1、愛書藏書教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過欣賞、交流，了解有關(guān)藏書票、書簽的來歷、作用及相關(guān)知識。2.學(xué)習(xí)用紙版拓印、繪畫或剪貼等形式設(shè)計(jì)制作藏書票和書簽。3.通過欣賞制作活動，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、珍惜書的情感。第一課時課前準(zhǔn)備（學(xué)生）課前讓學(xué)生收集有關(guān)藏書票的知識和圖片資料、繪畫用品、卡紙、吹塑紙、水粉顏料、毛筆等。（教師）有關(guān)藏書票資料、作品、制作材料。教學(xué)過程1.認(rèn)識藏書票。出示藏書票并板書“藏書票”。教師：同學(xué)們，你們知道這是什么嗎？一般出現(xiàn)在什么地方？有什么用？2.了解藏書票。（1）交流一下課前收集的關(guān)于藏書票的知識。（2）學(xué)生以小組為單位，欣賞并交流課前收集的藏書票，要求從畫面內(nèi)容、文

2、字、制作方法上進(jìn)行觀察、比較。（3）小組代表匯報交流。3.交流藏書內(nèi)容。（1）學(xué)生展示自己的藏書，說說最喜歡哪本書？為什么？ （2）教師介紹一本書從編寫到出版的復(fù)雜過程，滲透愛書、惜書的情感教育。（3）教師：如果我們給自己心愛的書設(shè)計(jì)一枚藏書票的話，你的書一定更具有收藏價值。4.欣賞范作。明確藏書票的特點(diǎn)及制作方法。（1）出示幾張藏書票，學(xué)生以小組為單位，仔細(xì)觀察它們有什么特點(diǎn)，并猜一猜它們是怎么做成的。 （2）每組推選一位代表和大家交流，其他成員可作補(bǔ)充。（3）小結(jié)藏書票的制作方法：藏書票的外形以方形為主，票面上的圖案簡潔漂亮，花草、人物、動物、風(fēng)景等都可以作為內(nèi)容；上面還印有一些“我的藏書

3、”、“藏書”、“我愛讀書”等藏書票的國際通用標(biāo)志性文字；EXLIBRIC制作方法以版畫為主，可以是粉印版畫、油印畫，也可以用樹葉等材料拓印。（4）介紹世界上第一枚藏書票和中國最早的藏書票，欣賞藏書票作品。5.學(xué)生制作。（1）同桌交流一下，你準(zhǔn)備給自己的哪本書設(shè)計(jì)藏書票，怎樣設(shè)計(jì)？ （2）出示幻燈片，指出設(shè)計(jì)制作過程中要注意的地方，請學(xué)生參考書本上的建議。用粉印版畫或油印版畫制作藏書票時，文字要反寫。（教師可作適當(dāng)演示）用水粉顏料印制時，水分要少。油印版畫油墨要合適，注意撫壓力度，以免造成圖案模糊。（3）學(xué)生設(shè)計(jì)。（能力較差的學(xué)生可用一般繪畫的形式表現(xiàn)）（4）老師巡視指導(dǎo)，提出修改建議。6.展示

4、、評價作品。展示作品，以小組為單位，評出優(yōu)秀作品，說明理由，請作者談?wù)勗O(shè)計(jì)想法。7.總結(jié)，布置下節(jié)課工具材料。 第二課時教學(xué)準(zhǔn)備（學(xué)生）剪刀、膠水、彩色卡紙、繪畫工具。（教師）課件、各種書簽范例。教學(xué)過程1.談話導(dǎo)入。請學(xué)生說說平時在家喜歡看什么課外書，用什么方法使自己很快找到上次沒看完的內(nèi)容。教師出示一張書簽，演示它的用法。教師：我們把這張夾記頁碼的小卡片稱為書簽。（板書：書簽）2.交流資料。（1）交流課前收集的有關(guān)書簽的知識。學(xué)生以小組為單位欣賞并交流收集的書簽，要求從形狀、圖案、制作方法上進(jìn)行觀察比較。（2）指名匯報交流，教師及時進(jìn)行鼓勵。3.播放課件，探究方法。欣賞各式書簽，小組討論。

5、（1）書簽的形狀有哪些？制作的材料有哪些？（最常見的是長方形，還有許多是幾何形或特殊形狀的，如菱形、橢圓形、公雞形、樹葉形）（制作的材料：主要是各色紙張，還有樹葉、竹、皮革、金屬等）（2）書簽制作的方法主要有哪些？（書簽的制作方法可以是繪畫、手工、拓印等多種組合）（3）書簽的主要內(nèi)容有哪些？人物、動物、昆蟲、魚類、水墨畫、風(fēng)景名勝或一些有象征意義的小圖案，只要是自己喜歡的畫面，讓我們的視覺有美的感受就可以。圖案宜簡單，不宜過于復(fù)雜。文字：祝福吉祥的話、名人名言、成語或自己喜歡的話，讓我們在翻書時隨時可見。（4）制作一張書簽的步驟是怎樣的？構(gòu)思剪出外形用畫、剪貼等方法裝飾書簽穿上書簽絲帶。4.布置任務(wù)：制作一個（套）漂亮的書簽，完成后舉辦一個班級書簽展覽會。5.再次欣賞（課件），啟發(fā)思維。（1）教師：收集了一部分書簽，我們一起來欣賞，相信對你有所啟發(fā)。（2）學(xué)生說說自己的設(shè)計(jì)想法。（3）學(xué)生設(shè)計(jì)制作，教師巡回