1、附件2全國(guó)中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選教案設(shè)計(jì)模版姓 名：張 剛學(xué)校名稱：舞鋼市廟街鄉(xiāng)劉溝學(xué)校聯(lián)系電話：0375- 8343782聯(lián)系地址：河南省舞鋼市廟街鄉(xiāng)劉溝學(xué)校電子 郵件： HYPERLINK mailto:lgzg123456789 lgzg123456789一、 教案背景1,面向?qū)W生：口中學(xué) 口小學(xué)2,學(xué)科：四年級(jí)語(yǔ)文2,課時(shí)：1課時(shí)3,學(xué)生課前準(zhǔn)備：一、預(yù)習(xí)課文，了解華山之險(xiǎn) ，。二、回憶自己去過(guò)的風(fēng)景名勝區(qū)。二、教學(xué)課題華山的險(xiǎn)是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)西師大版小學(xué)語(yǔ)文第八冊(cè)中的第七課?！拔逶罋w來(lái)不看山”華山便是這五岳之一，它以“險(xiǎn)”而名聞天下，這篇課文抓住華山的險(xiǎn)的特點(diǎn)

2、，用其登華山兩天 兩夜的親眼所見(jiàn)及其切身感受，給我們淋漓盡致地展現(xiàn)出了它那非同一般的險(xiǎn)，讓我們隨著他那 細(xì)膩生動(dòng)的描寫(xiě)，同游華山，品嘗“險(xiǎn)”味。三、教材分析本文共有4段，第一段是全文的總起句，開(kāi)門見(jiàn)山，直接點(diǎn)出了華山的特點(diǎn)一一險(xiǎn)。第二、 三段具體地向我們展現(xiàn)了華山的險(xiǎn)。第二段在簡(jiǎn)單地介紹了自己游覽的時(shí)間、路過(guò)的景點(diǎn)后，重 點(diǎn)寫(xiě)了游覽路上所看到的險(xiǎn)。作者在平緩的路上，雖暫時(shí)未感到險(xiǎn)，卻看到了險(xiǎn)：峰險(xiǎn)、路險(xiǎn)， 天空在峰林的爭(zhēng)雄世界里也變?yōu)橐粭l線。接著，直寫(xiě)其路險(xiǎn)，由山路的變形、蜿蜒，進(jìn)而到無(wú)路， 別有天地，給我們展現(xiàn)了他直接感受到的路之險(xiǎn)。第三段是全文的重點(diǎn)。同樣寫(xiě)險(xiǎn)，但這險(xiǎn)比前 一段更進(jìn)一層，“

3、險(xiǎn)”得夠味，是名副其實(shí)的“天下”險(xiǎn)。作者抓住了兩個(gè)地方，一個(gè)歷來(lái)是游人 談“險(xiǎn)”色變處一一“蒼龍嶺”，作者從溝壑之深、山風(fēng)之大、游人小心之程度，突現(xiàn)了此處之險(xiǎn)。 第二處是老君犁溝，路窄，路斜，兩邊還空蕩蕩，寫(xiě)出了所見(jiàn)之險(xiǎn)。但作者的點(diǎn)睛之筆卻在后面， 他通過(guò)寫(xiě)游人突顯了山之險(xiǎn)：眼睛不敢看，神態(tài)緊張，動(dòng)作小心，中途退縮，手腳并用最后 一段給我們展現(xiàn)登峰之后的愜意和開(kāi)闊，讓人心頭不僅為之一爽。四、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)學(xué)會(huì)本課生字，理解文中“峭壁林立”、“橫空出世”、“當(dāng)之無(wú)愧”、等詞語(yǔ)的意思。有感情地 朗讀課文，引導(dǎo)學(xué)生賞句、品詞、想象，讓華山的險(xiǎn)深刻地印于學(xué)生的腦海中?；炯寄茉诶斫庹n文內(nèi)容，揣摩文章

4、的寫(xiě)作順序，感受作者的細(xì)膩描寫(xiě)。感情與體驗(yàn)通過(guò)讀文和品詞析句，讓學(xué)生感受華山的險(xiǎn)的美，陶治學(xué)生美的情操，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)山河 的熱愛(ài)。教學(xué)重點(diǎn)了解華山的險(xiǎn)的特點(diǎn)，想像其美景。教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用多媒體，圖文結(jié)合，品詞析句，入情入境地朗讀體會(huì)。教具準(zhǔn)備掛圖、投影或電影、錄像；生字生詞卡片。教學(xué)之前用百度在網(wǎng)上搜索華山的險(xiǎn)的相關(guān)教學(xué)材料，找了很多教案和材料作參考，了 解到教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，確定課堂教學(xué)形式和方法。然后根據(jù)課堂教學(xué)需要，利用百度搜索關(guān)于 華山的險(xiǎn)的視頻，課堂放給學(xué)生觀看，加深印象。用百度圖片網(wǎng)上搜索下載華山的險(xiǎn)的風(fēng)景 圖片，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)鑒賞能力。通過(guò)百度在網(wǎng)上搜索一些關(guān)于華山的險(xiǎn)的文字資料和圖

5、片資料， 做成PPT課件給同學(xué)們演示，給學(xué)生了解華山的險(xiǎn)的風(fēng)土人情、山水美景視覺(jué)上的直觀感受。五、教學(xué)方法1、直觀教學(xué)法：教學(xué) 2、3自然段時(shí)，運(yùn)用多媒體、插圖創(chuàng)設(shè)情境，拉近學(xué)生與課文的距 離，理解重點(diǎn)詞句。2、朗讀體會(huì)法：通過(guò)抑揚(yáng)頓挫、聲情并茂的朗讀，幫助學(xué)生體會(huì)語(yǔ)言的優(yōu)美，感受作者對(duì)華 山的險(xiǎn)的贊美之情，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的語(yǔ)感訓(xùn)練。3、舉一反三法：第 2、3自然段結(jié)構(gòu)相似，教學(xué)要求相同，運(yùn)用舉一反三法，通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練， 有利于學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)。六、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)導(dǎo)入新課播放華山的險(xiǎn)視頻 /v show/id XMzM20TM4MDc2.html同學(xué)們這就是我國(guó)著名的旅游勝華山，看了錄像

6、你能否贊一贊你眼前的美景呢?！景鍟?shū)】華山的險(xiǎn)華山的險(xiǎn)的特點(diǎn)及概況 【百度百科】 HYPERLINK http:/baike.baidu.eom/view/2157.htm%23sub4941082 http:/baike.baidu.eom/view/2157.htm#sub4941082看課件播放課件，華山的險(xiǎn)【百度搜索】在百度文庫(kù)中搜索關(guān)于【華山的險(xiǎn)】課件 HYPERLINK /view/75e5e103581b6bd97f19ea1e.html /view/75e5e103581b6bd97f19ea1e.html請(qǐng)同學(xué)們欣賞，注意生字的字音，同時(shí)思考：課文主要寫(xiě)了什么？一、初讀課文，了

7、解大意.自讀課文，邊讀邊想象作者筆下的華山給你怎樣的感受。.選擇你認(rèn)為能展現(xiàn)華山險(xiǎn)的段落，讀給同學(xué)們聽(tīng)。二、細(xì)讀課文，感受意境.默讀課文第二段，想一想：華山的險(xiǎn)體現(xiàn)在哪些方面？可以借助批注來(lái)回答。【百度搜索】 【地理中國(guó)-華山】http:/schedule/SCHE1348477802616349&videoId=20ecb2c945334bd4984fa6f7ec8714a9/p/2014877859.交流。通過(guò)引讀觀看圖片的方式，感受華山山之陡，路之險(xiǎn)，天之窄。在引讀中，注意點(diǎn) 撥關(guān)鍵詞的意思，加深對(duì)險(xiǎn)的感受。【百度搜索】在百度圖片中搜索【華山】 HYPERLINK /i?word=%E5

8、%8D%8E%E5%B1%B1&tn=baiduimage&ct=201326592& /i?word=%E5%8D%8E%E5%B1%B1&tn=baiduimage&ct=201326592& cl=2&lm=-1&ie=utf-8&fm=hao123.小聲自由讀第三段，找中心句。.從哪里我們能感受到它險(xiǎn)得有味？選擇你印象最深的一個(gè)部分讀，看看它險(xiǎn)在哪里?！景俣葓D片】 蒼龍嶺的“險(xiǎn)” HYPERLINK /i?word=%E5%8D%8E%E5%B1%B1+%E8%8B%8D%E9%BE%99%E5%25 /i?word=%E5%8D%8E%E5%B1%B1+%E8%8B%8D%E9%BE

9、%99%E5%B2%AD&tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&ie=utf-8&fm=hao123A、感受華山蒼龍嶺的“險(xiǎn)”出示句子瞧 在深深的山坳里崛，起的條狹而長(zhǎng)的山脊遠(yuǎn)看似條繩子從天下斜斜地橫放下來(lái) 那就是“蒼龍嶺” 它左右兩旁的溝型深不見(jiàn)底 山風(fēng) 央攻上來(lái) 全工辿施 呼呼大作 似行軍萬(wàn)4在1折桑?！皬奶焐叫毙钡貦M放下來(lái)”.從形狀 上寫(xiě)出了華山的峰巒的險(xiǎn)。從溝深、風(fēng)大、游人小心三方面寫(xiě)出了蒼龍嶺的險(xiǎn)?！景俣葓D片】 蒼龍嶺的 “險(xiǎn)” HYPERLINK /i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm

10、=result&fr=&sf= /i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf= 1&fmq=1363012900375_R&pv=&ic=0&nc=1&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&ie=utf-8&word=%E5%8D%8E%E5%B1%B1+%E8%80%81%E5%90%9B%E6%A2%A8%E6%B2%9FB、感受華山老君梨溝的“險(xiǎn)” 出示句子 路跳窄儀容,人 余*斜地從幾仃米高處滑下來(lái) 兩邊空空蕩蕩眼暗根本不敢往下看。游人

11、是個(gè)緊挨著個(gè)小心里強(qiáng)全神貫注斂氣屏 息。稍不注意那順著的兒都會(huì)跟著倒霆口從對(duì)游人的神態(tài)描寫(xiě)中體會(huì)華山老U梨溝的險(xiǎn)口.請(qǐng)學(xué)生把自己感受到的險(xiǎn)用朗讀展現(xiàn)出來(lái)，其余學(xué)生作評(píng)價(jià)。老師注意引導(dǎo)學(xué)生感受關(guān)鍵詞 的意思，加深對(duì)華山險(xiǎn)的感知。.結(jié)合這一段的批注說(shuō)說(shuō)自己感受到的險(xiǎn)，說(shuō)說(shuō)作者這樣寫(xiě)的好處。再次有感情地朗讀這段，把感受到的險(xiǎn)展現(xiàn)出來(lái)。.齊讀最后一段，播放有關(guān)資料或圖片?！景俣戎馈咳A山的資料 http:/question/5512763.html請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)看到這樣的景象你有什么感受。結(jié)合批注，誦讀詩(shī)句，感受登上山后的愜意。三.拓展延伸升華認(rèn)識(shí)1、補(bǔ)充華山的資料2、結(jié)合批注誦讀語(yǔ)句感受登上山后的愜意口并提供“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”“會(huì)當(dāng)臨絕頂覽眾山小”“自古華山條路”等存句讓學(xué)生欣賞.課外拓展：【百度圖片】五岳名山 HYPERLINK /i?word=%E4%BA%94%E5%B2%B3%E7%9A%25 /i?word=%E4%BA%94%E5%B