1、小學(xué)一年級語文下冊集體備課單元第一單元課題語文園地一總課時3課時課型復(fù)習(xí)課主備教師審核教師教學(xué)目標.鞏固聲母，讀準音，認清形，會背誦并默寫聲母表。.借助拼音和情境識記生字，加強語言積累，進行邏輯思維訓(xùn)練。借 助“讀一讀，寫一寫”認識并鞏固帶有韻母an和ang的字。.指導(dǎo)學(xué)生按筆順規(guī)那么寫字，激發(fā)學(xué)生書寫漢字的興趣。.積累描寫春天的詞語，豐厚學(xué)生的文化積淀。.正確、有感情地朗讀短文，了解生活中相互聯(lián)系的事物，感受朋友 在一起時的歡樂。教材分析語文園地一安排了 5個板塊的內(nèi)容?！白R字加油站”安排的是一組和 天氣有關(guān)的詞語為學(xué)生指出一些在生活中識字的途徑?！白衷~句運用”由 三局部組成：一是“讀一讀，

2、記一記，為學(xué)習(xí)音序查字法作準備；二是“讀 一讀，寫一寫”，鞏固前后鼻音的發(fā)音及生字的書寫；三是“讀一讀”，培 養(yǎng)學(xué)生的愛國之情?！皶鴮懱崾尽苯沂玖巳鼑Y(jié)構(gòu)的筆順規(guī)那么，并書寫 三個同類結(jié)構(gòu)的字。“日積月累”安排了一組描繪春天景象的詞語，便于 學(xué)生積累?！焙?大人一起讀，誰和誰好以問答形式呈現(xiàn)，可以讓孩 子和“大人”進行閱讀，感受共讀的樂趣。教學(xué)重點 及難點1、會背誦并默寫聲母表；認識并鞏固帶有韻母an和ang的字。（重點）2、積累描寫春天的詞語；激發(fā)學(xué)生書寫漢字的興趣。（難點）教具或課件準備.制作課件；材料包。（教師）.聲母卡片；生字卡。（學(xué)生）第一課時教學(xué)過程任課教師 自主意見一、大自然真

3、奇妙.導(dǎo)言：同學(xué)們，你們知道今天是什么天氣嗎？.導(dǎo)入：翻開繽紛的小雨傘，仰望多變的天空。這節(jié)課，我們就先來 走進大自然，感受多變的天氣。（板書：多變的天氣）.導(dǎo)學(xué)：同學(xué)們，你們都知道哪些天氣？先和你的同桌說一說。.學(xué)生匯報自己知道的天氣。.導(dǎo)言：同學(xué)們知道的可真不少，如果老師把你們剛才提到的描寫天 氣的詞語寫出來，你們還能準確地讀出它們的名字嗎？.課件出示識字加油站中的字詞(帶拼音)。(1)學(xué)生自由認讀。(2)小組內(nèi)比賽讀。(3)全班比賽讀。.導(dǎo)學(xué)：同學(xué)們可真了不起，天氣的名字讀得非常正確。瞧！淘氣的 字寶寶跑來了，你還能讀出它們的名字，記住它們的樣子嗎？.學(xué)生自由讀生字并交流識記生字的方法。

4、二、字詞句王國導(dǎo)言：同學(xué)們，我們剛剛領(lǐng)略了大自然的風(fēng)云變幻，接下來讓我們一 起走進”字詞句王國”，進行闖關(guān)PK。首先讓我們一起走進第一關(guān)一一讀 記大PKO(一)第一關(guān)一一讀記大PKo.課件出示：漢語拼音字母表(錯亂有趣的卡通聲母).導(dǎo)學(xué)：同學(xué)們，你們瞧，第一關(guān)有三個要求，你們敢接受挑戰(zhàn)嗎？.導(dǎo)入：可愛的字母們已經(jīng)集合了(出示教材第11頁的字母表)，請 同學(xué)們按要求自主學(xué)習(xí)，比一比看誰能闖關(guān)成功。.學(xué)生在小組內(nèi)比賽識記和默寫字母表。.匯報交流。(1)小組舉行背誦字母表接龍游戲。(2)各小組推選代表進行背誦比賽。(3)進行連接錯亂的字母闖關(guān)游戲。(4)填空比賽。各小組推選一名代表到前面填寫，其他學(xué)

5、生在練習(xí)紙 上填寫。(出示字母表，適當(dāng)缺少大小寫字母)(5)默寫聲母表競賽。比一比：哪個小組全對的多。.導(dǎo)學(xué)：同學(xué)們真了不起，成功闖過第一關(guān)！(二)第二關(guān)一一讀寫大PK。.導(dǎo)言：恭喜同學(xué)們順利來到第二關(guān)。瞧，第二關(guān)用石頭排成的小路 多么奇特！同學(xué)們先自己讀讀這些字，看看你們發(fā)現(xiàn)了什么。.導(dǎo)入：對呀，第二關(guān)給我們帶來了這么多的字，我們必須讀準每個 石頭上的生字，才能順利過河！你們還敢接受挑戰(zhàn)嗎？(1)學(xué)生自己先試著讀石頭上的字。(2)同桌之間互讀。(3)全班比讀。.學(xué)生自由練寫，展評指導(dǎo)。(三)兒歌世界。.課件出示祖國多么廣大的插圖，學(xué)生欣賞后，自由發(fā)言說說感 受。.教師范讀。.練習(xí)朗讀：誰來和

6、老師比一比，看誰讀得好？.學(xué)生試讀。提出要求：借助拼音把每個字讀正確，讀清楚。.組織學(xué)生評價：誰讀得好？好在哪里？.學(xué)生自讀，比賽讀。.說一說：兒歌中提到了哪些地方？它們有什么不同？.導(dǎo)學(xué)：你還知道哪些地方？它的景物有什么特點？.過渡：千言萬語匯成一句話：我們的祖國多么廣大。讓我們再一起 有滋有味地讀讀這首兒歌吧！.導(dǎo)學(xué)：這樣美的兒歌，要是能背下來就更好了。我們比一比，看 誰最先背下來。.配樂背誦。第二課時教學(xué)過程任課教師 自主意見一、有趣的動物園1.導(dǎo)入：同學(xué)們，我們來到了有趣的動物園。讓我們進去看看動物吧！ (出示畫有動物房屋的圖片。)小動物去哪里了呢？飼養(yǎng)員大叔說：“這些小動物因為不會按

7、規(guī)那么寫字，害羞地藏起來了！你們能幫幫它們嗎？.導(dǎo)學(xué)：我們先來看看它們不會寫哪些字吧！.出示：白回國(1)指生領(lǐng)讀生字。(2)導(dǎo)學(xué)：你們知道這幾個字的書寫規(guī)那么是什么嗎？(3)小組討論試寫。(4)匯報交流。這幾個字的筆順規(guī)那么：先外后內(nèi)再封口。(5)學(xué)生范寫。其他同學(xué)練寫。.激趣：瞧！小動物們都回來了，瞧，它們還給你們帶來禮物了呢！二、 美麗的大森林.課件出示：每個可愛的動物脖子上都掛著一個成語。(語文園地一 “日積月累”中的成語).導(dǎo)學(xué)：小動物們多么淘氣，你們只有讀對成語，它們才會和你們玩! 你們能正確讀出這些成語嗎？.學(xué)生自由練讀，同桌互讀，全班比讀。.導(dǎo)學(xué)：咦，可愛的動物怎么都藏到森林里

8、去了？.課件出示：小朋友們，你們發(fā)現(xiàn)它們的特點了嗎？你們還知道哪些 這樣的成語呢？.交流特點并說說自己知道的關(guān)于春天的成語。.學(xué)生在小組內(nèi)合作用描寫春天的成語講故事。.推薦代表全班交流。.小結(jié)：大自然就像一位神奇的魔術(shù)師，成語王國中的每個成語都是 它奇妙的精靈。小朋友們課后一定要認真積累，豐富你的詞匯量！三、和大人一起讀.過渡：同學(xué)們，生活中，你知道誰和誰好嗎？今天，我?guī)硪皇钻P(guān) 于好朋友的兒歌，名字叫“誰和誰好”。.同桌互相讀，如果同桌朗讀時遇到了困難，請你幫助他解決。.檢查朗讀。.導(dǎo)學(xué)：你知道誰和誰好嗎？他們是怎么樣好的？自己想一想，然后和小組同學(xué)說一說。.指導(dǎo)有感情地朗讀并背誦兒歌。.小

9、結(jié)：原來在我們的周圍，有許多事物都是好朋友，事物之間是存 在聯(lián)系的。.拓展：你還知道誰和誰好，仿照兒歌的形式說一說吧！四、教師總結(jié)今天，我們的旅途充滿樂趣，也學(xué)會了很多的知識。這節(jié)課你又學(xué)會 了什么？回家和爸爸媽媽說一說。任課教師自主意見第三課時教學(xué)過程一、背誦童謠，激發(fā)情感.導(dǎo)入：同學(xué)們，你們喜歡聽童謠或兒歌嗎？把你喜歡的一首童謠或 兒歌背給大家聽聽，好嗎？.導(dǎo)學(xué)：一首好的童謠就是一首美妙的詩，一首好的兒歌就是一幅美 麗的畫。讓我們一起走進今天的快樂讀書吧，提供童謠和兒歌帶給我 們的幸福和快樂！二 嘗試提問，感受閱讀（一）學(xué)習(xí)童謠一一搖搖船。.導(dǎo)入：同學(xué)們，童謠搖搖船會帶給我們怎樣的幸福呢？

10、我們一 起來學(xué)習(xí)童謠搖搖船。.導(dǎo)學(xué)：讀讀題目，你有什么問題要問嗎？.導(dǎo)學(xué)：同學(xué)們真會學(xué)習(xí)，能提出這么多的問題。下面你們就帶著這 些問題試著讀讀童謠，看看能不能從童謠中找到答案。.出示學(xué)習(xí)要求：.學(xué)生按要求自學(xué)童謠。.匯報交流。.指導(dǎo)學(xué)生比賽背誦童謠。.學(xué)生邊背童謠邊做動作。（二）學(xué)習(xí)兒歌一一小刺猬理發(fā)。.導(dǎo)入：同學(xué)們，你們見過小刺猬嗎？讀讀題目，你有什么問題要問 嗎？.導(dǎo)學(xué)：同學(xué)們真會學(xué)習(xí)，能提出這么多的問題。下面你們就帶著這 些問題試著讀讀兒歌，看看能不能從兒歌中找到答案。.出示學(xué)習(xí)要求，學(xué)生按要求自學(xué)兒歌。.匯報交流。.指導(dǎo)學(xué)生比賽背誦兒歌。.聽兒歌，邊跟著做動作邊唱。三 借助插圖，學(xué)會提供.課件出示課文插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察，圖上的小朋友在干什么？說了 什么？.小組合作交流。.和同學(xué)交換自己帶的書，也可以和同學(xué)一起讀一本書。四、布置作業(yè).請爸爸、媽媽帶你到書店逛一逛，選一選自己喜歡的童謠或兒歌。.把自己喜歡的童謠或兒歌背給喜歡的人聽。板書設(shè)計：語文園地一一、識字加油站二、字詞句運用三、書寫提示四、日積月累五、和大人一起讀快樂讀書吧作業(yè)設(shè)計：一、將以下字的音節(jié)補充完整。ian ei Ing ong冰凍二、選擇加點字的正確讀音，畫“ J”。陰天（yin ying）霜凍（dOng dong）陣雨（zhGn zen）雨夾雪（jid jia）三、將以下字母按順序排一排。