1、PAGE PAGE 3小班游戲課教案反思孵小雞小班游戲課教案反思孵小雞游戲名稱：孵小雞適合年齡段：小班幼兒游戲活動前準備：用圖片向幼兒介紹小雞孵化過程，講母雞疼愛和保護小雞的故事組織幼兒觀察和模仿雛雞奔跑、跳躍、鉆、站、吃米等動作，激發(fā)和培養(yǎng)幼兒模仿興趣，注重幼兒的模仿能力。每個幼兒一個小雞頭飾游戲價值：1、發(fā)展奔跑、躲閃的能力;2、增強師童感情、友誼感、喜愛小動物的感情，使幼兒體驗成功的喜悅和自豪感;3、培養(yǎng)比賽、觀察和模仿等興趣，發(fā)展觀察力、想象力、模仿力和表現(xiàn)力。重點：1、突出培養(yǎng)追捉跑中觀察對手的意識，客服不看追捉人，盲目亂跑的現(xiàn)象2、增強對小雞的喜愛之情，體驗小動物的母子情感游戲過程

2、：老母雞真能干，會捉蟲來會下蛋，咕嗒咕嗒叫得歡!教師和幼兒一起邊說邊表現(xiàn)母雞行走、下蛋、啼叫的動作。兒歌說完是孩子們自動地蹲在一起，低著頭當(dāng)雞蛋。雞媽媽(教師當(dāng))繞雞蛋邊走邊問：孵、孵、孵小雞，小雞多大啦?幼兒齊聲回答：長出了腦袋和嘴巴。有的幼兒伸頸搖頭做鉆殼動作，有的撅嘴點頭，有的雙手在嘴前合攏模仿雞嘴，動作各不相同。雞媽媽連續(xù)問，小雞依次回答，身子長成了翅膀出來子!爪子會動了!幼兒根據(jù)答問作出相應(yīng)動作。(教案出自：.教案網(wǎng).)最后雞媽媽說：小雞快出來撒歡找小蟲吃吧!幼兒隨音樂模仿小雞走、跑、跳、站、啼叫、刨食、戲斗。咕、咕活動約40秒后，雞媽媽用叫聲吧小雞招攏到身邊，請表現(xiàn)較棒的幼兒模仿動

3、作。教師：聽說娜娜山飛來一只老鷹，專叼小雞吃，小雞在外玩的時候可要小心呀，聽見雞媽媽叫老鷹來了時就快快跑開，邊跑邊看著老鷹，躲開它。教師特別強調(diào)跑時的要點，并讓幼兒重復(fù)看著老鷹躲開它。當(dāng)孵出的小雞四處玩耍時，雞媽媽驚呼：老鷹來了!另一位老師頭戴老鷹頭飾捕捉四處逃跑的小雞。雞媽媽和小雞奔跑躲閃，提醒小雞看老鷹老鷹捕捉兩只不看鷹的小雞，把抓到的小雞藏到草叢后面，然后飛走了。老鷹飛走了雞媽媽召回小雞到自己身邊和小雞查看丟失數(shù)，然后帶著小雞尋找丟失的伙伴。小結(jié)：剛剛老鷹飛來時，小雞們表現(xiàn)得又勇敢又聰明，很多小雞記住了雞媽媽的囑咐，跑時看著老鷹躲開它?？梢灿械男‰u不看老鷹亂跑，結(jié)果被抓住了，大家好著急，

4、費了半天勁才找回來，下次可要注意了!重復(fù)游戲，鼓勵忘記看老鷹的小雞，提醒幼兒于是不要慌，孩子們愉快的隋老師慢慢走回教室?；顒臃此迹涸诨顒又?，認真組織和指導(dǎo)幼兒鍛煉身體的同時，有目的、有計劃、有步驟的引導(dǎo)幼兒去獲取知識，發(fā)展觀察力、記憶力、想象力和模仿力，豐富和發(fā)展自己的健康情感，收到了較好的教育效果，本地活動以孵小雞為主題，吧體育、語言、常識等多種教育活動有機結(jié)合，自然貼切，收到了相互為用，相互加強的整體效益。幼兒的身體負荷恰到好處。高潮間過度平緩，注意了急緩結(jié)合、動靜交替。游戲中所提出的任務(wù)難度適當(dāng)，幼兒注意力和意志負荷不大，符合三歲后期兒童年齡特點、負荷能力以及教育目標(biāo)，健身效果好。情感教育收到預(yù)收效果。教師通過組織、觀察、模仿、表現(xiàn)活動和講故事，激發(fā)了幼兒對小雞的喜愛，并引導(dǎo)這一積極情感成為游戲活動的精神動力。游戲中涉及的尋找丟失小雞的情節(jié)和相互鼓勵收到了增進友誼的效果。不足之處是躲老鷹環(huán)節(jié)，有個別幼兒一聽到老鷹來了就