1、作為新時(shí)代的大學(xué)生，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)個(gè)人成長和發(fā)展有著重要意義。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有利于大學(xué)生了解國情、認(rèn)識(shí)社會(huì)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐是增長見識(shí)、奉獻(xiàn)社會(huì)，磨練意志、培養(yǎng)品格的一個(gè)重要過程，是完成從自然人到社會(huì)人轉(zhuǎn)化的過程，是發(fā)展個(gè)性、促進(jìn)個(gè)人進(jìn)步和完善社會(huì)角色的過程。隨著社會(huì)的進(jìn)步，一個(gè)專業(yè)理論功底扎實(shí)，卻缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生畢業(yè)生，在步入社會(huì)初期將面臨很大挑戰(zhàn)。大學(xué)生通過參加豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，將自己在課堂上學(xué)到的理論知識(shí)來分析和解釋現(xiàn)實(shí)中存在的問題，實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的融會(huì)貫通，可提高大學(xué)生應(yīng)付各種情況的能力，培養(yǎng)廣大學(xué)生吃苦耐勞的精神，在實(shí)踐中增長自己的見識(shí)和

2、才干，學(xué)會(huì)自我管理，鍛煉自己的人際交往能力和團(tuán)隊(duì)精神，最終實(shí)現(xiàn)增長知識(shí)、鍛煉能力、全面發(fā)展的目的。在學(xué)習(xí)大學(xué)生思想道德修養(yǎng)、社會(huì)學(xué)等課程之后，我們通過對(duì)周圍同學(xué)寢室生活、使用電腦情況現(xiàn)象的觀察，運(yùn)用社會(huì)學(xué)中的相關(guān)理論和調(diào)查方法，調(diào)查分析網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)寢室同學(xué)之間心理距離的影響。調(diào)查目的隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活方式、人際交往及其思想觀念產(chǎn)生深刻的影響。網(wǎng)絡(luò)文化已經(jīng)成為大學(xué)校園中的一種新的文化現(xiàn)象。一方面，網(wǎng)絡(luò)作為一種新的大眾傳播媒介、交往方式，極大地滿足了大學(xué)生信息資源共享、進(jìn)行超越時(shí)空限制的交流等需求。另一方面，大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生的極大的依賴，面對(duì)著電腦屏幕，瀏覽新聞

3、，看電影、聽音樂、聊 qq, 一言不發(fā)、相安其事、自得其樂，仿佛八九十年代大學(xué)生在寢室海吹狂侃，無話不說的融洽氣氛已經(jīng)永遠(yuǎn)定格為歷史，取而代之的寢室內(nèi)的沉寂和室友之間關(guān)系的漸漸疏遠(yuǎn)。我們不禁要思考網(wǎng)絡(luò)的普及是使寢室同學(xué)之間的心理距離更加親近了，還是日漸疏遠(yuǎn)本小組成員旨在運(yùn)用社會(huì)學(xué)理論所學(xué)的知識(shí)和社會(huì)調(diào)查方法，通過抽樣調(diào)查，對(duì)大學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間，內(nèi)容及形式，對(duì)寢室生活的影響進(jìn)行實(shí)證分析，探究網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生寢室同學(xué)之間的心理距離的影響，并為大學(xué)生合理使用網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)健康向上的生活習(xí)慣，增進(jìn)寢室同學(xué)之間交流互動(dòng)，營造和諧融洽的寢室生活氛圍提出合理化的建議。調(diào)查對(duì)象考慮到調(diào)查的可操作性，課題組從我院本科生中經(jīng)

4、過簡單隨機(jī)抽樣，抽取80名同學(xué)作為調(diào)查對(duì)象。調(diào)查方法在實(shí)證的基礎(chǔ)上，定量與定性分析相結(jié)合，通過問卷調(diào)查、訪談等方式，收集相關(guān)數(shù)據(jù)資料，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，探究電腦網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)寢室同學(xué)之間心理距離的影響。調(diào)查方案及過程本課題組主要采取問卷調(diào)查的方法來搜集資料和數(shù)據(jù)，通過簡單隨機(jī)抽樣，從我院本科生中抽取80 名同學(xué)。為確保問卷的回收率和質(zhì)量，發(fā)放自填問卷，現(xiàn)場填寫回收的方式，問卷發(fā)放80份，回收 80份，有效問卷71 份，有效率 875%。問卷設(shè)計(jì)包含對(duì)學(xué)生基本上網(wǎng)環(huán)境的調(diào)查，上網(wǎng)的時(shí)長、上網(wǎng)內(nèi)容以及電腦網(wǎng)絡(luò)對(duì)受調(diào)查者本人、室友的影響。關(guān)于人際關(guān)系、心理距離的親疏很難通過具體的指標(biāo)來測(cè)量，更多地涉及

5、一種心理感受，因此，小組成員通過訪談的形式，以及他們對(duì)和室友的關(guān)系的親疏程度的感受，對(duì)問卷調(diào)查所不能涉及的許多難以量化的指標(biāo)作一些定性描述，彌補(bǔ)問卷調(diào)查的不足，是研究者獲得更多直觀、感性的材料。在數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析階段，運(yùn)用 spass、 execl 等數(shù)據(jù)分析軟件，將每份問卷各項(xiàng)內(nèi)容錄入之后進(jìn)行相關(guān)數(shù)據(jù)分析，形成統(tǒng)計(jì)表格、圖形，對(duì)自變量和因變量進(jìn)行相關(guān)回歸分析，驗(yàn)證假設(shè)。 !-empirenews.-調(diào)查結(jié)果通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，首先，通過對(duì)平均每天上網(wǎng)時(shí)間的統(tǒng)計(jì)，平均每天上網(wǎng)時(shí)間 1-3小時(shí)的有 25人，占 35%， 3-5小時(shí)的有 26人，占37%，通過訪談，我們也發(fā)現(xiàn)絕大部分同學(xué)每天上網(wǎng)時(shí)間在3 個(gè)

6、小時(shí)左右。相比每天約 6 個(gè)小時(shí)左右的課余時(shí)間，上網(wǎng)時(shí)間已占據(jù)半壁江山，而平均每天上網(wǎng)小于 1 小時(shí)的僅占8%。隨著年級(jí)的升高，宿舍主要活動(dòng)中，學(xué)習(xí)所占的比例越來越低。從大一到大二，一個(gè)突出的變化就是用電腦進(jìn)行娛樂猛增，人數(shù)從調(diào)查總數(shù)的11%增至73%。此后，電腦成為寢室生活中一個(gè)重要的角色，所占的地位一直居高不下另外一個(gè)變化是，將聊天作為主要活動(dòng)的人幾乎在電腦使用比例升高的同時(shí)驟降，從大一的71%降到大二的41%，并一直在45%50%左右。此外，通過對(duì)你擁有電腦后，你跟同學(xué)、室友相處時(shí)間變化如何一題的統(tǒng)計(jì)， 42%以上的學(xué)生感覺擁有自己的電腦后，寢室的集體活動(dòng)少了，大多時(shí)間用于上網(wǎng)，232%

7、的同學(xué)感覺不變，8%的感覺變長。通過對(duì)遇到社會(huì)熱點(diǎn)問題是傾向于通過何種方式來表達(dá)自己的觀點(diǎn)一題的統(tǒng)計(jì)，通過新聞跟帖39人，占38%;寫博客的頻數(shù)24人，占23%;bbs發(fā)起討論的 20 人，占 23%;而和室友討論的 21 人，占20%。在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，有24%的學(xué)生會(huì)嘗試與室友一起探討并解決問題，而更多的學(xué)生選擇通過網(wǎng)絡(luò)找到需要的答案。在生活方面遇到難題時(shí)，尋求與室友和與網(wǎng)友的比例分別是23%和 37%。這表明，電腦網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)改變了人們交流的方式與習(xí)慣。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的人們更喜歡通過網(wǎng)絡(luò)與他人交流。傳統(tǒng)意義上，面對(duì)面的交流已經(jīng)逐漸被取代。調(diào)查結(jié)果分析上網(wǎng)時(shí)間及內(nèi)容首先，通過對(duì)平均每天上網(wǎng)時(shí)間的

8、統(tǒng)計(jì)，平均每天上網(wǎng)時(shí)間 1-3 小時(shí)的有25人，占 35%， 3-5小時(shí)的有 26人，占 37%。無可否認(rèn)，網(wǎng)絡(luò)作為現(xiàn)代社會(huì)文明的標(biāo)志之一，以其數(shù)字化、信息化的生存狀態(tài)和虛擬性、交互性、共享性的特點(diǎn)，介入到了大學(xué)生的生活中，使大學(xué)生學(xué)習(xí)、交往方式，閑暇活動(dòng)等方面發(fā)生變革的同時(shí)，也給大學(xué)生帶來了心理方面的影響。在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬空間中的平等、開放和互動(dòng)，極大的滿足了大學(xué)生的心理需求，由于可用匿名的方式進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)，嬉笑怒罵、暢所欲言、無所顧忌，不受時(shí)空、地域的約束，縱橫馳騁，因此輕而易舉地贏得大學(xué)生的青睞，有的大學(xué)生甚至對(duì)網(wǎng)絡(luò)表現(xiàn)出了很強(qiáng)的依賴性，他們整天沉湎于網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛幻的世界里不能自拔。此外，通過對(duì)

9、比第4、 5 題的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，平均每天上網(wǎng) 1-5 小時(shí)的同學(xué)的人數(shù)超過了平均每天在寢室 1-5 小時(shí)的人數(shù)。雖然這些統(tǒng)計(jì)結(jié)果需要剔除一些影響因素，但是這一組數(shù)據(jù)的差距我們不難看出網(wǎng)絡(luò)充斥著我們的課余生活，尤其對(duì)寢室生活產(chǎn)生了重要影響。網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生有如此大的吸引力，源于其以下的幾個(gè)特點(diǎn)。首先，自主性和開放性。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)開放的信息系統(tǒng)，其承載的信息量極大，使用者可以自主選擇、隨時(shí)隨地從網(wǎng)上獲取自己所需的任何信息，自由地發(fā)表自己的觀點(diǎn)。其次，網(wǎng)絡(luò)具有平等性和虛擬性。在網(wǎng)絡(luò)上，個(gè)人身份都以符號(hào)的形式出現(xiàn)，地位的平等帶來了交流的自由，任何人在互聯(lián)網(wǎng)上都可以表達(dá)自己的觀點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)設(shè)了一個(gè)虛擬空間，人可

10、以盡情地嘗試扮演各種社會(huì)角色，還能輕松實(shí)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中無法企及的夢(mèng)想。此外，以網(wǎng)絡(luò)為媒介的信息溝通具有很強(qiáng)的交互性。網(wǎng)絡(luò)營造的虛擬現(xiàn)實(shí)是一種特殊的場所，在這個(gè)場所中大家通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)情感交流和信息交換，新聞之后的跟帖，各種網(wǎng)絡(luò)社區(qū)、 bbs 的出現(xiàn)為大學(xué)生提供了比現(xiàn)實(shí)生活中更加便捷的信息交流渠道。!-empirenews.-通過對(duì)上網(wǎng)內(nèi)容的統(tǒng)計(jì)，如圖3，相當(dāng)一部分同學(xué)集中在看電影、聽音樂、及其他一些娛樂，瀏覽新聞、查找資料，以及網(wǎng)絡(luò)交流方面，而這些也正體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)的便捷極大地滿足了同學(xué)們的需求。一方面給同學(xué)們提供了大量新聞資訊和各種資料、豐富多彩的娛樂方式和暢通的信息交流溝通渠道。電腦網(wǎng)絡(luò)對(duì)寢

11、室集體活動(dòng)的影響此外，通過對(duì)你擁有電腦后，你跟同學(xué)、室友相處時(shí)間變化如何一題的統(tǒng)計(jì)，42%以上的學(xué)生感覺擁有自己的電腦后，寢室的集體活動(dòng)少了，大多時(shí)間用于上網(wǎng)，232%的同學(xué)感覺不變，8%的感覺變長。通過對(duì)一些同學(xué)的訪談，他們普遍感覺大一的時(shí)候，室友之間經(jīng)常聊天，聊著自己的高中生活、家鄉(xiāng)的風(fēng)土民情，有的寢室?guī)缀趺刻焱砩隙紩?huì)有臥談，聊著彼此津津樂道的各種話題。同時(shí)每個(gè)人在寢室的時(shí)間也很多，再加上大一時(shí)剛來，還是有些不安全的感覺，空間上大家也共同認(rèn)為寢室是一個(gè)讓人心理上感覺最安全的地方。時(shí)間空間較多重合帶來的結(jié)果就是公共活動(dòng)的增多，剛到大學(xué)時(shí) 4 個(gè)人總是一起結(jié)伴活動(dòng)，日常生活中，大家經(jīng)常一起去看

12、電影、聚餐。在聊天、公共活動(dòng)等互動(dòng)中，寢室群體關(guān)系逐漸形成。這種大環(huán)境也對(duì)寢室成員們產(chǎn)生了很大的影響。經(jīng)歷了生活上的磨合期后，寢室成員相互熟悉，互動(dòng)頻率逐漸增高。可見，電腦的進(jìn)入使大部分同學(xué)放棄了原來寢室的集體活動(dòng)，已經(jīng)趨于穩(wěn)定的寢室群體關(guān)系逐漸發(fā)生轉(zhuǎn)向。首先，電腦給寢室成員帶來的第一個(gè)影響，就是直接打亂了原有的作息規(guī)律。現(xiàn)在睡得晚了也起得晚了，生活沒有以前規(guī)律了其中首要原因就是大家都有了電腦。另一個(gè)原因就是由于網(wǎng)絡(luò)豐富的信息量極大地吸引了寢室成員們的眼球，回到寢室的時(shí)間大都花在了電腦上。現(xiàn)在的寢室中常常能夠看到這樣的情景每個(gè)人都對(duì)著自己的電腦，沉浸在電腦給自己構(gòu)建出來的喜怒哀樂當(dāng)中，而對(duì)其他

13、寢室成員的喜怒哀樂通常不再像大一時(shí)一樣有比較敏感的反應(yīng)。通過對(duì)是否因?yàn)殡娔X游戲、上網(wǎng)聊天等放棄寢室中的集體活動(dòng)，從不放棄的頻數(shù)僅有17，占24%，而占76%的同學(xué)因?yàn)殡娔X游戲等放棄寢室的集體活動(dòng)?，F(xiàn)在公共活動(dòng)的機(jī)會(huì)很少了。網(wǎng)絡(luò)提供資料來源和信息溝通渠道電腦、網(wǎng)絡(luò)對(duì)個(gè)人生活有無影響，個(gè)人的認(rèn)知并不能作為唯一的依據(jù)。盡管70%的同學(xué)認(rèn)為自己并非沉迷網(wǎng)絡(luò)，但是另一組數(shù)據(jù)卻指出遇到學(xué)習(xí)62%的同學(xué)選擇通過上網(wǎng)查資料，向網(wǎng)友詢問不難看到，網(wǎng)絡(luò)資源的廣泛性和便捷性已經(jīng)改變了同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中的選擇取向。毫無疑問，每個(gè)人都會(huì)，并且愿意選擇省時(shí)省力的方式，但與此同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)資源卻成為了分割觀點(diǎn)的存在。當(dāng)前，同學(xué)學(xué)習(xí)

14、中更傾向于從網(wǎng)上汲取觀點(diǎn)，并將之當(dāng)做自己的想法，缺乏了將觀點(diǎn)提出并討論的過程，而這個(gè)過程，即使是在寢室中進(jìn)行的，也會(huì)讓同學(xué)在思維和相互關(guān)系這兩方面有所獲益。而正是這種求便捷的心理不禁對(duì)同學(xué)個(gè)人的思維做了隱性的限制，讓每個(gè)人都更樂于去搜索而非討論，減少了思想的交鋒，為個(gè)人思維模式的形成和發(fā)展有著推波助瀾的作用。!-empirenews.-而無可爭辯的事實(shí)是一個(gè)人和他人的交往受著其個(gè)人思維模式的影響。可以說，電腦網(wǎng)絡(luò)將這一過程內(nèi)化，將其固化為同學(xué)們感覺不到的一種共識(shí)。因此，從這個(gè)角度上講，電腦網(wǎng)絡(luò)毫無疑問的影響了寢室同學(xué)之間的心理距離。通過對(duì)當(dāng)你遇到生活中的困難或心理壓抑時(shí)你會(huì)怎么辦一題統(tǒng)計(jì)結(jié)果可

15、發(fā)現(xiàn)，僅有23%的同學(xué)會(huì)向自己的室友傾訴，尋求其幫助，而70%以上的同學(xué)則借助網(wǎng)絡(luò)媒介來疏通自己的抑郁情結(jié)。qq、msn、博客等遠(yuǎn)程通訊手段，給大學(xué)生提供了更加廣泛的交流空間，很多同學(xué)有心情郁悶煩躁的事情都傾向于上網(wǎng)傾訴解決，或者寫寫自己的博客發(fā)泄情緒，電腦網(wǎng)絡(luò)為大家提供了新的情緒低落的調(diào)節(jié)方式電腦的情感支持越來越凸顯出來，寢室同學(xué)作為情緒傾訴者的地位降低了。從數(shù)據(jù)中可知，電話聯(lián)系親友依然占據(jù)了最大的比例，32%的比例可以說并不是特別高顯然，網(wǎng)絡(luò)這一新興的媒介對(duì)于傳統(tǒng)的電話等媒介有了一定的取代作用。不妨大膽猜測(cè)，這樣通過電腦屏幕鍵入自己的想法，利用 qq,飛信等媒介即節(jié)省了生活費(fèi)，同時(shí)也比直接

16、在寢室中接電話道明要更保守、含蓄。就這么看來，網(wǎng)絡(luò)也許賦予了一個(gè)同學(xué)在與家人聯(lián)絡(luò)方面的相對(duì)隱私，但這樣又是構(gòu)成了同學(xué)之間漠然的基礎(chǔ)原因因?yàn)椴涣私?，所以只能選擇禮貌的招呼，缺乏了一個(gè)宿舍對(duì)待同一問題的共同感，也缺乏了同學(xué)之間相互的感情交流，擴(kuò)大了隱私權(quán)的范圍，從而在心理上制造了無形的隔閡，導(dǎo)致了宿舍同學(xué)之間交流不足的狀況。室友作為第一選擇的只占了23%，不過若將其當(dāng)做社會(huì)發(fā)展的一部分來看，也許更好理解就像前言所提到的，八九十年代大學(xué)生之所以在宿舍中海吹狂侃、天南地北等現(xiàn)象正是隨網(wǎng)絡(luò)的崛起而消失。此外，時(shí)代的差異也造成了這一現(xiàn)象二十世紀(jì)八九十年代正處于中國的社會(huì)轉(zhuǎn)型期，人們普遍的價(jià)值還是以社會(huì)性為

17、重;而經(jīng)過將近40年的改革開放，城市化等社會(huì)演化進(jìn)程，個(gè)人對(duì)家庭的定位有著脫離不開的關(guān)聯(lián)。同時(shí)再看一下通過網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)友這條，雖然只占據(jù)了13%，但是同樣在一定程度上削弱了宿舍室友之間的交往。這條可以下分為兩個(gè)方面一是校內(nèi)等實(shí)名制網(wǎng)絡(luò)社區(qū)，二是非實(shí)名制的論壇和博客。實(shí)名制社區(qū)的出現(xiàn)和發(fā)展，可以說給宿舍交流帶來了一定的阻礙作用分明同處一室，卻要選擇網(wǎng)絡(luò)留言，留下的文字取代了面對(duì)面的溝通，或者是對(duì)方失意是一個(gè)單純的鼓勵(lì)眼神。這給人以一種錯(cuò)覺，仿佛只有在網(wǎng)絡(luò)中才能敞開心扉，只有在網(wǎng)上才能說出真的內(nèi)容。那么，這又是基于隱私保護(hù)原則還是其他原因 （在這里我們不得而知 ）而另外一種非實(shí)名制的論壇和博客，其作用

18、更像是一個(gè)樹洞我講我的，反正來看的人又不認(rèn)識(shí)我（或者根本沒人看）。誠然這是一種發(fā)泄方式，但這種選擇本身就是對(duì)日常生活的一種回避 （和日常生活相關(guān)），而這種回避顯然會(huì)加重人對(duì)于舍友的不信任感，會(huì)加深人與人之間的交流壁壘。由此可見，與宿舍同學(xué)傾訴煩惱正處在一個(gè)很尷尬的位置它無法取代親友語言中可感知的關(guān)切，也面對(duì)著相對(duì)私密的網(wǎng)絡(luò)的挑戰(zhàn)。!-empirenews.- 網(wǎng)絡(luò)催生虛擬的社群網(wǎng)絡(luò)通過對(duì)遇到社會(huì)熱點(diǎn)問題是傾向于通過何種方式來表達(dá)自己的觀點(diǎn)一題的統(tǒng)計(jì)，通過新聞跟帖頻數(shù)39,占38%;寫博客的頻數(shù)24,占23%;bbs發(fā)起討論的頻數(shù)20，占23%;而和室友討論的頻數(shù)21，占 20%。人們進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)，除了要獲得信息的滿足外，人際交往也是一個(gè)重要的使用訴求。bbs、博客、網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的形成，為大學(xué)生提供了更為便捷、廣闊的觀點(diǎn)表達(dá)平臺(tái)，并逐漸形成了以網(wǎng)絡(luò)為媒介的虛擬社群，在這一社群有形成獨(dú)特的話語符號(hào)、討論方式和人際關(guān)系，以宿舍為單位的傳統(tǒng)社群網(wǎng)絡(luò)逐漸弱化。虛擬社區(qū)的交往具有超時(shí)空性。通過網(wǎng)絡(luò)，人們之間的交流不受時(shí)間、地域的限制。網(wǎng)絡(luò)中人際互動(dòng)具有匿名性和徹底的符號(hào)性。在虛擬社區(qū)里，我們只能通過網(wǎng)名、 id 號(hào)標(biāo)識(shí)自己。 id 號(hào)依個(gè)人的愛好隨意而定。所以，傳統(tǒng)的性別，年齡，相貌等在虛擬社區(qū)里可以隨意更