1、14河北省“五個一”名校聯(lián)盟2021屆高三語文上學(xué)期第一次聯(lián)考試題考生注意：.本試卷共150分，考試時間150分鐘。.請將各題答案填寫在答題卡上。.本試卷主要考試內(nèi)容：高考全部內(nèi)容。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I閱讀下面的文字，完成廣5題。材料一：2018年，海外受訪者對中國的整體印象為6. 2分（10分制），延續(xù)了近年來小幅穩(wěn)定上升的趨勢。在中 國參與全球治理的領(lǐng)域中，科技、經(jīng)濟(jì)、文化是海外受訪者最為認(rèn)可的三個領(lǐng)域。與2017年調(diào)查相比，海 外受訪者對中國未來參與全球治理各領(lǐng)域的期待均有所提升。同時，海外受訪者普遍看好中國經(jīng)濟(jì)未來發(fā) 展，接近半數(shù)的受訪民眾認(rèn)為中國將成為全球第一大

2、經(jīng)濟(jì)體，65%的海外受訪者認(rèn)為中國的國際地位和全球 影響力將會持續(xù)提升。歷史悠久、充滿魅力的東方大國和全球發(fā)展的貢獻(xiàn)者仍是中國最突出的國家形象，中餐、中醫(yī)藥、武 術(shù)被認(rèn)為是最能代表中國文化的元素。此外，海外發(fā)展中國家受訪者對中國形象的評價更為正面。值得一提的是，“人類命運共同體”理念對個人、國家、全球治理的枳極意義獲關(guān)注，總體來看，六成 左右的海外受訪者認(rèn)為“人類命運共同體”理念對個人、國家、全球治理具有積極意義：“一帶一路”的海 外認(rèn)知度不斷提升，排名前五的國家分別為印度、日本、意大利、俄羅斯和韓國，海外發(fā)展中國家受訪者 對于“一帶一路”倡議對個人、國家、地區(qū)和全球經(jīng)濟(jì)的積極意義更認(rèn)可。（摘

3、編自“中國國家形象全球調(diào)查報告”出爐：中國整體形象保持穩(wěn)定）材料二：為進(jìn)一步提高我國國際影響力、感召力、塑造力，為世界和平與發(fā)展做出新的重大貢獻(xiàn)，我們要積極 開展對外宣傳工作，向世界多方面展現(xiàn)更加豐富多彩的中國形象。目前世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇面臨的挑戰(zhàn)和壓力并不少，發(fā)展不平衡不充分問題仍然普遍存在，南北發(fā)展差距依 然巨大，世界上還有很多國家的民眾生活在困境之中?！炯住恐袊岢霾嵺`了 “創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、 共享”新發(fā)展理念，對外積極推動經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展。事實證明，中國同一大批國家的聯(lián)動發(fā)展，使全球經(jīng) 濟(jì)發(fā)展更加平衡。中國改革開放持續(xù)推進(jìn)，為開放型世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了重要動力，引領(lǐng)著全球發(fā)展。當(dāng)下，全球

4、性挑戰(zhàn)日益增多，有必要對全球治理體制機(jī)制進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整、改革。對此，中國沒有選 擇獨善其身，而是積極參與全球治理體系改革和建設(shè)，始終做世界和平的建設(shè)者、全球發(fā)展的貢獻(xiàn)者、國 際秩序的維護(hù)者。【乙】中國提出的“一帶一路”倡議、建立以合作共贏為核心的新型國際關(guān)系、構(gòu)建人類 命運共同體等理念和舉措，順應(yīng)了時代潮流，符合各國利益。長期以來，中國為廣大發(fā)展中國家提供了大量無償援助、優(yōu)惠貸款，提供了大量技術(shù)支持、人員支持、 智力支持，建成了大批經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和民生改善項目。2013年至2016年，我國對世經(jīng)濟(jì)增長的平均貢獻(xiàn)率 達(dá)到30%,居世界第一位。丙隨著國力不斷增強(qiáng)，中國將承擔(dān)更多國際責(zé)任和義務(wù)，推動人

5、類命運共同體 建設(shè)，共同創(chuàng)造人類的美好未來。中國的發(fā)展需要和平的國際環(huán)境，中國共產(chǎn)黨人也具有維護(hù)和平的堅定決心。【丁】中國人愛好和平的 歷史基因，曾經(jīng)遭受的苦難境遇和渴望發(fā)展的現(xiàn)實愿望，以及當(dāng)今世界和平發(fā)展的歷史潮流都決定了中國 的發(fā)展不能也不會走西方列強(qiáng)箱權(quán)主義的老路。目前，中國累計派出3.6萬余人次維和人員，成為聯(lián)合國 維和行動的主要出兵國和出資國，彰顯了我們維護(hù)國際和平的決心和能力。（摘編自孫敬鑫塑造新時代中國形象）材料三：國家形象是通過大眾傳媒呈現(xiàn)的，其形式有作為傳播主體的自我形象塑造和作為傳播客體的他者形象 塑造。延安時期，以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨人自信坦誠地向世界講述延安故事，美

6、國著名記者斯諾則 通過紅星照耀中國向世界揭開了紅色中國的神秘而紗。今天翻閱這段歷史，足以讓人思量中國國家形 象何以自塑與他塑。黨的十八大以來，我國加大國際傳播能力建設(shè)力度，取得重要成果，但在世界上有時仍處于有理說不 出、說了傳不開的困境。講好中國故事，傳播好中國聲音，是解決此問題的有效路徑，也是中國國家形象 自塑與他塑的關(guān)鍵所在。我們知道，話語的背后是思想。我們要把“道”融通于新概念新范疇新表述之中，把“道”貫通于故 事之中，用外國人能聽得懂、喜歡聽的語言來講好中國故事，傳播好中國聲音，讓世人認(rèn)可認(rèn)同并自覺踐 行，不斷提升中國話語的國際影響力。同時，而對困境，我們要冷靜、客觀分析。古語云：“忠

7、信謹(jǐn)慎，此 德義之基也。虛無謫詭，此亂道之根也國家形象的真實性容不得半點虛假，否則，最真實的部分也會讓 人覺得不真實。我們要根據(jù)事實來描述事實、講述故事。近些年來，在重大突發(fā)事件、重大國際關(guān)切和重大熱點問題上，我國主流媒體主動發(fā)聲，主動出擊， 快速發(fā)聲，構(gòu)建自己的話語體系，第一時間傳播事實，表達(dá)觀點已成為常態(tài)。但也要看到，在目標(biāo)國家的 落地率仍然沒有達(dá)到預(yù)期，外國公眾依然主要通過本國媒體了解和認(rèn)識中國。從這個實情出發(fā)，善于借助 目標(biāo)國家主流媒體推進(jìn)中國國家形象自塑與他塑仍然是必要的。（摘編自國家形象何以自塑與他塑）.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（3分）A.近年來，世界民眾對中國

8、國家形象的認(rèn)知雖然有較大提升，但僅限于中國科技、經(jīng)濟(jì)、文化，而對中國 其他方面不太了解。B.只要中國踐行了 “創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”的理念，與各國聯(lián)動發(fā)展，就可徹底解決世界發(fā)展 不平衡等諸多問題。C.中國出兵和出資進(jìn)行聯(lián)合國維和行動，是中國提出“一帶一路”倡議、建立以合作共嬴為核心的新型國 際關(guān)系理念的重大實踐。D.我國雖然在國際傳播能力建設(shè)中取得了重大的成果，但是也要正視其中存在的困境，并需要通過自塑和 他塑的方式來解決這些問題。.根據(jù)三則材料，下列說法不正確的一項是（3分）R.近年來中國的整體形象穩(wěn)定上升，中國最突出的國家形象是歷史悠久、充滿魅力的東方大國和全球發(fā)展 的貢獻(xiàn)者。B.

9、海外受訪者認(rèn)為“一帶一路”的倡議比“人類命運共同體”的理念更能給個人、國家、全球治理帶來積 極意義。C.延安時期，中國共產(chǎn)黨人通過自塑和他塑方式讓世界了解了紅色中國，雖然時代不同，但對于目前中國 形象的展示仍有借鑒意義。D.因為外國公眾依然主要通過本國媒體了解和認(rèn)識中國，所以我們要善于借助目標(biāo)國家主流媒體推進(jìn)中國 國家形象自塑與他塑。.根據(jù)材料二的相關(guān)內(nèi)容，為證明“中國是一個有能力承擔(dān)國際責(zé)任和義務(wù)的國家”，下面一句話放回材料 二中，最恰當(dāng)?shù)奈恢檬牵?分）正如世界經(jīng)濟(jì)論壇主席施瓦布所說，如今中國擁有強(qiáng)大的聲音，中國完全有能力承擔(dān)起引領(lǐng)性的角色。A.【甲】 B.【乙】 C.【丙】 D.【丁】.目

10、前中國在具體實踐中是如何展現(xiàn)豐富多彩的自我形象的？請結(jié)合材料二加以說明。（4分）.新冠肺類炎疫情發(fā)生之后，西方有些國家對中國有不實報道，請結(jié)合材料，試分析在此種情況下中國該 怎樣具體應(yīng)對，樹立好中國形象。（6分）（二）現(xiàn)代文閱讀H （本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成69題。別茶劉帆錢之江從小就想去看茶。有一年，香江天氣悶熱，羅湖橋一帶卻異常熱鬧。聽說部隊就要從鵬城移防過羅湖橋了，錢之江的心提了起來。爺爺說四十八年前，也有一支部隊過江, 粗布軍衣，打著背包，在南京路上枕著馬路沿睡了一宿，有起得早的富商巨賈，推門一看，都大吃一驚！錢之江的爺爺在他小時候一再講這個故事，還說一輩子都沒有見過

11、這么仁義的部隊。錢之江印象深刻。爺爺從來沒有這么眉飛色舞過。錢江紗廠公私合營后，爺爺滬港兩頭跑，后來常駐港島，生意繼續(xù)，家里時常來人，講的話與島上的 人不一樣。錢之江就覺得，說話的人，講國語，他們說的江南水鄉(xiāng)，錢之江沒去過，倒是課本上白樂天的 詩“江南好，風(fēng)景舊曾請。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)，能不憶江南？ ”錢之江至今記得。爺爺說，江南塞北，青山依舊在，幾度夕陽紅。有機(jī)會你可以去看看。去看看江南塞北，這是錢之江一直的夢想。人們說，去看江南塞北，要過橋，過羅湖橋。錢之江好想去。剛開始年齡小，去不了：等長大了，又念書，仍去不了：再大一點兒，去了英國，還 是去不了。錢之江就想，等我能夠經(jīng)濟(jì)獨立

12、的時候，就自己去。爺爺說過，江南的水，江南的茶，你帶一 點兒回到香江。錢之江終于來了，問茶，看茶。下榻的酒店在春江路，雖然距離香江不過一百七十多里，但是自從爺 爺腿腳不方便后，又是十年光景。錢之江下榻的房間里有一張?zhí)珟熞危迸P在那里，似乎在訴說著什么。錢之江離開潔白的床，踱步到落地窗前，遠(yuǎn)處高樓林立，陽光恰到好處地傾瀉在樓宇和樹葉上，此刻, 他只想靜靜地待一會兒。他俯瞰城市，驀然發(fā)現(xiàn),一縷香氣飄氫。茶幾上，一杯清茶香氣裊裊。錢之江回頭，知道茶是碧螺春, 產(chǎn)于太湖邊的吳縣，爺爺生于斯。多年來，受爺爺影響，他對這款茶也是情有獨鐘?！岸赐o處不飛翠，碧螺春香萬里醉”錢之江側(cè)過身子，單手倚在窗前，目光

13、灼灼，仿佛入定一般站 在那里。爺爺曾說，幾聲雞叫啼亮，湖山醒來，晨霧彌漫，采茶姑娘踏著朝霞，成群結(jié)伴，向山上的茶園 走去。錢之江似乎看到了，那些時光，空中彌漫著淡淡的花香，青翠欲滴的茶樹叢中，采茶姑娘們神采飛 揚，靈巧的雙手敏捷地從茶樹上摘下片片嫩芽，俊美的身影穿梭在綠樹間，江南美麗動人的圖畫驀然在眼 前。錢之江決定明天就飛往那里，看那入夜萬家燈火的山村。此行，考察茶道，錢之江曾在詩經(jīng)中體 驗“采荼薪樗，食我農(nóng)夫”。爺爺說滄桑世事，除了采茶外，制茶還要經(jīng)過蒸、搗、拍、烘等工序，“敵情 周匝向交親”，茶人的感情完全因為人茶彼此交往才顯得親密。錢之江端起茶杯，眼睛一.動不動：不寄他人先寄我，應(yīng)緣我

14、是別茶人。青螺入水，葉芽伸展，茸毛輕 舒，嫩綠透亮，姿態(tài)動人。你說嘛，明天的行程。錢之江的妻子，聲音很好聽。爺爺說吳儂軟語，不要忘記了。綿軟潤滑，有酥 糖的味道吧？錢之江瞅著妻子，馬上高興地問，你到過江南嗎?結(jié)婚這么多年，你今天才這樣問我。姑蘇的報恩寺，你知道嗎？在那里，我是個采茶女。有空一定要 去那個地方。報恩寺。名字真好。錢之江品了一口茶，微笑地望著妻子，似乎沉浸在某種幸福的回憶里。妻子的臉上好像升腌起一朵紅 云，在柔和的燈光下魅力無限。錢之江動容了：多好??！有你這樣懂茶道的妻子。錢之江說完，準(zhǔn)備去拉妻子，這才發(fā)現(xiàn)太師椅上空空如也，只有茶幾上茶葉飄香，依然綠意盎然，香 氣裊娜。妻子在哪？錢

15、之江一驚，及至愕然醒悟，方知妻子并未隨行，只是那潔白的茶杯上的仕女，活脫脫一 個采茶女。錢之江太容易失神了。爺爺曾說，內(nèi)地是魂牽夢縈的地方，你一定要去。錢之江，站了多久？直到夕陽西下，明月初升。不能再待了！次日一早，錢之江收拾行囊，中午就到了夢幻的老姑蘇。白墻蕉瓦，護(hù)城河，老城墻，石板街，轉(zhuǎn)個 彎，錢之江在院中擺了一張桌子，邀請來的幾個人團(tuán)團(tuán)圍坐，一套青花瓷茶具，七八十度的溫開水，放入 一小撮春茶。茶葉如青螺入水，旋轉(zhuǎn)著飛速下沉。新朋舊友，相聚茶園，品茶談心，那份伊呀呀的小調(diào)就 落到了茶里（選自小小說選刊2020年第14期） 注別茶：鑒別茶葉。“別”是“鑒別”的意思。鵬城:深圳的別稱。.下列對

16、本文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）A.而對同樣的部隊駐防一事，前后相隔四十八年，當(dāng)年爺爺所說的富商巨賈的心理狀態(tài)是驚訝，而現(xiàn)在錢 之江的心理狀態(tài)是緊張。B.小說多處寫了爺爺要錢之江到內(nèi)地看看，這既體現(xiàn)了爺爺?shù)乃监l(xiāng)情懷，又強(qiáng)化了錢之江前往內(nèi)地看看的 原因和心理狀態(tài)。C.小說所選地名很有講究，如“報恩寺”詞既點出了錢之江妻子的大致出生地，又暗含了要不忘家鄉(xiāng)、回 報家鄉(xiāng)的主題思想。D.小說結(jié)尾寫錢之江帶著“爺爺”的囑托，來到期盼已久的江南，嘗到了江南的茶，呼應(yīng)標(biāo)題，突出了錢 之江的喜悅心情。.下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A.小說時間和空間跨度很大，但自始至終都圍

17、繞“想去看茶”這一線索展開，其中如“四十八年前”等， 讓讀者可窺見相關(guān)歷史背景。.小說主要通過語言、心理等描寫手法直接刻畫了錢之江爺爺和錢之江妻子的形象，二人都對錢之江前往 內(nèi)地有促進(jìn)作用。C.小說的結(jié)尾極富有畫面感，其風(fēng)景風(fēng)物、人物相歡、品茶氛圍均美不勝收，讓讀者讀后如身臨其境，恍 如夢境，愜意無比。D.小說采用散文化敘述，人物的情感在自然中融注，用語富有意蘊，多處運用的對偶、排比等修辭手法增 強(qiáng)了情感表達(dá)。.文中多處引用了古詩句，有什么作用？請簡要分析。（4分）.本文的情節(jié)構(gòu)思有哪些特色？請簡要分析。（6分）二、古代詩文閱讀（35分）（-）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文

18、，完成1014題。呂希哲字原明，少從焦千之、孫復(fù)、石介、胡諼學(xué)，復(fù)從程潁、程頤、張載游，聞見由是益廣。以蔭入官，父公著友王安石勸其勿事科舉，以僥幸利祿，遂絕意進(jìn)取。安石為政，將置其子雪于講官，以希哲 有賢名，欲先用之。希哲辭日：“辱公相知久，萬一從仕，將不免異同，則疇昔相與之意盡矣?！卑彩酥埂?公著作相，二弟已官省寺，希哲獨滯管庫，久乃判登聞鼓院，力辭。公著嘆臼：“當(dāng)世善士，吾收拾略盡，爾獨以吾故置不試，命也夫！”希哲母賢明有法度,聞公著言，笑日：“是亦來知其子矣?！苯K公著喪，始為 兵部員外郎。范祖禹，其妹婿也，宣王皙定旦希皙經(jīng)上操杠宜備勸進(jìn)其g常夠為不欺噎室臣以幻兄之故丕 敢稱葩金方搔弘去

19、場謂無嫌詔以屬崇政殿改革。其勸導(dǎo)人主以修身為本，修身以正心誠意為主。其言曰：“心 正意誠，則身修而天下化。若身不能修，雖左右之人且不能論，況天下乎？ 擢右司諫，辭，未聽，私語 祖禹曰：若不得請，當(dāng)以楊畏、來之邵為首既而不拜。會紹圣黨論起，御史劉拯論其進(jìn)不由科第，以 秘閣校理知懷州。中書舍人林希又言:“呂大防由公著援引，故進(jìn)希哲以酬私恩。凡大防輩欺君賣國，皆公 著為之唱；而公著之惡，則希哲導(dǎo)成之，已宜污華職?！庇谑堑乇局?，俄分司南京，居和州?；兆诔?，召 為秘書少監(jiān)，或以為太峻，改光祿少卿。希哲力請外，以直秘閣知曹州。旋遭崇寧黨禍，奪職知相州，徒 邢州，罷為宮祠。羈寓淮泗間，十余年卒。希哲樂易簡

20、儉，有至行，晚年名益重，遠(yuǎn)近皆師尊之。（節(jié)選自宋史呂希哲傳）.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A.言于哲宗日/希哲經(jīng)術(shù)操行/宜備勸講其父/常稱為不欺暗室/臣以婦兄之故/不敢稱薦/今方將引去/竊謂 無嫌/B.言于哲宗日/希哲經(jīng)術(shù)操行/宜備勸講/其父常稱為不欺暗室/臣以婦兄之故/不敢稱薦/今方將引去/竊謂 無嫌/C.言于哲宗日/希哲經(jīng)術(shù)操行/宜備勸講/其父常稱為不欺暗室/臣以婦兄之/故不敢稱薦/今方將引去/竊謂 無嫌/D.言于哲宗日/希哲經(jīng)術(shù)操行/宜備勸講其父/常稱為不欺暗室/臣以婦兄之/故不敢稱薦/今方將引去/竊謂 無嫌/11.下列對文中加點的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是

21、（3分）A.蔭，是指封建時代子孫因先世有功勞而得到封賞，如“封妻蔭子”“蔭庇”。B.省寺，古代朝廷“省”寺”兩類官署的并稱。亦泛指中央政府官署。唐朝時，“省”有中書、尚書、門下 三省。C.說書，一般指流行于民間的一種說唱藝術(shù)。宋朝陪侍天子內(nèi)廷講說經(jīng)書的職官也叫“說書”。文中使用的 是后一義項。D.卒，古人對人身故有多種描述方式，士之死稱為“卒”，諸侯或有爵位的高它之死稱為“苑”。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A.呂希哲才名卓顯。呂希哲師從焦千之、孫復(fù)等人，后又與二程、張載三人交游，王安石因其名聲，想先 任用呂希哲。B.呂希哲無意仕途。其父曾官至宰相，且與王安石是好

22、朋友。但呂希哲卻無意于官場，并推辭相關(guān)任命， 這一點呂希哲的母親比較了解。C.呂希哲注重修養(yǎng)。呂希哲被皇帝下詔任命為崇政殿說書，他勸導(dǎo)君主以修身為根本，修身以正心誠實為 主，并因此升職擔(dān)任右司諫。D.呂希哲操行不改。紹圣和崇寧年間，呂希哲都受到政敵的讒言攻訐，仕途受阻。呂希哲晚年時卻名聲更 高，遠(yuǎn)近的人都像尊重老師一樣尊重他。.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）當(dāng)世善士，吾收拾略盡，爾獨以吾故置不試，命也夫?。?分）會紹圣黨論起，御史劉拯論其進(jìn)不由科第，以秘閣校理知懷州。（4分）.紹圣時期呂希哲為何“但守本秩”，請結(jié)合文本分析。（3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀

23、下面這首唐詩，完成1516題。經(jīng)火山岑參火山今始見，突兀蒲昌東。赤焰燒虜云二炎氛蒸塞空。不知陰陽炭，何獨燒此中？我來嚴(yán)冬時，山下多炎風(fēng)。人馬盡汗流，孰知造化工！注經(jīng)火山：749年，岑參抱著建功立業(yè)的志向，離開長安赴安西上任，大約次年途經(jīng)蒲昌，看到火焰山 的壯麗景象，頓時詩興大發(fā)，于是創(chuàng)作了這首經(jīng)火山）。虜云：指西北的數(shù)民族地區(qū)上空的云。陰陽 炭：由陰陽二氣結(jié)合的熔鑄萬物的原動力。西漢賈誼在鵬鳥賦中把自然界萬物的生成變化比喻成金屬 的熔鑄。.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3分）A.開頭兩句呼應(yīng)標(biāo)題，“突?！币鉃楦呗?，描繪出火焰山拔地而起扶搖直上的宏偉氣勢。B.三、四句意為：火焰山的烈焰，卻

24、能燃燒那遠(yuǎn)天的云朵，灼燙的氣浪蒸熱了廣漠的塞空。C. “蒸”字化靜為動，夸張地寫出火焰山熱氣由低向高，由近及遠(yuǎn)，威力笠延遠(yuǎn)塞之猛勢。D.五、六句中有象征意味，“燒此中”影射當(dāng)時邊塞戰(zhàn)亂不定的現(xiàn)實，表達(dá)出對和平的向往之情。.請賞析詩歌的后四句。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）荀子在勸學(xué)中，用借助輿馬而致千里、借助舟楫渡江河的例子，引出“,”的觀點。杜牧的阿房宮賦在批評“秦愛紛奢”時，“, A兩句運用對比手法寫出了阿房宮中音樂之繁盛。（3）蘇軾赤壁賦中“, A 兩句，寫蕩舟赤壁，如乘風(fēng)飛行，逍遙自得。三、語言文字運用（20分）閱讀下面的文字，完

25、成182。題。柚樹驚蟄始花，三月是我們賞花的時光：而于果農(nóng)，便是農(nóng)忙的開始，。摘掉一些挨挨擠擠開得過密的柚花，（）果實更加飽滿充盈，即是疏花環(huán)節(jié)。將一樹一樹的柚花硫理至最合理 的狀態(tài)，然后再進(jìn)行授粉。授了粉的柚子花，更容易招徐嗡嗡飛舞的蜜蜂。這些聰明的小精靈，在這朵花 吸吮一下，再到那朵花逗留片刻，柚花的受孕率也會明顯提升，大自然神奇的魅力真是（）。疏花、授粉僅僅是開始，接下來的除草、施肥、控梢、除蟲、包裹、摘果、疏枝，每一項都不是省力的活兒。一年到頭，人們的身影都在柚樹下（ ）,他們也像是一群勤勞的小蜜蜂，努力耕 耘自己的幸福生活。三月時節(jié)，柚花飄香惹人醉。城里人走出家門，或三三兩兩，或成群

26、結(jié)隊，漫步山間，徜徉林中，看 輕風(fēng)曼舞，賞柚花盛開。柚花從花開到花謝，花期雖不長，可它總能讓人沉醉在那一片春光里，讓人 （）。.依次填入文中括號處的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A.以便無所不及穿越樂而忘返B.以致無所不在穿越樂以忘憂C.以便無所不在穿梭樂而忘返D.以致無所不及穿梭樂以忘憂.文中畫波浪線的句子若改寫成：大家個接一個，走在山間的小道上和柚樹林中。我們?nèi)屋p風(fēng)撫摸，看著 眼前盛開的柚花，頓時就陶醉了。從語意來看，二者大致相同：但從表達(dá)效果來看，原文更好，試分析。（4分）.請在文中畫橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密每處不超過12個 字。（4分）.下面文段

27、有四處語言表達(dá)的問題，請指出有問題句子的序號并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。（4分）據(jù)中國青年報的一項調(diào)查顯示，疫情發(fā)生以來，至少98.0%左右的受訪者更加注重個人衛(wèi)生了。 防疫期間，受訪者養(yǎng)成了出門戴口罩、勤洗手和多通風(fēng)等好習(xí)慣。借助這次疫情，使人們認(rèn)識到了文明 生活方式的重要性。此前，數(shù)次有關(guān)部門整治隨地吐痰，但未起到根治之效?！肮旯住睌?shù)十年前 便已倡導(dǎo)，但難以撼動傳統(tǒng)習(xí)慣。疫情過后，全社會要通過法律法規(guī)手段及時引導(dǎo)人們轉(zhuǎn)變觀念，也要 更加重視開展文明生活教育。.請對下面這段新聞報道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過75個字。（5分）新華社香港2020年4月15日電，

28、全民國家安全教育日2020網(wǎng)站15日10時開通，網(wǎng)站通過文字、圖 片、視頻、問答游戲等多種形式，介紹國家安全涉及的國防、外交、經(jīng)濟(jì)、文化、社會、科技網(wǎng)絡(luò)、生態(tài)、 衛(wèi)生、食品安全等多個方面內(nèi)容，以及香港特區(qū)在相關(guān)方面而臨的安全挑戰(zhàn)和采取的應(yīng)對舉措。為使更多 市民參與其中，網(wǎng)站還特別舉辦“全民國家安全教育日”征文比賽，以“在疫情影響下，我對國家安全和 香港社會安定的體會”為創(chuàng)作主題，歡迎全港巾民參加。網(wǎng)站由香港政策研究所“香港愿景計劃”主辦， 得到特區(qū)政府和香港中聯(lián)辦的支持。四、寫作（60分）.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）2020年7月10日中午12時30分，“新高考”生物考試結(jié)束，山

29、東聊城一中考場外，一名考生從考場 跑出來，突然向班主任下跪表達(dá)感恩之情。據(jù)報道，這位下跪的學(xué)生很感謝班主任一直以來對他的照顧，“當(dāng) 時沒有多想，沒有更好的表達(dá)方式”。剛剛走出考場的考生在大庭廣眾之下向班主任下跪，這樣的場景確實 挺惹眼.這種表達(dá)感恩的方式被各大媒體報道轉(zhuǎn)載，引發(fā)了人們的爭議。有人點贊，有人反對，有人雖贊 同他的做法卻覺得這種感恩方式不宜大力宣傳提倡。作為高三學(xué)生的你，在高考結(jié)束后會對平日對你照顧有加的老師在大庭廣眾之下以跪拜禮的方式表達(dá) 感恩嗎？請結(jié)合你的感受和思考寫篇發(fā)言稿。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題：不要套作，不得抄襲：不得泄露個人 信息：不少于

30、800字。河北省“五個一”名校聯(lián)盟2021屆高三聯(lián)考語文參考答案LD解析本題考查學(xué)生篩選并整合文中信息的能力。A項，不合文義。原文為“科技、經(jīng)濟(jì)、文化是海外 受訪者最為認(rèn)可的三個領(lǐng)域”，并不意味著“僅限于中國科技、經(jīng)濟(jì)、文化，而對中國其他方而不太了解”。 B項，表述絕對?！爸坏恼f法太絕對。因為這不僅僅只是中國的問題，還涉及其他各國的問題，而其他各國的問題不以中國意志為轉(zhuǎn)移。C項，分析錯誤。中國進(jìn)行維和行動的事例，只能證明中國維護(hù)國際 和平的決心和能力，與中國提出一帶一路倡議、建立以合作共贏為核心的新型國際關(guān)系理念”無關(guān) 聯(lián)。B解析本題考查學(xué)生篩選并整合文中信息的能力。比較對象錯誤，從原文“海外

31、發(fā)展中國家受訪者對于 一帶一路倡議對個人、國家、地區(qū)和全球經(jīng)濟(jì)的積極意義更認(rèn)可”可看出這里是將“海外發(fā)展中國家 受訪者”和海外其他國家受訪者進(jìn)行比較。C解析本題考查考生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。根據(jù)丙處前面“2013年至2016年，我國對世 界經(jīng)濟(jì)增長的平均貢獻(xiàn)率達(dá)到30舟,居世界第一位”內(nèi)容可知，這些是中國的經(jīng)濟(jì)實力的體現(xiàn)，再根據(jù)后面 “隨著國力不斷增強(qiáng)，中國將承擔(dān)更多國際責(zé)任和義務(wù)，推動人類命運共同體建設(shè)，共同創(chuàng)造人類的美好 未來”的信息可知，本段的論點是“中國是一個有能力承擔(dān)國際責(zé)任和義務(wù)的國家”，因此，丙處前而是事 實論據(jù)，丙處后面是道理論據(jù)，一起為論點服務(wù)。提出經(jīng)濟(jì)發(fā)展新理念，

32、用中國智慧引領(lǐng)全球發(fā)展。積極參與全球治理體系改革和建設(shè)，始終做世界和平的建設(shè)者、全球發(fā)展的貢獻(xiàn)者、國際秩序的維護(hù)者。 為廣大發(fā)展中國家提供了大量援助，承擔(dān)更多國際責(zé)任和義務(wù)。維護(hù)世界和平，決不走也不會走西方列強(qiáng)新權(quán)主義的老路。（每點1分，共4分）解析本題考查學(xué)生篩選概括文本信息的能力。答題區(qū)間集中在材料二。材料二摘編自塑造新時代中國 形象，主要從經(jīng)濟(jì)、全球治理、對外援助和維護(hù)和平四個方面闡述論點，故從這四個方面組織答案即可。（1）自塑：用中國之“道”講好中國故事，提升中國話語的國際影響力。而對困境，我們要冷靜、客觀 分析。堅持實事求是原則，根據(jù)事實來描述事實，講好中國故事。我國主流媒體要構(gòu)建自

33、身話語體系，第一時間發(fā)聲，表達(dá)自己觀點。（2）他塑：借助目標(biāo)國家主流媒體發(fā)聲，讓外國民眾通過本國媒體了解和認(rèn)識中國。（自塑4分，他塑2分; 其他應(yīng)對措施合理亦可，但要依據(jù)材料內(nèi)容作答）解析本題考查對文章信息的整合和對內(nèi)容的理解、概括能力。本題緊密結(jié)合當(dāng)下實際，一方面要求考生 對材料信息內(nèi)容加以整合，另一方而結(jié)合實際情境靈活進(jìn)行處理，給學(xué)生一定的開放答題區(qū)間。A解析本題主要考查分析和概括文章的內(nèi)容要點的能力。分析有誤，從文中相關(guān)信息可知，富商巨賈感 到驚訝的是“在南京路上枕著馬路沿睡了一宿”，而不是“部隊駐防”：另外錢之江也不是緊張，應(yīng)是“激 動”。B解析本題考查對文學(xué)作品的思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的

34、綜合賞析能力?！爸饕ㄟ^語言、心理等描寫手法 直接刻畫”分析錯誤，文中這二人并未直接出現(xiàn)。既強(qiáng)化了茶香的濃郁，也全方位展現(xiàn)了制茶、品茶等茶文化及茶人情感，增強(qiáng)了小說的文化底蘊，使 小說具有散文化特質(zhì)。強(qiáng)化了主人公前往內(nèi)地看看的愿望，引發(fā)了主人公錢之江沉浸在茶之氛圍中以及由此帶來的想象，從而 豐富了人物的心理狀態(tài)，也使文章有了詩情畫意之美感。（每點2分）解析本題考查鑒賞作品藝術(shù)手法的能力。小說中引用詩句，一般有以下作用：可使所表達(dá)的語言意思簡潔凝練，增添感染力，有利于作者表情達(dá)意：可為作者的觀點和看法提供有力的論據(jù)，增強(qiáng)說服力；有利于讀者在閱讀中產(chǎn)生聯(lián)想或共鳴，達(dá)到推陳出新，增強(qiáng)生動性的效果，或

35、幽默風(fēng)趣，增強(qiáng)形象性的 效果。小說以“想去看茶”為線索，貫穿全文內(nèi)容，高度濃縮了兩代人幾十年的人生，且脈絡(luò)清晰。結(jié)尾以完成了心愿作結(jié)，與開頭形成呼應(yīng)，使得文章渾然一體。中間插敘了爺爺相關(guān)的經(jīng)歷，既豐富了文章的內(nèi)容，又交代了錢之江想去看茶的原因，還揭示了做人要 有家國情懷的主題。用大量的筆墨寫錢之江在春江路酒店喝碧螺春的感受，使行文有了波瀾，又強(qiáng)化了江南之茶的魅力與在 錢之江心目中的分量。（每點2分，任答三點得6分）解析本題考查探究情行構(gòu)思的能力。小說情節(jié).構(gòu)思特色一般從線索、記敘方式行文特色和開頭結(jié)尾等角 度來考慮，答題時從這幾方面組織答案即可。B解析本題考查理解文言文實詞、虛詞和文言句式的能

36、力。原文標(biāo)點為言于哲宗曰：“希哲經(jīng)術(shù)操行， 宜備勸講，其父常稱為不欺暗室。臣以婦兄之故，不敢稱薦，今方將引去，竊謂無嫌D解析本題考查了解并掌握常見的古代文化知識的能力。“士之死稱為卒錯誤，士之死稱為“不 祿”，大夫之死稱為“卒工C解析本題考查篩選文中信息、歸納內(nèi)容要點的能力?！耙虼松殦?dān)任右司諫”于文無據(jù)，且從原文“辭” “既而不拜”可看出呂希哲并沒有擔(dān)任右司諫一職。當(dāng)代好的讀書人，我都提拔得差不多了，你卻唯獨因為我的緣故不被任用，這是命吧?。?）.正逢紹圣時期黨論興起，御史劉拯說他不是科舉出身做官，因此以秘閣校理身份擔(dān)任懷州知州。解析本題考查理解并翻譯文中句子的能力。第（1）小題的關(guān)鍵點有“

37、善士”，意為“好的讀書人”；“不試”, 意為“不被任用”;“命也夫”，判斷句,翻譯時要加判斷詞“是”。第小題的關(guān)鍵點有“會”，意為“正 逢”：“進(jìn)”，意為“為官,做官”：“知”，意為“擔(dān)任”。評分細(xì)則：每小題關(guān)鍵點每處1分，意思翻譯準(zhǔn)確即可，句意1分14.當(dāng)時黨論興起，御史劉拯認(rèn)為呂希哲不是科舉出身；中書舍人認(rèn)為呂大防等人欺君賣國的事與呂希哲有關(guān)，故不能提拔呂希哲。（每點1分，答對兩點得滿分） 解析本題考查理解和篩選文本信息并概括內(nèi)容的能力。由原文相關(guān)內(nèi)容的理解、推斷可得出答案，注意 先篩選，后概括。參考譯文呂希哲字原明，年少時跟從焦千之、孫復(fù)、石介、胡諼學(xué)習(xí)，又和程潁、程頤、張載交游，見聞從

38、此 更廣。憑借父親恩蔭入朝為宜，父親呂公著的朋友王安石勸他不要參加科舉考試，因為僥幸取得利祿，于 是就不再有進(jìn)取的意思。王安石執(zhí)政，想把他的兒子王霧安置在講官之職，因呂希哲有賢能的名聲，想先 任用他。呂希哲推辭說：“承蒙相爺長期賞識，萬一做了它，就不免會有不同的政見，那過去相交的情誼就 完了?！蓖醢彩谑亲髁T。呂公著擔(dān)任宰相，呂希哲兩個弟弟已在朝中做官，呂希哲獨自滯留在管庫小職位 上，很長時間才被改任到登聞鼓院為官，但他竭力推辭。呂公著感嘆說：“當(dāng)代好的讀書人，我都提拔得差 不多了，你卻唯獨因為我的緣故不被任用，這是命吧！ ”呂希哲的母親賢明而有法度，聽到呂公著的話，笑 道：“這也是不了解他的

39、兒子啊呂希哲為父親呂公著服喪期滿，初次擔(dān)任兵部員外郎。范祖禹，是他的 妹夫，對哲宗皇帝說：“呂希哲有經(jīng)學(xué)修養(yǎng)和品行，應(yīng)該置身于勸學(xué)侍講之列，他的父親曾說他在無人看見 的地方也不做昧心事。臣因為他是我妻子兄長的緣故，不敢舉薦，現(xiàn)在臣正要引退，沒有嫌疑了?！被实巯?詔任命呂希哲為崇政殿說書。他勸導(dǎo)君主以修身作為根本，修身以正心誠實為主。他說：“心正意誠，那么 修養(yǎng)自身德行天下人就會被感化。如果不能修身，即使是左右的人也不能感化，何況天下人呢？”升職擔(dān) 任右司諫，他推辭，朝廷不允許，他私下對范祖禹說：“如果辭不掉，應(yīng)該任命楊畏、來之邵為第一官員 后來沒有接受官職。正逢紹圣時期黨論興起，御史劉拯說他不

40、是科舉出身做官，因此以秘閣校理身份擔(dān)任 懷州知州。中書舍人林希又說：“呂大防由呂公著提拔，所以推薦呂希哲來報答私恩。凡是呂大防等人欺君 賣國的事，都是呂公著帶頭做的；而呂公著的罪惡，是由呂希哲誘導(dǎo)而成的，他不能玷污榮華的官職?！庇?是只能維持本來官級，不久分司南京，住在和州?；兆诔跄?，被召為秘書少監(jiān)，有人認(rèn)為任職太高，改為 光祿少卿。呂希哲竭力請求出朝任官，以直秘閣身份擔(dān)任曹州知州。不久遭遇崇寧黨禍，被奪去直秘閣職 務(wù)改任相州知州，又改任邢州，最后被罷為宮祠。旅居在淮河、泗水之間，十多年后去世。呂希哲平易簡 樸節(jié)儉，有極好的品行，晚年名聲更高，遠(yuǎn)近的人都像尊重老師一樣尊重他。. D解析本題考查

41、鑒賞古詩的表達(dá)技巧、語言和評價古詩觀點態(tài)度的能力。曲解詩意，此句意為火焰山 舉世無雙，為世上萬物之佼佼者。.后四句運用了襯托手法。作者從長安來邊塞，一路上其他地方都是天寒地凍的，這兒卻是熱氣蒸人，人馬都大汗淋漓，從而反襯 了火焰山的威勢。既抒發(fā)了對火焰山奇特怪異景象的贊美和對大自然鬼斧神工的驚嘆，同時也激發(fā)出自己要在邊塞施展宏 圖的豪邁情懷。（每點2分，如果從對比的角度回答亦可酌情給分）解析本題考查賞析詩歌的藝術(shù)手法的能力。首先找出使用了何種手法，其次對詩中的詩句進(jìn)行具體分析, 最后闡釋該種手法如何有效地表達(dá)了作者的情感。這樣答題條理就清楚了。.君子生非異也善假于物也（2）管弦嘔啞多于市人之言語（3）浩浩乎如馮虛御風(fēng)而不知其所止（每空1分，有漏字、錯別字、語序錯誤等，該空不得分）解析本題考查默寫常見的名篇名句的能力。本題內(nèi)容分別出自荀子勸學(xué)、杜牧阿房宮賦蘇軾赤 壁賦，都為普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）建議的誦讀篇目。. C解析本題考查正確使用詞語的能力。以便：指用于下半句話開頭，表示使下文所說的目的容易實現(xiàn)。 以致：用在下半句的開頭，表示下文是上述情況造成的結(jié)果，多指不好的事情。根據(jù)語境，第一空應(yīng)填“以 便”。無所不在：到處都存在，到處都有。無所不及：沒有地方不能達(dá)到。根據(jù)語境，第二空應(yīng)填“無所不 在”。穿梭：像織布的梭子來回活動，形容來往頻繁。