞的表達作用。2加點詞能否去掉。3舉例分析文章的語言特點。新題型1根據(jù)文章的語言特點，辨別閱讀對象2

13、根據(jù)例句仿寫句子。3從表達效果方面分析句子常規(guī)題型：16本文的語言既準確嚴密又生動形象。任選一個方面，結(jié)合第段的內(nèi)容加以分析。(3分)20l2年河南省高山上的守望者岳樺新題型：11你認為這篇文章是寫給哪個讀者群體看的，為什么？（3分）（2013浙江省紹興市）地震來了怎么辦？題型轉(zhuǎn)換： 寫給誰看？要根據(jù)內(nèi)容和語言特點來判斷閱讀對象?；卮稹盀槭裁础本娃D(zhuǎn)換成了分析文章語言特點的問題。參考答案: 小朋友（孩子）或小學生 理由：內(nèi)容比較簡單，語言比較淺顯，適合孩子閱讀；用了較多的語氣詞如“好可怕呀”“糟了”等，營造情境；有些表達含有提醒孩子的語氣，如“要記住喲”。點評： 本題表面是考查閱讀對象，其實是通

14、過分析語言特點來辨別閱讀對象。 說明文語言的考查，除了常規(guī)題外，我們還要注意問法的變化。新題型： （2013宜昌市）欣賞夢想花朵之美麗 夢，正是因為它所具有的這種特殊的“現(xiàn)實性”和“理想性”，廣大文人志士樂于用夢寄托自己的人生理想或情感追求。李白借用“忽復乘舟夢日邊”，表明自己對從政仍有所期待， 。19文中說“廣大文人志士更樂于用夢寄托自己的人生理想或情感追求”。請仿照文段中畫線句，在文中橫線上再補寫一例。(3分)題型轉(zhuǎn)換：表面來看，本題是對仿照例句補寫句子能力的考查。但補寫內(nèi)容得體現(xiàn)說明文語言特點，其實還是對說明文語言運用能力的考查。點評： 這雖是一道仿寫題，但仿的內(nèi)容既要體現(xiàn)說明文語言特點

15、，還得能說明說明對象的特征，是對說明文語言運用能力的考查。此外，在說明文閱讀中考查古詩詞默寫也很少見，應(yīng)引起我們的注意。參考答案：陸游借用“鐵馬冰河入夢來”，表明自己為國戍邊的渴望。 11分析文本中畫線句的表達效果。（3分） 如果倫敦的空氣污染問題重現(xiàn)，那些排放不達標的企業(yè)一定會遭遇強大的輿論壓力，會被嚴懲。而在中國，目前大家還是抱怨的多，盡管政府公布不少政策，但自覺自愿執(zhí)行的人還是相對太少。 （2013麗水市）危害人類健康的大氣污染新題型： 運用對比，鮮明地突出了我國公眾的自我環(huán)保意識薄弱，希望大家共同維護一個更好的自然環(huán)境。 （3分）【參考答案】點評： 本題考查對重點語句表達效果的分析。畫

16、線句是將倫敦人的環(huán)保意識與我國部分人的自我環(huán)保意識作對比，要分析這種對比表達了作者怎樣的愿望。 表達效果要緊扣“說明”的特點來分析，這是考查說明文語言的一個新考點。小結(jié)： 說明文考點越來越靈活，難度逐步增大，在說明文閱讀訓練上，我們不能僅局限于答題技巧的強化訓練，更應(yīng)該注重學生的思維能力訓練、表達能力訓練。既做到對文本的整體理解，又緊密聯(lián)系生活實際，從而提高學生解決實際問題的能力。2014年說明文考試新趨向新趨向： 說明文考點靈活，不僅僅出現(xiàn)在“說明文閱讀理解”中，還滲透在“積累與運用”中。 常見考試形式：排序題、概括題、圖表題、漫畫題、根據(jù)材料下定義等真題再現(xiàn)：概括題、排序題7. (1)根據(jù)

17、以上材料，概括殷墟博物館和中國文字博物館造型上的共同特點，并說說這種設(shè)計的好處。（4分）（2010年河南）6把下列帶序號的句子依次填入文中橫線處，使上下文語意連貫。(只填序號)(3分)（ 2011年河南省 ） 出土于河南新鄭的蓮鶴方壺是東周時期青銅禮器的代表器物。_；_；_；_。_。其造型宏偉氣派，裝飾典雅華美，堪稱“國之重寶” 壺底還鑄有兩只卷尾獸，支撐全器的重量 壺頸兩惻有附壁回首的龍形怪獸雙耳 腹部的四角各攀附一條立體飛龍 方壺通體滿飾龍、鳳花紋，凝重而不失華麗 壺冠呈雙層盛開的蓮瓣形，中間平蓋上立有一只展翅欲飛的仙鶴共同特點：建筑造型都取材于一個漢字。 好處：造型獨特，彰顯了兩座博物館

18、的特點，富有文化內(nèi)涵。 新題型： 路標類 1、爸爸和你陪奶奶去杭州浙一醫(yī)院看病，車子開到醫(yī)院慶春路正門，發(fā)現(xiàn)這里禁止機動車進入，車子只能從直大方伯巷側(cè)門進去。請根據(jù)圖示，寫出進入醫(yī)院的行車路線。（3分）臺州2013參考答案：考說明順序、說明語言、說明方法 從浙一醫(yī)院正門沿慶春路繼續(xù)前行（東行），到人行橫道（路口）向右拐彎，進入直大方伯巷，約170米后從側(cè)門進入醫(yī)院。漫畫類 2013麗水 8綜合性學習。 某校九年級同學開展食品安全大討論，請你參加并完成以下任務(wù)。（2）仔細觀察右邊的漫畫，用說明性語言簡要介紹畫面的內(nèi)容。（2分） 參考答案：考說明語言、說明順序 畫面中有一個不法商人，他手持一把大傘，傘上寫有“國標允許”的字樣，在大傘的遮蓋下，他在某食品中加入有害的化學物質(zhì)。綜合類2013新鄉(xiāng)市決戰(zhàn)中考八6提取下列材料的要點，整合成一個單句，為“低碳經(jīng)濟”下定義。（3分）低碳經(jīng)濟是一種新型的社會經(jīng)濟發(fā)展模式。低能耗、低排放是低碳經(jīng)濟所具有的基本經(jīng)濟特征。能源的清潔開發(fā)與高效利用是實行低碳經(jīng)濟的基礎(chǔ)。這是可持續(xù)發(fā)展理念所提出的要求。低碳經(jīng)濟是：一種借助能源開發(fā)與高效利用以達到低能耗、低排放的可持續(xù)發(fā)展理念要求的新型社會經(jīng)濟發(fā)展模式?？颊f明方法、說明順序、語法知識圖