光合作用6(浙教版)教學(xué)課件_第1頁
光合作用6(浙教版)教學(xué)課件_第2頁
光合作用6(浙教版)教學(xué)課件_第3頁
光合作用6(浙教版)教學(xué)課件_第4頁
光合作用6(浙教版)教學(xué)課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩27頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、水果的營(yíng)養(yǎng)從哪來?營(yíng)養(yǎng)是從土壤中吸收來的嗎?第1頁,共32頁。第五節(jié) 光合作用第2頁,共32頁。光合作用是怎樣發(fā)現(xiàn)的第3頁,共32頁。第4頁,共32頁。第5頁,共32頁。第6頁,共32頁。第7頁,共32頁。第8頁,共32頁。第9頁,共32頁。第10頁,共32頁。第11頁,共32頁。第12頁,共32頁。一、光合作用的過程 1、定義:光合作用就是綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成為貯存著能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過程。CO2 + H2O (CH2O)* + O2 光能葉綠體*第13頁,共32頁。問:光合作用在物質(zhì)方面發(fā)生了什么變化?物質(zhì):無機(jī)物有機(jī)物問:光合作用在能量方面又發(fā)生

2、了什么變化呢?能量:光能化學(xué)能,而且貯藏在有機(jī)物中。第14頁,共32頁。2、幾個(gè)實(shí)驗(yàn)的探究,看看能說明什么問題? 取一株在暗處放置一晝夜的天竺葵,選擇一片綠葉,將葉的一半用鋁箔紙夾住遮光。把天竺葵放在強(qiáng)光下4小時(shí),再將這片葉取下,放在沸酒精中煮,到葉片褪綠后取出,在水中浸一下,攤平在玻璃皿上,滴上碘酒。探究光合作用制造淀粉的實(shí)驗(yàn)第15頁,共32頁。實(shí)驗(yàn)第16頁,共32頁。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 葉片見光部分遇到碘液_,而遮光部分遇到碘液_。顯藍(lán)色無藍(lán)色(不變色)實(shí)驗(yàn)結(jié)論 實(shí)驗(yàn)表明了綠葉在_下能夠制造_。光淀粉說明光合作用的產(chǎn)物之一是淀粉,條件是光。第17頁,共32頁。問題討論:1、為什么天竺葵要在暗處放置一

3、晝夜利用呼吸作用來分解原來儲(chǔ)存在植物體內(nèi)的淀粉等有機(jī)物,消除淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響。2、為什么要用鋁箔紙?jiān)谌~片的相同位置上下蓋嚴(yán)?為了設(shè)置對(duì)比,證明綠葉光合作用需要光。第18頁,共32頁。3、為什么要水浴加熱?酒精易燃,不能直接加熱。4、酒精中漂洗的作用是什么?使葉片中的葉綠素褪去。第19頁,共32頁。 同時(shí)也發(fā)現(xiàn),光合作用只發(fā)生在葉片的綠色部位;進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)還可以證明,光合作用發(fā)生在葉肉細(xì)胞的葉綠體中(葉綠體中的葉綠素能吸收太陽能)。第20頁,共32頁。探究光合作用制造氧氣的實(shí)驗(yàn)第21頁,共32頁。說明了什么?植物在光下能產(chǎn)生氧氣。普利斯特利的實(shí)驗(yàn)第22頁,共32頁。思考:你能設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來證明植

4、物光合作用時(shí)會(huì)產(chǎn)生氧氣嗎? 步驟:1.取金魚藻放入盛有清水的 燒杯中2.用漏斗倒置在水藻上3.取一支注滿水的試管套在 漏斗柄上4.將整個(gè)裝置放在陽光下5.用帶火星的木條伸入試管第23頁,共32頁。思考:產(chǎn)生的是什么氣體?我們是怎樣收集氣體的?氧氣氧氣不易溶于水,排水法收集帶火星的木條復(fù)燃實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象植物光合作用的產(chǎn)物還有氧氣實(shí)驗(yàn)結(jié)論第24頁,共32頁。 通過上面的實(shí)驗(yàn)已經(jīng)知道了光合作用在陽光下能生成淀粉和氧氣,那么光合作用還需要二氧化碳嗎?思考:探究光合作用需要二氧化碳的實(shí)驗(yàn)四、第25頁,共32頁。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和探究結(jié)果現(xiàn)象(1)A中葉片檢查淀粉時(shí),葉片_(2)B中葉片檢查淀粉時(shí),葉片_結(jié)論不顯藍(lán)色顯

5、藍(lán)色光合作用需要二氧化碳第26頁,共32頁。想一想:這個(gè)實(shí)驗(yàn)有幾個(gè)變量?如何防止植物吸入空氣中的二氧化碳?需要對(duì)照實(shí)驗(yàn)嗎?對(duì)此實(shí)驗(yàn)裝置,你有何改進(jìn)的建議?有3個(gè)變量:陽光、二氧化碳(主要的變量)、植物的葉片用生石灰吸收空氣中的二氧化碳,所以A中放的是生石灰(或氫氧化鈉)需要對(duì)照,為了控制變量改進(jìn)原因:水不是由外界空氣直接提供的,水應(yīng)該是由根部吸收后運(yùn)輸?shù)饺~片的第27頁,共32頁。探究光合作用需要水的實(shí)驗(yàn)?限于中學(xué)生的知識(shí)水平還較基礎(chǔ)和實(shí)驗(yàn)器材,我們只做理論上的推導(dǎo)結(jié)論光合作用還需要水第28頁,共32頁。3、光合作用的表達(dá)式二氧化碳 + 水 有機(jī)物(主要是淀粉)+氧氣光葉綠體1)場(chǎng)所:葉綠體(廠房)2)條件:太陽光(動(dòng)力)3)原料:二氧化碳、水4)產(chǎn)物:有機(jī)物(淀粉)、氧氣5)物質(zhì)轉(zhuǎn)變:無機(jī)物轉(zhuǎn)為有機(jī)物,并釋放氧氣6)能量轉(zhuǎn)變:太陽能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能第29頁,共32頁。4、光合作用的意義1、光合作用是一切生物和人類的物質(zhì)來源。2、光合作用是一切生物和人類的能量來源。3、光合作用是一切生

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論