1、18 我是文明小乘客一、教學目標（一 ）情感態(tài)度培養(yǎng)1 、通過學習知道在乘車時不要把頭、手等伸出窗外等一些不安全的行為。2、通過學習具有在乘車時避免意外傷害的意識。（二 ）行為技能訓練1 、知道乘車時坐穩(wěn)扶好、要系安全帶以及乘車時不把頭、手伸出窗外。2、識別常見的有關乘車安全的標識。（三 ）知識經(jīng)驗積累1 、了解在安全乘車的有關常識。2、養(yǎng)成文明乘車的好習慣。二、教學重點通過本課學習讓學生認識到乘車安全的重要性，不做一些危險的事情。三、教學難點做到文明乘車，正確系好安全帶、坐穩(wěn)扶好、不將頭手伸出窗外。四、教學方法講授法 討論法 演示法 活動體驗法五、教學準備師：多媒體課件；用椅子模擬擺放成公共

2、汽車；方向盤；等。生：課前搜集了解安全乘車的相關知識；小動物頭飾等。六、教學過程（一 ）復習回顧，導入新課教師談話： 同學們， 在一、 二年級我們已經(jīng)學習了安全乘車的相關知識， 說說你對安全乘車有哪些認識？（學生自由發(fā)言）教師導入新課： 是呀，看來我們都對安全文明乘車有了一定得認識。今天呀，有一群動物也來乘公交車了， 我們來聽一聽它們是怎樣做公家車的。 （揭示并板書課題：我是文明小乘客）（二 ）觀察思考，探究新知1 、聽平安故事，初步感知乘車過程中存在的安全隱患。教師用課件動畫播放童話故事：文明的小乘客嘀嘀嘀， 森林巴士準備出發(fā)了。 淘氣猴、 萌小兔和口水狼在熊警官的陪伴下，乘坐森林巴士高高興

3、興地去郊游。一路上， 它們可高興啦！ 車床外的小鳥也在唱著動聽的歌兒。 坐在巴士最后一排的口水狼看到自由飛翔的鳥兒，羨慕地說：我也要像小鳥一樣自由飛翔，那該多開心??！”說著，口水狼便偷偷將手伸出窗外， 迎著風兒， 它感覺自己真像飛起來了。 坐在前排的淘氣猴看到了，好奇地問：“感覺如何！”“啊！舒服極了！”口水狼不假思索地回答。淘氣猴看到口水狼如此享受， 也想嘗試一下， 正想把手伸出去， 就被萌小兔制止了。 可口水狼不僅不聽還忘形地唱起了歌：“我是一只小小鳥，我要飛得更高”突然，另一輛公交車迎面飛將口水狼一把拉了進來，否則后果不堪設想。師： 聽了小動物郊游的故事， 你們知道乘車時的安全隱患了嗎？

4、誰能說說故事中的口水狼這樣做對嗎？為什么？淘氣猴的做法對嗎？你想成為它們當中的誰呢？2、學平安導航，直觀認識如何文明乘車。（ 1 ）想一想，說一說。教師引導學生回憶實際生活中乘車時容易出現(xiàn)的情況教師提問：你平時乘車時，怎樣做的？你能說說說平時生活中看到的乘車現(xiàn)象嗎？學生自由討論，積極發(fā)言，教師提醒認真傾聽。（ 2 ）看一看，評一評。課件出示平安導航中文明安全乘車圖片和安全帶得系法， 讓學生直觀地看到平時乘車中需要記住的知識。請學生評一評你所觀察到的圖片中小乘客的做法是否正確， 并說明原因。 這樣做的危害是什么？（ 3 ）演一演，講一講。演一演。乘坐公交車。用椅子擺成公交車的樣子，學生自由選擇角

5、色，如：猴子司機、乘客小兔等。帶上頭飾一起來演一演“公交車上的文明乘客“。講一講。學生講：他們做得好嗎？有需要更正的地方嗎？自由補充。教師講：大家做得都不錯，請記住：乘車時一定要坐穩(wěn)扶好，不馳而來，幸虧熊警官眼疾手快，及時要在車內(nèi)隨意跑動，更不要把頭、手或身體的其他部位伸出窗外，這些行為都是很危險的。教師小結： 我們乘坐公交車時都要爭做一名注意安全， 講文明的小學生。 時刻注意保護自己和他人的生命安全。3、誦平安童謠，歸納記憶所學知識。教師板書或多媒體出示“平安童謠”，讓學生讀一讀，背一背。（可采取多種形式的朗讀：拍手讀；分小組讀；男女生讀等。在熟讀的基礎上背誦，牢記安全乘車的要點。）文明乘車

6、不拋物，頭手身體別伸出。自覺系好安全帶，站穩(wěn)扶好不馬虎。（三 ）實踐操練，提升能力引導學生完成“平安童操”中的兩道練習題。1 、“小組演一演怎樣系安全帶， 4 人一組，看看哪組又快又對。”學生通過操練安全帶的系法，明白安全帶是安全乘車的重要保障，從小養(yǎng)成乘車系安全帶的良好習慣。2、學生觀察圖片，“說一說下面的小朋友做得對嗎？為什么？”通過觀察四個小朋友的行為，來判斷對錯，說明原因，鞏固本課知識重點。七、演練設計舉行一次誰是文明小乘客競賽，分文“知識演講組”和“實踐演練組”兩個小組。由學生自行搜集安全文明乘車相關知識進行講演， 教師進行協(xié)助。 每組推選兩名 “最文明小 乘客”。19 乘坐游船注意

7、安全一、教學目標（一 ）情感態(tài)度培養(yǎng)1 、通過學習知道在乘船時保護自己，不做危險的行為。2、通過學習具有乘坐游船時避免意外傷害的意識。（二 ）行為技能訓練1 、初步了解不文明乘船的行為。2、識別常見的有關乘船安全的標識。（三 ）知識經(jīng)驗積累1 、學會乘坐游船時需要注意的事項。2、養(yǎng)成自覺遵守乘船規(guī)則的好習慣，懂得自我保護。二、教學重點讓學生認識到文明乘船的重要性，不做一些危險的事情。三、教學難點讓學生明白乘船要做到文明乘船，如乘船必須穿救生衣等有一定難度。四、教學方法講授法 討論法 演示法 活動體驗法五、教學準備師：多媒體課件、救生衣。生：課前搜集了解平時乘坐游船最容易出現(xiàn)的幾個危險行為，乘船

8、時的安全注意事項。六、教學過程（一 ）激發(fā)興趣，導入新課播放經(jīng)典兒歌讓我們蕩起雙槳。教師談話： 兒歌 讓我們蕩起雙槳 勾起了我們美好的回憶， 同學們又什么想說的嗎？（喚起生活共鳴）。教師指出：如今水上交通發(fā)展突飛猛進，不管是運輸、出行，還是旅游觀光，都需要乘船，甚至是劃船。在水上交通中我們又該注意些什么呢 ? 今天我們將一起來學習（揭示并板書課題： 19. 乘坐游船要安全）（二 ）觀察思考，探究新知1 、讀平安故事，同桌討論交流（ 1 ）教師引導：書中的口水狼犯了同學們平時乘坐游船時最容易出現(xiàn)的幾個危險行為？（同桌交流）（ 2 ）學生回報：不穿救生衣、在船上動來動去、喜歡用手去玩水或是抓魚等。

9、（ 3 ）表演故事情節(jié)，明晰道理。同學們能在口水狼出現(xiàn)錯誤時，給予它幫助嗎？指出來。（ 4 ）小結：通過故事讓同學們輕松地了解到一些乘船的危險行為，了解安全乘船的知識。師： 大家剛才幫助了口水狼， 真棒！ 在公園和一些旅游景點， 有供人乘坐的游船和游艇，大家乘坐游船泛舟湖面。 但水上不同于地面， 容易出現(xiàn)很多難以預料的局面。 如果不注意乘 船安全，那是很危險的。2、學平安導航，了解救生衣，讓學生直觀地了解如何文明乘船。（ 1 ）展示救生衣，了解其作用。老師出示救生衣。請學生說一說， 你知道有關救生衣的哪些知識？ （引導學生說出救生衣是船上的救生設備之一。 救生衣采用浮力材料或可充氣的材料，反光

10、材料等制作而成。）（ 2 ）了解乘船的四個注意事項，讓學生直觀地了解如何文明乘船。師：說說你知道的乘船的意外傷害事故，引起同學們的重視。（播放視頻資料）小組互相交流課前了解到的的乘船的安全知識。老師小結板書：坐穩(wěn)抓牢，不要將身子伸出船外。穿好救生衣。船上不能超員。為了保持船體平衡，不要坐在或站在船的一側。不要翻越船沿欄桿，不在甲板上嬉戲追逐。（ 3 ）判斷以下哪些乘船行為是正確的。課件出示。讓學生自己評價錯誤的行為以及潛在的危害。教師小結： 船既為我們生活提供了極大的方便， 但如果忽視乘船規(guī)則， 也會給很多家庭帶來不幸，所以，我們應該遵守規(guī)則，時刻重視乘船時的安全3、誦平安童謠，歸納記憶所學知

11、識教師板書或貼出“平安童謠”，讓學生讀一讀，背一背。上船穿好救生衣，聽從指揮勿擁擠。船沿欄桿莫翻越，坐穩(wěn)扶好莫嬉戲。拍手讀、小組對讀（有的組讀應該怎樣做，有的組讀不能做的事情）等多種朗讀形式，讓學生牢固識記安全乘船的要點。（三 ）實踐操練，提升能力引導學生完成“平安童操”中的三道練習題。1 、“做一做。（ 1 ）養(yǎng)成乘船穿救生衣的好習慣。（ 2 ）學生通過看圖學習正確穿救生衣，明白救生衣是安全乘船的安全保障。（ 3 ）操練活動，請同學們在老師的指導下學穿救生衣。2、“認一認。（ 1 ）你認識下面的圖標嗎？和小伙伴們交流一下吧?。?2 ）認識船上關于安全的標示：安全通道、救生衣和救生圈。3、“說

12、一說。下面的行為正確嗎？請在正確的下面打，并說說你的理由！辨析活動。突破本課 重點：乘坐游船要安全。教師小結：水上安全不容忽視，讓我們緊記今天所學的知識，成為文明交通人。七、演練設計1 、正確乘船表演。2、怎樣搶救船上落水人。（ 1 ）如果乘船過程中遇到事故不幸溺水，應學會現(xiàn)場急救知識。把船漿或結實的繩子遞給落水人。把救生圈、木板等能夠浮的物體扔給落水人。大聲呼救，請求別人救助。（ 2 ）模擬練習，讓學生真實地去感受遇難和被救的感覺。20 馬路不是游樂場一、教學目標（一 ）情感態(tài)度培養(yǎng)1 、在馬路上行走時要有安全意識懂得自我保護，懂得珍愛生命。2、通過學習具有在馬路上避免意外傷害的意識。（二

13、）行為技能訓練1 、識別常見的有關行人安全的交通標識。2、初步辨別馬路上一些不安全的活動。（三 ）知識經(jīng)驗積累1 、學會道路交通法的相關內(nèi)容。2、知道馬路上玩游戲會帶來危險的后果。二、教學重點了解馬路安全常識，不在馬路上嬉戲。三、教學難點做到走路時不分神，不游戲有一定難度。四、教學方法導讀議評相結合五、教學準備學生：收集與小學生有關的交通規(guī)則、交通標志，收集身邊的交通事故。老師：課件、警告牌。六、教學過程（一 ）聊大課間活動，引話題，觸動人心1 、 師： 同學們， 每次的大課間活動， 你們在操場上玩得可開心啦！ 你們都在玩些什么？生 1 ：我在玩踢毽子。生 2 ：我在打籃球。生 3 ：我在玩捉

14、迷藏。師： 這些游戲同學們都是在操場上玩的。 可是有些小朋友也玩得很開心。 讓我們一起去 看看。師：看了這張圖片，你覺得他們可能會發(fā)生什么事？（出示課本圖片）生：可能會被車撞傷或撞死了。師：是的，在馬路上玩耍就有可能付出生命的代價。揭題馬路不是游樂場2、身邊的交通事故。（ 1 ）我們的身邊都發(fā)生過哪些交通事故呢？（ 2 ）生說3、查找交通事故的原因。（ 1 ）看視屏，說事故的原因。（三起因闖紅燈而發(fā)生的交通事故）師：看了這段視頻，你覺得發(fā)生這交通事故的原因是什么？（闖紅燈）（ 2 ）師：你覺得交通事故的發(fā)生還可能是什么原因？（酒后駕車、疲勞駕駛、超載、超速）（ 3 ）小結：多么觸目驚心的數(shù)字啊

15、！警察叔叔說，十次事故九違章，交通事故是人為造成的災難，如果每個人都遵守交通規(guī)則，這90% 的交通事故就不會發(fā)生，那我們的生活不是更加幸福美滿了嗎？同學們，那我們一定要自覺遵守交通規(guī)則。（二 ）論交規(guī)、認標志，深入人心師： 如果我們要遵守交通規(guī)則， 我們先知道有哪些交通規(guī)則。 昨天都去了解了哪些有關交通安全方面的知識了？現(xiàn)在， 我們要進行一場比賽， 看誰知道有關交通安全方面的知識多，誰就是勝利者！1 、交通規(guī)則我知道（ 1 ）出示活動規(guī)則（ 2 ）全班交流各自收集的交通規(guī)則（與小學生有關）師用電腦隨機出示。2、交通標志我認識（ 1 ）出示活動規(guī)則（2）全班交流（學生逐一說出每個標志的含義）。小

16、結：通過活動，同學們了解小學生交通安全行為規(guī)范，學會了看交通標志，老師 為你們高興！可在我們的生活中還是有一些同學把馬路當做游戲場，釀成了一場場悲劇。3、我是小交警（判斷圖片的人做得對不對，如果不對，告訴他們該怎么做。）（出示 課本圖片）（三）學習平安童謠送平安，感動人心。（四）完成課后練習總結：同學們，平安是寶，平安是福，擁有平安我們便擁有了這整個世界！讓我們每天 高高興興出門，平平安安回家吧！ 七、演練設計1、在操場學生練習看紅綠燈過路口。2、安排學生演錯誤回家行為，其他學生指出錯誤。八、板書設計馬路不是游戲場自覺遵守交通規(guī)則珍愛生命21、早睡早起身體好一、教學目標（一）情感態(tài)度培養(yǎng)1、體

17、會睡眠的重要性。2、從小養(yǎng)成良好的作息習慣。（二）行為技能訓練1、了解睡眠不足可能導致的后果。2、學會科學地睡眠，提高睡眠質(zhì)量。（三）知識經(jīng)驗積累1、知道睡眠的重要性。2、知道如何保證充足睡眠和提高睡眠質(zhì)量的基本方法。二、教學重點教育學生充分認識睡眠的重要性，養(yǎng)成良好的睡眠習慣和作息習慣。三、教學難點讓學生懂得如何科學地睡眠。四、教學方法講授法，討論法，演示法，活動體驗法五、教學準備師：多媒體課件，墊子。六、教學過程（一）師生談話，導入新課通過這節(jié)課的學習,教師談話：俗話說：早睡早起身體好”之一的時間是在睡眠中度過， 我們一（揭示并板書課題：早睡早起身體好）（二）觀察思考，探究新知 1只有口水

18、狼無精打采地掉在隊伍的后面。萌小兔說：忽然，怎你沒事吧，是不是病了？ ”沒睡好覺，現(xiàn)在犯困了，連走路都不能集中精神。淘氣猴說：知道睡覺很重要吧！”師：聽了這個故事，你知道睡眠的重要性了嗎？說一說你平時沒睡好覺有什么感受。 （學生自由發(fā)言）小結：沒睡好覺會導致頭暈、胸悶、乏力、精神恍惚、心情煩躁等，影響我們的學習 和生活。如果長期睡眠不足或睡眠質(zhì)量太差，會嚴重影響大腦的機能。2、學平安導航，了解保證充足睡眠的方法。師：小學生怎樣才能保證充足的睡眠呢？（引導學生分小組討論、交流）學生匯報后看一看課本的內(nèi)容，讓學生逐條對照進行理解。著重說一說為什么小學生 最佳入睡時間是晚上 9點？怎樣才能保證在晚上

19、 9點入睡？（強調(diào)：放學回家后要盡快完 成作業(yè)，不要拖拉，要養(yǎng)成良好的作息習慣，這樣才能保證每天睡足10小時，早上7點左右起床，上學才不會遲到。）（三）師小結22預防感冒我能行一、教學目標（一）情感態(tài)度培養(yǎng)1、體會預防感冒的重要性2、養(yǎng)成根據(jù)氣溫變化及時加減衣服的習慣（二）行為技能訓練1、了解預防一般感冒的方法2、學會通過加減衣服預防感冒（三）知識經(jīng)驗積累1、了解一般感冒的癥狀2、掌握預防一般感冒的方法二、教學重點學會如何預防感冒三、教學難點掌握感冒預防的方法四、教學準備多媒體課件五、教學過程（一）師生談話，導入新課教師談話：同學們，你們知道嗎？每到季節(jié)交替、忽冷忽熱的時候最容易感冒。那么 你

20、們知不知道感冒怎么預防嗎？（出示課題：預防感冒我能行）同學們，現(xiàn)在正值秋冬交替之際，你們看，平時一向活潑的月亮姐姐， 怎么躺在床上了？讓我們一起欣賞歌曲看看月亮 姐姐到底怎么了？（二）觀察思考，探究新知1.觀看動畫，感知一般感冒的癥狀教師用課件動畫播放歌曲教師：同學們，聽完了月亮姐姐的歌曲后，你們知道月亮姐姐到底怎么了嗎？生：感冒了。教師：是的，你們看感冒之后的月亮姐姐多難受呀，你們回憶一下聽完了月亮姐姐的 歌曲，她感冒了都有哪些不舒服的癥狀呢？生：鼻子無法呼吸，兩眼無神，四肢無力，非常難受。教師：你們聽得真認真，這么厲害，答案都正確了。給自己鼓鼓掌鼓勵一下自己。生齊齊鼓掌。教師：歌曲聽話了，

21、接下來該同學們表演的時候啦！讓我們走進今天的平安童話劇場。 一個人扮演口水狼，一人扮演淘氣猴，一人扮演萌小兔一人讀旁白。生1 （口水狼）：一開始很活潑，有一天突然趴在桌子上不說話。口水狼覺得很冷想 借淘氣猴外套（伸手給淘氣猴打招呼）生2 （淘氣猴）看到口水狼趴在桌子上很奇怪（做吃驚表情），突然看見口水狼指它 （做害怕表情）以為口水狼要找自己打架，嚇得一溜煙跑了。生3 （萌小兔）看的口水狼趴在桌子上萌小兔很奇怪（做疑惑的表情），萌小兔問口 水狼喉嚨疼不疼？生1 （口水狼）指指喉嚨很難受生3 （萌小兔）猜想口水狼可能感冒了，趕快叫老師，把口水狼送進醫(yī)院。教師：看了他們幾個的精彩表演，同學們知不知道

22、口水狼為什么不能說話而引起淘氣 猴誤會嗎？感冒是最常見的一種流行病，也會傳染，回憶一下你感冒時有什么感覺？（生自由發(fā)言）教師小結：患了感冒會出現(xiàn)咳嗽、打噴嚏、流鼻涕、喉嚨痛、頭痛以及聲音沙啞、全 身酸痛等癥狀，有事會出現(xiàn)發(fā)熱癥狀。感冒會影響我們的學習、生活和工作，甚至造成嚴重 的后果。怎樣才能有效的預防感冒了？（生齊讀課題：預防感冒我能行）（三）小組合作，自主學習.尋找感冒的起因（1）小組討論，結合自己的感冒經(jīng)歷，說說感冒是如何引發(fā)的？哪些人容易感冒？（2）每組派代表做匯報（3）師生一起總結感冒的原因及感冒的傳播途徑.了解預防感冒的一般方法學生自學課本p92-93四條做法逐條進行理解。小組匯報

23、，全班交流。教師出示相關圖片，讓學生說一說應該怎么做？教師強調(diào)：感冒重在預防，其中適當加減衣物非常重要。當天氣變化、季節(jié)交替、溫差較大時，就應該及時增減衣物，防止感冒的發(fā)生。你知道民 間諺語 春捂秋凍”是什么意思嗎？（讓學生說一說它的含義，并相互評價）3自我反思，學完這節(jié)課，以后你會怎么做？（生自由發(fā)言）.課外拓展：還有沒有同學知道有哪些預防感冒的小竅門嗎？大家可以分享一下（生 自由發(fā)言）教師補充：課后同學們還可以繼續(xù)搜集預防感冒的諺語或小知識。.朗誦平安童謠，總結歸納教師出示 平安童謠”，讓學生讀一讀，背一背忽冷忽熱天氣變，衣服及時來加減淋雨出汗快擦干，合理飲食勤鍛煉（四）及時練習，自我反饋

24、.引導學生完成 平安童操”里的三道題2.教師課件出示 健康拍手歌：全班做一做六、課堂小結同學們，通過今天的學習，我相信你們一定找到了幫助月亮姐姐和口水狼的好方法， 同時也掌握了預防感冒的知識，寒冷的冬天馬上來了， 請同學們做好感冒預防，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，擁有一個健康的體魄去學習生活。七、課后作業(yè)回家后向你的爸爸，媽媽說一說預防感冒的方法八、板書設計23身體不適要注意一、教學目標（一）情感態(tài)度培養(yǎng)1、體會及時應對身體不適的重要性。2、珍愛身體健康，養(yǎng)成良好的保健習慣。（二）行為技能訓練1、懂得身體不適時不能隱瞞，要及時報告。2、知道應對突發(fā)身體不適的基本方法。（三）知識經(jīng)驗積累1、了解身體不適

25、有哪些情形及癥狀。2、掌握表述病情的正確方法。二、教學重點學會如何應對身體不適。三、教學難點教育學生身體不適時主動報告。四、教學方法講授法討論法演示法活動體驗法五、教學準備師：多媒體課件。生：骰子。六、教學過程（一）師生談話，導入新課教師談話：人體就像一部精密運轉(zhuǎn)的機器，當你感到不舒服時，往往是身體在提醒你 某個地方出了問題。 在日常生活中，我們不可避免地遇到身體不適的情況，這時候應該如何處理呢？這就是本節(jié)課我們要學習的內(nèi)容。（揭示并板書課題：身體不適要注意）（二）觀察思考，探究新知1、聽平安故事，感知身體不適的危險性教師用課件動畫播放童話故事：“慶元旦長跑比賽”的發(fā)令槍就要打響了，運動員們已

26、做好準備，正躍躍欲試呢！ 口 水狼站在起跑線上，信心滿滿地說：“嘿嘿！長跑是我的強項，一定要拿冠軍！”其實口水狼正在發(fā)燒，體育委員淘氣猴勸他不要參賽?？墒强谒歉静宦牐€說： “哼，你是怕我搶了你的第一名吧！太小看我了！”口水狼不肯放棄，堅持上了場。淘氣猴在后面邊追邊喊：“別跑了，危險！” 口水狼 卻拼命往前沖：“這點小病難不倒我口水狼！”沒跑多遠，口水狼就感覺好難受，暈倒在地，被送到了醫(yī)院。師：聽了這個故事，你想說些什么？回憶一下，自己或同學出現(xiàn)過哪些身體不適的情 況，有什么感受，當時是如何處理的。（學生自由發(fā)言）2、學平安導航，了解應對身體不適的方法。（1）哪些原因可能引起身體不適？師：

27、身體的各個部位都可能發(fā)生不舒服的情況，最常見的例如肚子疼。想一想，哪些 原因可能引起肚子疼？（學生回答后教師小結：引起肚子疼的原因可能有多種，如蛔蟲病、 急性腸胃炎、闌尾炎等?？瘁t(yī)生時要學會準確表述不適的部位以及病情，例如拉肚子時要告訴醫(yī)生自己吃了什么、喝了什么等）（2）如果對這些“小毛病”不管不顧，會產(chǎn)生怎樣的后果？師：有的同學認為這都是 “小毛病”，對它不管不顧，想一想會產(chǎn)生怎樣的后果？ （學 生回答后教師小結：如果隱瞞不說，不及時報告家長或老師，往往會造成嚴重的后果。如闌 尾炎不及時做手術會造成休克、穿孔甚至死亡）（3）身體不適時應該怎樣做？學生分小組自學課本 P97的內(nèi)容，逐條加以理解

28、，全班匯報。教師結合圖片和實例， 根據(jù)學生的回答進行講解和補充。 如第一條：可讓學生演一演，若上課時不舒服怎么做。（可 以趴在課桌上，舉手報告老師，或讓同學代為報告。扶好桌子，防止摔倒，不要輕易走動）提問：你還有哪些應對身體不適的妙招嗎？（學生自由發(fā)言并互相評價）3、誦平安童謠，歸納記憶所學知識。教師板書或貼出“平安童謠”，讓學生讀一讀，背一背。身體不適告師長，體育活動不勉強。扶穩(wěn)防摔早求助，及時治療保健康。（三）實踐操練，提升能力引導學生完成“平安童操”中的三道練習題。1、演一演。四人小組分角色扮演，一位同學突然出現(xiàn)身體不適，應該怎么辦呢？ 一人 扮演家長，一人扮演老師，一人扮演同學。引導學

29、生表演時要演出應對的過程和具體的對話。2、說一說。同桌兩人交流，再指名匯報。說一說判斷的理由。3、玩一玩。課件出示游戲記分方法，讓學生讀一讀，說一說這些做法為什么確定為加 分或減分。然后同桌兩名同學按照規(guī)則輪流擲骰子，先得10分者為勝。七、演練設計舉行一次我是小小晨檢員的競選活動，參賽選手要說明、表演如何發(fā)現(xiàn)同學身體 不適的癥狀，如何正確向家長、老師、醫(yī)生匯報。評出優(yōu)秀晨檢員。24、保護牙齒防制齒一、教學目標（一）情感態(tài)度培養(yǎng)1、通過學習了解保護牙齒的重要性。2、懂得齦齒的危害。（二）行為技能訓練1、培養(yǎng)良好的個人飲食衛(wèi)生和健康行為習慣。2、知道多吃甜食對牙齒的損害。（三）知識經(jīng)驗積累1、初步

30、了解常用的公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識。2、了解齦齒形成的原因。二、教學重點1、知道什么是齦齒以及齦齒的病因。2、知道怎樣預防齦齒。三、教學難點四、教學方法講授法 討論法 演示法 活動體驗法五、教學準備師：多媒體課件、牙刷、牙模具、生：每人自帶一只牙刷。六、教學過程（一）創(chuàng)設情境，導入新課1、學生表演我叫小潔，今年9234、她得了 蟲牙”，也就是齦齒。齦齒是怎樣得的呢？我們就來學習預防齦齒的有關 知識。（揭示并板書課題：（二）觀察思考，探究新知1、聽平安童話，初步感知齦齒產(chǎn)生的原因和臨床癥狀。教師用課件動畫播放童話故事口水狼的齦齒：師：聽了口水狼的故事，你知道口水狼為什么臉會腫嗎？對，就是因為得了齦

31、齒。 你們知道什么是齦齒嗎？齦齒是怎樣形成的呢？它又有什么危害呢？讓我們看看袋鼠老師 又是怎么講的吧！2、學平安導航，了解微生物的特點及與人類的關系。（1）課件出示：齦齒圖片。（2）老師介紹：齦齒俗稱 蟲牙”，又叫 蛀牙”，其實它并不是被蟲啃壞的牙，而是被 一種叫蛀牙菌的細菌在吃了附在我們牙齒表面的殘渣之后制造出來的酸性物質(zhì)所腐蝕引起 的。由于我們平時不注意口腔衛(wèi)生，讓食物殘渣留在牙縫中發(fā)酵產(chǎn)生酸性物質(zhì)腐蝕牙齒的釉質(zhì)，久而久之，形成空洞，使齦齒腫脹發(fā)炎，引起疼痛。你們看，這就是已形成空 洞的齦齒。（指圖講解）齲齒：釉質(zhì)破壞，形成空洞能滲進水的程度。繼續(xù)壞下去，一陣一陣疼痛起來。碰到 牙神經(jīng)了，

32、就會疼得忍不住。這是正在形成的齦齒，那上面的黑斑點就是被酸性物質(zhì)腐蝕壞 的釉面。（出示牙模，讓學生認識）（3）聯(lián)系生活實際，想想我們生活當中哪些不正確的做法會讓我們漸漸產(chǎn)生齦齒？（學生交流）得了齦齒之后，會有什么后果？師小結：對了，當我們不注意個人口腔衛(wèi)生的時候，就有可能出現(xiàn)齦齒，它會影響我 們的正常生活和學習，俗話說，牙疼不是病，疼起來這要命，就是說的齦齒的危害。（4）討論研究：自己或者自己所知道的齦齒的危害。師:怎樣才能保護好牙齒呢 ？小朋友四人小組討論討論。（生討論）匯報：生:每次吃完東西漱漱口。生:每天睡覺之前刷刷牙。生:平時少吃甜的東西。生:要是吃了東西不刷牙，蟲子就要爬出來，師:剛

33、才，同學們說的都很好。 但是蛀牙并不是 蟲咬的，碎屑留在牙齒表面或牙縫中，成分漸漸被酸溶解破壞，出現(xiàn)了蛀洞。饅頭、，經(jīng)過唾液 作用變成糖留在牙縫中，也會產(chǎn)生蛀牙。（5教師小結：如果是健康的牙齒 ，,更要注意口腔衛(wèi)生。最好的預防方法如飯后漱口，早晚刷牙，（6教師小結：力的技術，涂在兒童牙齒窩溝內(nèi)，液態(tài)的樹脂在進入窩溝后固化變硬，就 像給有缺陷的牙齒穿上了一層保護衣，使3,讓學生讀一讀，背一背。12、鼓勵學生把童謠背熟，進行個人和小組挑戰(zhàn)賽，讓學生掌握預防齦齒的方法。（三）實踐操練，提升能力請學生自己評價。（通過師的講解示范和兒歌練習，激發(fā)學生學習興趣，讓學生明白應及時預防，并掌握正確 的刷牙方法

34、。）5、舞蹈：刷牙歌師:學了這么多，下面就讓我們一起來跳一個刷牙的舞蹈吧！跟著音樂一起來，看誰跳得棒!（教師帶領學生跳）6、聯(lián)系書 平安童操”中的 想一想兩道思考題，引導學生同桌兩人交流，再指名匯報。 說一說判斷的理由。教師小結：從今天開始，同學們每天晚上睡覺前和早晨都要刷牙，飯后漱口，少吃糖 果和零食，看看哪位小朋友的牙齒保護的好。七、演練設計1、出示書中給出的四幅圖片，讓學生根據(jù)圖片，自己發(fā)揮想象力進行編故事。學生按 要求編完圖中的故事后，教師可引導學生思考：么做才能保護自己的牙齒。2、播放刷牙歌視頻，師生共同表演教師小結：同學們，知道了齦齒的形成原因，我們就更應該養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習慣，

35、 保護牙齒防齦齒。25.預防紅眼病一、教學目標（一）情感態(tài)度培養(yǎng)1、體會預防紅眼病的重要性。2、從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。（二）行為技能訓練1、了解預防紅眼病的方法。2、學會科學地預防紅眼病。（三）知識經(jīng)驗積累12、知道怎樣預防紅眼病。二、教學重點三、教學難點討論法演示法活動體驗法五、教學準備師：多媒體課件，眼藥水。生：眼藥水。六、教學過程（一）師生談話，導入新課教師談話：？眼睛是心靈的窗戶？，同學們都知道保護眼睛的重要性。你們知道有一種 侵害眼睛的傳染病叫？紅眼?。繂?？怎樣預防紅眼呢？（學生自由發(fā)言）通過這節(jié)課的學習，我們將了解什么是紅眼病，它有哪些特點，以及怎樣正確預防紅 眼病，從而更好地保

36、護我們的眼睛。（揭示并板書課題：預防紅眼?。ǘ┯^察思考，探究新知1、聽平安故事，初步感知紅眼病。教師用課件動畫播放童話故事：大墨鏡來了。淘氣猴說：哈哈！ ？他雙眼紅腫，淘氣猴和萌小兔嚇了一跳。萌小兔說：同時要注意在家多師：聽了這個故事，你知道紅眼病是什么樣子了嗎？出示幾張紅眼病人的圖片，讓學 生清楚感知紅眼病的癥狀。2、學平安導航，了解紅眼病的預防。(1)什么是紅眼病。教師結合圖片講解：紅眼病又叫急性出血性結膜炎，是由細菌引起的。它的癥狀主要有：患病早期，病人會感到雙眼發(fā)燙、流淚、畏光、眼紅，像進 了沙子般疼痛難忍，分泌物增多。嚴重時還伴有頭痛、發(fā)熱、疲勞、淋巴結腫大等癥狀。(2)紅眼病的

37、傳播特點。教師進一步講解紅眼病的傳播特點：主要通過接觸傳染，傳播速度很快，以春夏季最 多。(3)紅眼病的防治。讓學生分小組自學課本 P107成后在小組內(nèi)交流。堵。3讓學生讀一讀，背一背。(三)引導學生完成？平安童操？中的三道練習題。1、演一演。指導學生做模擬滴眼藥水的童操，教師可先示范正確的做法，然后讓每個 學生在小組內(nèi)做給同伴看，并互相進行評價。2、說一說。同桌兩人交流，再指名匯報。說一說判斷的理由。3、做一做。學生獨立完成，在課本上給每幅圖寫上序號，然后全班交流、訂正。七、演練設計舉行一次預防紅眼病主題晨會，時長為10-15分鐘。由學生自己設計方案，選定主持人、主講人和表演者，教師進行協(xié)助

38、。26傳染病的預防教學目標：1、引導學生了解常見傳染病知識，知道常見的傳染病人哪些，傳染途徑有哪些。2、培養(yǎng)學生講究環(huán)境衛(wèi)生的良好習慣。3、了解甲型H1N1流感的癥狀及預防措施。教學重難點：1、常見傳染病的類型及預防。2、甲型H1N1流感的癥狀及預防。教學過程：一、談話導入：在日常生活和學習中，我們可能一不小心就會患上傳染病，如流感、痢疾等。生病是 很痛苦、很煩惱的事。那么，我們應該怎樣預防傳染病呢？二、常見的傳染?。?、流感：由流感病毒引起的一種傳染病，特點是傳染性很強， 傳播速度很快，流行廣。2、沙眼：是一種通過手指、手帕、毛巾、臉盆及其他公共物品傳播的傳染病。3、水痘：主要發(fā)生于兒童身上

39、的急性傳染病，冬、春季發(fā)病較多。4、細菌性痢疾：多發(fā)生在夏、秋季節(jié)。患上痢疾后，會有發(fā)燒、腹痛、腹瀉、排膿血 樣大便等癥狀。5、甲型H1N1流感：甲型H1N1流感的早期癥狀與普通人流感相似，包括發(fā)熱、咳嗽、喉痛、身體疼痛、頭痛等，有些還會出現(xiàn)腹瀉或嘔吐、肌肉痛或疲倦、眼睛發(fā)紅等。部分患者病情可迅速進展，來勢兇猛、突然高熱、體溫超過 39 C,甚至繼發(fā)嚴重肺炎、急性呼 吸窘迫綜合癥、肺出血、胸腔積液、全身血細胞減少、腎功能衰竭、敗血癥、休克及Reye綜合癥、呼吸衰竭及多器官損傷，導致死亡?；颊咴械幕A疾病亦可加重。潛伏期，較流 感、禽流感潛伏期長，具體時間暫不確定。三：傳染病的預防：1、預防流

40、感：(1)避免接觸流感樣癥狀(發(fā)熱、咳嗽、流涕等)或肺炎等呼吸道病人。(2)注意個人衛(wèi)生，經(jīng)常使用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打噴嚏后.(3)避免接觸生豬或前往有豬的場所.(4)避免前往人群擁擠場所。(5)咳嗽或打噴嚏時用紙巾遮住口鼻，然后將紙巾丟進垃圾桶。(6)食用處理得當?shù)氖熵i肉和豬肉制品.烹制豬肉時將豬肉烹制內(nèi)部溫度達到，可殺 死細菌和病毒。2、其他預防：(1)早發(fā)現(xiàn)、早診斷、站隔離、早報告、早治療。(2)將病人的衣物、用具進行徹底消毒。(3)對患有傳染病的動物要及時處理，徹底消毒和深埋。（4）注意個人衛(wèi)生，經(jīng)常使用肥皂和清水洗手；盡量不到人群擁擠的公共場所，減少 被感染的機會；咳嗽或打

41、噴嚏時用紙巾遮住口鼻，然后將紙巾丟進垃圾桶等等。（5）強化教室衛(wèi)生。及時清掃，使教室、走廊整潔優(yōu)雅，經(jīng)常開窗，保持教學和生活 場所空氣流通清新。四、教學總結通過這節(jié)課的學習，希望同學們養(yǎng)能夠成良好的衛(wèi)生習慣，讓疾病遠離我們，有一個 健康的身體。27當心行為怪異的人一、教學目標（一）情感態(tài)度培養(yǎng)培養(yǎng)要遠離行為奇怪的人的意識，知道有些行為奇怪的人有可能是社會的弱勢群體，要有同情心，不能故意去取笑、招惹他們。（二）行為技能訓練在演練中掌握遠離精神病人、醉鬼、癡呆癥等行為奇怪的人的途徑，如快步走開、結伴而行、不走偏僻的小道等。（三）知識經(jīng)驗積累了解這些奇怪人的奇怪行為的安全隱患，知道一旦看到行為古怪的

42、人遇到危險或者做出傷害他人的舉動時，應當向老師、民警或其他成年人報告。二、教學重點掌握遠離精神病人、醉鬼、癡呆癥等行為奇怪的人的途徑，知道看到行為古怪的人遇到危險或者做出傷害他人的舉動時，應當向老師、民警或其他成年人報告。三、教學難點了解行為怪異的人的安全隱患。四、教學方法情景導入法自主學習法小組合作法五、教學準備教師：整理部分現(xiàn)實生活中精神病人、醉鬼等傷害行人的事件。學生：課前預習教材。六、教學過程（一）導入1、教師講述故事，警示學生提防行為奇怪的陌生人。2、學生交流自己生活中發(fā)現(xiàn)的行為奇怪的陌生人的樣子和行為。3、閱讀平安童話并交流感受。（二）授新1、學生自主閱讀 平安導航”和平安童謠2、

43、交流學習收獲。教師點撥：要遠離行為古怪的人。看到行為古怪的人遇到危險或者做出傷害他人的舉動時，應當向老師、民警或其他成年人報告。3、用自己喜歡的方式背誦平安童謠（三）操練學生在教師的指導下完成平安操練七、演練設計操練一：演一演1、學生自主閱讀情景說明，想想如果自己是丁丁，該怎么辦呢？2、同桌交流，達成共識，排練情景劇。3、全班展示交流。操練二：寫一寫”和考一考”1、學生梳理并交流自己在上學、放學的路上，是否碰到過行為奇怪的人。2、填寫表表格。3、自主完成自我檢測。4、交流反饋。28防范跟著我的陌生人教學目的1、知道生活中的陌生人是存在一定危險的。2、知道陌生人慣用的一些欺騙手段。3、不輕信陌生

44、人的話， 不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，知道一些陌生人騙人方法。4、學會和陌生人交往，學會識別身邊的騙子，有警惕性地保護自己。教學重點和難占 八、重點：1、知道生活中的陌生人是存在一定危險的。2、不輕信陌生人的話， 不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，知道一些陌生人騙人方法。難點：學會和陌生人交往，學會識別身邊的騙子，有警惕性地保護自己。課前準備：1、收集有關上當受騙的新聞。2、掌握一些基本的防騙方法。3、多媒體課件。教學過程：激學：故事導入，激發(fā)興趣。1、講故事：狼和七只小山羊當講到 沒過多久， 咚咚咚，有人敲門?！毙　吧窖蚬?乖，我是媽媽，我回來了，帶來好多好吃的東西。”這時，師問： 你們猜

45、七只小山羊是怎么做的呢？現(xiàn)在你們就是這七只小山羊，以最快的速度討論一下，你們會怎樣做？”（把學生分成七人一組，模擬七只小山羊）2、讓學生分組討論并回答師：同學們都說得很好，用各種方法識破了大灰狼的詭計，沒有上當受騙?？墒牵?們知道嗎？并不是所有的小朋友都象你們這樣警惕，他們很容易就被騙了。 請看，這里有兩個例子就是輕信陌生人的話時被騙走的。課件出示受騙情景一：有一天傍晚，5歲的小蒙正在路邊挖沙子玩，這時一個陌生的男青年熱情地湊過來和蒙蒙一起建城堡”，還送給他一支漂亮的小水槍。幾分鐘后蒙蒙就和 叔叔”混熟了，最后，蒙蒙就跟著這個叔叔”去吃肯德基了課件出示受騙情景二：有一個8歲小女孩，因為熱心給

46、陌生人帶路，不料竟被拐騙走 了。警察叔叔經(jīng)過 9天的調(diào)查，終于將小女孩解救回來。聽了這兩個故事后，你們有什么感想呢？你還了解到生活中有上當受騙的事例嗎？以 后，我們怎樣做才能防止上壞人的當呢？板書：不要輕易相信陌生人活動一：學會識別陌生人過渡語：在我們的生活中也有壞人。1、警惕狼外婆”：如果你一個人在路上行走，這時走過來一個陌生人向你問路，或者 請你去一個你很喜歡的地方玩，你會怎樣做呢？2、溫馨提示：生活中總是好人多，但也會有壞人。遇到陌生人和你交談時，如果你不 能確定陌生人是不是壞人，一定要記住不搭理他，最好不要和他說話， 一定要學會辨別，要勇敢和機智，如馬上奔向人多的地方?；顒佣翰灰?/p>

47、生人走1、斗智斗勇：陌生人要你帶路，怎么辦？2、游戲：讓學生分組表演模擬情境，讓兩個學生扮演 陌生人”，分別用小朋友，你 帶我去超市好嗎？ 我認識你們的爸爸媽媽，我?guī)愕侥惆职帜睦锶?”等花言巧語進行騙說。 教育學生如何看穿騙局。3、溫馨提示：和陌生人交往，既要大方有禮，保持距離；又要認真思考，小心防范， 借故走開?？傊欢ú灰吧俗??；顒尤翰怀阅吧说臇|西1、拒絕誘惑：陌生人遞糖果或者飲料給你們，你們要不要吃？2、溫馨提示：有的小朋友很愛吃零食，聽到有好吃的東西就流口水，這就給壞人提供 了機會，他們會誘使你們上當，我們一定要提高警惕，不能隨便吃陌生人的東西，千萬不能上當。活動四：擺脫

48、陌生人的辦法1、沉著應對：如何擺脫陌生人的糾纏？2、溫馨提示：社會上是比較復雜，有好人也有壞人，所以我們與人交往時，一定要有 自我保護意識，要有很高的警惕性，不能跟陌生人走，不能給陌生人開門，如果遇到壞人， 要想辦法保護自己，避免自己受到不必要損失與傷害，尤其是對我是你爸爸媽媽的好朋友等話語千萬別相信；并且明確告訴陌生人， 父母就在附近，或用 爸爸馬上就要來接我”的話, 把陌生人嚇走?；顒游澹洪喿x與拓展1、接到陌生人的電話怎么辦？2、有陌生人來接你，你跟他走嗎？你該怎么辦？3、你一個人在家，有人敲門怎么辦？教師總結教師朗誦兒歌：不輕信，不貪??；遇事情，要動腦；提高警惕不上當，安全自護記得 牢。

49、（以兒歌結束課程，讓學生意猶未盡）29關進黑屋怎么辦一、教學目標（一）情感態(tài)度培養(yǎng)1、知道自己被綁架了親人和警察一定會竭盡全力來營救。2、能夠做到不慌、不鬧。（二）行為技能訓練12相處，伺機扔出東西、打電話等。（三）知識經(jīng)驗積累12二、教學重點不能輕舉妄動，做到不慌、不鬧。四、教學方法1、通過多媒體展示有關 搶劫、勒索、綁架”的畫面、案例及有關法律知識。2、通過學生的討論與交流來認識搶劫、勒索、綁架”的危害性。五、教學準備教師：教學課件、綁架案例。學生：搜集有關綁架的資料。六、教學過程（一）借助 影像圖片”導入課堂放學路上，某中學生小來騎著自行車回家，突然被后？面的一輛小汽車不輕不重地撞倒在地

50、。？我馬上送你到醫(yī)院。見只是擦破點皮肉，并無大礙，就說 去醫(yī)院了。萬一有什么 內(nèi)傷，就跟著上了他們的車。賊車 ”，自己成了歹徒向家人勒（二）O言明返家時間，隨意逗留在外。喊口果有人突然來找你，對你說：你家中出事了！ ”或聲稱你父母生病、出車禍 -1等，并要帶你離開學校、家中時，此刻就感到慌亂，并與他人離校。在途中發(fā)現(xiàn)有人盯梢跟蹤時，自己首先慌了陣腳。嫩U深夜時，車輛、行人稀少，此時還獨自夜行。蟲自夜行出門時，身上攜帶太多的錢物。貪圖近路而穿越偏僻的小街小巷以及一些治安復雜的路段，因為壞人總喜歡在這些 黑暗、僻靜和易于隱藏的地方伺機作案。遇上歹徒，不敢大聲呼救，不往人多、有明亮燈光的地方跑。（三

51、）學習平安童話和平安導航123、教師點撥：問題一：什么是勒索、綁架？行為。綁架等情況，你一定要保持頭腦清醒冷靜：牢記求生信念，隨時做好逃脫準備。以美好的回憶去減少身心的疼痛，盡量進食與活動，保持良好的體力。仔細觀察，熟記歹徒的相貌，口音等重要特征，熟悉周圍環(huán)境，觀察可能的逃跑路線， 等待時機。動巧妙地與綁匪等溝通，穩(wěn)定歹徒情緒。比如說：家里一定會籌好錢來贖我的！”等等，盡量爭取存活機會，勿以語言或動作激怒綁匪。裝作順從害怕的樣子，使歹徒麻痹放松警惕。如歹徒手中有兇器，應巧妙周旋促其放下。司機留下各種求救訊號，如手勢、私人物品和字條等，巧妙暗示自己所在位置。一旦發(fā)現(xiàn)有逃脫機會，要當機立斷，并在離

52、開后迅速報警。在（四）學習平安童話和平安導航1、練習背誦。2、指名背誦、展不。34七、演練設計力求達成從知識的內(nèi)化到技能的掌握演一演”通過對比的方式讓學生明理。一個情景劇是小男孩被綁架后不停地搏斗并大聲 喊救命”。這個情景劇的設計亮點是讓學生判斷這種情形下綁匪會有什么反應。其實是讓學 生根據(jù)已經(jīng)學習的知識進行一個預演。很明顯，這個小男孩的反應和導航中強調(diào)的不瞎哭鬧，等待救援”、童謠中的 裝著聽從劫匪話”是相悖的，不值得提倡。另一個情景劇是正面的例子，想象學生通過對比，很快能明白編者的目的。練一練”是讓學生模擬模擬樂樂打電話求救。這個操練是本課內(nèi)容的延伸，旨在提醒學生，雖然等待救援是最好的辦法，

53、但是有機會的情況下要學會自救。幫一幫”這個題目既是考驗學生對本課認知重點的一個綜合運用，又是本課的一個拓 展。30腳扭傷了急救治一、教學目標（一）情感態(tài)度培養(yǎng)1、對活動中常見的意外傷害有預防意識。2、從小養(yǎng)成良好的行走、運動習慣。（二）行為技能訓練1、了解怎樣才能預防腳扭傷。2、腳扭傷后能運用簡單的技能，采取恰當?shù)姆椒ㄗ宰o、求助。（三）知識經(jīng)驗積累1、知道沒有正確處理的后果。2、了解腳扭傷后基本的處置常識。二、教學重點提升學生的安全意識，學會預防運動、行走中腳扭傷是本課的重點。三、教學難點因為三年級學生判斷能力較差，學會扭傷后的正確處理步驟有一定難度，對學生而言 這是難點。四、教學方法情景再現(xiàn)

54、動手實踐演一演練一練五、教學準備小動物頭飾、冰袋、繃帶。六、教學過程（一）平安童話”導入新課用淘氣猴在 闖關尋寶”中不小心扭傷了腳，得到小伙伴和大人的種種呵護的故事為載 體，通過萌小兔、淘氣猴和袋鼠老師、 長頸鹿醫(yī)生的對話，讓學生明白扭傷后不可隨意處理， 初步了解扭傷后要冷敷、休息，要避免二次傷害。建議課前安排兩個同學戴上小動物頭飾， 表演導入，設置情景，教師引言”導入新課。（二）通過 平安導航”讓學生掌握了腳部扭傷急救四步曲”-休息、墊高、加壓、冷敷這部分圖文并茂，分成三個層次來突破重難點。首先，讓學生認識到扭傷后如果不正 確處理可能造成的傷害，接著用簡潔明了的文字讓學生知道：腳部扭傷急救四

55、步曲”；同時針對生活實際中有些人的錯誤認識與做法進行特別提醒：24小時以后才能熱敷，最后用四幅圖來直觀展示出預防腳扭傷的小竅門，體現(xiàn)了預防為主”的原則。（三）全班誦讀平安童謠”提醒學生扭傷處理的注意事項，加深學生的記憶。七、演練設計1、平安童操，演一演，辯一辯。再現(xiàn)情景現(xiàn)場演練：寧寧腳扭了，同學們說說怎么辦？同學們自由發(fā)言，通過對書上的同學的建議進行判斷，加深學生對平安導航、平安童謠的理解，在中進一步幫助學生將扭 傷后要注意的事項銘記于心，并從小養(yǎng)成安全行走的意識。2、對與錯”說一說。通過對以上行為的判斷，進一步深化學生對知識要點的掌握，同時使學生內(nèi)化安全意 識。第1、2小題都是錯誤的，讓孩子

56、們知道受傷了不能逞強，逞強不是勇敢，是一種蠻干 的行為。第3小題是正確的，強化孩子們戶外活動的安全意識：走路不看景，看景不走路。第4小題是對的，檢測孩子們對受傷之后處理的知識要點的掌握情況。31貓狗抓咬快處理一、教學目標（一）情感態(tài)度培養(yǎng)1、知道喂養(yǎng)、逗玩小貓小狗時要小心受傷。2、知道沒有正確處理的后果。（二）行為技能訓練1、學會在被小貓小狗咬傷后，及時報告大人，學會求助。2、腳扭傷后能運用簡單的技能，采取恰當?shù)姆椒ㄗ宰o、求助。（三）知識經(jīng)驗積累了解被貓狗基抓咬后的處置常識。二、教學重點提升學生的應急救護意識。三、教學難點學會被貓狗咬傷后及時求助、正確處置、按時就醫(yī)。四、教學方法情景再現(xiàn)實踐體

57、驗演一演練一練五、教學準備P PT:可愛的小動物圖片。六、教學過程（一）發(fā)布可愛的小動物圖片P PT,引言導入小貓小狗的牙齒和爪子很鋒利哦。被可愛的小貓小狗咬傷后怎么辦？引導思考，讓學 生帶著明確的問題來學習、探究，獲得新知。（二）平安童話”演一演用淘氣猴和萌小兔去郊游，紅尾狐為了奪得幸運石故意利用小貓使壞，尋機接近萌小兔和淘氣猴，最后反被小貓咬了一口的故事。童話中人物性格鮮明， 對話模仿孩子們喜聞樂見的動畫片人物經(jīng)典對白。在簡短而曲折的情節(jié)中不僅巧妙滲透被小貓咬上后處理傷口的要 點，同時也體現(xiàn)了 害人反害己”的人文思想。（三）以平安導航”來突破重難點首先，從糾正學生腦海中的錯誤認識入手，讓學生意識到被貓狗咬傷與普通擦傷、劃傷的不一樣，如果不正確處理可能造成嚴重的傷害。 接著展開四幅連環(huán)畫， 通過具體鮮明的 人物，生動易懂的對白，讓學生知道正確處理的知識與技能要點。動之以情，曉之以理、