1、. 請你相信我 教學(xué)目標：1、知道講誠信就是說話真實，待人真誠，說到做到。知道誠信對自己、對他人、對社會的重要意義。2、對不誠不信的行為表現(xiàn)出不滿和憤怒，對自己的失信感到疚和自責(zé)。 愿意做一個老實守信的人，愿意為建造誠信社會盡力。3、在與他人的交往中，做到說話真實，待人真誠，說到做到。 一、談話揭題 待人真誠，言而有信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是維系現(xiàn)代社會的紐帶。我們身邊有很多很多誠信的人，這節(jié)課我們來談?wù)勈裁礃拥娜耸切诺眠^的人？教師板書：我信得過 二、課件演示教材提供的場景，學(xué)生觀看。 看了你有什么想說的嗎？ 師小結(jié)引入下一環(huán)節(jié)：是啊，剛剛你們看到的小朋友都是值得我們信任的人，則在你的生活中

2、也有這樣的人吧。 三、互動討論，交流，理解誠信的涵 1、說一說：回憶在自己的交往的人當(dāng)中，誰是自己是信任的人？舉例說說為什么值得你信任。 引導(dǎo)學(xué)生說出信任的原因多樣化：比方坦率、有借有還、說話算話、老實、不撒謊 涉及的人可以是學(xué)校里的同學(xué)、教師、父母、親朋好友等。 2、 填一填 ：通過提供的例和討論，完成表格填寫。 3、小組交流，教師參與其中。 4、全班匯報：相機引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活體驗，明白什么樣的人才能成為一個值得別人信任的人。 5、小結(jié)，理解信任的涵 誠信：即老實守信，老實就是說話真實，待人真誠；守信就是信守諾言，說到做到。 6、說說你是怎么理解誠信的涵的？四、自我反思 1、我是一個能

3、得到別人信任的人嗎？ 2、反思：哪些方面做得好，哪些方面做得不好？如何改良？體會待人真誠才能取信于人的道理。 五、總結(jié) 怎樣做才能成為一個值得別人信任的人？ 板書設(shè)計：請你相信我我信得過他的是： 愿意聽我的真心話 負責(zé)任 受得住秘密誠信是金教學(xué)目標：1、結(jié)合生活中的具體事例和兒童的生活經(jīng)歷，理解老實守信的重要意義，懂得“人無信不立的道理。2、知道老實守信是中華的傳統(tǒng)美德。教學(xué)重、難點：通過本課的學(xué)習(xí)感受老實是立身之本，理解“人無信不立，理解老實在待人處事中的作用，同時也使學(xué)生認識到老實守信是中華的傳統(tǒng)美德。教學(xué)準備： 1，收集古今中外有關(guān)誠信的經(jīng)典事例。2、把第八頁的故事講給周圍的人聽，完成調(diào)

4、查問卷，了解人們對誠信的看法。教學(xué)過程： 一、談話引入新課 從前面的學(xué)習(xí)中我們了解到了什么是“誠，什么是“信，今天我們將繼續(xù)來探討“誠信這一話題。 二、分組討論，續(xù)編故事。1、課件出示第八頁故事情節(jié)。 2、分組討論：1那個扔掉誠信的青年人可能回成為什么樣的人？ 2想象一個不講誠信的人在待人處事上會是什么樣？這樣下去其結(jié)果會是什么樣？3、小組合作，用表演的形式把故事續(xù)演出來。 三、交流收集，了解人們對誠信的看法 交流課前調(diào)查的情況和問卷統(tǒng)計結(jié)果，看看劃去“誠信的人占多大的比例，他們選擇丟掉誠信的理由是什么；不愿意丟掉誠信的人占多大比例，他們的理由是什么。 四、學(xué)習(xí)第九頁的案例，體會“人無信不立的

5、含義 1、課件出示第九頁的案例。 2、討論： 1僅僅是三次逃票的記錄使他失去了工作的時機，這些公司為什么把誠信看的這么重要？ 2在我們生活中，人們有時常常在不經(jīng)意中失去了誠信，然而當(dāng)誠信被丟掉時，同時也失去了什么呢？ 3、小結(jié) 是啊，正如同學(xué)們所說的一樣，人如果丟掉了誠信，即使有著聰明的大腦，出眾的才學(xué)，也會因為不被社會成認，他的才學(xué)機敏無法展現(xiàn)，金錢榮譽無法獲得，可見誠信是人立足與社會的根本，正如孔子所說的出示孔子的話人無信不立。五、作業(yè) 通過收集媒體中的相關(guān)報道，回憶自己的生活經(jīng)歷，調(diào)查周圍人的方式，了解有關(guān)不誠不信害人害己的事例。 六、板書設(shè) 誠信是金 人無信不立社會呼喚誠信教學(xué)目標:1

6、、了解社會生活中的各種承諾形式，感知社會各種主體廠家消費者、政府市民、簽訂合同的甲方乙方對誠信的期待。2、知道在社會的監(jiān)視與制約下，誠信品牌毀之容易建之難，我們應(yīng)該每時每事以誠為本。3、關(guān)注社會誠信問題，愿意為打造誠信社會出一份力，也做一個呼喚誠信的社會人。教學(xué)重難點：1、引導(dǎo)學(xué)生了解社會生活中有關(guān)誠信的事例，感受社會各種主體對誠信的期待。2、通過對社會生活中誠信與不誠信事例剖析和比照，懂得誠信是現(xiàn)代商品社會的根本要求，教學(xué)準備：1、學(xué)生訪問、觀察、查找社會生活中的承諾信譽卡、保修卡、合同等。3、收集我國古代有關(guān)誠信的故事和格言。4、教師準備相關(guān)的課件。第一課時 一、談話引入新課 要做到誠信，

7、一方面需要個人的嚴格自律，另一方面也依靠社會的完善規(guī)。社會生活中的信用到處存在。板書課題：社會生活中的承諾。學(xué)生齊讀。 二、社會生活的各種承諾形式 課件出示2006年“經(jīng)洽會簽約場景圖是講解有關(guān)事宜、政府向公民做出的承諾。 1、分組思考、討論：人們?yōu)槭裁匆炗唴f(xié)議、合同和作出承諾，它們在社會生活中起什么作用呢？ 2、匯報交流。 3、小結(jié)：雙方用簽訂合同、協(xié)議的方式，作出約定，并依據(jù)約定行事。違約要受到懲罰。 三、在我們的生活中隨處可見各種承諾，交流自己的調(diào)查情況 1、信譽卡小展示。將收集的信譽卡、保修卡、房屋買賣合同、裝修合同等展示出來，大家講講其中的故事。說說商家按承諾上門效勞，自己買到放心

8、商品的喜悅和商家不講信譽的煩惱。 2、社會生活中，還有哪些承諾形式？思考：簽訂了合同意味著什么？誰來讀讀你的合同？想想合同對雙方有什么約束？ 以小品的形式表演出人們得到承諾和沒得到承諾的感覺。 3、政府、村鎮(zhèn)、街道等有關(guān)部門向市民、村民作出承諾，說明了什么？當(dāng)這些承諾得以兌現(xiàn)，人們會有怎樣的感受？ 社會生活中有許多的承諾，人們因為這些承諾得到兌現(xiàn)而對對方信任著，因沒得到承諾而憤怒、失望。 四、總結(jié)：現(xiàn)代社會生活中離不開信用，社會呼喚誠信五、作業(yè)：調(diào)查了解本地區(qū)人們比擬信賴的產(chǎn)品和信得過的商店，了解人們?yōu)槭裁葱刨囁麄?。板書設(shè)計： 社會生活中的承諾合同 協(xié)議 措施 第二課時 一、談話引入 社會因誠

9、信而美好，人們因各種承諾得以兌現(xiàn)而信任它們，誠信要靠行動來打造。板書課題，學(xué)生齊讀。 二、匯報交流上節(jié)課調(diào)查本地區(qū)人們比擬信賴的產(chǎn)品和信得過的商店的情況 1、分小組匯報：它們?yōu)槭裁茨艹蔀橹睾贤匦庞脝挝?？顧客在這里買東西放心嗎？生意怎么樣呢？ 2、從中你得到了什么啟示？ 小結(jié)：一個單位、企業(yè)的生命力不僅在于質(zhì)量，而且也在于信譽。 三、品牌的由來 1、課件出示海爾砸冰箱事例。 小組討論：廠長為什么要砸掉冰箱，如果放任冰箱流入市場，會出現(xiàn)什么后果？邊討論邊思考：76臺不合格冰箱的冰箱銷毀會給廠家造成什么損失？如果將這批冰箱與合格冰箱一起賣掉，對廠家和消費者分別會帶來什么后果？降價賣掉與砸毀不合格產(chǎn)

10、品，會對以后工廠打造品牌產(chǎn)品，保證產(chǎn)品信譽等帶來什么不同的影響？ 全班匯報交流。 小結(jié)：由于海爾冰箱重質(zhì)量、重信譽，所以才打造出海爾冰箱的品牌。 2、學(xué)生自讀教材17頁：鞋業(yè)的興衰歷程。 討論：問什么兩千多雙劣質(zhì)鞋，就能毀掉的信譽，而重建信譽卻需要近二十年的時間？ 匯報交流：假設(shè)自己聽說*地生產(chǎn)假冒產(chǎn)品，愿意不愿意買該地的產(chǎn)品，當(dāng)看到是這個地區(qū)的產(chǎn)品時，即使外觀很好，會不會買，為什么？學(xué)生各抒己見，暢所欲言。 3、從海爾砸冰箱和鞋業(yè)的興衰歷程中，你得到了什么啟示？ 四、總結(jié)：一個單位、企業(yè)的生命力在于質(zhì)量，在于信譽。在現(xiàn)代社會規(guī)則制約下，誠信品牌毀之容易建之難，我們應(yīng)該時時事事以誠為本。五、作

11、業(yè)：調(diào)查本地區(qū)在誠信方面存在的問題。板書設(shè)計： 誠信要靠行動來打造 品牌的由來 第三課時 一、談話引入 匯報本地區(qū)在誠信方面存在的問題。要把自己的家鄉(xiāng)建立成誠信城市，我們應(yīng)該怎么做？回歸誠信大行動開場了。 二、建立誠信城市的幾項措施 1、要建立誠信城市，我們應(yīng)該采取哪些措施？ 分小組討論。 匯報交流。 2、總結(jié)出建立誠信城市的幾項措施。 3、小品表演：假設(shè)我是市長 三、模擬活動：開辦誠信商店 1、在全班競聘一名商店經(jīng)理，由經(jīng)理招聘店員。 2、創(chuàng)辦誠信商店的先決條件是什么？ 假設(shè)你是經(jīng)理，你怎么保證聘用的員工講誠信呢？ 怎樣保證商店不進假貨呢？ 假設(shè)商店賣的食品過期了，你們會怎么處理？ 3、從這

12、次活動中，你得到了什么啟示？ 四、作業(yè)：1、開辦誠信專欄：關(guān)注社會誠信問題，從我做起，從小事做起。我們來開辦誠信萬里行專欄。2、收集誠信有關(guān)的故事和格言。 板書設(shè)計：回歸誠信大行動誠信措施： 宣傳誠信制度保證強制措施第四課時 一、談話引入 我們中華民族歷來以誠信為本，有很多關(guān)于誠信的故事、格言。我們開個故事會。 二、講與誠信有關(guān)的故事。 1、學(xué)生演講收集的誠信故事。 2、聽了這些故事，你想到了什么？ 三、寫誠信格言 1、關(guān)于誠信的格言有許多，我們把這些格言寫下來，看看是什么意思？ 2、我們每個人都來寫一條格言，把它作為自己的座右銘。 3、出示“以老實守信為榮、以見利忘義為恥，你怎樣理解？ 四、

13、總結(jié) 待人真誠、言而有信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是維系現(xiàn)代社會的紐帶。要做到誠信，一方面需要個人的嚴格自律，另一方面也依靠社會的完善規(guī)。我們的一言一行都是在為自己打造誠信品牌，就讓我們從小事做起，從今天做起，做一個老實守信的現(xiàn)代公民。 板書設(shè)計： 誠信故事會誠信格言： 與朋友交，言而有信。 一言既出，駟馬難追。 我們的班隊干部選舉一、教學(xué)目標：1、知道學(xué)生干部應(yīng)通過選舉產(chǎn)生，了解選舉的一般程序。2、懂得選班干部的標準和干部的職責(zé)。知道人人都有選舉權(quán)，選舉中做到公平、公正。3、懂得當(dāng)干部只有為大家效勞的責(zé)任，沒有特殊權(quán)利。二、教學(xué)準備：1、“少先隊隊章“2、多媒體3、直尺列表第一課時活動一 我們

14、心目中的班隊干部1、我喜歡的小干部1參照教材第23頁，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己五年的學(xué)校生活，說一說自己喜歡什么樣的干部，并寫在黑板上。2根據(jù)大家的發(fā)言，全班同學(xué)交流、研討：什么樣的小干部是大家所喜歡的，應(yīng)以什么標準來選干部？并說明理由。2、模擬活動：假設(shè)我當(dāng)班干部1在大家充分發(fā)表意見的根底上，每個同學(xué)結(jié)合班里的初階，寫一篇“假設(shè)我當(dāng)班干部的“競選宣言。2在組交流自己的“競選宣言。3小組推薦代表在班上進展發(fā)表對他們的“競選宣言提出質(zhì)詢。4全班評出最正確“競選者。五、板書設(shè)計 我們的班隊干部選舉 標準：負責(zé)、學(xué)習(xí)好、脾氣好、人緣好第二課時 怎樣選干部一、談話引入，激發(fā)情感師：同學(xué)們，我們是在紅旗飄飄下成

15、長的少年，在學(xué)校的下，我們參加了榮耀的少先隊組織。我們的小隊，中隊每期都開展了豐富多彩的少先隊活動，使大家受益匪淺，終身難忘。我們的每次活動，都離不開隊干部的精心組織和安排。則，少先隊干部是怎樣產(chǎn)生的呢？這就是我們今天所要學(xué)習(xí)的話題怎樣選干部。二、探究學(xué)習(xí)1、多媒體出示插圖，指導(dǎo)觀察。2、學(xué)生自學(xué)交流。3、師小結(jié)：選舉的一般程序：個人自薦隊員推薦隊員無記名投票兼票員統(tǒng)計票數(shù)公布選舉結(jié)果4、為什么要這樣選干部呢？可不可以教師自己指定？出示隊章的有關(guān)容，看看少先隊章是怎樣規(guī)定的？5、我喜歡的小干部是怎樣的人？討論：談?wù)勛约哼x干部的標準？1結(jié)合自己學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，把你喜歡什么樣的干部寫在黑板上。選干

16、部的標準對的打 ，錯的打2根據(jù)學(xué)生發(fā)言，全班交流。討論：什么樣的干部是大家喜歡的？應(yīng)以什么標準來選干部，并說明理由。3在干部選舉中，我們每個同學(xué)都有選舉和被選舉權(quán)。我們怎樣正確行使自己的權(quán)利呢？學(xué)生交流選舉中可能遇到的現(xiàn)象。如：投選票 不公平，不公正憑關(guān)系 不公平，不公正投自己 可以這些同學(xué)是否正確行使自己的權(quán)利？你們在選舉班干部時是怎樣做的？你們對干部選舉有和建議？三、交流活動同學(xué)“干部輪崗大家談“，按以下條件全班同學(xué)分類站列。“贊同輪流當(dāng)干部：“贊同選舉產(chǎn)生干部：“其他條件的：用的方式推選一人發(fā)言，引導(dǎo)思考：“輪流當(dāng)干部和“選舉產(chǎn)生干部的利和弊。四、總結(jié)。五、板書設(shè)計 怎樣選干部 選舉少數(shù)

17、服從多數(shù)第三課時 當(dāng)干部為了什么一、談話引入師：我們的班干部是全班同學(xué)通過選舉出來的，他們辦事公正，有能力，有責(zé)任心，他們擔(dān)當(dāng)了班級小主人，教師小助手的作用，功不可沒。則，當(dāng)干部終究是為了什么呢？二、探究學(xué)習(xí)1、首先看看課文中這些同學(xué)的發(fā)言，列表分析。當(dāng)干部可以管同學(xué)當(dāng)干部是幫教師做事的當(dāng)干部是多為同學(xué)做滿意的事當(dāng)干部可以保送讀書分析以上列表是否對集體，對大家有利。2、你認為當(dāng)干部是為了什么？列表說明。3、小結(jié)：當(dāng)干部的動機要正確，當(dāng)干部不是為了實惠，而是多了一份責(zé)任，多了一次為大家效勞和鍛煉的時機。4、當(dāng)上干部，怎樣履行自己的職責(zé)呢？出示多媒體：文中的圖文，討論分析。1我們是好朋友，忘記寫了

18、，就通融通融吧 ，不講原則2怎么則兇，不就是個中隊長嗎？ 3體育委員，我們幾個女生想借一下乒乓球拍，班里就一副，既然歸我保管，我要先玩。4為大家，班干部沒有特殊權(quán)利。 小結(jié)：班干部是大家選舉的，只有為大家效勞的職責(zé)，沒有特殊的權(quán)利。三、拓展、請班級干部談?wù)勛约寒?dāng)上小干部后的想法和做法。、我了解的一些干部的想法和做法。不涉及、每人給自己班級的干部寫一段話，可以是希望，也可以是稱贊，鼓勵等。親自送給班干部，相互交流。四、模擬活動：假設(shè)我是班干部在大家充分發(fā)表意見的根底上，每個同學(xué)結(jié)合本班實際，寫一篇“假設(shè)我是班干部的“競選宣言在組交流。小組推薦在班上演講，全班同學(xué)針對他的“競選宣言提出意見和咨詢。

19、評出最優(yōu)“競選者“五、總結(jié)：“火車跑得快，全靠車頭帶。干部就是火車頭，充分發(fā)揮干部的作用，認真履行自己干部的職責(zé)，就能鍛煉自己，安康成長，從小當(dāng)好小主人，把自己培養(yǎng)成為全面開展，名副其實的合格人才。六、板書設(shè)計 當(dāng)干部是為了什么 榮譽？權(quán)利？能力？效勞？集體的事誰說了算教學(xué)目標：1、明白集體的事應(yīng)大家商量，知道集中制這一生活中的根本原則。2、學(xué)習(xí)一些與大家商量辦事的根本方法和原則。3、增強學(xué)生協(xié)商和參與的意識。4、具備有事同大家商量的能力，主動發(fā)言，學(xué)會商量。第一課時 有事大家商量 一、創(chuàng)設(shè)情景，巧妙導(dǎo)入 教師向?qū)W生公布一個比擬武斷，未征求學(xué)生的意見，不符合多數(shù)同學(xué)意愿的決定，以引起學(xué)生對這一

20、決定的不滿。 1、學(xué)生談感受，道不滿原委。 2、思考：為什么集體的事要大家商量，而不能個人說了算？ 二、出謀劃策，排憂解難 1、課件出示教材P28圖，并附動畫配音。 師：這些小干部其實很想為大家做些事情，不辜負同學(xué)的信任，但他們遇到了難題，不知道怎么辦才好。我們幫他們出出主意吧。 2、討論：怎樣才能做出一個讓大家滿意的決定呢？ 3、交流、匯報，總結(jié)、提煉。 1大家共同商量。2班委會商量決定。3人人參與商量決定。 4少代會商量決定。 4、課件動畫介紹“少代會概念及職責(zé)。 三、商議決定，達成共識 師：集體的事情不能一人說了算，應(yīng)該人人做主人，群策群力、集思廣益。 1、討論：你們班在商量事情的時候，

21、是不是每個同學(xué)都能積極發(fā)表自己的意見？有些同學(xué)不愛發(fā)言怎么辦呢？ 2、現(xiàn)場采訪：1在班級商量事情的時候，你愛發(fā)表自己的意見嗎？ 2你不愛發(fā)言的想法是什么？ 3、討論：怎樣讓不愛發(fā)言的同學(xué)也能把他們的想法說出來？ 4、商議決定，達成共識 問：大家各有各的意愿和想法，商量時采用什么方法最后做出決定？ 1舉手表決，少數(shù)服從多數(shù)2班委會討論做出決定 3小組長討論決定 四、板書設(shè)計 集體的事誰說了算 人人商量 共同商量第二課時 學(xué)會商量 一、生成問題 導(dǎo)語：集體的事需要大家商量。大家在商量的時候，要有一個寬松、的氣氛，以使每個人都能暢所欲言，充分發(fā)表自己的意見。然而有些時候，大家在商量事情時會遇到一些問

22、題 1、課件逐一出示P32、33圖，并配以場外音。 2、討論：同學(xué)們，你們在商議班級事情時，還會遇到哪些問題？ 二、解決問題 1、思考明理。想一想：1假設(shè)我在發(fā)言，別人打斷我的話，我有什么感受？我希望別人怎么做？2假設(shè)因為沒有采納自己的意見就生氣，周圍人會有什么感受？3如果只顧自己說，不給別人說話的時機，別人會怎么想？4怎樣清楚地表達自己的意見，說服別人呢？ 2、制定“規(guī)則。 師：如何進展商量呢？針對以上討論時容易出現(xiàn)的問題，大家一起來制定一個“聽說守則。1八人小組討論，每組制定一份“聽說守則。2各小組守則匯總，篩選制定出全班“聽說守則。3抄寫“聽說守則，讀熟記住。 四、學(xué)會商量 1、全班商量

23、：為下周班會選擇一個大家感興趣的活動容。按照“聽說守則進展2、在協(xié)商中做出決定。 附：聽說守則 1尊重別人的發(fā)言權(quán)，不隨便打斷或輕易否認別人的發(fā)言； 2在協(xié)商中能做到求同存異，學(xué)會傾聽和吸納別人的意見； 3能清楚明白地表達自己的觀點，學(xué)會說服他人； 4當(dāng)自己的意見不被別人采納時，要胸開闊，做到少數(shù)服從多數(shù)。五、板書設(shè)計 學(xué)會商量 聽說守則表達自己、采納他人我是參與者教學(xué)目標：1、知道應(yīng)當(dāng)認真執(zhí)行集體中經(jīng)大家決策出的行動方案,這是自己的責(zé)任。2、學(xué)會管理自己,形成主動管理自己和參與校各項工作的意識。3、能根據(jù)自己的特點，愿意并主動為集體做力所能及的事,為大家效勞。教學(xué)重點:集體討論的時候,我們有

24、積極發(fā)表自己意見的權(quán)利和義務(wù),經(jīng)過決策訂出的行動方案,我們也有遵照執(zhí)行的責(zé)任。第一課時 一、說一說 1. 回憶一年中班級、學(xué)校、少先隊組織了哪些集體活動，自己參加了其中哪些活動？沒能參加哪些活動？沒參加的原因是什么“ 2.說一說自己參加活動有哪些體會“ 二、讀課文,并思考： 你對三位同學(xué)在一次集體活動中的表現(xiàn)滿不滿“ 組織討論 1.三位同學(xué)說得有道理嗎“ 2.集體做出的決定,是不是可以執(zhí)行，也可以不執(zhí)行？為什么“ 三、總結(jié)引導(dǎo)行為 集體討論的時候，我們有積極發(fā)表自己意見的權(quán)利和義務(wù)，經(jīng)過決策訂出的行動方案，我們也有遵照執(zhí)行的責(zé)任。四、板書設(shè)計 我是參與者 集體活動 參與？ 不參與？ 集體意見

25、執(zhí)行？ 不執(zhí)行？第二課時 一、導(dǎo)入 1、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你明白了什么道理“ 2、你愿意為集體效勞嗎“ 三、說一說 1、書中幾位同學(xué)為集體做事的情景. 2、在集體生活中，出集體組織的活動外，還有哪些讓我們參與的渠道“自己參與過其中的哪些工作“ 3、小組交流：班級、學(xué)校的哪些事情可以由我們直接參與？自己參與過哪些事情？有什么收獲體會？還有需要改良的地方嗎？ 四、班級交流總結(jié) 我們可以參與的事情： 我們參與的體會： 我們參與的經(jīng)歷： 我們還需要改良的地方： 四、情感交流說說自己的收獲。 五、板書設(shè)計 我是參與者 參與給我的快樂 參與使我懂得的道理第三課時一、讀課文，說一說這些同學(xué)在集體生活中自我管

26、理的一些做法。 1、他們在自我管理中做了哪些事“ 2、想想說說：如果是你，你會做嗎“ 二、思考說一說： 學(xué)?；虬嗉壣钪羞€有哪些現(xiàn)在沒人管或是教師在管的事情，可以由我們自己來管？ 三、討論交流 聯(lián)系實際說說，我們可以從哪些方面來進展自我管理？ 四、深化交流 1、 請同學(xué)們根據(jù)自己的實際,給自己尋找一個適宜的崗位。 2、說說你怎樣來履行職責(zé)“ 五、板書設(shè)計 我是參與者 自我管理 班委組織自我約束 制度約束第四課時 一、讀課文，思考： 1、看到同學(xué)打架，周圍的人該不該管？ 2、發(fā)現(xiàn)問題后該怎么辦？ 二、組織討論： 從自身或別人的經(jīng)歷中，你認為集體中類似的“閑事還有哪些？該不該管？為什么？ 三、小組

27、交流 在集體生活中，我遇到過哪些“閑事？是怎樣等待的？有什么體會？有哪些經(jīng)歷或教訓(xùn)？ 四、總結(jié)引導(dǎo)行為 學(xué)校,班里有很多事情，我們都可以管一管，有些事情可以自己出面去做，有些事情可以向教師反映等。作為學(xué)校和班級的小主人，多學(xué)校的事情，可不能分分和分外。 五、指導(dǎo)完成“我的發(fā)現(xiàn)和金點子。 六、板書設(shè)計 我是參與者 我的發(fā)現(xiàn)和金點子社會生活中的教學(xué)目標：1、了解社會生活中一些根本的生活形式，知道公民有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，有發(fā)表自己看法和參與、監(jiān)視的權(quán)利。2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成關(guān)注社會，關(guān)心國家大事的意識和積極參與的態(tài)度。教學(xué)準備： 1、調(diào)查、訪問2、查找有關(guān)資料第一課時 一、談話導(dǎo)入： 同學(xué)們，課前教師布

28、置大家調(diào)查自己的爸媽或其他親戚朋友，看看他們參加過哪些選舉活動？調(diào)查了嗎？調(diào)查了誰來匯報一下。是呀！不管是居委會的干部，還是國家領(lǐng)導(dǎo)人，都是通過選舉產(chǎn)生的，今天我們就來學(xué)習(xí)第4課，社會生活中的，翻開書翻到40頁。 二、學(xué)文明理 1、你看見過哪些選舉活動？農(nóng)村選村干部、居委會選干部 2、在電視里、報紙上看見過哪些選舉？縣、鎮(zhèn)的人民代表大會、全國人民代表大會 3、當(dāng)時的情況怎樣？會場人多，人們既快樂又嚴肅，又莊重 師：是呀！因為代表們要慎重的選出自己的父母官，國家領(lǐng)導(dǎo)人，就要莊重嚴肅。 4、出示課件第十五次全國人民代表大會開會情景 5、我們小學(xué)生參加過什么選舉？班隊干部競選、少代會 三、開展選舉知

29、識搶答，在班上或四個參賽組，答對一題加一面紅旗。 1、在我國的選舉中，哪些有選舉權(quán)和被選舉權(quán)？ 2、人代會代表、少代會代表等是怎樣產(chǎn)生的？ 3、居村委會干部是怎樣產(chǎn)生的？ 4、我們小學(xué)生可以參加人民代表的選舉嗎？ 5、國家的選舉原則是什么？ 四、師小結(jié) 結(jié)合比賽結(jié)果，教師小結(jié)，從這些問題中你體會到了什么？ 五、板書設(shè)計 社會生活中的 選舉 被選舉 權(quán)利 義務(wù)第二課時 一、課前準備 1、針對家里水費上調(diào)這一問題，讓學(xué)生進展調(diào)查收集相關(guān)資料，準備在班上進展模擬聽證會。 2、民意測驗活動 設(shè)計一份民意調(diào)查表 調(diào)查主題：小學(xué)生要不要統(tǒng)一著裝 應(yīng)該統(tǒng)一 不用統(tǒng)一 可以有一套統(tǒng)一的服裝，但不用每天必須穿根

30、據(jù)所設(shè)計的民意調(diào)查表，讓學(xué)生在課外選擇不同的調(diào)查群體本校師生、家庭成員、生活區(qū)居民、路邊行人等進展調(diào)查。 二、談話導(dǎo)入：對話是政府和有關(guān)部門與群眾進展溝通、了解群眾意愿的有效方式，也是群眾向政府和領(lǐng)導(dǎo)提出意見和建議的重要渠道。今天，我們就來搞一次模擬聽證會。什么是聽證會呢。三、模擬聽證會 1、確定參加“聽證會的代表。水電局局長、主管干部、水電專家、普通群眾 2、學(xué)生扮演不同的人群，根據(jù)課前的調(diào)查進展述。 3、師小結(jié)：通過模擬聽證會，讓學(xué)生了解了國家的政策法規(guī)的制度，聽取了各方人士的意見，使決策更加合理，更能符合大多數(shù)人的意愿。除了聽證會是一種對話方式，你們還知道哪些也是對話。新聞發(fā)布會、測驗、

31、調(diào)查等 活動天地調(diào)查 1、把課前準備的民意調(diào)查表在小組里進展統(tǒng)計。 2、在班上進展公布，做成統(tǒng)計表，應(yīng)該統(tǒng)一的多少人；不用統(tǒng)一的多少人；可以有一套但不用天天穿的有多少人。 3、根據(jù)調(diào)查情況，完成一份調(diào)查報告。 五、說收獲：請學(xué)生根據(jù)兩次活動說說自己的收獲和體會。六、板書設(shè)計 社會生活中的 新聞發(fā)布會 測驗 調(diào)查第3課時 容：參與和監(jiān)視 課前準備：找找、說說本地的熱線，投訴、意見箱等教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入新課：管理好我們的國家，不僅是各級領(lǐng)導(dǎo)的事，也是每個公民的責(zé)任。我們應(yīng)當(dāng)主動參與管理和監(jiān)視。今天我們一起來學(xué)習(xí)怎樣進展參與和監(jiān)視。二、學(xué)文明理 1、請同學(xué)匯報本地的熱線、投訴以及意見箱等。 2

32、、有了這些設(shè)施有什么好處？ 3、找一找播送、電視、報紙中的參與和監(jiān)視欄目。中央電視臺“焦點訪談、“新聞?wù){(diào)查；電視臺的“天天630等 4、在近期播出的哪條新聞你最感興趣，規(guī)了什么行為？ 三、課外延伸 1、結(jié)合少先隊活動，語文實踐活動，開展“我給縣長校長提建議的活動。學(xué)生分小組進展，完成一份建議信。通過郵局、意見箱等恰當(dāng)途徑送到相關(guān)部門。 2、引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成有主人翁責(zé)任感，參與管理和監(jiān)視。 四、板書設(shè)計 社會生活中的 監(jiān)視管理好集體和國家 管理我的祖國多遼闊教學(xué)目標：1、了解我國的海陸疆域，知道我國幅員遼闊，為祖國感到自豪。2、學(xué)會看中國地圖，知道圖例、比例尺的含義。通過地圖和生活實例初步了解我

33、國的行政區(qū)劃，知道省級行政單位在祖國幅員上的大體位置。 3、培養(yǎng)學(xué)生獲取信息，自主探究，合作學(xué)習(xí)等方面的能力。 教學(xué)準備：師：制作多媒體課件、中國政區(qū)圖。生：課前通過多種途徑調(diào)查了解祖國有多大、按組準備中國政區(qū)圖。 第一課時：祖國有多大 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入學(xué)習(xí) 課件出示：欣賞祖國風(fēng)光圖片 看祖國的地圖，祖國有多大？它像什么？這節(jié)課，我們來感受一下，祖國到底有多大。 二、計算比擬，感受祖國疆域的遼闊 活動一：“徒步旅行，感受祖國邊界限的漫長。 1、做“徒步旅行的游戲，出發(fā)前，先來看看要走的“路線。學(xué)會看圖例，認識國界和海岸線。 2、開場旅行吧！從哪里出發(fā)？了解家鄉(xiāng)在我國的哪邊，復(fù)習(xí)地圖方位。 3

34、、在“徒步旅行的過程中，初步感知祖國的行政區(qū)劃，并結(jié)合地圖，了解祖國的四至點祖國的最南邊、最西邊、最北邊、最東邊分別在哪。 4、計算：沿祖國大陸的邊界走完一圈，至少要花多少時間？ 通過這樣的計算,最直接的感受是什么“ 活動二、調(diào)查比擬，體會面積之廣 1、結(jié)合地圖，比擬本地與的面積。 2、結(jié)合中國地圖，比擬與中國的面積。 3、結(jié)合世界地圖，比擬中國與其他國家的面積。 三、比擬之后，你有什么發(fā)現(xiàn)？想說點什么？ 一了解行政區(qū)劃，進一步感受祖國的遼闊。 1、讀讀書中的小資料，了解行政區(qū)劃。 2、結(jié)合地圖，了解首都、省級行政中心、一般城市等圖例。 二模擬旅游，充分感受祖國幅員遼闊。 1、說說自己小組準備

35、去哪旅游。 2、小組交流旅游前了解的情況。 3、匯報交流：1路程。嘗試根據(jù)比例尺計算實際距離，通過路途遙遠感受祖國的遼闊。2溫差。通過南北溫差感受祖國的遼闊。 3時差。通過東西時差感受祖國的遼闊。 四、總結(jié)升華 1、欣賞音樂“祖國有多大“。 2、這節(jié)課你有什么收獲？ 3、師總結(jié)。五、板書設(shè)計 我的祖國多遼闊 疆域遼闊 行政區(qū)多第二課時：拼地圖 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入學(xué)習(xí)。 師：同學(xué)們，你們喜歡玩拼圖游戲嗎？這節(jié)課我們就來拼一拼中國政區(qū)圖。 二、拼地圖。 1、課件出示：把中國政區(qū)圖貼在硬紙板上，按照省級行政單位剪開，對照完整的中國政區(qū)圖，用剪下的硬紙板拼成一完整的地圖。 1以小組為單位，分工合作。2

36、比一比，看哪一個小組最先完成。 3展示匯報。 4學(xué)生互評。 三、觀察描述。 1、結(jié)合剛剛的拼圖活動，讓學(xué)生按照自己的意思選擇*個省份進展外形描繪，說出于其相似的物名。 2、大家相互交流，或選一些同學(xué)在班上介紹。如：省上方式對稱的弧形，下方是一個小尖，像蝴蝶。 3、其他同學(xué)進展評論。 四、在生活中感受行政區(qū)劃。 1、學(xué)生交流自己的生活周邊表達行政區(qū)劃的事情的資料，交流自己的發(fā)現(xiàn)。 2、正確寫出自己家鄉(xiāng)的地址，并說一說地址上表達出的行政區(qū)劃。 3、如果沒有這樣的行政區(qū)劃，我們的生活、工作會有哪些不便？ 五、總結(jié)。 1、這節(jié)課你有什么收獲？ 2、談?wù)勀愕南敕ɑ蚪ㄗh？3、教師總結(jié)。六、板書設(shè)計我的祖國

37、多遼闊省 少數(shù)民族自治區(qū)省級行政區(qū)劃 特別行政區(qū) 直轄市 江山多嬌教學(xué)目標：1、了解我國的地形、地勢特點，知道我國的主要地形、地貌、并能在地形圖上找到他們的位置。2、探究多樣的地理環(huán)境給我國的經(jīng)濟和文化開展帶來的益處，促進學(xué)生對祖國的熱愛。3、了解母親河的根本情況，明白“母親河的含義，形成熱愛母親河的情感與保護母親河的意識。4、知道祖國山河壯麗、秀美，形成熱愛祖國的情感。懂得多視角欣賞自然之美，并增強保護自然的意識。教學(xué)準備：1、教具準備：中國地形掛圖2、查找有關(guān)資料第一課時 祖國就像一幅畫 一、導(dǎo)入新課。 談話引課題。出示中國地形圖，師述：俯視祖國，她就像一只威武的雄雞，傲然屹立的世界的。她

38、有像一幅色彩斑斕的水彩畫，千百年來，我們中華兒女就是在這片土地上生活、繁衍。板書：江山多嬌二、了解祖國的地形地貌。 板書：祖國就像一副畫。 1、問：這是一中國地形圖，它有幾塊主要的色塊，這不同顏色有什么作用呢？今天，我們大家就一同對我國的地形圖，了解和研究我國的地形、河流。 2、理解我國的地形三級階梯。問：地形圖上的各種顏色就是代表不同的高度?，F(xiàn)在，我們來看一看在這圖上各種顏色都代表的高度是多少呢？教師點圖片上的各種顏色，分別判斷土黃色、黃色、綠色的海拔是多少。 師述：我們從高空向下觀看我國的地形，大體上分為三級階梯，因為是從上往下看，所以第一階梯最高，第二階梯次之，第三階梯最低，此后是海洋。

39、再仔細觀察，我國的地勢明顯是西高東低。板書：西高東低 3、我國主要的地形地貌。 世界上的地形分為五種，具體是：山地、高原、平原、盆地、丘陵。這五種地形在我國都有分布，請在地圖上找一找。板書：五種地形齊全 請讀小資料：P53。請同學(xué)們以小組為單位，在地圖上找出四大高原、四大盆地、三大平原、主要丘陵、主要河流、主要島嶼互相指一指。 思考討論：多樣的地形、地貌對我們的生產(chǎn)、生活有哪些好處？我們的家鄉(xiāng)屬于什么地形？ 擴展資料。海拔：是指地面上*地點高出海平面的垂直距離。我們用的“中國地形圖“上中國各地的海拔是以黃海水準原點為起算點的。水原點即平均海水平面。多種地形與我國生產(chǎn)的關(guān)系：我國幅員遼闊，世界上

40、五種地形都有，這樣就給我們開展多種經(jīng)營創(chuàng)造了極為有利的條件。平面為我們提供了耕地，高原為我們開展牧業(yè)創(chuàng)造了良好的條件，山地為我們帶來了豐富的礦藏等等。這樣使得我國能夠從各方面滿足人們生產(chǎn)和生活的需要。 三、走進母親河。 板書：我們的母親河。 1、思考：我們?yōu)槭裁捶Q長江、黃河為母親河？ 2、收集資料，請你拿出有關(guān)母親河的資料、故事、贊美母親河的詩歌、散文、歌曲、繪畫 3、以小組為單位，匯報資料，全班同學(xué)把資料進展歸類。 4、歌唱母親河。以小組為單位，全班進展比賽。 說一個評價母親河的詞。每組不重復(fù)，看誰用詞最貼切。 說一句贊美母親河的話?？凑l感情最真摯。 講一個長江、黃河的傳說、故事，或朗讀一首

41、詩、唱一首贊美的歌 四、小結(jié)。祖國就像一幅色彩豐富的水彩畫，13億中國人生活在她溫暖的懷抱。 五、延伸課外。 課后收集祖國風(fēng)光的圖片、資料，自制一個祖國旅游觀光路線圖，為下節(jié)課學(xué)習(xí)做準備。 板書： 江山多嬌祖國就像一幅畫：西高東低 地形齊全 高原、平原、盆地、丘陵、島嶼 我們的母親河：長江、黃河 第二課時 神游祖國活動課一、講我的旅游故事。 請幾名同學(xué)講一處自己曾經(jīng)去旅游過的地方。 要求：1、講清景點所在省市位置，游覽時間，自己印象最深的景點，自己游覽后的感受。2、學(xué)生介紹完一處風(fēng)景，就把圖片貼在相應(yīng)的位置上。 二、小組活動“我的旅游觀光夢想。 1、展示自己的一個全國圍的旅游路線圖。在小組介紹

42、需攜帶的物品，采用的交通工具，觀光的順序、注意的事項等。 2、著重講自己最想去的一個地方及原因，以及對那個地方的初步了解。 三、我會表演小品：我是世界自然遺產(chǎn)。 1、學(xué)生分組，看書查資料，了解“世界自然遺產(chǎn)的含義，以及我國被列入“世界自然遺產(chǎn)的地方，教師進展指導(dǎo)。 2、分別就自己感興趣的一處，了解它的景觀特色、被保護情況，合作編小品腳本，進展排練。如扮成游客、導(dǎo)游、當(dāng)?shù)鼐用瘛M人化的山水樹木等。 3、請兩三組學(xué)生進展表演，其他同學(xué)進展評價。 四、總結(jié)升華。祖國有壯麗的山河，需要我們精心的呵護。保護環(huán)境，從我做起，從身邊的小事做起。 板書： 神游祖國我的旅游故事 我的旅游夢想 保護世界遺產(chǎn)祖國的

43、寶島教學(xué)目標： 1、了解的地理概況、問題的由來，知道的美麗富饒是人們千百年來辛勤開發(fā)、經(jīng)營的結(jié)果。2、與祖國大陸同祖同源，是祖國不可分割的一局部。3、了解我國政府一直致力于問題解決，兩岸人民渴望統(tǒng)一。教學(xué)重點：與祖國大陸有地緣、血緣關(guān)系，是祖國大陸不可分割的一局部。課前準備：師生收集與有關(guān)的文字、圖片資料。教學(xué)過程： 第一課時學(xué)習(xí)容：美麗的寶島 一、激發(fā)興趣，談話揭題。 師：同學(xué)們，你們在二年級的時候讀過一篇課文，叫“日月潭“，還記得嗎？日月潭在什么地方？說到，你們對有哪些了解呢？說說看。生自由交流 對，今天讓我們走進，去進一步的了解美麗的寶島。讀題 二、學(xué)習(xí)了解。 1、在哪里 教師出示祖國地

44、圖，學(xué)生從地圖上找到，看看與祖國哪個省最近？然后用尺量一量兩地的距離，根據(jù)比例尺算一算實際距離。 師：本來跟祖國大陸是一體的，為什么現(xiàn)在分開了呢？請同學(xué)們閱讀58頁文字，了解島的形成。 教師補充：海峽的深度，寬度。用數(shù)據(jù)說明跟大陸是原來是一體的。 2、 的美麗與富饒 師：島是什么樣兒的呢？ 1課件或者指導(dǎo)學(xué)生看書，讓學(xué)生欣賞富饒的，美麗的。 2學(xué)生談看后的感受。 3交流自己收集的有關(guān)資料。 4教師也交流自己收集的資料，尤其是對于的富饒，教師應(yīng)把的別稱一個個說出來，學(xué)生根據(jù)名字說出理由。如：米倉、糧庫、水果之鄉(xiāng)、森林之海、鹽庫、蘭花王國、蝴蝶王國、魚倉等。對于的美麗，教師建議學(xué)生當(dāng)小導(dǎo)游，帶著大

45、家游一游島。領(lǐng)略的“山高、林密、瀑多、岸奇等。重點游覽日月潭，在游覽中配上相應(yīng)的圖片。 5教師小結(jié)。 3、的美麗與富饒是人們千百年辛勤開發(fā)、經(jīng)營的結(jié)果 師：我們驚嘆寶島的美麗與富饒，這可是人們千百年來開發(fā)經(jīng)營的結(jié)果。的早期開發(fā)，凝聚著我們祖先的血汗，融匯著我們民族的精神。在中國的史籍記載中，在戰(zhàn)國時代稱為“島夷，前后漢和三國時代稱“東鯤、“夷洲，隋、唐以后稱“流求，明萬歷年間正式在公文上使用“的名稱。據(jù)古文獻記載，中國大陸軍民東渡，墾拓、經(jīng)營島，最早可追溯到1700多年前的三國時代。公元230年三國吳黃龍二年，吳主權(quán)曾派將軍衛(wèi)溫、諸直率領(lǐng)1萬水軍渡海到達。這是中國大陸居民利用先進的文化知識開發(fā)

46、的開場。吳人瑩所著“臨海水土志“中，就曾詳細記載了當(dāng)時的生產(chǎn)和生活形態(tài)。到了6世紀末、7世紀初的隋代，大陸和的接觸增多。據(jù)載隋煬帝曾3次派人到，“訪察異俗，“慰撫當(dāng)?shù)鼐用瘛Ｊ菚r，大陸和已有貿(mào)易往來。此后由唐到宋的600年間，大陸沿海人民，特別是、一帶居民，為了躲避戰(zhàn)亂兵禍，紛紛流入澎湖或遷至，從事墾拓。至南宋時，澎湖劃歸縣管轄，并派有軍民屯戍。大陸和之間在經(jīng)濟、政治、文化等方面的聯(lián)系日漸頻繁。指導(dǎo)學(xué)生看書59頁 師：你還知道哪些關(guān)于開發(fā)的故事？講一講。 4、畫一畫給你印象最深的地方，或設(shè)計一下未來的。畫好后在班上交流交流。三、板書設(shè)計： 祖國的寶島 地理條件 歷史背景第二課時 學(xué)習(xí)容：根脈相連

47、 一、激發(fā)興趣，談話揭題。 師：同學(xué)們，上節(jié)課我們了解了的美麗和他淵源的歷史，這節(jié)課我們繼續(xù)走近，進一步去了解傳統(tǒng)的習(xí)俗和燦爛的文化。 1、了解的習(xí)俗。 1課件展示或者圖片欣賞的習(xí)俗也可看書上60頁的插圖 2交流看后的感受。 3師小結(jié)：閩臺一水之隔，同根同源，的民俗大多是從閩南傳來，和祖國大陸有很多同樣的傳統(tǒng)習(xí)俗，并一直保持到現(xiàn)在。一年中的元宵、清明、端午、中秋、春節(jié)，是兩岸民眾最主要的節(jié)日，尤其是春節(jié)。因為一年到頭工作辛勞的人們，要乘春節(jié)期間好好享受一番悠閑，人們不僅要吃好、穿好，還要玩好，為此民眾在節(jié)前忙得不亦樂乎。 4請知道的同學(xué)演一演人民怎么過春節(jié)。然后大屏幕上出示教學(xué)用書資料袋中的“

48、人民過年“。 5你還知道與大陸有哪些一樣的方面？節(jié)日風(fēng)俗、飲食文化、語言文字、歷史淵源、傳統(tǒng)文化等。 6師補充：如：速凍食品中的湯圓，快餐食品中的方便面，餐館中的菜，電視劇，新聞節(jié)目等。 2、根深蒂固的中華文化。 1了解故宮博物院、孔子廟。大屏幕展示博物院和孔子廟部構(gòu)造。 2簡單了解作者寫的一些書。比方：蔡志忠的漫畫或者其它文學(xué)作品、青少年讀物等。 三、兩岸情深 師：同學(xué)們，和祖國大陸雖有一峽之隔，可它隔不斷我們的血脈相連，這種血濃于水的親情是永遠也無法阻隔的，請讀于右佐的感慨吧見書61頁 1、自讀：“葬我于高山之上兮，望我大陸。大陸不可見兮，只有痛哭。葬我于高山之上兮，望我故土。故土不可見兮

49、，永遠不忘。 2、結(jié)合注釋，領(lǐng)悟其中蘊含的思念之情。 3、師：祖國大陸和同胞心相系、脈相連，我們不僅從于又佐的感慨中感受到了這中根脈相連的親情外，還從“跨越海峽的生命橋“中的青年實際行動中感受到了這樣深厚的情誼。請一名學(xué)生有感情的朗讀“跨越海峽的生命橋“這篇熟悉的文章。 4、師：是的，兩岸骨肉同胞用愛心架起了一座跨越海峽的生命橋那血脈親情，如同生命的火種，必將一代一代傳下去。 你還有哪些類似的詩詞、歌曲、故事等，讓我們來唱一唱、講一講。 5、請班上有親戚的同學(xué)或者有來大陸工作的子女，結(jié)合自己的經(jīng)歷談一談自己的感受。 四、拓展延伸：同胞們，我想對你說。 師：一個又一個感人的故事，震撼著我們的心靈

50、，寫一段對同胞的寄語?？梢允切≡?、一句話、一幅畫、一篇日記、一封信等，小組選出有代表性的，在班上展示交流?；蛘咿k一個專欄進展展示。 五、板書設(shè)計 祖國的寶島 風(fēng)俗人情兩岸情深、同根同祖第三課時 學(xué)習(xí)容：祖國一定要統(tǒng)一 一、談話揭題。 師：從上節(jié)課大家的言語中，可以看出，兩岸人民是多么渴望早日團聚呀。確實，一直以來，我國政府都在堅持不懈地努力，大家只有一個宗旨：祖國一定要統(tǒng)一。讀題 二、學(xué)習(xí)和了解影響祖國統(tǒng)一的因素和我們的努力。 1、學(xué)生先閱讀教材62頁的資料。教師結(jié)合歷史進展講解。 2、小組交流學(xué)生查找的有關(guān)資料和關(guān)注近期媒體中有關(guān)報道。如臺獨份子搞分裂活動，我要政府的態(tài)度和聲明，人民反對臺獨

51、的斗爭等。 3、實踐作業(yè)課前完成：結(jié)合前兩個主題的學(xué)習(xí)和收集的相關(guān)資料，寫一份聲明或者公開信。也可以寫一份希望祖國和早日統(tǒng)一的呼吁書。 4.模擬新聞節(jié)目：“兩岸兒童盼統(tǒng)一。 1一個主持人主持節(jié)目，每組找個播音員，宣讀本組的呼吁書。 2還可以請幾個小記者對班上的同學(xué)進展隨機采訪。 5、教師小結(jié)：和澳門已經(jīng)回到祖國的懷抱，相信在我國政府和兩岸人民的共同努力下，祖國一定會贏得一個大團圓。 三、海峽兩岸的交流與合作 1、師：中央政策的有力推動下，在兩岸人民的共同努力下，祖國大陸和同胞逐漸從隔絕走向交流，從陌生走向熟悉。兩岸人民在經(jīng)濟、文化、貿(mào)易、教育等方面的交流日益增多。 2、觀看中央電視臺的“海峽兩

52、岸“專題節(jié)目，可接取片段觀看。 3、學(xué)生交流自己通過查、問、看、訪等方式，收集相關(guān)資料，或是圖片，或是文字，或是一些物品等，如果本地有到大陸的留學(xué)生，請他來講一講更具有說服力。 四、拓展延伸，實踐作業(yè)。 到商店中看看哪些商品跟有關(guān)。 五、板書設(shè)計 祖國的寶島 問題 中央的政策 兩岸的交流合作祖國江山的保衛(wèi)者教學(xué)目標：1、 知道中國人民解放軍是祖國江山的保衛(wèi)者，了解他們的革命斗志和奉獻精神。2.知道中國人民解放軍是人民的子弟兵，熱愛解放軍。3.了解國防的重要性與人們參軍的熱情，樹立國防意識。課前準備：收集解放軍英雄的圖片、故事，收集軍歌。 第一課時 一、看錄象引入新課。 教師播放收集的解放軍戰(zhàn)士

53、在祖國邊疆駐守邊防的紀錄片，讓學(xué)生一下明白祖國江山的保衛(wèi)者是誰中國人民解放軍。激發(fā)學(xué)生對解放軍戰(zhàn)士的崇敬之情。 二、說說我心中的解放軍英雄。 1.把課前收集的歷史上和現(xiàn)在解放軍英雄的圖片、故事，以及守衛(wèi)在邊防線上的戰(zhàn)士們的事跡先在小組里講，再在班上交流。 2.開展了解放軍歷史的活動，收集不同時期的軍裝圖片、武器圖片、辦一次剪貼報、手抄報展覽，加強學(xué)生對解放軍的認識和對解放軍開展歷程的興趣。 三、 唱軍歌比賽 1、分小組進展對軍歌比賽。 2、對學(xué)生收集的軍歌進展分類。比方反映戰(zhàn)士精神面貌的、表達戰(zhàn)士思念親人的、表現(xiàn)劇烈戰(zhàn)斗場面的、謳歌戰(zhàn)斗英雄的等等。 3、學(xué)生在班上展示軍歌：適合集體合唱的可用大

54、家齊唱的形式，適合獨唱的可推選嗓音較好的同學(xué)單獨演唱。也可以分成小組進展賽歌，看誰唱得有氣勢，誰唱的歌更多。 4、同學(xué)們議一議，自己最喜歡哪一首歌，為什么？ 5、全班齊唱“說句心里話“，思考：你想對駐守邊防的戰(zhàn)士說句什么心里話？ 四、板書設(shè)計 祖國江山的保衛(wèi)者 心中的解放軍英雄：英武、負責(zé)、辛勤第二課時 課前準備：采訪軍屬、駐軍營地，查找媒體有關(guān)應(yīng)征參軍情況。 教學(xué)過程： 一、活動引入新課 同學(xué)們，我們今天來開展知識競賽好嗎？好 1、中國人民解放軍的建軍節(jié)是哪一天？ 2、年滿多少歲的公民都要進展兵役登記？ 二、 當(dāng)兵真榮耀 1、開展“長大我也去參軍暢想活動。讓學(xué)生想象自己長大后成為一名解放軍的

55、情景。先在小組說，再在全班交流。 2、模擬軍訓(xùn)活動，站軍姿、正步走等活動，使學(xué)生更加體會到軍人的日常生活。 三、人民子弟兵 1、播放錄象：解放軍參加抗洪防汛、森林救火、地震搶險、地方建立等的錄象，讓學(xué)生知道每當(dāng)人民遇到危險和困難時，沖在最前面的就是解放軍。 2、以各種形式在班上匯報：圖片、小品表演、親述經(jīng)歷等。 四、擁軍愛軍在行動 1、結(jié)合新年即將降臨，可以開展一次慰問解放軍的活動，或設(shè)計賀年卡給解放軍的活動。 2、開展“我和解放軍叔叔交朋友的活動。事先與當(dāng)?shù)亟夥跑?部取得聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生給戰(zhàn)士寫信，和戰(zhàn)士交朋友。 3、我為軍屬唱支歌、跳支舞。組織班上學(xué)生到學(xué)校、社區(qū)的軍屬、烈屬家去開展慰問活動

56、。五、板書設(shè)計 祖國江山的保衛(wèi)者 當(dāng)兵真榮耀 擁軍愛軍行動五十六個民族五十六朵花教學(xué)目標：1、知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，共有五十六個民族。 2、初步了解不同民族的歷史文化、生活習(xí)慣和風(fēng)土人情。 3、尊重和理解不同地區(qū)人們的生活方式、禮儀習(xí)俗，增進民族團結(jié)。 第一課時 活動準備：1、教師準備我國少數(shù)民族地區(qū)分布圖及圖例說明。 2、準備歌曲“五十六個民族五十六朵花“。 活動過程： 一、聽歌曲，激發(fā)感情 1、最近大街小巷都在播放一首歌曲，我們也一起來聆聽。 2、播放“五十六個民族五十六朵花“。 3、講解點題：五十六個民族，五十六朵花，五十六個兄弟姐妹是一家。這首歌唱出了我們祖國是一個統(tǒng)一的多民

57、族的大家庭。今天我們就一起走進這個大家庭，感受它的團結(jié)和溫暖吧！ 二、了解中華民族的組成和民族的分布 1、出示民族地區(qū)分布圖這是一幅民族地區(qū)分布圖，你能從上面獲得那些信息？ 2、小組交流學(xué)習(xí)，做好記錄。 3、小組推薦一名成員匯報成果，進展班級交流，教師相機總結(jié)民族的組成、民族的分布：從圖上我們了解了人數(shù)相對較多的局部民族以及它們的分布。其中漢族人數(shù)最多，其它民族人數(shù)較少，我們稱這些民族為少數(shù)民族。 4、出示55個少數(shù)民族的名稱進展了解。學(xué)生快速瀏覽 5、搶答競賽活動：完成“我所知道的民族 三、了解“五大民族自治區(qū)。 1、為了保障少數(shù)民族的權(quán)利，中央在少數(shù)民族人數(shù)較集中的地方成立了民族自治區(qū)，這

58、些地方設(shè)立自治機關(guān)，行使自治權(quán)。現(xiàn)在，全國已建立了五個自治區(qū)。你能從分布圖上找出來嗎？ 2、生看分布圖，指出相應(yīng)位置，教師相機介紹名稱：自治區(qū)、自治區(qū)、自治區(qū)、*維吾爾自治區(qū)、*壯族自治區(qū) 3、我國除了五大自治區(qū)外，在一些少數(shù)民族比擬多的省、自治區(qū)、直轄市，還建立了30個自治州、120個自治縣旗。此外，還建有1300多個民族鄉(xiāng)。 四、齊唱歌曲，總結(jié)課堂 1、同學(xué)們，五十六個民族五十六多花，五十六個兄弟姐妹是一家，出示書上民族集體照這照片就是最好的證明。在祖國溫暖的大家庭里，各民族不管人口多少，身在何處，都是心心相連的兄弟姐妹。讓我們一起高歌，歌唱民族的團結(jié)，歌唱民族的歡樂祥和。 2、師生共唱“

59、五十六個民族五十六朵花“。 五、板書設(shè)計 五十六個民族六朵花 民族分布 五大民族自治區(qū)第二課時 活動準備：師生查閱本民族的相關(guān)資料，收集信息，教師可制作幻燈片 活動過程： 一、導(dǎo)入新課：中華民族是一個團結(jié)的大家庭，但五十六個民族都有自己古老的歷史和獨特的文化，由此構(gòu)成了我們中華民族悠久的歷史和豐富多彩的文化。你是哪個民族呢？你了解自己的民族嗎？二、“民族知識知多少展示會 1、課前讓同學(xué)們收集本民族的資料，今天我們就來進展一次“展示會，把你了解到的本民族資料展示給大家。 2、學(xué)生分四個小組用多種方式在班上交流匯報。形式如：講故事、表演、知識競賽、演講等；容如：人口以及分布、歷史、祖先的傳說、文字

60、的開展等 3、教師根據(jù)學(xué)生匯報，相機展示補充資料。幻燈片：黃帝陵、書法作品欣賞 4、你還知道其它民族的資料嗎？生自由發(fā)言，教師相機補充 三、課堂小結(jié) 今天，我們成功地召開了“民族展示會，大家都對自己的民族有了一定的了解，也明白了：各民族之間存在著文化的差異，無論是文字、先祖還是服飾，都有不同之處。但有一點是一樣的，那就是“我們都熱愛我們的祖國！四、板書設(shè)計 五十六個民族五十六朵花 民族知識知多少第一小組 第二小組 第三小組 第四小組第三課時 活動容：P74-83 活動準備：收集各民族的服飾、民居、歌舞、節(jié)日、體育活動以及風(fēng)俗禮儀圖 活動過程： 一、導(dǎo)入新課：各民族獨特的文化，像一顆顆閃亮的明珠