1、琥 珀24冀教版小學(xué)語(yǔ)文 第1頁(yè)，共20頁(yè)。 琥珀，以其渾然天成的古樸莊重之美，溫潤(rùn)中透出典雅之氣，深受人們的喜愛(ài)，被譽(yù)為“蘊(yùn)藏古史之寶”。 琥珀是5000多萬(wàn)年前松樹脂的化石，在琥珀這種化石的植物脂內(nèi)，常常包裹有植物碎屑和各種遠(yuǎn)古的小動(dòng)物。在蜜汁般的色澤內(nèi)，常常能發(fā)現(xiàn)一只蒼蠅的翅膀，或者一個(gè)小小的甲蟲，一絲一縷，清晰可見(jiàn)。可謂變化多端，異彩紛呈。琥珀簡(jiǎn)介第2頁(yè)，共20頁(yè)。琥 珀欣 賞第3頁(yè)，共20頁(yè)。琥 珀欣 賞第4頁(yè)，共20頁(yè)。琥珀飾品第5頁(yè)，共20頁(yè)。 自讀提示: 1. 讀準(zhǔn)字音，讀不準(zhǔn)的借助工具書或詢問(wèn)同學(xué)。 2. 邊讀邊畫出帶生字的詞，結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境加以理解。第6頁(yè)，共20頁(yè)。蒼蠅 森

2、林 沾滿晌午 滲出 包裹逼近 淹沒(méi) 黏稠剩下 前俯后仰第7頁(yè)，共20頁(yè)。 推測(cè)：根據(jù)已經(jīng)知道的事情來(lái)想象不知道的事情。第8頁(yè)，共20頁(yè)。 默讀課文，思考：課文講了有關(guān)琥珀的哪些內(nèi)容？ 第9頁(yè)，共20頁(yè)。課文結(jié)構(gòu)分析第一部分：第二部分：第三部分：第四部分：（1）（2-12）（13-15）（16）故事發(fā)生的時(shí)間。琥珀的發(fā)現(xiàn)過(guò)程。琥珀的形成過(guò)程。琥珀的科學(xué)價(jià)值。松脂球的形成 （2-9） 琥珀的形成 （10-12）第10頁(yè)，共20頁(yè)。這塊琥珀的特點(diǎn)：1.透明。2.內(nèi)有兩個(gè)小東西（蒼蠅、蜘蛛）。3.在它們的腿周圍顯出好幾圈黑色的圓環(huán)。第11頁(yè)，共20頁(yè)。那么作者想象的依據(jù)是什么？ 要形成這樣的琥珀必須具

3、備哪些條件？ 第12頁(yè)，共20頁(yè)。蜘蛛剛撲過(guò)去，突然 發(fā)生了一件可怕的事情。一大滴松脂從樹上滴下來(lái)，剛好落在樹干上，把蒼蠅和蜘蛛一齊包在里頭。第13頁(yè)，共20頁(yè)。松脂繼續(xù)滴下來(lái)，蓋住了原來(lái)的，最后積成一個(gè)松脂球，把兩只小蟲重重包裹在里面。第14頁(yè)，共20頁(yè)。松脂球形成的條件1.松樹林。 2.夏天天氣炎熱到松樹流出松脂。 3.湊巧蜘蛛和蒼蠅在一起。4.松脂不斷往下滴。第15頁(yè)，共20頁(yè)。幾十年，幾百年，幾千年，時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了。第16頁(yè)，共20頁(yè)。又是幾千年過(guò)去了，那些松脂球成了化石。第17頁(yè)，共20頁(yè)。變成化石的條件1.時(shí)間漫長(zhǎng)。2.陸沉水漫。3.松樹腐爛。4.泥沙掩埋。第18頁(yè)，共20頁(yè)。

4、化石的價(jià)值從那塊琥珀，我們可以推測(cè)發(fā)生在一萬(wàn)年前的故事的詳細(xì)情形，并且可以知道，在遠(yuǎn)古時(shí)代，世界上就已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。 第19頁(yè)，共20頁(yè)。1天行健，君子以自強(qiáng)不息。 周易 譯：作為君子，應(yīng)該有堅(jiān)強(qiáng)的意志，永不止息的奮斗精神，努力加強(qiáng)自我修養(yǎng)，完成并發(fā)展自己的學(xué)業(yè)或事業(yè)，能這樣做才體現(xiàn)了天的意志，不辜負(fù)宇宙給予君子的職責(zé)和才能。 2勿以惡小而為之，勿以善小而不為。 三國(guó)志劉備語(yǔ) 譯：對(duì)任何一件事，不要因?yàn)樗呛苄〉摹⒉伙@眼的壞事就去做；相反，對(duì)于一些微小的。卻有益于別人的好事，不要因?yàn)樗饬x不大就不去做它。 3見(jiàn)善如不及，見(jiàn)不善如探湯。 論語(yǔ) 譯：見(jiàn)到好的人，生怕來(lái)不及向他學(xué)習(xí)，見(jiàn)到好的事，

5、生怕遲了就做不了?？吹搅藧喝?、壞事，就像是接觸到熱得發(fā)燙的水一樣，要立刻離開，避得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。 4躬自厚而薄責(zé)于人，則遠(yuǎn)怨矣。 論語(yǔ) 譯：干活搶重的，有過(guò)失主動(dòng)承擔(dān)主要責(zé)任是“躬自厚”，對(duì)別人多諒解多寬容，是“薄責(zé)于人”，這樣的話，就不會(huì)互相怨恨。 5君子成人之美，不成人之惡。小人反是。 論語(yǔ) 譯：君子總是從善良的或有利于他人的愿望出發(fā)，全心全意促使別人實(shí)現(xiàn)良好的意愿和正當(dāng)?shù)囊螅粫?huì)用冷酷的眼光看世界?；蚴俏痔煜虏粊y，不會(huì)在別人有失敗、錯(cuò)誤或痛苦時(shí)推波助瀾。小人卻相反，總是“成人之惡，不成人之美”。 6見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。 論語(yǔ) 譯：見(jiàn)到有人在某一方面有超過(guò)自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，就虛心請(qǐng)

6、教，認(rèn)真學(xué)習(xí)，想辦法趕上他，和他達(dá)到同一水平；見(jiàn)有人存在某種缺點(diǎn)或不足，就要冷靜反省，看自己是不是也有他那樣的缺點(diǎn)或不足。 7己所不欲，勿施于人。 論語(yǔ) 譯：自己不想要的（痛苦、災(zāi)難、禍?zhǔn)拢?，就不要把它?qiáng)加到別人身上去。 8當(dāng)仁，不讓于師。 論語(yǔ) 譯：遇到應(yīng)該做的好事，不能猶豫不決，即使老師在一旁，也應(yīng)該搶著去做。后發(fā)展為成語(yǔ)“當(dāng)仁不讓”。 9君子欲訥于言而敏于行。 論語(yǔ) 譯：君子不會(huì)夸夸其談，做起事來(lái)卻敏捷靈巧。 10二人同心，其利斷金；同心之言，其臭如蘭。 周易 譯：同心協(xié)力的人，他們的力量足以把堅(jiān)硬的金屬弄斷；同心同德的人發(fā)表一致的意見(jiàn)，說(shuō)服力強(qiáng)，人們就像嗅到芬芳的蘭花香味，容易接受。

7、11君子藏器于身，待時(shí)而動(dòng)。 周易 譯：君子就算有卓越的才能超群的技藝，也不會(huì)到處?kù)乓①u弄。而是在必要的時(shí)刻把才能或技藝施展出來(lái)。 12滿招損，謙受益。 尚書 譯：自滿于已獲得的成績(jī)，將會(huì)招來(lái)?yè)p失和災(zāi)害；謙遜并時(shí)時(shí)感到了自己的不足，就能因此而得益。 13人不知而不慍，不亦君子乎？ 論語(yǔ) 譯：如果我有了某些成就，別人并不理解，可我決不會(huì)感到氣憤、委屈。這不也是一種君子風(fēng)度的表現(xiàn)嗎？知緣齋主人 14言必信 ，行必果。 論語(yǔ) 譯：說(shuō)了的話，一定要守信用；確定了要干的事，就一定要堅(jiān)決果敢地干下去。 15毋意，毋必，毋固，毋我。 論語(yǔ) 譯：講事實(shí)，不憑空猜測(cè)；遇事不專斷，不任性，可行則行；行事要靈活，不死板；凡事不以“我”為中心，不自以為是，與周圍的人群策群力，共同完成任務(wù)。 16三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。論語(yǔ) 譯：三個(gè)人在一起，其中必有某人在某方面是值得我學(xué)習(xí)的，那他就可當(dāng)我的老師。我選取他的優(yōu)點(diǎn)來(lái)學(xué)習(xí)，對(duì)他的缺點(diǎn)和不足，我會(huì)引以為戒，有則改之。 17君子求諸己，小人求諸人。 論語(yǔ) 譯：君子總是責(zé)備自己，從自身找缺點(diǎn)，找問(wèn)題。小人常常把目光射向別人，找