1、第三章中國的自然資源第一節(jié)自然資源概況【預(yù)習(xí)提示】1.自然資源的概念是什么?2.自然資源包括哪幾類?3.自然資源的特征是什么?4.可再生資源和非可再生資源的區(qū)別是什么?舉例說明。5.我國探明儲量居世界首位的金屬礦產(chǎn)有哪些?一、什么是自然資源1.查找自然資源的定義及特征:(1)定義:存在于_、能為人類提供_的物質(zhì)與能量。(2)特征:自然資源的概念_。自然資源的數(shù)量是_的,但又是_的。2.比較、分析:下列各項(xiàng)哪些屬于自然資源:_石油水泥風(fēng)電能森林地震自然界福利不是一成不變的巨大有限3.讀圖總結(jié):以上各項(xiàng)分別屬于自然資源中的_、_、_、_、_、_。氣候資源水資源土地資源生物資源礦產(chǎn)資源海洋資源【名師

2、點(diǎn)睛】判斷自然資源的依據(jù)判斷依據(jù)一是自然屬性,即是否存在于自然界中,通過人類生產(chǎn)的勞動產(chǎn)品不是自然資源;二是經(jīng)濟(jì)屬性,即能否為人類提供福利。二、可再生資源和非可再生資源1.查找可再生資源和非可再生資源的定義、范圍及利用方式:(1)可再生資源:定義:是指被人類開發(fā)利用后,可以在_內(nèi)更新、再生,或者能夠_、循環(huán)使用的自然資源。范圍:如_資源、生物資源、_資源和土地資源等。利用方式:_。較短時(shí)間重復(fù)利用氣候水有計(jì)劃、有限制地加以開發(fā)利用(2)非可再生資源:定義:經(jīng)人類開發(fā)利用后蘊(yùn)藏量_,在_不可能再生的自然資源。范圍:自然界的各種_、巖石和_。利用方式:盡可能綜合利用,_。不斷減少相當(dāng)長的時(shí)間內(nèi)礦物

3、化石燃料注意節(jié)約,避免浪費(fèi)和破壞2.讀圖、填圖、描圖:答案:略3.規(guī)律總結(jié):我國油氣資源集中分布在_;煤炭資源和鐵礦資源的分布規(guī)律是_;有色金屬礦的分布規(guī)律是_。東北、華北和西北地區(qū)北多南少,東多西少南多北少【名師點(diǎn)睛】巧記七大油田長慶中華勝利了嗎?(長長慶,慶大慶,中中原,華華北,勝利勝利,了遼河,嗎克拉瑪依)4.合作探究:讀表,思考:自然資源位次/比例陸地礦產(chǎn)耕地徑流量森林總量居世界位次33466人均量占世界人均量的比例1/33/51/31/41/4有人說我國是資源大國,也有人說我國是資源小國,你是如何理解這一矛盾說法的?答案:我國自然資源總量豐富,是名副其實(shí)的資源大國,但由于我國是世界上

4、人口眾多的國家,如果以人均資源占有量這一指標(biāo)衡量,我國就由“資源大國”變成了“資源小國”。【拓展】日本、以色列如何節(jié)約用水日本:節(jié)水舉措多頭并進(jìn)從20世紀(jì)80年代起,日本大力提倡使用“雜用水”(指下水道再生水與雨水),供沖廁所、冷卻、洗車、街道灑水、澆樹木等之用。在日本各大城市,許多家庭都有廢水處理凈化槽。這種家庭廢水處理凈化槽可將廁所廢水和其他生活廢水一起加以處理、凈化,其凈化能力幾乎與下水道終端處理設(shè)施能力相同。另外,積蓄和利用雨水,是日本各級政府近年來積極推行的另一有效節(jié)約政策。以色列:節(jié)約用水創(chuàng)造奇跡以色列是個(gè)嚴(yán)重缺水的國家。以色列的節(jié)水技術(shù)堪稱一絕,其節(jié)水設(shè)備已出口到很多國家。以色列

5、的抽水馬桶上有一大一小兩個(gè)按鈕,分別用于大小便后沖水,沖水量相差一半。以色列全國從北到南全面普及推廣了微灌、噴灌和滴灌技術(shù)。節(jié)水灌溉技術(shù)也堪稱世界領(lǐng)先?！静虏挛沂钦l?】1.我是存在于自然界、能為人類提供福利的物質(zhì)與能量。我是_。2.我是自然資源的一種,憨態(tài)可掬的大熊貓、勇猛的東北虎等都屬于我。我是_資源。3.我是自然資源的一類,被人類開發(fā)利用后,可以在較短時(shí)間內(nèi)更新、再生,或者能夠重復(fù)利用。我是_。4.我是中國最大的油田。我是_。5.我是目前中國最大的風(fēng)力發(fā)電場。我是_。自然資源生物可再生資源大慶油田新疆達(dá)坂城風(fēng)力發(fā)電場自然界物質(zhì)與能量水資源生物資源可再生非可再生概念數(shù)量休息一下，自主回顧學(xué)習(xí)

6、下面這個(gè)故事吧！學(xué)習(xí)之路，時(shí)刻保持謙虛！熟能生巧，正像下面這個(gè)故事說的一樣！故事再現(xiàn)自學(xué)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立 但微頷之取 置 覆 酌 瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然 笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。 2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。老舍 尺有所