1、善，潤了華年2018年南通市中考作文題析及滿分作文點評一、真題再現(xiàn)七顆鉆石中“小姑娘” 一次次讓水是善，明天不封陽臺中“我”為了鴿子不封陽臺是善人與人之間的溫情是善，人對自然萬物的呵護是善仁愛的心地、美好的品行涵養(yǎng)化育了我們的心性，似雨露潤澤了我們的青春年華。請以“善，潤了華年”為題，寫一篇文章。要求：除詩歌外，文體不限；不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名；書寫要正確、規(guī)范、美觀。二、文題解析作文的過程，也是一次心靈凈化的過程，引導(dǎo)學(xué)生心存仁愛， 待人真誠友善，是師者的責(zé)任，也是初中學(xué)生最后一次作文訓(xùn)練的重任。2018年南通市中考作文題延續(xù)了南通中考作文前幾年一貫的“提示語+題

2、目”的作文以及多年來一向的作文宗旨：寫生活，寫自己。文題中雖然沒有出現(xiàn)“我”，但寫“我”在 文中的意思不言而喻。所以在完成這樣一篇命題作文時，我們當(dāng)考慮以下幾個方面的問題：（一）細心認真的審題“善，潤了華年”這個題目中有三個重要的關(guān)鍵詞，分別是“善” “潤” “華年”。而其中的“善”可以是“善行” “善事” “善舉” “善念” “友善”等， 由此可以延伸到善的 品行，善的想法，善的感情，善的體悟，善的形象，善的精神，善的修為“潤”是“滋潤” “潤色”的意思，“潤”是連接“善”與“華年”之間的邏輯聯(lián)系紐帶，而連接的方式是“潤”，也就是潛移默化的，和風(fēng)細雨的，悄無聲息的，是無痕的，絕 不同于暴風(fēng)驟

3、雨式的，轟轟烈烈式的，而這一點，不僅是寫作的重點，更是寫作的難點?！叭A年”，這是寫作之前必須搞清楚的一個概念，也許有的考生并不清楚“華年”究竟是什么意思，但是命題老師在提示語中已經(jīng)明確了 “華年”這個詞的意思，也就是指“青春年華”，它不同于“年華”， 不同于“成年”?！叭A年”是審題中易偏差的詞語，意指“燦 爛的年華” “美好的歲月”等，可理解為“青蔥歲月” “美好回憶”等。（二）精心巧妙的選材審題任務(wù)一旦完成之后， 緊接著就是選材的問題， 那么圍繞“善”該如何去選材，這里涉及到一個方向的問題， 也就是“自善”，還是“他善”的問題， 我們發(fā)現(xiàn)為了便于考生選 材，命題老師在“導(dǎo)語”中已經(jīng)有了提示，

4、那就是既可以寫他人之善使自己更充實，也可以寫自己之善使自己的人生更出彩。同時，既可以寫“有形之善”，還可以寫“無形之善”； 既可以寫“物質(zhì)之善”， 還可以寫“精神之善”而這樣的“善”，可以寫“潤” 了自己的“華年”，也可以寫“潤” 了別人的“華年”。只要是對成長中的青少年起潛移默化影響的“善”，都應(yīng)該是符合題意的選材。（三）深刻新穎的立意應(yīng)該說，這篇文章寫起來并不是很難，但是要寫真正出彩，寫出新意，那就必須很好地拿捏文題中的“潤”所表現(xiàn)的內(nèi)涵，因為“潤”的過程就是文章提升的過程，對“潤”的理解以及對“潤”的過程的描述則是作文成為一類卷和二類卷的分水嶺。思想境界高、思維品質(zhì)佳、表達能力強，而又“

5、潤物無聲”的作文應(yīng)該就是考場的精品佳作。還有一點就是善，潤了華年，固然是重要的一個方面，但是人生，是一個漫長的過程，豈是“華年”善，就是 真正的“善”？ 一生的“善”， 才是真正的“善”。這就涉及到“華年”與“年華” 的問題，“華年”特指青年時代，而“年華”指人的一生。所以文章寫到最后，考生一定要強調(diào)一下，“善”，不僅潤了我的“華年”，更應(yīng)當(dāng)“潤” 了我的“年華”，也就是應(yīng)該貫穿人 的一生。 一旦有了這樣的思考，才是真正的考場佳作。因為寫文章不能就文章寫文章，而 應(yīng)該以點帶面，這也應(yīng)該成為老師在指導(dǎo)考生未來寫作時必須注意的作文指導(dǎo)方向。三、滿分展示善，潤了華年“啦啦啦”放學(xué)啰！我哼著新編的小曲

6、，伴隨著打開樓道大門的“吱呀”聲走進了 樓梯口。余暉從樓梯上的窗戶柔柔地灑了進來，一片金色染紅了臨窗的墻壁，顯得格外溫暖。我依舊哼著小曲，三步并成一步地跨著樓梯。忽然，我的頭頂上飄來幾句“深奧”的韓文。哎呀，不好，真是丟人！我趕緊閉上了嘴 巴。本人歌喉雖算不上特別難聽，但由于這幾天的感冒，聲音就像一只鴨子，足以讓人不由自主地捂上耳朵了。“啪！啪”有人在下樓。我抬起頭從夾縫里仰視著，原來是我家對門的幾個從韓國來 工作的大哥哥。呃，該不該主動向他們問好呢？我猶豫了。由于語言不通，再加上他們工作的繁忙， 這幢樓的住戶幾乎與他們零距離，當(dāng)然，也包括我。如果不向他們問好，是否顯得沒有禮貌，在他們的印象中

7、又給中國抹了一層灰呢？如 果我主動打聲招呼，他們又是否懂我的意思，并做出回應(yīng)呢？越走越近了。幾張年輕的臉很快就出現(xiàn)在我的斜上方，顯然，他們也注意到了我。 矛盾越來越清晰地浮現(xiàn)在我的眼前。算了！不就是問聲好么。這也能難倒本小姐？我悄悄地為自己找了條后路：如果他們聽不懂，就純屬本人自言自語好了，這樣豈不是萬無一失？嘻嘻！“你們好！”我鼓起了勇氣，盡力把這擠牙膏似的語句加工得流暢又自然。說著，我還 擺了擺手。糟糕！就是這個習(xí)慣性的動作、 全世界通用的打招呼的手勢出賣了我自己！ 我的臉不出 一秒就刷成了豬肝色，不知道等待我的將是怎樣的尷尬“你好?。?”世界沉寂了一秒之后， 我的斜上方飄飄忽忽地冒出了半

8、生不熟的中文。 哇！ 我不是在做夢吧？我的臉又被刷成了彩虹上淡淡的紅色?；卮鸬氖穷I(lǐng)頭的大哥哥。 我用眼睛偷偷瞅了瞅后面的幾個，他們都用愉快的微笑回答我。這個鏡頭真是世界上最精彩的鏡頭！窗邊的金色余暉也蔓延著我的興奮，我看到平時滿臉淡定的天空也用云彩捂著嘴偷笑。紅領(lǐng)巾時，我只是習(xí)慣于熟人問好， 而經(jīng)歷了這件事之后， 我也開始落落大方地向陌生 人問好。我相信，如此友善，不僅會滋潤我的青春年華，也一樣會滋潤我的未來，讓我的未 來，我的世界更和諧，更美好?！緷M分揭秘】這篇考場佳作，考生用簡潔明快的語言、豐富生動的環(huán)境描寫形象地寫出 了樓梯口發(fā)生的一件關(guān)于“問好”的善事，不僅所寫事情真實，而且習(xí)作者對自己心理活動的刻畫也是非常真實， 比如像“如果不向他們問好，是否顯得沒有禮貌， 在他們的印象中又給中國抹了一層灰呢？如果我主動