1、范文:xx年高三教師下半年工作計劃姓名：單位：日期：年 M 日xx年高三教師下半年工作計劃一、指導(dǎo)思想研究新教材，了解新的信息，更新觀念，探求新的教學(xué)模式，加強(qiáng) 教改力度，注重團(tuán)結(jié)協(xié)作，全面貫徹黨的教育方針，面向全體學(xué)生，因 材施教，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)，全力促進(jìn)教 學(xué)效果的提高。二、基本情況本組有教師4人，1名老教師，兩名新教師，年齡結(jié)構(gòu)比較合理。 承擔(dān)高三年級6個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作；其中有一人擔(dān)任了學(xué)校數(shù)學(xué)科組 長，本年級學(xué)生數(shù)學(xué)成績在區(qū)里中等，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，加之各班學(xué)生人 數(shù)多，學(xué)生基本素質(zhì)又較差，教學(xué)與管理均有一定難度。每個教師都面 臨要盡快熟悉、掌握新考綱的艱巨任

2、務(wù)。三工作目標(biāo)高三教學(xué)任務(wù)繁重，我們做到了早計劃、早安排，現(xiàn)已把高中教材 的教學(xué)內(nèi)容提前完成，如何有針對性地、科學(xué)合理地安排下階段的復(fù)習(xí) 教學(xué)進(jìn)度，保證教學(xué)的深度與廣度，是每個教者所必須面對的課題。常 規(guī)教學(xué)注重落實，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮備課組各位成員的特點和作 用；爭取學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)不斷提高，爭取高考考出優(yōu)良成績。四工作要點（具體措施）1、在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，以教學(xué)工作為中心，明確任務(wù)，加強(qiáng)管理， 務(wù)求高效。積極宣傳并堅持五個一工程。組織教學(xué)工作的自查、互查、 抽查，嘗試平時查與突擊查，認(rèn)識基礎(chǔ)是備課，重點是上課，落實是輔 導(dǎo)，并能堅決、堅持、深入貫徹執(zhí)行。2、積極參加各級各類教研活動，接受市

3、、區(qū)教研部門的指導(dǎo)，及 時掌握教學(xué)新動態(tài)；3、加強(qiáng)備課組內(nèi)的交流，每周二下午為集體備課時間，注重相互 協(xié)作，強(qiáng)化集體備課，做好每單元的教學(xué)進(jìn)度、內(nèi)容、深度、廣度統(tǒng)一, 資源共享；同時，組內(nèi)應(yīng)加強(qiáng)相互聽課，評課落在實處，改革課堂教學(xué)， 以適應(yīng)新形勢下的新教材教法。五、各輪復(fù)習(xí)的側(cè)重點與要求第二階段在3月初4月初為“重點復(fù)習(xí)，再現(xiàn)發(fā)展能力”階段。 要求“構(gòu)造網(wǎng)絡(luò)，重點復(fù)習(xí)，歸納遷移，發(fā)展能力”。一般以重點知識 板塊為主，分專題復(fù)習(xí)。選定的專題可從“重點知識板塊”、“重點題 型板塊”、“學(xué)習(xí)薄弱環(huán)節(jié)”、“熱點問題”、“數(shù)學(xué)思想方法”中選要集中精力攻下?？嫉闹R板塊， 同時又要善于找出各部份知識 間的

4、內(nèi)在聯(lián)系（如：方程、導(dǎo)數(shù)、不等式，三位一體的運用）。力求舉一 反三，觸類旁通，綜合應(yīng)用，開拓思路，發(fā)展思維。復(fù)習(xí)應(yīng)異（忌）于面面俱到，貪多求全，平均用力。要精選題目， 大膽刪減，不可陷入盲目的題海戰(zhàn)術(shù)。針對性要強(qiáng)，不能變成第一階段復(fù)習(xí)的機(jī)械重復(fù)，也不能和第一階段脫節(jié)，過早過難拔高，還應(yīng)在重點 知識上下功夫。既要和第一階段有機(jī)銜接，又要適當(dāng)綜合提高，控制好 “度”。不能再把所有基本問題都過一遍，而應(yīng)把“不踏實”的問題過 一遍，以少勝多，以精取勝。上課的復(fù)習(xí)方式可采用各種方式，和精選典型的例練習(xí)題，提問 或練習(xí)后發(fā)現(xiàn)問題所在，再點評提練展示重點知識，后再一組練習(xí)，靈 活應(yīng)用加以鞏固，不可陷入大量綜合題的評講上，應(yīng)給學(xué)生留有時間和 空間，充分發(fā)展其思維能力，應(yīng)采用多種有效的復(fù)習(xí)方式，有異于第一 階段的復(fù)習(xí)方法。尤其注重掌握數(shù)學(xué)內(nèi)容、思想方法、各類題型的內(nèi)在聯(lián)系，力爭 相關(guān)知識的貫通和應(yīng)用。該階段復(fù)習(xí)后參加質(zhì)檢考試，每次均要注重全市質(zhì)檢試卷的命題 和分析并