1、學(xué)會(huì)交往的必要性進(jìn)入中學(xué)階段，良好的人際關(guān)系開(kāi)始成為影響中學(xué)生個(gè)人健康成長(zhǎng)重要的因素。學(xué)習(xí)與人際交往是每個(gè)中學(xué)生必須面對(duì)，根本無(wú)法逃避的問(wèn)題。它具有普遍性和特殊性。沒(méi)有交往,世界將成為一片荒涼的沙漠。美國(guó)著名的心理學(xué)家 HYPERLINK /s?wd=%E5%8D%A1%E8%80%90%E5%9F%BA&tn=SE_PcZhidaonwhc_ngpagmjz&rsv_dl=gh_pc_zhidao t /question/_blank 卡耐基認(rèn)為，未來(lái)社會(huì)的成功源于30的才能加70的人際協(xié)調(diào)能力。良好的人際關(guān)系，不僅能給人生帶來(lái)快樂(lè)，而且更能助人走向成功。 正值身心飛速發(fā)展的中學(xué)生，精力充沛

2、、熱情奔放，尤其喜歡人際交往。更需要用交往編織起彩色的歲月。通過(guò)交往，可以使同學(xué)們獲取純潔的友誼；通過(guò)交往，能夠提高自己的理解能力、觀(guān)察力 ，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，培養(yǎng)自己的高尚情操；通過(guò)交往還可以消除不安全感、孤獨(dú)感，使緊張的心理得到調(diào)節(jié)，得到安慰，使緊張的情緒得到緩沖和穩(wěn)定。有良好的人際關(guān)系才會(huì)有愉快樂(lè)觀(guān)的心情學(xué)習(xí)，擁有了朋友才會(huì)感到生活的充實(shí)，人生的美好。如果和老師能成為朋友，那么上學(xué)和學(xué)習(xí)將是一種難得的享受。而在家中能和父母像朋友一樣傾訴煩惱，暢談快樂(lè)，會(huì)使學(xué)生感到有停泊的港灣，擁有寧?kù)o的心態(tài)，有前進(jìn)的推動(dòng)力。良好的人際關(guān)系是中學(xué)生心理健康的標(biāo)志，是心理滿(mǎn)足、心理平衡、心情舒暢的需要，中學(xué)

3、生將來(lái)進(jìn)入大學(xué)乃至走上社會(huì)，都需要有較高的人際交往素養(yǎng)和能力，這將是你們進(jìn)一步發(fā)展的基礎(chǔ)。 首先，我們了解一下中學(xué)生人際交往的主要特點(diǎn)： 友誼占著十分重要和特殊的地位: 中學(xué)生對(duì)友誼的需要最強(qiáng)烈。同學(xué)們期望友誼成為互相激勵(lì)和促進(jìn)自己的動(dòng)力。這除了像 HYPERLINK /s?wd=%E9%92%9F%E5%AD%90%E6%9C%9F&tn=SE_PcZhidaonwhc_ngpagmjz&rsv_dl=gh_pc_zhidao t /question/_blank 鐘子期與 HYPERLINK /s?wd=%E4%BF%9E%E4%BC%AF%E7%89%99&tn=SE_PcZhidaon

4、whc_ngpagmjz&rsv_dl=gh_pc_zhidao t /question/_blank 俞伯牙的“高山流水”、 HYPERLINK /s?wd=%E9%A9%AC%E5%85%8B%E6%80%9D&tn=SE_PcZhidaonwhc_ngpagmjz&rsv_dl=gh_pc_zhidao t /question/_blank 馬克思與 HYPERLINK /s?wd=%E6%81%A9%E6%A0%BC%E6%96%AF&tn=SE_PcZhidaonwhc_ngpagmjz&rsv_dl=gh_pc_zhidao t /question/_blank 恩格斯“ HYPE

5、RLINK /s?wd=%E4%BC%9F%E5%A4%A7%E7%9A%84%E5%8F%8B%E8%B0%8A&tn=SE_PcZhidaonwhc_ngpagmjz&rsv_dl=gh_pc_zhidao t /question/_blank 偉大的友誼”、 HYPERLINK /s?wd=%E9%B2%81%E8%BF%85&tn=SE_PcZhidaonwhc_ngpagmjz&rsv_dl=gh_pc_zhidao t /question/_blank 魯迅與 HYPERLINK /s?wd=%E7%9E%BF%E7%A7%8B%E7%99%BD&tn=SE_PcZhidaonwh

6、c_ngpagmjz&rsv_dl=gh_pc_zhidao t /question/_blank 瞿秋白的“人生得一知己足亦，吾生當(dāng)以同懷視之”等古今中外關(guān)于友情的佳話(huà)的影響之外，還有同學(xué)們的自身特點(diǎn)、青春年齡、學(xué)生身份的影響，愛(ài)情畢竟太朦朧，父母老師又存在“代溝”，所以，自覺(jué)不自覺(jué)地就把滿(mǎn)腔感情寄托到朋友身上，于是朋友似乎就成了自己無(wú)話(huà)不說(shuō)的最親近的人。有研究表明，大多數(shù)人都認(rèn)為自己結(jié)交朋友最多的是在中學(xué)時(shí)期。小團(tuán)體現(xiàn)象突出。良好的人際關(guān)系不等于和周?chē)總€(gè)人都很親密。由于空間上容易接近、年齡相當(dāng)、品行相同等因素的影響，大多數(shù)中學(xué)生都自覺(jué)不自覺(jué)地加入到非正式的小團(tuán)體中。每個(gè)同學(xué)在學(xué)校中都有幾

7、個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的好朋友。相互間有高度的忠誠(chéng)感，在行為方面也有很大的約束力。在學(xué)習(xí)、生活中互相幫助，互相促進(jìn)，也是“心事”傾訴的對(duì)象。師生關(guān)系有所削弱。中學(xué)生不再像小學(xué)生那樣視老師為至高無(wú)上的權(quán)威，他們對(duì)老師有了新的認(rèn)識(shí)，并有了更高的要求，他們對(duì)于喜歡什么樣的老師也有了更明確的看法。甚至要和老師尋求某種“平等”。 易與父母產(chǎn)生隔閡。不少中學(xué)生都覺(jué)得與父母難以溝通，有話(huà)寧可與朋友講，也不愿對(duì)父母說(shuō)。無(wú)論在價(jià)值觀(guān)念、交友方式、生活習(xí)慣，乃至著裝打扮等方面，都容易與父母產(chǎn)生摩擦，不斷加劇與父母間的心理隔閡。 總之，由于自我意識(shí)、獨(dú)立欲望、自尊心都明顯增強(qiáng)，中學(xué)生渴望人際交往的同時(shí)，有容易出現(xiàn)閉鎖、防御、自

8、卑、“嬌驕二氣”等交往心理障礙，應(yīng)該注意加以克服。 中學(xué)生由于自身的特點(diǎn)和生活圈子，決定了中學(xué)生的交往對(duì)象主要有三類(lèi)：同學(xué)、老師和父母。如何處理好這三重關(guān)系？ 首先講一下人際交往的原則：1、“積極主動(dòng)、平等待人”的原則 每個(gè)人都是獨(dú)立的，有理性的主體，都有自己的尊嚴(yán)。在交往中不管性別、條件、地位如何，都是平等的主體，并沒(méi)有尊卑優(yōu)劣之分。因此，我們?cè)诮煌袘?yīng)持熱情誠(chéng)懇、以理待人、珍惜友情的態(tài)度，但也不能無(wú)目的、無(wú)選擇地盲目交友。我們應(yīng)本著平等的觀(guān)念，積極主動(dòng)的與他人交往，這也是正常交往產(chǎn)生、發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)和基本要求。 2、“心理相容、悅納他人”的原則 心理相容是指在交往中彼此之間融洽相處的關(guān)系，交

9、往雙方相互喜歡，但不意味無(wú)原則的退讓。在說(shuō)到悅納他人之前，我先給大家講一個(gè)古希臘傳說(shuō)。傳說(shuō)第一個(gè)人是 HYPERLINK /s?wd=%E5%A4%A9%E5%B8%9D&tn=SE_PcZhidaonwhc_ngpagmjz&rsv_dl=gh_pc_zhidao t /question/_blank 天帝所造，第一只牛是海神所造，第一座房子是勞工神所造。在他們工作完成時(shí)，因?yàn)橐日l(shuí)的工作最完善，便發(fā)生了一場(chǎng)爭(zhēng)執(zhí)，他們決定去請(qǐng)諷刺神來(lái)做裁判。然而，諷刺神很挑剔，處處揭他們?nèi)说亩烫?。他首先?zé)備海神，因?yàn)樗丛雅５慕亲鲈谙旅妫@樣去頂東西就容易得多了。接下來(lái)，他又責(zé)備 HYPERLINK /

10、s?wd=%E5%A4%A9%E5%B8%9D&tn=SE_PcZhidaonwhc_ngpagmjz&rsv_dl=gh_pc_zhidao t /question/_blank 天帝，因?yàn)樗丛讶诵姆诺酵饷鎭?lái)，這樣大家就可以知道壞人的想法以做準(zhǔn)備。最后他罵勞工神，因?yàn)樗麤](méi)想到在房子底下裝上四個(gè)輪子，以便討厭鄰居的時(shí)候，住的人可以輕易搬走。于是， HYPERLINK /s?wd=%E5%A4%A9%E5%B8%9D&tn=SE_PcZhidaonwhc_ngpagmjz&rsv_dl=gh_pc_zhidao t /question/_blank 天帝、海神、勞工神十分惱火，一起趕走了諷刺

11、神，并剝奪了他的裁判資格。 乍聽(tīng)之下，故事中的諷刺神所說(shuō)的話(huà)似乎也有道理，可是他不知道過(guò)分的挑剔會(huì)招人厭惡，而且他不會(huì)看別人的優(yōu)點(diǎn)，只專(zhuān)注于挑剔別人的過(guò)失，自然不受歡迎。幾千年的故事就告訴我們，與人相處融洽首先要會(huì)欣賞對(duì)方，每個(gè)人都有其閃光點(diǎn)，我們要善于發(fā)現(xiàn)。這一點(diǎn)很重要，在世界上并沒(méi)有十全十美的人，我們不能根據(jù)自己的興趣和愛(ài)好對(duì)他人過(guò)于茍求。如果你固執(zhí)地追求完美，容不下對(duì)方哪怕是那么一點(diǎn)點(diǎn)的失誤，那么你只能是失去朋友，失去友誼。因而在交往中，我們中學(xué)生要學(xué)會(huì)換位思考將心比心，多從對(duì)方的角度考慮問(wèn)題，多體諒和寬容他人。 3、“真誠(chéng)守信、善察知人”的原則 在交往中，總免不了互相議論和評(píng)價(jià)，但評(píng)價(jià)

12、必須符合實(shí)際。態(tài)度要真誠(chéng)，而不能口是心非，無(wú)中生有，嫉妒誹謗。這樣的話(huà)，很容易造成人際關(guān)系緊張，不利于交往的順利發(fā)展。因此，在交往中我們應(yīng)真誠(chéng)守信，以誠(chéng)相見(jiàn)，說(shuō)真話(huà)、動(dòng)真情，言必行，行必果，此外，我們還要學(xué)會(huì)善于分析觀(guān)察、正確認(rèn)識(shí)和理解他人。俗話(huà)說(shuō)：不患人之不知己，患不知人也。（是說(shuō)不怕別人不了解自己，就怕自己不了解別人。）學(xué)會(huì)交朋友、正確對(duì)待朋友除了能友善地對(duì)待朋友，能寬以待人，能遷就朋友外，最重要的是和朋友交流。如果一味遷就朋友，那你的朋友就會(huì)認(rèn)為你同意他的想法或并不在意一些事情，那他以后就會(huì)繼續(xù)做這樣的事；而你在遷就朋友的同時(shí)，自己也會(huì)有些不開(kāi)心，這種情緒會(huì)慢慢累積，由量變到質(zhì)變，很可能

13、有一天你會(huì)和朋友友情決裂。所以，如果你們是摯友，就應(yīng)該互相學(xué)習(xí)、互相監(jiān)督，共同進(jìn)步。在你看到朋友不好的習(xí)慣或做了某些不恰當(dāng)?shù)氖?，就?yīng)該提醒她，制止他，不要礙于情面包庇他，任其發(fā)展以至釀成無(wú)可挽回的局面。忠言逆耳利于行，真誠(chéng)地贊美他的優(yōu)點(diǎn)，嚴(yán)肅地指正他的缺點(diǎn)，這樣才體現(xiàn)出你是一個(gè)值得深交的朋友。 4、“因人制宜、善于溝通”的原則 在交往中，要注意交往的對(duì)象、交往關(guān)系的性質(zhì)，因人制宜、有區(qū)別地采取恰當(dāng)?shù)慕煌绞胶头椒?。如同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系、朋友關(guān)系等都應(yīng)區(qū)別對(duì)待。除了因人制宜外，在交往中還要善于溝通，不要妄加于人，憑想當(dāng)然做事，這樣會(huì)造成很多不應(yīng)有的誤會(huì)，甚至釀成不該發(fā)生的慘劇。學(xué)會(huì)溝通也是一種技能。 在此，特別強(qiáng)調(diào)一下異性同學(xué)間的交往與原則。人類(lèi)社會(huì)由異性構(gòu)成。班集體同樣也是由男女同學(xué)構(gòu)成。異性同學(xué)之間的交往是同學(xué)交往中平常，自然是不可缺少的部分。 正常的 HYPERLINK /s?wd=%E5%BC%82%E6%80%A7%E4%BA%A4%E5%BE%80&tn=SE_PcZhidaonwhc_ngpagmjz&rsv_dl=gh_pc_zhidao t /question/