1、做有責任感的人主題班會對自己負責-做有責任感的人主題班會初一（1）班 呂麗雯【活動目的】 “做有責任感的人”是我們學校的校訓，針對同學們中存在的不良現(xiàn)象，開展對自己負責的主題班會，旨在通過本次班會活動，幫助同學們認識自己的不良行為并改正，增強責任感，同時也讓同學們更好更深入地了解“做有責任感的人”的內(nèi)涵。讓“做有責任感的人”這信念永植心中。【活動準備】1、小品：晨讀之前2、一份行為調(diào)查問卷3、故事：為中華崛起而讀書【活動過程】 主持人：“做有責任感的人”是學校對我們的要求，更是社會對我們的要求。它包含著對自己負責，對家庭負責，對集體負責，對社會負責，對國家負責。在這么多的內(nèi)容中，對自己負責是基

2、礎，一個人對自己都不能負責，又怎么能對家庭、對集體、對社會、對國家負責呢？在此，我想問問大家，你的學習目的性明確嗎？你的作業(yè)認真做了嗎？你是否在電子游戲機室里流連忘返呢？你是否守時？你是否守信？當你做錯了事，你是否勇敢地承認并改正？下面請大家看小品晨讀之前，并認真分析，之后填好手上的調(diào)查問卷。 小品表演：晨讀前的教室，有的同學在補昨晚未做完的作業(yè)；有的同學干脆抄作業(yè)；有的同學在埋頭看武俠小說；有的同學看一些卡通小人書；有的同學在認真讀書；有些人圍在一起談論明星談天說地；有些同學在大談打游戲機的心得；有些同學在一起討論難題；值日生認真地灑水，整理班級等等。一?quot;老師來了，于是人人都坐得端

3、瑞正正的，面前擺出了英語書，書聲隨之響起。主持人：當局者迷，旁觀者清看完小品，我想同學們都能從中看出哪些是不良行為，哪些同學做的很好。下面請同學們根據(jù)自己的實際填好問卷。（收回答卷，作一個簡單的統(tǒng)計） 主持人：剛才我們對問卷中的你認為自己哪些方面做的不夠這題作了統(tǒng)計，絕大數(shù)同學都有這樣的看法：沒有毅力，學習不夠認真，有一部分同學還因為不能及時完成作業(yè)而抄襲作業(yè)，不能控制自己的情緒，貪玩等等?？梢哉f這些都是對自己的不負責。下面請同學們結(jié)合小品及生活的實際，談談自己的看法。 同學：對自己的不負責的表現(xiàn)在我們同學中存在很多，比如：如剛才小品中的抄作業(yè)，抄別人的作業(yè)無形中養(yǎng)成了不思考的壞習慣。同學：責

4、任就是分內(nèi)應做的事，責任感就是要自覺地把分內(nèi)的事做好的心情。我們分內(nèi)的事是什么？那就是認真學習，通過學習學會各種能力，讓自己茁壯成長，將來能自立于社會，能為國家獻上自己的一份力量。試想連學習任務都不能完成，如何能鍛造自己的各種能力？ 同學：我想現(xiàn)在是高科技的時代，對知識的需求是很高的，如若我們不能好好學習，必會被社會拋棄。所以奉勸那些癡迷于游戲機的同學，那些癡迷武俠小說的同學，還有那些熱心于追星的同學趕緊迷途知返，把自己的精力放在學習上。 同學：聽了同學的發(fā)言，我感到很慚愧，平時的我不愛學習，總認為學習是那么的枯燥無味，作業(yè)也經(jīng)常應付了事?？磥砦业酶淖兾业目捶ê蛻B(tài)度，再也不能浪費時間了，希望同

5、學們能幫助我。 同學：我也想說說，我總是很貪玩，因貪玩學習成績總是不太理想。今后我要改掉這個毛病，大家一起監(jiān)督我好嗎？ 同學：說起來我真的很不好意思，自從迷上游戲機，我就沒心思學習，成績就不用說了。今后我一定不去了。也奉勸那些愛打游戲機的同學，要以我為戒，千萬不要和游戲機交朋友。 主持人：大家都敢于亮出自己的不足，我想還有許多同學也都有話說，未能發(fā)言的同學就回去把自己的感想寫出來吧！我相信大家都會努力向上的。剛才大家所談的基本上都針對學習這方面的事，學習是我們的主要任務，不能好好的學習，我想學習目的性不明確是其原因之一，我們學習的目的是什么呢？請大家聽一個故事：為中華崛起而讀書。 講故事：（故

6、事梗概：少年時代的周恩來生活在半封建半殖民地的舊中國，他耳聞目睹帝國主義列強的侵略和國家貧弱不振的局面，痛切地感受到自己的民族蒙受到奇恥大辱，他胸懷祖國，熱望祖國獨立富強，從而產(chǎn)生了為中華崛起而讀書的偉大志向） 主持人：這個故事對我們來說很富于啟示性，我們敬愛的周總理在少年時代就立下了為中華之崛起而讀書的偉大志向。我們做為21世紀的主人，我們正處在求知的階段，我們應當為祖國的繁榮富強而努力學習。這樣才是對自己的負責。我們要學會求知，學會做人，學會審美，學會健體，把自己培養(yǎng)成為一個新世紀的人才。下面哪位同學能來談談自己的感觸？ 同學：我來說兩句，21世紀的競爭是人才的競爭，這是國家領導人說的，要

7、想成為人才，就應當從現(xiàn)在的求知開始，我想人才就該要胸懷祖國。 同學：是的，只有國家富強了，個人才能有前途對這句話我很有感觸。只有胸懷祖國，才能產(chǎn)生偉大的動力。 同學：這該就是人才的第一個標準：德。我想大家都知道人才就該德識才學體兼?zhèn)?。那就應從現(xiàn)在做起鍛造自己，培養(yǎng)自己各方面的能力。 主持人：說得多好?。〈蠹易杂山徽劙?。 （同學們自由交談） 主持人：同學們！青少年時期是扎實打基礎的時期，也是長知識、形成世界觀的重要階段?“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，我們要明白，自己起碼的責任是學好本領，以便將來能自立于社會，為社會作出貢獻，而不是成為社會的負擔。同學們，為了明天，讓我們積極進取，投入緊張的學習

8、生活中去吧?。ò鄷Y(jié)束）對 家 庭 負 責-“做有責任感的人”主題班會初二（2）班 何心顏一、活動目的：通過本次活動使同學們明確，哪些表現(xiàn)是對家庭的不負責，怎樣做才是對家庭的負責。培養(yǎng)學生的家庭責任意識，培養(yǎng)學生正確的人生觀。二、準備工作：每人寫一篇“對家庭負責”的心得體會。 找一些有關(guān)對家庭負責的名言。三、討論交流和個人講述相結(jié)合。四、主持人：胡佳茜五、活動程序： 1.主持人發(fā)言： 家，是你踏進人生的起點；家，也是在受到挫折時，給予你溫暖的驛站；家，還是你獲得成功時，提醒你戒驕戒躁的航標。 同學們，你在家，滿眼是父母的微笑；你出門，滿耳是父母的叮嚀；住的是潔凈溫馨的居室，吃的是可口美味的飯菜

9、；也許你覺得這是你理所應得的。不！作為家庭的一員，你雖有權(quán)享有家庭的快樂，但你也需要對家庭付出。今天班會的主題就是我們應當怎樣對家庭負責。 其實，并不是干轟轟烈烈的大事才算對家庭負責，生活中點點滴滴的小事都能體現(xiàn)出你是否對家庭負責。下面讓我們看一段錄像，回憶一下我們平日在家中的表現(xiàn)，看看我們是否對家庭負責。 錄像內(nèi)容梗概小明放學回家，奶奶急忙開門，小明將書包扔在沙發(fā)上，奶奶一邊遞開水一邊拿下書包。一家人因為小明的挑食哄了好一陣。父親陪小明學習到九點并安頓他休息，奶奶整理書簿。第二天上語文課時小明找不到書，挨了老師的批評。放學回家，家中無人，他開始罵人，打傳呼給父親。奶奶因病住院，父母在場照顧，

10、母親先趕回家。小明氣鼓鼓地責問：全家人都死光了，中午不要吃飯了，語文書放哪去了，害得我挨批。母親講明原因，小明仍怒氣難消。 主持人：看了剛才的小品，大家有什么感想？請同學們展開討論。 同學們討論、發(fā)言。（略） 2.主持人：那么，類似這種現(xiàn)象是不是也存在我們的生活中呢？ 林琳：過去，我常常覺得媽媽很嘮叨，做功課時，她時時提醒：“背要挺直?！笨措娨晻r，她又總說：“遠點，別太近?！倍颐棵坎桓吲d地嚷道：“知道了-?！?主持人：這些話我們是天天聽到，你是否想到這些勸導和叮囑都是父母對我們的愛啊。 王家斌：在日常生活中，有的同學和父母頂嘴后揚長而去；父母關(guān)心他的學習，他說好煩；上學前常伸手要錢，放學后見

11、父母忙家務，他卻蹺著腳看電視。 主持人：像這類的事時有發(fā)生，同學們，你們是否想過，這樣做對家庭負責嗎？還有哪些不足之處？ 范文杰：有一次我在做作業(yè)時，為圖快，便請同學幫忙抄，媽媽發(fā)現(xiàn)后嚴厲地批評了我，我賭氣跑出了家門。我這樣做是不對的，愧對父母寄予我的希望，也是對家庭不負責的表現(xiàn)。 陳靜：一次，我纏著老爸給我買溜冰鞋，他沒買，我以為他小氣便生氣不理他。然而他卻買回了好幾盒鈣片（那幾天我腳抽筋）。面對這情景，我感到內(nèi)疚，父母用愛呵護著我們成長，我們卻不理解，使小性子，這是多么的不應該啊。 主持人：是的，當你與家人發(fā)生矛盾時，不要沖動，不要一走了之，要冷靜地反思一下自己，你所說的所做的是否對父母對

12、家庭負責？ 朱元震：我想說說發(fā)生在我和媽媽之間的一件事。那是父親出差的一天，爸爸囑咐我要照顧媽媽，我答應了。吃過晚飯，媽媽讓我去倒垃圾，我懶的動，以做作業(yè)為借口推辭了，媽媽就自己去倒了。結(jié)果媽媽的胃病又犯了，暈倒了，還住進了醫(yī)院。雖然媽媽沒怪我，但這件事留給我的是深深的愧疚。從此以后，我立志要對家庭負責-從身邊的每一件小事做起。 主持人：剛才同學們說了些自己與家人的事，字字句句傳遞出親人對我們的關(guān)愛、呵護。我們擁有這份濃濃的親情，要好好地珍惜它，愛護它。我們應該時時想著它，任何時候都不能傷害它，要對它負責。那么我們怎么做才算是對家庭的負責呢？ 3、再次討論、交流，分別發(fā)言。 鄭瑞鋒：我覺得學會

13、自理，學習自覺，尊重家人，不要讓父母過分操心，就是對家庭的負責。 歐陽燕：要常與家人交流思想，融洽感情，虛心接受父母的教導，不辜負他們的期望。這也是對家庭的負責。 曾祥棋：作為家庭成員中的一員，有義務對家里的事負責，因為家里的事與你是密切相關(guān)的。你要主動參與其中，做些力所能及的事。要盡心盡力，不能馬虎應付。 吳娟：我父親長期在外工作，母親獨自承擔起家庭的重負，很辛苦，我一定要分擔媽媽的重擔，讓父親安心工作，讓弟妹快樂生活，讓家庭充滿溫馨。 主持人：同學們說得很好。對家庭負責可以體現(xiàn)在很多方面：尊重父母、理解父母是對家庭的負責，學會自律、承擔力所能及的事是對家庭的負責，關(guān)心父母是，嚴格要求自己也

14、是。我們該做的太多太多了，讓我們共同努力，做一個對家庭負責的人。 4、下面請同學們朗讀收集來的名言警句：（1） 一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱。 -朱柏廬（2）人無兩次年二八，個個都有年老時，今日你敬老人，明日兒孫敬你。（侗族）（3）我寧愿用一小杯真善美組織一個美滿的家庭，也不愿用幾大船家具來組織一個索然無味的家庭。 -海涅（4）要建設好一個家庭，需要這個家庭里的每個人的共同努力；而要毀掉這個家庭，只需要其中的任何一個人。 -黑格爾 5、主持人：對家庭負責，或許有人會說：這好像很難做到啊。通過這次班會，我們已找到了答案。好像，說明你并沒有嘗試過，那么請你從現(xiàn)在開始嘗試：回家時給家人

15、一個微笑，出門時別忘了說聲再見，換下的衣服順手將它洗出去，周末動手打掃衛(wèi)生，從小事做起，從身邊做起，大家都來做一個對家庭負責的優(yōu)秀的中學生。 6、最后，班會在燭光里的媽媽悠揚的歌聲中結(jié)束。心 中 有 他 人 “做有責任感的人”主題班會初三（4）班 譚群香一、活動目的： 通過本次活動，對學生進行“心中有他人”的教育，培養(yǎng)學生在邁向新世紀的征程中，具有一份責任感的意識。二、活動準備： 1、歌曲為了誰VCD一片（祖海原唱 畫面應是軍民98年抗洪的宏大壯觀場景）。 2、電影一個都不能少（魏明芝上城里尋找失學兒童的經(jīng)過）的片斷。 3、數(shù)則有關(guān)的故事。 4、選定一名主持人：歐陽敏惠。三、活動過程： （播放

16、祖海原唱的為了誰VCD片） 主持人：（旁白）這首歌旋律優(yōu)美、感人肺腑，歌頌了抗洪軍民的英雄壯舉，表達了廣大人民的感激之聲。大家看，畫面上那一幅幅搶險救災的鏡頭，正是當代最可愛的人閃光之處-為他人負責。 主持人：為他人負責，是一種責任，也是一種義務。社會需要它，人民需要它，我們的民族更不能缺少它。 （播放電影一個都不能少的片斷）。 主持人：（旁白）歐陽明芝雖然只是一個普普通通的民辦代課教師，她完全可以不管不理學生失學這件事，但她卻毅然擔起了對他人（學生）負責的重擔，讓學生一個都不能少，成為了一個人敬人愛的富有責任感的人。這是多么難能可貴?。?主持人：生活是豐富多彩的，人也是各色各樣的：有極富責任

17、感的人，也不乏毫無責任感的人。遠的不說，在我們身邊不就有一 些 這 樣的人嗎？請看-（學生小品表演）學生1：（節(jié)假日 在家里）（念）爸爸媽媽去上班，我玩游戲不下崗；校訓校規(guī)滾邊去，作業(yè)還是雇人趕。（手握鼠標，神情自得，眼盯屏幕，口中念念有詞，如：哇塞、打、殺、真臭等等）。 學生2：（平日早讀前 在教室）（一進門就喊）張三，作業(yè)做完了沒有？拿來給我抄一下！什么？學校規(guī)定管屁用，聽老子的不怕！不行，你欠揍是不是？（沖到張三面前搶作業(yè)威脅道）下次給我學乖點，不然的話 學生3：（放學路上 在網(wǎng)吧門前）李四，我們進去玩玩！OK！玩一出魂斗羅怎么樣?好極了。（他們玩得不亦樂乎，瞬間，一個多小時就過去了）糟

18、了，快一點半了。別急，玩完了再走！不行！老師會發(fā)現(xiàn)的。哎呀，看你急的，我們不會生病嗎？叫個人請假不就得了嗎？（學生討論） 學生4：這種行為是對父母不負責任?，F(xiàn)階段，絕大多數(shù)家庭的生活還不富裕，可是，父母親為了培養(yǎng)自己的子女，往往不惜一切代價，真可謂盡其所能。而我們有些同學，往往忽略了這一點，學習不在乎，成績無所謂，得過且過，浪費了自己光陰不說，還嚴重地傷害了父母親，這是應該受到批評的。 學生5：這也是對老師不負責任。大家想想，哪種職業(yè)是太陽底下最光輝的？（學生齊答：老師?。┦堑模抢蠋?！大家一定還記得宋祖英首唱的歌曲長大后我成了你，其中有兩句是這樣的，不知道大家是否還記得：長大后，我成了你，才

19、知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你老師們之所以愿意守巢，是因為千方百計地要放飛我們的希望?？晌覀冇行┩瑢W，學不認真，守無紀律，行無規(guī)矩，離一個中學生的要求相距甚遠。希望他們能盡早地意識到這一點。 學生6：這更是對他人不負責任的具體表現(xiàn)。在校需要老師監(jiān)督，在家需要父母監(jiān)督，一旦沒人監(jiān)督，上網(wǎng)吧，打游戲，抄作業(yè)，揮拳頭，罵大街什么把戲都有。這種人其實不是中學生，至少不能算一個合格的中學生。我們每一個中學生，都應該自覺地管好自己，擔負“對他人負責”的重任。 主持人：剛才幾位同學發(fā)言很精彩，有理有據(jù)能服人。如果我們縱觀歷史，就不難發(fā)現(xiàn)那些留芳千古的名人，無不是對他人極端負責的人。就拿語文書上學過的

20、故事來說吧，就足以讓大家稱羨： 學生7：魯迅的故事更是家喻戶曉。魯迅雖然不是共產(chǎn)黨員，但他在共產(chǎn)黨員的心目中卻是最可信任的人。方志敏烈士生前，曾在獄中寫出的清貧、可愛的中國等對后人有巨大影響的遺著，就是通過魯迅轉(zhuǎn)交給黨中央的。這不是對他人負責的最生動的教材嗎？ 學生8：哈爾威船長的故事最具感染力。為了救活全船乘客，他指揮若定，從容不迫。這一切都源于他把生的希望留給了別人，把死的威脅留給了自己，最后獻出了年輕的生命。好樣的船長，壯麗的人生。我們應該對這樣的勇于對他人負責的人樹碑立傳。 主持人：俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝。我們身邊是否也有對他人極端負責的人呢？ 學生9：有，而且很多！大家難道沒有

21、看到天天教我們上課的老師們，為了我們的健康成長，犧牲了大量時間教我們學做人，學本領。今天，我們舉行的心中有他人的主題班會，就是要學做人-學做有責任感的人。 學生10：我們的家長，為了不耽誤我們的學業(yè)，承擔了本該我們自己完成的許多家務。 學生11：我們的班干部，還有很多很多普通同學，為了我們能有良好的學習環(huán)境，經(jīng)常主動幫助大家。雖然所做的事情不大，但大家還是很感激的。 學生12：我們的門衛(wèi)張老師，也是一個非常典型的對他人負責的人。過去門衛(wèi)從來也沒有把信件及時送到每個同學手中，結(jié)果信件丟了不少，大家怨聲載道?？扇缃癫灰粯恿?，老張總是及時地把信件送到各個班級。同學們不但能及時收到信件，而且從未丟失。

22、這也是對他人負責的典型。 主持人：（總結(jié)）剛才大家的精彩發(fā)言，感動了我，也感動了在場的每一個人?？梢?，不論名人還是凡人，也不論古今還是中外，在我們這個世界上，對他人負責的行為隨處可見。我們是跨世紀的少年，我們是未來的棟梁，做有責任感的人是我們的義務，也是我們的追求。讓我們對大家說，讓我們對新世紀說：我是一個有責任感的人，我敢于對他人負責。 全體學生：我是一個有責任感的人，我敢于對他人負責。做集體的主人-“做有責任感的人”主題班會高二（2） 樊慧英班會目的: 通過闡述個人與集體密不可分的關(guān)系, 舉例說明身邊熱愛集體的事例, 向同學們闡明關(guān)心、熱愛集體的重要性，從而使每個人從思想上認識到自己是集體

23、的主人，從行動上做集體的主人。 班會原則：不僅從道理上說明主題，還結(jié)合生動形象的形式、 內(nèi)容，使主題得以升華。 班會形式：以同學發(fā)言為主（發(fā)言方式多樣） 班會的主要內(nèi)容：（分成三部分） 一、個人與集體的密切關(guān)系 主持人：雷鋒說過：一個人只有他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候，才能有力量。他把自己比作是一顆永不生銹的螺絲釘，使自己永遠不遠離集體之外，在祖國需要的每一個工作崗位都發(fā)光發(fā)熱，雷鋒的話和他一生的行動，都深刻地揭示了個人與集體的關(guān)系：集體是由個人組成的，而每一個人都離不開集體。 同學發(fā)言：個人與集體是分子和物質(zhì)的關(guān)系，物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，分子離不開物質(zhì)。因此，個人的所為直接關(guān)系到集體，任

24、何一個人都不可能脫離集體而得到自身的發(fā)展?主持人：集體是個人成長的園地。可以說，在現(xiàn)代社會中，人們的每一項重要成就的取得，都離不開集體的力量，離開了集體，再優(yōu)秀的人才也是孤掌難鳴。我們生活在集體之中，個人對集體的依賴就像魚兒離不開水一樣，但魚和水也有不相融的時候：當水順流而下時，魚卻要逆流而上，用這來比喻個人利益與集體利益之間的沖突再恰當不過了，那么當這一矛盾發(fā)生時，我們又應該怎樣處理呢？讓我們來聽聽同學的看法。 同學發(fā)言：當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，更應把握好個人與集體的關(guān)系，認識到若集體利益受損害，個人利益也不可能長久。集體需要大家共同努力創(chuàng)建，離開了集體，個人勢必也不存在，因為大海總

25、是由千萬個微不足道的水滴匯成的。 主持人：剛才兩位同學向我們闡明了個人與集體的關(guān)系，要做到熱愛集體，就必須愛護身邊的事物，在此我們設立公共財物小法庭。下面請法官上場。設立公共財物小法庭，具體說明同學中存在的不良行為。 二、“公共財物小法庭”（法官上場） 法官：作為這個特殊法庭的最高審判員，我會遵循公正、嚴明的原則，讓每個案件都有一個令人滿意的結(jié)果。這一次，我們進行四案一審，即對四組同類案件進行統(tǒng)一審理。下面，請原告桌椅、窗戶、地面、衛(wèi)生角家族以及被告就位。各位被告，在審理中你們可進行自辯。接下來請桌椅講述他的遭遇。 桌椅：我時時刻刻擔心自己不知什么時候又會被破相，刮傷、割傷已使我失去了舊日的容

26、貌，過早衰老現(xiàn)已是我們家庭的頑癥，同學們啊，你們就是最好的美容師，把青春還給我們吧！ 法官：桌椅的遭遇可謂人盡皆知，對于這些，被告有何看法？ 被告：桌椅上的刮痕，純屬意外，并非故意，再說人總不可能處處小心吧？對于刻跡，那是藝術(shù)，是為將來的雕刻生涯奠定基礎嘛！而且眾所周知，魯迅先生小時候還在桌上刻早字呢！ 法官：下面請窗戶發(fā)言 窗戶：我是最脆弱的，可大家課后卻不斷碰撞我的身體，最終都是以我的粉身碎骨終結(jié)。 被告：課后活動是舒展筋骨，有利于學習，在這其間不可避免會有磨擦，而悲劇的造成主要是因為玻璃安裝工人的失職。 法官：在眾多原告中地面呼聲最大，讓我們聽一聽。 地面：我將胸膛無私地敞開，可得到的竟

27、是廢紙、痰跡的回報，這公平嗎？我也愛清潔，不要再給我描花添彩了。 被告：錯了，其實我們都很注重地面的清潔，只是在放學取書包時無意將廢紙帶到地上的。我們并不知道，所謂不知者無罪呀！ 法官：聽了以上的敘述，大家對案情都有了一定的了解，最后由衛(wèi)生角家族的代表宣讀控詞。 衛(wèi)生角：我們本是一個龐大的家族，可現(xiàn)在卻成為老弱殘兵，這完全是由被告一手造成的，使用時用力過猛以至脫毛斷骨，使用后又隨處堆放。 被告：現(xiàn)在垃圾又多又重，而且勞動工具質(zhì)量也越來越差，所以才會有剛才的現(xiàn)象出現(xiàn)。因此現(xiàn)在關(guān)鍵要提高工具質(zhì)量。 法官：通過陪審團的協(xié)商認為（對名被告的辯詞加以反駁），本法官 宣判：名被告有破壞公物行為，按照高一（

28、）班公約第二十一條規(guī)定，判處修補公物，加入“愛護公物小隊”進行教育。此案結(jié)束。 主持人：公共場所的一磚一瓦，一草一木，一切設施都是集體的財產(chǎn)，是勞動人民的汗水和心血的結(jié)晶。它不僅為同學們正常的學習、生活所必需，而且，是同學們大展宏圖的物質(zhì)基礎。維護公共財物，表面上看是人與物的關(guān)系，實質(zhì)上它涉及的是個人與組織，個人與集體的關(guān)系。尊重和維護公共財物是同學們熱愛集體的表現(xiàn)，是每位同學都應該具有的基本品德。可是，在剛才的法庭辯論中不難看出，仍然有不少同學存在不愛護公物的意識，甚至搬弄是非，嫁禍于人。親愛的同學，當你好不容易盼到一個星期天，想美美地睡上一覺時，肯定不希望有人在你附近大唱卡拉，當你在電影院

29、欣賞一部好影片時，你一定會對不絕于耳的嗑瓜子聲，對自以為是的講解者深惡痛絕。這種事情你不喜歡，人人都不會喜歡?？墒悄阆脒^嗎？當你模仿魯迅刻早字，當你舒展筋骨卻讓玻璃粉身碎骨時，這些不檢點的行為是否令人厭惡呢？下面我們請同學講講怎樣更好的愛護公物熱愛集體！ 三、愛護公物熱愛集體具體措施 同學發(fā)言：思想上提高集體主義觀念，放棄個人中心論。從小事做起，從身邊做起，并且在任何地方，任何時刻都必須從集體的角度思考，把集體利益放在第一位。 主持人：集體利益高于個人利益，這就是集體主義的原則。吾日三省吾生，只有在日常生活中，注意修養(yǎng)，自我約束，嚴格要求，才能真正為集體著想。同學發(fā)言：聯(lián)系生活中、社會上關(guān)心集

30、體的典范，和同學們共同學習。主持人：同學舉了很多自覺維護集體的榮譽和利益的典范，這不得不引起我們的再次思考，中學生的學習、生活是比較緊張的，很多同學因此對集體的事情采取逃避的態(tài)度。不愿意當班干部，不愿意參加集體活動的大有人在，他們擔心這樣做會影響學習，其實這種擔心是多余的，班委的工作既可為同學們服務，又鍛煉了自己的才能，一舉兩得，何樂而不為呢？然而我們也不能主觀臆斷，否定一切，讓我們來聽一聽發(fā)生在我們身邊的好人好事。 同學發(fā)言：舉身邊同學的好人好事，用活生生的事例號召大家做集體的主人（進行集體標兵評選活動）。 主持人：集體是吸取營養(yǎng)的寶庫， 集體是個人發(fā)展的園地，集體是人類社會的基礎。我們的一

31、生是一刻也不能離開社會，不能離開集體的。今天，科學的進步，生產(chǎn)的發(fā)展，商品經(jīng)濟的發(fā)達，社會交往的瀕繁，使社會集體這張大網(wǎng)愈來愈密，一個人只有把自己放在集體中，才能受到教育，得到鍛煉，長大成材，作為集體的一分子，更應該熱愛集體，維護集體利益，對我們來說，做到這些事情并不難，只要我們多為集體的利益著想，認真地去做了，就是為集體的火焰添了一把柴，就能讓別人感受到集體力量的偉大和溫暖！ 最后，讓我們齊聲歌唱小溪和大海 ！（班會在歌聲中結(jié)束。）天下興亡，匹夫有責 “對國家、對社會負責”主題班會 高一（8）班 幸平活動目的：“做有責任感的人”是現(xiàn)代社會為人處事的基本準則之一，它對學生日常言行具有現(xiàn)實指導意

32、義。通過本節(jié)班會使之深入人心，成為全體學生的言行準則；通過多種形式的活動，使學生明確對國家、對社會負責的內(nèi)涵和基本要求；通過教育和自我教育，培養(yǎng)學生愛國主義和集體主義精神。 活動準備：1、了解近期國內(nèi)外重大時事政治；2、收集有關(guān)愛國主義、集體主義事例； 3、動員全體同學圍繞主題做好發(fā)言準備。 活動程序： 一、引出主題 1、成年人宣誓儀式。主持人宣布成年人宣誓儀式開始，全體成年同學宣誓。 2、主持人：成年宣誓意味著從此我們告別了天真無邪的少年，從此我們肩負著更重大的擔子?！盀檎衽d中華而讀書！”這不再是我們掛在口上一句響亮的口號。風聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳；家事，國事，天下事，事事關(guān)心。古人的訓

33、導在今天應成為我們行動的指南。做有責任感的人告訴我們不僅要對自己負責，更要承擔起對國家對社會的責任。天下興亡，匹夫有責，實現(xiàn)中華民族的偉大復興是賦予我們這一代青年學生的歷史重任。 二、深化主題 1、愛國主義是千百年來鞏固起來的對自己的祖國最深厚的感情 活動內(nèi)容：采取競賽的方式，回憶歷史上愛國主義的名人名句。 競賽方式：全班分成4組，以組為單位；主持人說出一句名言 ，由全班同學搶答說出相應的人名，答對數(shù)量多者為勝方，輸方小組合唱一首愛國主義歌曲。（活動過程略） 主持人：列寧說過，愛國主義是千百年來鞏固起來的對自己的祖國最深厚的感情。中華民族有幾千年的文化積淀，在歷史長河中有無數(shù)愛國志士、民族英雄

34、，今天追憶他們，更激發(fā)起我們的愛國熱情。 2、中學生應履行維護國家利益的義務 主持人：曾經(jīng)有一位北京的中學生應聯(lián)合國兒童基金會的邀請，參加在荷蘭舉行的世界兒童為和平為未來活動。當她看到50多個國家的國旗懸掛在賓館門前的旗桿上，唯獨沒有中國國旗時，便急切而有禮貌地對活動組織者說：我怎么沒有看到中國國旗？一定要升起中國國旗！因為我在這。在她的要求下，幾經(jīng)周折，鮮艷的五星紅旗莊嚴地飄揚在會議地點的上空。一個正在成長中的女學生，只身一人在遠離祖國的異域他鄉(xiāng)，能時時不忘自己是中國母親的孩子，不忘記維護偉大社會主義祖國的神圣尊嚴。這是多么純潔的赤子之心，多么難能可貴的愛國主義、集體主義之情！ 公民參加和遇到升國旗儀式時，應有什么表現(xiàn)？ 同學發(fā)言：公民參加和遇到升國旗儀式時，應當面向國旗肅立致敬，軍人行注目禮，少先隊員行隊禮，一般人行注目禮。 詩歌朗誦：五星紅旗我為你驕傲同學發(fā)言：每一次升旗，當我凝視著鮮艷的五星紅旗隨著雄壯的國歌