1、 PAGE PAGE 26 垃圾分類教案小班十篇正文（1）小班主題詳案教案會(huì)唱歌的瓶娃娃含反思設(shè)計(jì)意圖：在環(huán)保方面有許多幼兒不了解的知識(shí)點(diǎn)，環(huán)保就是環(huán)境干凈嗎?只要把垃圾都撿掉就環(huán)保嗎?那么哪些行為是環(huán)保，哪些是影響環(huán)保呢?要求小班幼兒理解環(huán)保的真實(shí)含義畢竟有點(diǎn)困難。所以我設(shè)計(jì)了這節(jié)會(huì)唱歌的瓶娃娃作為小班幼兒環(huán)保教育的一個(gè)活動(dòng)。主要是讓幼兒有一種廢物利用的意識(shí)，促使幼兒在今后的生活中舉一反三，會(huì)聯(lián)想到其他的廢物的利用，從而增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1.通過收集各種瓶子、制作并欣賞環(huán)保小制作等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)。2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用糨糊在瓶子上粘貼眼睛、嘴巴的技能，培養(yǎng)幼兒對(duì)粘貼活動(dòng)

2、的興趣。3.讓幼兒體驗(yàn)變廢為寶成功后的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.收集各種瓶子。2.用蠟光紙剪好的眼睛、嘴巴若干。3.沙、小石子、糨糊。4.錄音磁帶、錄音機(jī)?；顒?dòng)過程：(一)欣賞環(huán)保小制作1.告訴幼兒這是哥哥姐姐的作品。2.請(qǐng)幼兒說說這些作品是用什么材料做的。3.請(qǐng)幼兒說說廢棄物成垃圾后對(duì)環(huán)境有什么影響。(主要是讓幼兒意識(shí)到有些廢棄物還能再利用)(二)變戲法引起幼兒的興趣1.教師出示空瓶子，問：這是什么?接著出示已做好的瓶娃娃。!:老師,老，師教.案網(wǎng)2.激發(fā)幼兒的操作欲望：看，瓶子變成了搖晃娃娃;聽，什么聲音?哦，這是個(gè)會(huì)唱歌的瓶娃娃。小朋友想要嗎?我這里有許多小朋友收集的瓶子，我們把它變成會(huì)唱歌的

3、瓶娃娃好嗎?(三)幼兒制作瓶娃娃，體驗(yàn)變廢為寶的樂趣1.教師示范，提出要求。(先在瓶子合理的位置貼上眼睛、嘴巴，再用沙子或小石子裝入瓶子，最后擰緊瓶蓋，搖晃即可。2.幼兒制作瓶娃娃，教師巡回指導(dǎo)。3.玩一玩：誰的瓶娃娃唱歌最動(dòng)聽。(放些音樂)活動(dòng)反思：這個(gè)活動(dòng)是通過把幼兒收集的各種廢棄的瓶子，制作成可愛的瓶娃娃，再讓瓶娃娃發(fā)出悅耳的聲音，使幼兒在做做玩玩中增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)所需的材料于幼兒的生活，玩會(huì)發(fā)出聲音的瓶娃娃是幼兒很感興趣的活動(dòng)，因此，整個(gè)活動(dòng)過程中孩子都非常愉悅，目標(biāo)達(dá)成度高。（2）小班社會(huì)活動(dòng)教案環(huán)保認(rèn)識(shí)并清理垃圾含反思國(guó)家提倡垃圾分類，小朋友們也應(yīng)該對(duì)生活垃圾有所認(rèn)識(shí)。小魚哥哥

4、也針對(duì)垃圾設(shè)計(jì)了一堂課程，并在所在的幼兒園施以開展?；顒?dòng)目標(biāo)：1，讓小朋友們了解什么是生活垃圾，生活垃圾是怎么產(chǎn)生的，生活垃圾有哪些危害。2，讓小朋友們認(rèn)識(shí)清理垃圾的重要性，清理垃圾工作人員的辛苦。3，讓小朋友們養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣，并養(yǎng)成把垃圾扔到垃圾筒的好習(xí)慣。4，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。5，學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲?；顒?dòng)重點(diǎn)：生活垃圾有哪些危害，這個(gè)是比較難講的，而且也是孩子們不太理解的地方。建議老師可以從孩子自身上找突破口，尤其是他們?cè)?jīng)有過的經(jīng)歷。例如，被香蕉皮滑倒過，被碎玻璃劃傷過等等。活動(dòng)難點(diǎn)：活動(dòng)的難點(diǎn)是讓孩子們養(yǎng)成不亂丟垃圾的習(xí)慣，這個(gè)是需要長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行操作的，并不

5、是說你講這么一堂課，就能讓孩子們養(yǎng)成這種習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：事先下載一些垃圾的照片，包括工人處理垃圾的照片，以及垃圾焚燒，處理過程中，給環(huán)境造成的污染和傷害等的照片，盡量全一些，再找一些與小朋友生活息息相關(guān)的垃圾的照片等等?；顒?dòng)過程：1，老師通過投影儀一張一張地向孩子們播放照片，播放過程中，老師也可以和孩子們互動(dòng)，你從照片中看到了什么，你覺得這樣對(duì)嗎?2，看完圖片后和孩子們一起討論，這些生活垃圾到底是怎么產(chǎn)生的。3，老師總結(jié)性地告訴孩子們，生活垃圾的產(chǎn)生過程，尤其是多講孩子們生活中，常會(huì)制造出的生活垃圾。4，孩子們自由發(fā)言，再說說他認(rèn)識(shí)到的生活垃圾以及產(chǎn)生的原因?；顒?dòng)延伸：帶孩子們開始整理室內(nèi)及室

6、外的衛(wèi)生，老師和孩子們一起動(dòng)手清理垃圾，并認(rèn)真地把它們放到垃圾筒里?；顒?dòng)總結(jié)：孩子們，我們?cè)谟變簣@里都有這么多的垃圾，那家里肯定會(huì)有更多的不需要的垃圾，是不是?那么你在家里看到垃圾時(shí)，你要怎么做呢?對(duì)，扔到垃圾筒里。孩子們真棒。還有，孩子們?cè)谕饷嬗欣鴷r(shí)，要不要隨便扔在大街上呢?對(duì)，孩子們回答得太棒了。那，我們要做什么樣的好孩子呢?沒錯(cuò)，我們要做不亂扔垃圾的好寶寶?；顒?dòng)反思：通過進(jìn)行垃圾的系列活動(dòng)，孩子們對(duì)垃圾的產(chǎn)生、危害以及有了垃圾應(yīng)怎樣做有了初步的認(rèn)識(shí)和了解。在討論垃圾是從哪里的？的問題時(shí)，孩子們根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，紛紛搶著發(fā)言，說出了日常生活中所產(chǎn)生的垃圾?？蓯鄣漠呪曣徽f出：我們吃魚時(shí)會(huì)

7、吐出魚刺，魚刺就是垃圾，雞骨頭也是垃圾。聰明的李佳憬說出：孫我們做手工的時(shí)候會(huì)有很多紙片被扔掉，這也是垃圾。細(xì)心的苗承稷說出：我媽媽在家收拾屋子也掃出很多的垃圾?？熳斓膹埼暮佬∨笥颜f出：老師給小朋友吃藥，丟掉的藥袋也是垃圾。還有拆大樓留下的磚頭、石頭和很多的泥！當(dāng)談到你看到亂堆放垃圾堆會(huì)有什么表現(xiàn)？孩子們紛紛捂住口鼻、皺著眉頭，嘴里還嘀咕著：臟死了。真臭！孩子們對(duì)垃圾的危害提出了自己的粗淺的認(rèn)識(shí)。當(dāng)孩子們饒有興趣地看完布偶劇，在回答有了垃圾怎么辦？的問題時(shí)，孩子們都異口同聲地說道：送到垃圾箱里！有的孩子還悄悄把自己口袋里所盛的撿到的廢紙條送到了班上盛垃圾的簸箕里。通過學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)，孩子們較之以

8、前更能自覺地保持班上的衛(wèi)生了，看到地面上的臟物能主動(dòng)撿起放入垃圾桶；亂扔、亂撿臟東西的現(xiàn)象明顯減少，有的孩子在走廊里撿到垃圾也會(huì)送到班上的垃圾桶，家長(zhǎng)也紛紛反映孩子在家中的衛(wèi)生表現(xiàn)，我們的教育取得了滿意的效果。（3）小班社會(huì)優(yōu)秀教案環(huán)保垃圾房的苦惱一、設(shè)計(jì)意圖在活動(dòng)室里，每次進(jìn)行完活動(dòng)，地上都有垃圾，語言教育多次，效果不好，我班幼兒非常喜歡繪畫，好多能想到的他們都能用繪畫的方式表現(xiàn)出，興趣是最好的老師，于是我設(shè)計(jì)了這節(jié)刮花課-垃圾房的苦惱，可以讓幼兒在興趣中了解環(huán)境的重要，注意環(huán)保。二、教學(xué)目標(biāo)1.教給幼兒刮畫的基本技能，并學(xué)習(xí)用刮畫的形式反映環(huán)保內(nèi)容。2.通過活動(dòng)，讓幼兒知道環(huán)境保護(hù)的重要性

9、，教育幼兒要保護(hù)環(huán)境3.激發(fā)幼兒的想象力與創(chuàng)造力。4.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。三、教學(xué)準(zhǔn)備1.圖片一張、（愁眉苦臉的垃圾房）磁帶、錄音機(jī)。2.每人一張涂好色的底板紙一張。3.刮畫工具人手一套（圓珠筆與削尖的塑料管各一根）。四、教學(xué)過程（1）通過故事垃圾房的苦惱引出課題。老師作高興狀，提問：小朋友，你們看看，老師的臉上是什么表情？（高興）今天，老師很高興，小朋友，你們一定也很高興，個(gè)個(gè)臉上都笑咪咪的，可是，你們瞧，它的臉上是什么表情？（2）老師出示圖片（圖片上是愁眉苦臉的垃圾箱）提問：1.這是誰呀？它的臉上是什么表情？（不高興、煩惱）

10、2.垃圾房為什么不高興呢？它有什么煩惱？讓我們一起聽聽看。（3）放故事磁帶垃圾房的煩惱。1.聽完故事后提問：小朋友，垃圾房有什么煩惱呀？（幼兒講述）2.師：垃圾房有這么多的煩惱，你們有什么好辦法幫助它嗎？（4）提出刮畫要求，幼兒操作。1.提出刮畫師：現(xiàn)在的環(huán)境問題有許多，除了垃圾房以外，還有水呀，空氣呀，樹木，動(dòng)物，它們也都有同樣的煩惱，就是有些人不懂得愛護(hù)它們，不懂得保護(hù)環(huán)境的重要性，那么，讓我們一起幫助它們好不好？今天，就請(qǐng)小朋友用刮畫的方法把你想出的方法，想告訴大家的話畫出，用你們的畫告訴大家要保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)我們的家園。2.提出刮畫要求：師：老師為你們準(zhǔn)備好了一張刮畫底板和刮畫工具，你們

11、就可以用這些東西畫出美麗的刮畫，內(nèi)容有許多，一切與環(huán)保有關(guān)的內(nèi)容都可以畫。（5）幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)（放輕松音樂）。要求幼兒能運(yùn)用粗細(xì)線條等手段刮出生動(dòng)的物體形象。（6）請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的作品內(nèi)容。師：現(xiàn)在，小朋友的刮畫基本上都完成了，那么，請(qǐng)你說說看，你的畫要告訴大家什么？（請(qǐng)若干幼兒講述）（7）老師小結(jié)。師：今天，小朋友畫了這么多好看的畫，有的是告訴大家不要亂扔垃圾，有的是教育大家保護(hù)花草樹木，有的是告訴大家空氣污染、水污染的危害，有的是告訴大家人類和動(dòng)物要做好朋友，這些畫都很好看。老師相信，那些不知道保護(hù)環(huán)境的人看了小朋友的這些畫，一定會(huì)非常難為情，會(huì)改正自己的錯(cuò)誤的。六、活動(dòng)延伸在

12、家里和在外面時(shí)，帶領(lǐng)家長(zhǎng)保護(hù)環(huán)境。（4）小班社會(huì)活動(dòng)教案垃圾含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒初步了解垃圾是怎樣產(chǎn)生的以及垃圾的危害。2、讓幼兒知道應(yīng)該每天清掃垃圾，不亂扔亂撿垃圾；垃圾應(yīng)放進(jìn)垃圾的家。3、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。4、培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格?；顒?dòng)一：垃圾的產(chǎn)生活動(dòng)準(zhǔn)備：1、各種亂堆放的生活垃圾、工廠生產(chǎn)而產(chǎn)生的工業(yè)垃圾及建筑垃圾的照片、圖片。2、實(shí)物投影儀。活動(dòng)過程：1、參觀圖片、相片，討論：你從照片上看到了什么？在哪里見過這些現(xiàn)象？2、看圖了解并討論：垃圾是怎樣產(chǎn)生的？3、教師小結(jié)：垃圾的產(chǎn)生主要有日常生活中產(chǎn)生的垃圾；工廠生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的垃圾；建筑垃圾。4、

13、幼兒自由討論：我們生活中的垃圾是從哪里的？活動(dòng)二：垃圾的危害活動(dòng)準(zhǔn)備：1、圖片四幅：（1）垃圾堆上布滿蚊蠅等害蟲；（2）在醫(yī)院打點(diǎn)滴的腹瀉病人；（3）行人手捂鼻子、踮腳在污水橫流、垃圾橫堆的路面上行走；（4）小朋友撿了垃圾放進(jìn)口袋里。2、實(shí)物投影儀；活動(dòng)室地面散布一些紙屑、紙片?；顒?dòng)過程：1、讓幼兒查看地面上有什么，教師清掃地面。2、組織幼兒討論：垃圾對(duì)我們會(huì)有哪些危害？3、看圖片（1）（3）了解：垃圾的危害。4、看圖片（四）討論：小朋友往口袋里撿垃圾，他做得對(duì)嗎？有什么害處？應(yīng)該怎樣做？教學(xué)反思：基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還

14、不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對(duì)幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。（5）小班下學(xué)期社會(huì)教案我不亂扔垃圾含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、知道果皮、紙屑應(yīng)該放在垃圾箱內(nèi)，養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣。2、有初步愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。3、喜歡參與游戲，體驗(yàn)。4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、公園背景、小猴、小兔、香蕉皮的圖畫。2、玩具香蕉、糖果紙。3、有關(guān)環(huán)境的圖片。PPT活動(dòng)過程：1、演說逛公園。（今天天氣真好，有一只小猴子到公園里玩，玩了一會(huì)它累了，于是從背包里拿出一只香蕉吃，吃完以后它把香蕉皮扔在了草地上。這時(shí)又有一只小兔子在逛公園，它感到餓了，吃點(diǎn)東西吧，就從口袋中拿出了一顆糖吃，它吃完以后把糖果紙扔進(jìn)了垃圾

15、桶里面。）問：小猴和小兔在吃完東西以后，分別把垃圾扔在了什么地方？他們誰做的對(duì)？2、看圖片?？磮D片前問：如果小朋友們都像小猴這樣亂扔垃圾會(huì)怎么樣？（會(huì)臟，會(huì)不好看，會(huì)臭，會(huì)不衛(wèi)生，會(huì)影響身體健康，）下面老師帶你們看一些圖片，看一看亂扔垃圾會(huì)怎么樣。（跟剛剛你們說的一樣，結(jié)合圖片再說細(xì)節(jié)，好看的地方變得不漂亮了，吸引蚊蟲。）看圖片后問：你們平時(shí)出去玩的時(shí)候是怎么做的？如果遇到別人亂扔垃圾你會(huì)怎么做？3、討論：如果身邊沒有垃圾筒，垃圾還可以放在那里？（垃圾袋，小紙盒，塑料小桶，小盒子）4、總結(jié)：以后我們不論在哪里，去哪玩，都不能亂扔垃圾，要把垃圾扔進(jìn)垃圾桶里，在干凈的環(huán)境里可以讓我們心情愉快，我們

16、要保護(hù)好我們的環(huán)境，愛護(hù)好我們的地球，做一個(gè)不亂扔垃圾的環(huán)保小衛(wèi)士?，F(xiàn)在我想帶小朋友們?cè)谟變簣@里找一找，有沒有被亂扔的垃圾，我們?nèi)グ阉鼡炱穑舆M(jìn)垃圾桶。反思：班里有意識(shí)的孩子不但自己能做得很好，還能提醒別的小朋友扔垃圾，如果哪個(gè)小朋友沒有將垃圾扔到垃圾箱，有的孩子救自己替他撿起，有的就一直追著那個(gè)孩子叫他把垃圾重新扔進(jìn)去，從這一點(diǎn)也看到了，孩子的確有能力，我們要相信孩子?。?）小班社會(huì)活動(dòng)教案垃圾不可怕含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒初步了解垃圾是怎樣產(chǎn)生的以及垃圾的危害。2、讓幼兒知道應(yīng)該每天清掃垃圾，不亂扔、亂撿垃圾；垃圾應(yīng)放進(jìn)垃圾的家。3、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。4、使小

17、朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)?；顒?dòng)一：垃圾的產(chǎn)生活動(dòng)準(zhǔn)備：1、各種亂堆放的生活垃圾、工廠生產(chǎn)而產(chǎn)生的工業(yè)垃圾及建筑垃圾的照片、圖片。2、實(shí)物投影儀?；顒?dòng)過程：1、參觀圖片、相片，討論：你從照片上看到了什么？在哪里見過這些現(xiàn)象？2、看圖了解并討論：垃圾是怎樣產(chǎn)生的？3、教師小結(jié)：垃圾的產(chǎn)生主要有日常生活中產(chǎn)生的垃圾；工廠生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的垃圾；建筑垃圾。4、幼兒自由討論：我們生活中的垃圾是從哪里的？活動(dòng)二：垃圾的危害活動(dòng)準(zhǔn)備：1、圖片四幅：（1）垃圾堆上布滿蚊蠅等害蟲；（2）在醫(yī)院打點(diǎn)滴的腹瀉病人；（3）行人手捂鼻子、踮腳在污水橫流、垃圾橫堆的路面上行走；（4）小朋友撿了垃圾放

18、進(jìn)口袋里。2、實(shí)物投影儀；活動(dòng)室地面散布一些紙屑、紙片?；顒?dòng)過程：1、讓幼兒查看地面上有什么，教師清掃地面。2、組織幼兒討論：垃圾對(duì)我們會(huì)有哪些危害？3、看圖片（1）（3）了解：垃圾的危害。4、看圖片（四）討論：小朋友往口袋里撿垃圾，他做得對(duì)嗎？有什么害處？應(yīng)該怎樣做？活動(dòng)三：垃圾的家活動(dòng)準(zhǔn)備：1、課前排練布偶?。汗珗@里。2、簸箕、紙簍、垃圾桶、垃圾袋的實(shí)物；各種垃圾箱圖片及垃圾車圖片?；顒?dòng)過程：1、觀看布偶劇并討論：公園里發(fā)生了什么事情？小兔、小猴和小豬都做了哪些事？他們這樣做對(duì)不對(duì)，為什么？2、幼兒討論：有了垃圾應(yīng)怎么辦？垃圾的家在哪里？3、展示各種垃圾的家的實(shí)物和圖片。4、帶上簸箕、紙簍

19、及垃圾桶到室外撿垃圾效果反思：通過進(jìn)行垃圾的系列活動(dòng)，孩子們對(duì)垃圾的產(chǎn)生、危害以及有了垃圾應(yīng)怎樣做有了初步的認(rèn)識(shí)和了解。在討論垃圾是從哪里的？的問題時(shí)，孩子們根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，紛紛搶著發(fā)言，說出了日常生活中所產(chǎn)生的垃圾?？蓯鄣漠呪曣徽f出：我們吃魚時(shí)會(huì)吐出魚刺，魚刺就是垃圾，雞骨頭也是垃圾。聰明的李佳憬說出：孫我們做手工的時(shí)候會(huì)有很多紙片被扔掉，這也是垃圾。細(xì)心的苗承稷說出：我媽媽在家收拾屋子也掃出很多的垃圾?？熳斓膹埼暮佬∨笥颜f出：老師給小朋友吃藥，丟掉的藥袋也是垃圾。還有拆大樓留下的磚頭、石頭和很多的泥！當(dāng)談到你看到亂堆放垃圾堆會(huì)有什么表現(xiàn)？孩子們紛紛捂住口鼻、皺著眉頭，嘴里還嘀咕著：臟死

20、了。真臭！孩子們對(duì)垃圾的危害提出了自己的粗淺的認(rèn)識(shí)。當(dāng)孩子們饒有興趣地看完布偶劇，在回答有了垃圾怎么辦？的問題時(shí)，孩子們都異口同聲地說道：送到垃圾箱里！有的孩子還悄悄把自己口袋里所盛的撿到的廢紙條送到了班上盛垃圾的簸箕里。通過學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)，孩子們較之以前更能自覺地保持班上的衛(wèi)生了，看到地面上的臟物能主動(dòng)撿起放入垃圾桶；亂扔、亂撿臟東西的現(xiàn)象明顯減少，有的孩子在走廊里撿到垃圾也會(huì)送到班上的垃圾桶，家長(zhǎng)也紛紛反映孩子在家中的衛(wèi)生表現(xiàn)，我們的教育取得了滿意的效果。附：1、活動(dòng)延伸：（1）在家中或幼兒園里，隨時(shí)提醒幼兒把紙屑、紙片、果殼、果核等放進(jìn)垃圾的家中。（2）休息日和大人一起把家中的垃圾倒入公共

21、垃圾箱；并利用雙休日讓家長(zhǎng)帶幼兒到公共場(chǎng)所尋找垃圾的家。2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：幼兒自制不亂扔垃圾的標(biāo)語貼到活動(dòng)室、走廊及幼兒園大門上。（7）小班教案垃圾桶含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、了解常見的垃圾筒，知道垃圾筒的作用；2、養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣。3、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)?；顒?dòng)過程：一、情景引入幫助娃娃家清潔垃圾1、(布置一個(gè)娃娃家場(chǎng)景，地上都是垃圾)教師帶領(lǐng)孩子去娃娃家做客。師：你們喜歡這個(gè)娃娃家嗎?你們說怎么辦?2、教師和孩子一起撿垃圾。3、比較娃娃家的三個(gè)垃圾筒的不同。老師：你喜歡哪個(gè)垃圾筒?為什么?(引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀、有蓋無蓋進(jìn)行比較)

22、老師總結(jié)：原垃圾筒有各種各樣的，顏色不一樣，而且形狀也不一樣。扔垃圾的地方也有不一樣，有的上面沒有蓋子就直接垃圾扔進(jìn)去，有的垃圾筒上面有蓋子，用我們的小手小腳幫忙打開蓋子，才能扔垃圾。二、認(rèn)識(shí)垃圾筒：1、老師：除了娃娃家，還有哪里有垃圾筒呢?老師總結(jié)：原我們生活中很多地方都有垃圾筒活動(dòng)反思：活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒了解垃圾筒的不同，創(chuàng)設(shè)了讓幼兒去娃娃家做客的情景。讓幼兒在情景中感受到扔滿垃圾的環(huán)境是很不舒服的。啟發(fā)孩子撿掉垃圾。由此引出了三個(gè)垃圾筒，通過觀察比較，感知三個(gè)垃圾筒的不同。活動(dòng)第二個(gè)環(huán)節(jié)，通過PPT了解生活中到處都有垃圾筒。首先從離孩子最近的教室里的垃圾筒入手，引導(dǎo)幼兒知道要隨時(shí)把

23、垃圾扔進(jìn)垃圾筒。接著展現(xiàn)的是馬路上的垃圾筒，通過觀看課件和聽海寶介紹讓幼兒初步具有垃圾分類的意識(shí)。讓孩子通過認(rèn)識(shí)標(biāo)記尋找垃圾筒，感受到在我們的生活周圍都有垃圾桶?；顒?dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)：以娃娃招待我們吃糖結(jié)束，鞏固幼兒垃圾扔進(jìn)垃圾筒的習(xí)慣結(jié)束活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的良好行為習(xí)慣，萌發(fā)幼兒熱愛大自然、保護(hù)大自然的意識(shí)。（8）小班教案小豬嚕嚕的家活動(dòng)目的：1.幼兒能了解到家里垃圾多了會(huì)引蒼蠅和蚊子，還會(huì)給人帶許多煩惱。2.激發(fā)幼兒不亂扔垃圾的情感。3.愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。4.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：情景表演，頭飾(兩只小白豬，小黑豬)，

24、各種工具(掃帚，簸箕，雷達(dá)，蒼蠅拍，必?fù)?，老鼠夾，神筆)?；顒?dòng)過程：(一)情景感知討論講述行為練習(xí)(一)情景感知：1.小朋友，你們喜歡這個(gè)家嗎?為什么?(廣泛地請(qǐng)幼兒講一講，老師聽取意見)2老師也不喜歡這個(gè)家，為什么小朋友不喜歡，請(qǐng)大家看一個(gè)表演。3.幼兒和老師共同看情景表演。(二)討論講述：1.小白豬為什么會(huì)肚子疼?(吃了蒼蠅叮過的蛋糕)(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蒼蠅和蚊子)教師小結(jié)：對(duì)呀!蒼蠅渾身都是細(xì)菌，它最喜歡骯臟的地方。垃圾桶邊，廁所里，到處可以見到它然后叮在蛋糕上把細(xì)菌都傳到了吃的東西上，小白豬吃了蒼蠅叮過的蛋糕，所以就會(huì)肚子疼。2.家里垃圾多了除了引蒼蠅和蚊子，還會(huì)帶什么煩惱?(讓幼兒講講議

25、議，討論一下)(引導(dǎo)幼兒講出蒼蠅.蚊子.老鼠的危害)3.小朋友那么現(xiàn)在你們還喜歡小豬家嗎?(三)行為練習(xí)：1.怎樣才能把家里整理干凈呢?2.有什么辦法能消滅蚊子.蒼蠅.老鼠呢?3.幼兒.小豬.老師共同整理小豬家。4現(xiàn)在小豬家變干凈了嗎?我們把小手洗干凈和小豬說再見吧。（9）小班教案垃圾找家活動(dòng)目標(biāo)：1.了解常見的垃圾桶，知道垃圾桶的用途。2.養(yǎng)成不亂扔垃圾的衛(wèi)生習(xí)慣。3.初步懂得保護(hù)環(huán)境，從我做起的意識(shí)。4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.視頻豬八戒扔西瓜、豬八戒圖片、分類垃圾桶圖片。2.布置場(chǎng)景：豬八戒的家（可回收的垃圾、不可回收

26、的垃圾、分類垃圾桶）?；顒?dòng)過程：一、出示豬八戒圖片，引出故事豬八戒扔西瓜。1.引導(dǎo)語：今天我們班了一位客人，我們一起把他請(qǐng)出吧。（出示豬八戒吃西瓜的圖片）豬八戒在干什么？（吃西瓜）豬八戒吃完西瓜會(huì)把西瓜皮扔哪里呢？我們一起看看豬八戒到底是怎么做的。二、播放視頻豬八戒扔西瓜，引導(dǎo)幼兒討論如何保護(hù)環(huán)境。1.提問：豬八戒吃完西瓜把西瓜皮扔哪里了？（地上）發(fā)生了什么事？誰教訓(xùn)了豬八戒？豬八戒后是怎么做的？2.引導(dǎo)幼兒討論：豬八戒亂扔垃圾對(duì)嗎？應(yīng)該怎么做？3.小結(jié)：亂扔垃圾是會(huì)害人又害己的，而且也會(huì)造成環(huán)境的污染，我們要養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣，保護(hù)好我們生活的環(huán)境。三、出示分類垃圾桶圖片，讓幼兒認(rèn)識(shí)垃圾

27、桶的用處。1.引導(dǎo)幼兒觀看圖片，說說垃圾桶上的標(biāo)志是什么意思。2.引導(dǎo)幼兒說出垃圾應(yīng)該丟到垃圾桶里，認(rèn)識(shí)可回收垃圾和不可回收垃圾的標(biāo)志。四、整理豬八戒的家，初步分類可回收垃圾和不可回收垃圾。1.引導(dǎo)語：豬八戒知道自己錯(cuò)了，所以他想趕緊回家把被他扔的滿屋的垃圾都清理干凈，你們?cè)敢鈳兔?？那我們一起去看看豬八戒家里到底有哪些垃圾呢？2.初步引導(dǎo)幼兒區(qū)分可回收垃圾應(yīng)該放在可回收的垃圾桶里，不可回收的垃圾應(yīng)該放在不可回收的垃圾桶里。五、活動(dòng)延伸：引導(dǎo)語：小朋友們，我們把小豬的家整理干凈了，那現(xiàn)在我們一起去找找我們幼兒園哪里有垃圾，去把它撿到垃圾桶里去，讓我們的幼兒園也變得又干凈又整潔。豬八戒扔西瓜在路

28、上，豬八戒邊走路邊吃西瓜，隨后把西瓜皮往后一扔，緊隨其后的孫悟空差點(diǎn)摔倒，孫悟空想：這個(gè)豬八戒這么亂扔垃圾，還每次屢教不改，這次我得好好教訓(xùn)他，讓他吃點(diǎn)苦頭，長(zhǎng)點(diǎn)記性。想到這里，孫悟空靈機(jī)一動(dòng)，就有了主意。只見孫悟空張口輕輕一吹，西瓜皮馬上飛了起，掉在豬八戒的前面。這時(shí)，豬八戒還渾然不知，在得意洋洋的吃著西瓜，走起路也有點(diǎn)輕飄飄了，這種得意忘形的樣子，讓孫悟空覺得這是你自找的，可別怪我哦。當(dāng)豬八戒一腳踩上去的時(shí)候，早已失去了重心，因?yàn)闆]有一點(diǎn)防備，摔了個(gè)仰面朝天，這一跤摔得很重，痛的他嗷、嗷直叫。孫悟空走到邊上，忍不住笑著說：八戒，你怎么了，沒事吧？豬八戒看了看地上的西瓜皮，知道是自己扔的，被悟空戲弄了一下，羞得說