1、學(xué)習(xí)必備 歡迎下載北京市大興區(qū)第一職業(yè)學(xué)校排版設(shè)計教學(xué)設(shè)計方案學(xué)習(xí)必備 歡迎下載排版設(shè)計課程教學(xué)設(shè)計一、 課程性質(zhì)與任務(wù)本課程是運(yùn)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)典型職業(yè)活動排版設(shè)計直接轉(zhuǎn)化的專業(yè)核心課程,具有較強(qiáng)的有用性、技術(shù)性、操作性,專業(yè)排版設(shè)計在現(xiàn)代出版物應(yīng)用最為廣泛,也是圖形圖像基礎(chǔ)及平面設(shè)計兩門課程的后續(xù)課程；本課程的主要任務(wù)是培育同學(xué)排版設(shè)計方法及操作技巧等專業(yè)排版的才能；養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范的工作習(xí)慣,培育同學(xué)行業(yè)規(guī)范的操作意識,具備肯定的審美樂趣,創(chuàng)新意識；二、 課程目標(biāo)1. 熟識出版物的工作流程及相關(guān)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；2. 具備正常使用排版設(shè)計軟件設(shè)計出版物的才能；3. 具備使用排版軟件、圖形處理軟件和圖像

2、處理軟件的才能；4. 運(yùn)用文字工具的學(xué)問,對文本進(jìn)行設(shè)計；運(yùn)用圖形工具學(xué)問,對圖形進(jìn)行設(shè)計；運(yùn)用顏色治理的學(xué)問,對顏色進(jìn)行設(shè)計；具備將文字、圖形、顏色進(jìn)行合理設(shè)計的才能；5. 運(yùn)用圖像操作的學(xué)問；框架與對象的學(xué)問,依據(jù)圖像的要求,對文件進(jìn)行編輯和設(shè)計的才能；6. 運(yùn)用表格的學(xué)問對表格中文字、圖形、圖像進(jìn)行設(shè)計；具備依據(jù)要求,嫻熟使用表格的學(xué)問進(jìn)行設(shè)計的才能；7. 具備正確文檔的打包與輸出的才能；8. 具備高度的責(zé)任心和仔細(xì)細(xì)致的工作態(tài)度,及良好的表達(dá)才能與溝通才能；三、 實施課時64 學(xué)時四、 學(xué)習(xí)單元設(shè)計說明1. 排版設(shè)計課程中載體的挑選原就及綻開方式排版設(shè)計課程是運(yùn)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)典型職業(yè)活動

3、直接轉(zhuǎn)化的一門專業(yè)核心課程,是一門理論與實踐相結(jié)合,具有特別強(qiáng)的實踐性,技能型的課程；在挑選此課程的載體上主要遵循職業(yè)的適用性和工作性原就,以學(xué)問任務(wù)和詳細(xì)的項目進(jìn)行綻開；更留意了計應(yīng)專業(yè)的實際工作和培育目標(biāo)以及課程之間的相互關(guān)系,更好更有效的培育同學(xué)工作意識；因此該課程的教學(xué)設(shè)計以設(shè)計制作出版物的項目為載體,將課程分為四個單元,分別是：單元一：宣揚(yáng)品的設(shè)計與制作單元二：包裝品的設(shè)計與制作單元三：學(xué)習(xí)必備歡迎下載畫冊的設(shè)計與制作單元四：報刊雜志的設(shè)計與制作2. 學(xué)習(xí)單元設(shè)計之間的關(guān)系及依據(jù)排版設(shè)計課程共計 64 課時要在一個學(xué)期內(nèi)完成,將本課程教學(xué)分別設(shè)置：宣揚(yáng)品的設(shè)計與制作 14 課時；包裝

4、品的設(shè)計制作 16 課時；畫冊的設(shè)計與制作 16 課時；報刊雜志的設(shè)計與制作 18 課時；通過設(shè)計制作四個單元的作品把握排版設(shè)計的方法,培育同學(xué)分析問題解決問題的才能以及合作意識,明白制作要求及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),強(qiáng)化行業(yè)工作規(guī)范,嫻熟運(yùn)用合成輸出的技能,最終達(dá)到企業(yè)工作要求；學(xué)習(xí)單元四： 18 課時報刊雜志的設(shè)計與制作課程學(xué)學(xué)習(xí)單元三： 16 課時最終設(shè)計完畫冊的設(shè)計與制作制作習(xí)單學(xué)習(xí)單元二： 16 課時成實物作品元設(shè)包裝品的設(shè)計與制作計學(xué)習(xí)單元一： 14 課時宣揚(yáng)品的設(shè)計與制作學(xué)習(xí)必備歡迎下載報刊雜志教學(xué)單元目3.排版設(shè)計學(xué)習(xí)單元與課程目標(biāo)包裝品 的畫 冊 的教學(xué)單元宣 傳 品 的設(shè) 計 與 制設(shè)計

5、與 制設(shè) 計 與設(shè)計與制標(biāo)達(dá)成情形課程目標(biāo)作作制作作1. 明白軟件的界面組成： 軟件工作界面、系統(tǒng)參數(shù)、基本文達(dá)到檔操作；2. 能夠使用圖形工具進(jìn)行操作與掌握；能夠利用文字工具 達(dá)到進(jìn)行設(shè)計；3. 能夠明白顏色在排版設(shè)計中的概念；能夠利用色板面板、 達(dá)到顏色工具在作品中進(jìn)行顏色的應(yīng)用；4. 文本的使用； 段落樣式；字符樣式的一個用,能夠?qū)ξ谋?達(dá)到進(jìn)行設(shè)計；5. 框架與對象；圖像的操作；圖形的操作；對圖像、圖形文 達(dá)到件進(jìn)行設(shè)計；6. 排版中表格的基礎(chǔ)學(xué)問；表格的基礎(chǔ)操作；挑選和編輯表 達(dá)到格；設(shè)置表的格式；7. 相關(guān)文檔的打印和輸出,打包文件的設(shè)計,打印文件的設(shè) 達(dá)到計；8. 具備高度的責(zé)任

6、心和仔細(xì)細(xì)致的工作態(tài)度,及良好的表達(dá) 達(dá)到才能與溝通才能；表格說明： 為學(xué)習(xí)單元中包含對應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo) 為該學(xué)習(xí)目標(biāo)對于相對應(yīng)的學(xué)習(xí)單元為重要 為該學(xué)習(xí)目標(biāo)對于相對應(yīng)的學(xué)習(xí)單元最為重要學(xué)習(xí)必備 歡迎下載4. 排版設(shè)計學(xué)習(xí)單元教學(xué)內(nèi)容分布圖教學(xué)單元宣 傳 品 的 設(shè)包 裝 品 的 設(shè)畫 冊 的 設(shè) 計報 刊 雜 志 的內(nèi) 容 完 成教學(xué)內(nèi)容計與制作計與制作與制作設(shè)計與制作情形排版設(shè)計的基礎(chǔ)掌 握 排 版 設(shè)掌 握 排 版 設(shè)掌 握 排 版 設(shè)掌 握 排 版 設(shè)完成課標(biāo)計中海報、書計中包裝盒、簽 、 宣 傳 折計中畫冊、 掛計中報紙、 雜包 裝 袋 等 設(shè)頁、名片等設(shè)歷、臺歷等的志 等 設(shè) 計 的計

7、 的 行 業(yè) 知學(xué)問和治理版面計 的 行 業(yè) 知行 業(yè) 知 識 及行 業(yè) 知 識 及識 及 排 版 軟的應(yīng)用識 及 排 版 軟排 版 軟 件 的排 版 軟 件 的件 的 版 面 管件 的 版 面 管版 面 管 理 與版 面 管 理 與理 與 基 本 操理 與 基 本 操基本操作基本操作作作色 彩 管 理 與 基具 備 管 理 應(yīng)具 備 管 理 應(yīng)具 備 管 理 應(yīng)具 備 管 理 應(yīng)完成課標(biāo)用 顏 色 和 使用 顏 色 和 使用 顏 色 和 使用 顏 色 和 使本圖形、圖像管用 圖 形 工 具用圖形、圖像用圖形、圖像用圖形、圖像理的應(yīng)用進(jìn) 行 設(shè) 計 的工 具 進(jìn) 行 設(shè)工 具 進(jìn) 行 設(shè)工 具

8、 進(jìn) 行 設(shè)應(yīng)用樣式、庫、才能計的才能計的才能計的才能完成課標(biāo)具 備 應(yīng) 用 對具 備 應(yīng) 用 對具 備 應(yīng) 用 樣具 備 應(yīng) 用 對象 和 框 架 進(jìn)象、框架和庫式、框架、對框架、對象的應(yīng)象 進(jìn) 行 設(shè) 計行 設(shè) 計 的 能進(jìn) 行 設(shè) 計 的象 和 庫 進(jìn) 行用的才能力才能設(shè)計的才能文字、文本、表使 用 文 字 工使用文字工能 夠 對 文 本能 夠 對 文 本完成課標(biāo)具 進(jìn) 行 設(shè) 計與 表 格 進(jìn) 行具進(jìn)行設(shè)計與 表 格 進(jìn) 行格的應(yīng)用的才能設(shè)計的才能設(shè)計導(dǎo)出 pdf 文件；打包具 備 排 版 設(shè)具 備 排 版 設(shè)具 備 排 版 設(shè)具備排版設(shè)完成課標(biāo)計 中 文 件 導(dǎo)計 中 文 件 導(dǎo)計

9、中 文 件 導(dǎo)計中文件導(dǎo)出 與 打 印 文出 與 打 印 文文件；打印前的檢出 與 打 印 文出與打印文查；打印文件件 及 其 相 關(guān)件 及 其 相 關(guān)件 及 其 相 關(guān)件及其相關(guān)操作的才能操作的才能操作的才能操作的才能學(xué)習(xí)必備 歡迎下載五、排版設(shè)計學(xué)習(xí)單元一覽表學(xué)習(xí)單元目標(biāo)及任務(wù)活動教學(xué)建議排課課教學(xué)資時單元建議安源名稱排單元一：專業(yè)才能目標(biāo)：學(xué)習(xí)單元一：1. 教 法 要 結(jié) 合集 中14 同學(xué)用資宣揚(yáng)品的設(shè)計與制作之名片的設(shè)計與1. 具備依據(jù)制作要求,制作出符合需求的版面設(shè)行 動 導(dǎo) 向 的 教源： 評判計的才能；制作學(xué)要求制定, 以表、任務(wù)2. 能夠利用文字和顏色的學(xué)問進(jìn)行設(shè)計；任務(wù)一：

10、分析需求,資料收集項 目 教 學(xué) 法 為書、講義、3能夠利用對象進(jìn)行設(shè)計具備正確輸出作品的能活動 1. 學(xué)習(xí)名片版面基礎(chǔ)學(xué)問；主體, 案例、 任學(xué)案力；活動 2. 布置名片制作項目；社會才能目標(biāo)：務(wù) 驅(qū) 動 等 教 學(xué)老師用資活動 3. 收集素材,資料收集；1. 具備高度的責(zé)任心和仔細(xì)細(xì)致的工作態(tài)度,方 法 作 為 有 效源： 計應(yīng)任務(wù)二：進(jìn)行文字設(shè)計良好的表達(dá)才能與溝通才能；宣揚(yáng)品的的補(bǔ)充,在提升實訓(xùn)室、活動 1. 依據(jù)工作要求,創(chuàng)建工作項目；2. 能夠明白排版設(shè)計作品的尺寸和相關(guān)崗位規(guī)設(shè)計與制活動 2. 利用文字工具功能處理文字學(xué) 生 專 業(yè) 能 力聯(lián)排多媒體設(shè)范；活動 3. 使用文字工具

11、進(jìn)行文字格式處理作3. 能夠積極的參加教學(xué)過程,與團(tuán)隊進(jìn)行協(xié)作,的同時,留意培集 中16 備、圖片任務(wù)三：進(jìn)行顏色和圖形設(shè)計具備合作精神；養(yǎng) 學(xué) 生 的 方 法素 材 、活動 1. 利用圖形工具設(shè)計圖形方法才能目標(biāo)：活動 2. 利用顏色工具設(shè)計顏色能 力 和 社 會 能INdesign1. 能夠自我調(diào)高,搜集相關(guān)的學(xué)習(xí)資料,實現(xiàn)自活動 3. 利用圖形和顏色工具進(jìn)行綜合設(shè)計力；軟件主學(xué)習(xí)；任務(wù)四：作品的輸出與打包2. 用 多 媒 體 演2. 能夠積極利用團(tuán)隊優(yōu)勢進(jìn)行提高；活動 1. 對文件進(jìn)行輸出檢查單元二：示、實物展現(xiàn)等活動 2. 文件打包專業(yè)才能目標(biāo)：手段,以個人自任務(wù)五： 獨立實踐任務(wù)：

12、設(shè)計制作宣揚(yáng)折頁主學(xué)習(xí)、小組討學(xué)習(xí)單元二：1具備依據(jù)制作要求,制作出符合包裝品類需求包裝品的設(shè)計與制作之包裝盒的設(shè)計論 等 多 種 方 式的設(shè)計才能；調(diào) 動 學(xué) 生 的 學(xué)與制作2具備處理圖像的才能；聯(lián)排包裝品的任務(wù)一：分析需求,資料收集習(xí)積極性3. 具備處理矢量圖形的才能設(shè)計與制4能夠利用文字、圖形、顏色等工具進(jìn)行設(shè)計活動 1觀看包裝盒成品3. 師生間要進(jìn)作學(xué)習(xí)必備歡迎下載行有效的溝通,集 中16 社會才能目標(biāo)：及活動 2對包裝盒進(jìn)行分析需求活動 3依據(jù)需求確定學(xué)問單元三：1. 具備高度的責(zé)任心和仔細(xì)細(xì)致的工作態(tài)度,教 學(xué) 過 程 中 要良好的表達(dá)才能與溝通才能；任務(wù)二：包裝盒文字、圖形的處

13、理適 時 的 補(bǔ) 充 基2. 能夠積極的參加教學(xué)過程；活動 1對包裝盒文字進(jìn)行處理礎(chǔ)學(xué)問,要對重3. 能夠與團(tuán)隊進(jìn)行協(xié)作,具備合作精神；活動 2對包裝盒形的處理方法才能目標(biāo)：任務(wù)三：包裝盒圖像、顏色的處理點、難點的問題1. 能夠自我調(diào)高,搜集相關(guān)的學(xué)習(xí)資料,實現(xiàn)自活動 1對包裝盒圖像的處理進(jìn) 行 必 要 的 講主學(xué)習(xí)；活動 2針對文字、圖形、圖像進(jìn)行顏色的解和訓(xùn)練； 充分2. 能夠積極利用團(tuán)隊優(yōu)勢進(jìn)行提高；渲染和襯托利 用 小 組 的 組3. 能夠處理制作設(shè)計包裝品成效過程中顯現(xiàn)的問 題；任務(wù)四：包裝盒的輸出與打包 活動 1. 對文件進(jìn)行輸出檢查織形式,調(diào)動學(xué)活動 2. 文件打包生 的 學(xué) 習(xí)

14、 積 極任務(wù)五： 獨立實踐任務(wù)： 完成牙膏包裝盒的性、互助性、 協(xié)設(shè)計與制作作性；專業(yè)才能目標(biāo)：學(xué)習(xí)單元三：4要極大的給1具備依據(jù)制作要求,制作出符合需求的宣揚(yáng)頁畫冊的設(shè)計與制作之畫冊的設(shè)計與制 作學(xué) 生 提 供 想 像設(shè)計的才能；2. 具備處理圖形、圖像的才能；的空間,打破課3. 具備對文本應(yīng)用處理的才能任務(wù)一：分析需求,資料收集堂的局限, 結(jié)合4. 能夠利用文字,圖形,圖像,顏色等工具進(jìn)行活動 1觀看畫冊成品實 物 到 真 實 的設(shè)計；活動 2對畫冊制作進(jìn)行分析需求項目,完成制作社會才能目標(biāo)：活動 3. 依據(jù)需求確定學(xué)問1. 具備高度的責(zé)任心和仔細(xì)細(xì)致的工作態(tài)度,及任務(wù)二：畫冊文字、圖形的

15、處理任務(wù)畫冊的設(shè)良好的表達(dá)才能與溝通才能；2. 能夠積極的參加教學(xué)過程；3. 能夠與團(tuán)隊進(jìn)行協(xié)作,具備合作精神；活動 1 利用段落和字符樣式對書 籍文字的處理5. 同學(xué)的技能聯(lián)排計與制作評 測 做 到 系 統(tǒng)和綜合,自評、方法才能目標(biāo)：活動 2 對畫冊中圖形的處理1. 能夠自我調(diào)高,搜集相關(guān)的學(xué)習(xí)資料,實現(xiàn)自活動 3. 對畫冊目錄的處理組評、 師評、 專主學(xué)習(xí)；2. 能夠積極利用團(tuán)隊優(yōu)勢進(jìn)行提高；3. 能夠處理制作過程中顯現(xiàn)的問題；任務(wù)三：畫冊中圖像、顏色的處理 活動 1畫冊中圖像的處理 活動 2利用顏色工具對畫冊進(jìn)行渲染家評根 據(jù) 教 學(xué) 內(nèi) 容安 排 合 適 的 實學(xué)習(xí)必備歡迎下載訓(xùn)地點,

16、挑選適 合的任務(wù)任務(wù)四：畫冊封面的輸出與打包 活動 1. 對文件進(jìn)行輸出檢查 活動 2. 文件打包任務(wù)五：獨立實踐任務(wù)：設(shè)計制作掛歷單元四：專業(yè)才能目標(biāo)：學(xué)習(xí)單元四：集 中18 1. 具備依據(jù)制作要求,制作出符合需求的報紙設(shè)報刊雜志的設(shè)計與制作之報紙的設(shè)計計的才能；與制作2. 具備利用庫和表格工具等對報紙版面進(jìn)行設(shè)計的才能任務(wù)一：分析需求,資料收集社會才能目標(biāo)：活動 1觀看報紙成品活動 2依據(jù)報紙?zhí)攸c分析需求1. 具備高度的責(zé)任心和仔細(xì)細(xì)致的工作態(tài)度,及良好的表達(dá)才能與溝通才能；活動 3. 依據(jù)需求確定學(xué)問報刊雜志2. 能夠積極的參加教學(xué)過程；任務(wù)二：報 刊版面中文字、圖形的處理3. 能夠與團(tuán)

17、隊進(jìn)行協(xié)作,具備合作精神；活動 1利用文本工具對報紙文字進(jìn)行處理設(shè)計與制方法才能目標(biāo)：聯(lián)排活動 2利用表格和圖形對報紙版面的處理作1. 能夠自我調(diào)高,搜集相關(guān)的學(xué)習(xí)資料,實現(xiàn)自任務(wù)三：報 刊版面中圖像、顏色的處理主學(xué)習(xí)；活動 1報刊版面中圖像的處理2. 能夠積極利用團(tuán)隊優(yōu)勢進(jìn)行提高；活動 2顏色工具對報刊版面的渲染和襯托3. 能夠處理制作過程中顯現(xiàn)的問題；任務(wù)四：報 刊的輸出與打包活動 1. 對文件進(jìn)行輸出檢查 活動 2. 文件打包任務(wù)五： 獨立實踐任務(wù)： 企業(yè)雜志的設(shè)計與制作學(xué)習(xí)必備 歡迎下載六、學(xué)習(xí)單元教學(xué)設(shè)計課程名稱排版設(shè)計總課時64 學(xué)習(xí)單元名稱單元一： 宣揚(yáng)品的設(shè)計與制作學(xué)習(xí)單元課時

18、14 專業(yè)才能目標(biāo)：1. 具備依據(jù)制作要求,制作出符合需求的版面設(shè)計的才能；2. 能夠利用文字和顏色的學(xué)問進(jìn)行設(shè)計；3能夠利用對象進(jìn)行設(shè)計具備正確輸出作品的才能；社會才能目標(biāo)：單元目標(biāo) 1. 具備高度的責(zé)任心和仔細(xì)細(xì)致的工作態(tài)度,及良好的表達(dá)才能與溝通才能；2. 能夠明白排版設(shè)計作品的尺寸和相關(guān)崗位規(guī)范；3. 能夠積極的參加教學(xué)過程,與團(tuán)隊進(jìn)行協(xié)作,具備合作精神；方法才能目標(biāo) ：1. 能夠自我調(diào)高,搜集相關(guān)的學(xué)習(xí)資料,實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)；2. 能夠積極利用團(tuán)隊優(yōu)勢進(jìn)行提高；工作任務(wù) 名片的設(shè)計與制作學(xué)習(xí)單元1、版面與排版的基礎(chǔ)學(xué)問；Indesign 的工作界面, Indesign 環(huán)境中首選項的設(shè)置

19、；幫助工具的使用；2、圖形工具的基本應(yīng)用；3、文字工具的基本應(yīng)用；課程內(nèi)容 4、顏色模式的懂得；5、對圖形和文字進(jìn)行顏色的設(shè)置 6、色板面板的基本應(yīng)用；教學(xué)成果形式 教學(xué)材料 工具預(yù)備學(xué)情分析老師才能 要求學(xué)習(xí)必備歡迎下載制作出成品的個人名片教學(xué)地點（環(huán)境要求）1工作任務(wù)單 2 評判表 3 學(xué)習(xí)資源計應(yīng)實訓(xùn)室運(yùn)算機(jī) 同學(xué)剛剛接觸排版設(shè)計軟件,對于該軟件的基本功能仍不能夠嫻熟應(yīng)用,在設(shè)計完成任務(wù)初期,對該軟件的相關(guān)功能要有初 步的學(xué)習(xí)；具備獨立完成作品設(shè)計工作的才能,熟識排版設(shè)計工作一般流程,具備行動導(dǎo)向教學(xué)設(shè)計、實施組織的才能；排版設(shè)計 （學(xué)習(xí)單元一）教學(xué)單元實施教學(xué)單元實施步驟教學(xué)內(nèi)容老師活

20、動同學(xué)活動教學(xué)方法所用課時1任務(wù)一：分析需求,活動1. 學(xué)習(xí)名片設(shè)計版面基礎(chǔ)知一、 明確任務(wù)1. 明確任務(wù)項目教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動4 識；1. 學(xué)習(xí)名片設(shè)計版面基礎(chǔ)學(xué)問；2. 小組合作分活動 2. 布置制作項目；2. 布置制作項目；析爭論任務(wù), 激1分析制作項目二、分析任務(wù)發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)2制定制作項目方案觀看成品個人名片,分組討愛好資料收集活動 3. 收集素材；論制定方案3. 觀看演示操法、觀看實踐法、啟示資料收集三、任務(wù)實施作、記錄學(xué)問要法、評判法1實物展現(xiàn)點2講解工作軟件的功能4 實施任務(wù)3制定制作項目方案,收集素5. 依據(jù)評判完材善任務(wù)學(xué)習(xí)必備歡迎下載6. 記錄操作技4. 巡察、個別指導(dǎo)四、展

21、現(xiàn)評判階段法和學(xué)問點1分組展現(xiàn)、匯報成果；小組 自評；2老師總結(jié)評判；2. 任務(wù)二：文字工具的活動 1. 文字的獵取一、明確任務(wù)1. 明確任務(wù)項目教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動4 （1）置入1. 文字工具處理文字2. 觀看演示操（2）粘貼2在排版設(shè)計中創(chuàng)建新項目作、記錄學(xué)問要活動 2 字符調(diào)板常用功能的應(yīng)用3. 排版設(shè)計中進(jìn)行作品設(shè)計點（1）文字字號的處理二、分析任務(wù)3 實施任務(wù)（2）文字字體的處理1觀看名片成品,分組爭論對4. 依據(jù)評判完（3）文字旋轉(zhuǎn)的角度于名片的需求；善任務(wù)（4）文字的行距和間距2針對名片,分組爭論在排版5. 記錄操作技活動 3；在排版設(shè)計中創(chuàng)建新項目設(shè)計中對于文字的應(yīng)用法和學(xué)問點應(yīng)用

22、法、觀看實踐法、啟示在新建的項目中進(jìn)行名片的文字三、任務(wù)實施法、評判法設(shè)計1建立文檔2依據(jù)需求進(jìn)行名片設(shè)計,講 解技術(shù)重、難點 3. 巡察、個別指導(dǎo) 四、展現(xiàn)評判階段 1分組展現(xiàn)、匯報成果；小組 自評；2制作人員發(fā)言,溝通心得；學(xué)習(xí)必備 歡迎下載 3老師總結(jié)評判；3. 任務(wù)三：圖形和顏色活動 1. 鋼筆工具的應(yīng)用一、明確任務(wù)1. 明確任務(wù)項目教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動4 （1）鋼筆工具的繪制1. 利用鋼筆工具進(jìn)行圖形設(shè)計2. 摸索、爭論法、觀看實踐法、啟示2 鋼筆常用功能的使用2. 利用圖形工具進(jìn)行圖形設(shè)計3. 觀看演示操法、爭論法、評判法活動 2. 圖形工具的應(yīng)用3. 針對文字和圖形進(jìn)行顏色的作、記錄

23、學(xué)問要（1）圖形工具的繪制設(shè)計點（2）直線工具的繪制二、分析任務(wù)4. 實施任務(wù)活動 3. 顏色功能的應(yīng)用1如何利用圖形工具進(jìn)行編輯；5. 依據(jù)評判完（1）顏色的設(shè)置2如何利用顏色工具進(jìn)行設(shè)計善任務(wù)（2）顏色的填充三、任務(wù)實施6. 記錄操作技設(shè)計的應(yīng)用活動 4. 依據(jù)名片的設(shè)計需求利用工具1. 建工作項目,導(dǎo)入文字素材法和學(xué)問點進(jìn)行設(shè)計2演示圖形工具和顏色工具設(shè)1針對名片文字進(jìn)行顏色設(shè)置計的操作方法,講解技術(shù)重、難2針對圖形進(jìn)行顏色設(shè)置點3. 巡察、個別指導(dǎo) 四、展現(xiàn)評判階段 1分組展現(xiàn)、匯報成果；小組 自評；2制作人員發(fā)言,溝通心得；3老師總結(jié)評判；4. 任務(wù)四：作品的輸出與學(xué)習(xí)必備歡迎下載1

24、. 明確任務(wù)項目教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動2 活動 1. 對文件進(jìn)行輸出一、明確任務(wù)在輸出的過程中對作品進(jìn)行說 1.利用排版設(shè)計軟件進(jìn)行文2. 摸索、爭論法、觀看實踐法、啟示明設(shè)置件輸出3. 觀看演示操法、爭論法、評判法活動 2. 文件打包 2.利用排版設(shè)計軟件進(jìn)行文作、記錄學(xué)問要1.錯誤檢查的排出件打包點2.打包文件的留意事項二、分析任務(wù)4. 實施任務(wù)1. 如何進(jìn)行文件輸出檢查5. 依據(jù)評判完2. 如何進(jìn)行文件打包善任務(wù)三、任務(wù)實施6. 記錄操作技打包1. 建立工作項目； 導(dǎo)入所做文件法和學(xué)問點2. 對文件進(jìn)行輸出檢查 3. 對文件進(jìn)行打包 四、展現(xiàn)評判階段 1分組展現(xiàn)、匯報成果；小組 自評；2制作人

25、員發(fā)言,溝通心得；3老師總結(jié)評判；單元一名片設(shè)計與制作學(xué)習(xí)必備組歡迎下載號小組成員檢測分名片尺寸符合實際印刷要求（檢測標(biāo)準(zhǔn)日期自評互評師評檢測結(jié)果檢測項目內(nèi)容值30304010 分）名 片 尺10 名片尺寸基本符合實際印刷要求（5 分）寸大小名片尺寸不符合實際印刷要求（0 分）知文 字 和能夠在名片設(shè)計制作過程中嫻熟使用文字和字符工具進(jìn)行設(shè)計,操作嫻熟（25識技字 符 工25 分）具 的 使能夠在名片設(shè)計制作過程中嫻熟使用文字和字符工具進(jìn)行設(shè)計,操作不夠嫻熟能用25 （20 分）25圖 形 和能夠在名片設(shè)計制作過程中正確使用圖形和鋼筆工具進(jìn)行設(shè)計,操作嫻熟（鋼 筆 工分）具 的 應(yīng)能夠在名片設(shè)

26、計制作過程中正確使用圖形和鋼筆工具進(jìn)行設(shè)計,操作不夠嫻熟用20 學(xué)習(xí)必備歡迎下載（20 分）顏 色 工能夠在名片設(shè)計制作過程中正確使用顏色工具進(jìn)行設(shè)計,操作嫻熟（20 分）具 的 應(yīng)能夠在名片設(shè)計制作過程中正確使用顏色工具進(jìn)行設(shè)計,操作不夠嫻熟 （10 分）用遵守紀(jì)律、聽從治理（5 分）職業(yè)5 基本能做到遵守紀(jì)律、聽從治理（3 分）道德不聽從治理（ 0 分）職業(yè)設(shè)計符合職業(yè)規(guī)范（5 分）5 規(guī)范設(shè)計基本符合職業(yè)規(guī)范（3 分）10 分）小組合作順當(dāng)、組間溝通融洽（團(tuán)隊10 小組合作基本順當(dāng)、組間能夠有效溝通（6 分）合作總分100 小組合作不順當(dāng)、組間不能有效溝通（得4 分）分老師：老師評判日期

27、：學(xué)習(xí)必備 歡迎下載排版設(shè)計 （學(xué)習(xí)單元二）課程名稱排版設(shè)計總課時64 學(xué)習(xí)單元名稱單元二： 包裝品的設(shè)計與制作學(xué)習(xí)單元課時16 專業(yè)才能目標(biāo)：1具備依據(jù)制作要求,制作出符合包裝品需求的設(shè)計才能；2具備處理圖像的才能；3. 具備處理矢量圖形的才能 4能夠利用文字、圖形、顏色等工具進(jìn)行設(shè)計社會才能目標(biāo)：單元目標(biāo) 1. 具備高度的責(zé)任心和仔細(xì)細(xì)致的工作態(tài)度,及良好的表達(dá)才能與溝通才能；2. 能夠積極的參加教學(xué)過程；3. 能夠與團(tuán)隊進(jìn)行協(xié)作,具備合作精神；方法才能目標(biāo)：1. 能夠自我調(diào)高,搜集相關(guān)的學(xué)習(xí)資料,實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)；2. 能夠積極利用團(tuán)隊優(yōu)勢進(jìn)行提高；3. 能夠處理制作設(shè)計包裝品成效過程中顯現(xiàn)

28、的問題；工作任務(wù) 包裝盒的設(shè)計與制作1、版面與排版的基礎(chǔ)學(xué)問；Indesign 的工作界面, Indesign 環(huán)境中首選項的設(shè)置；幫助工具的使用；學(xué)習(xí)單元 2、圖形工具的基本概念,圖形工具的基本應(yīng)用；課程內(nèi)容 3、文字工具的基本應(yīng)用；4、顏色模式的懂得；對圖形和文字進(jìn)行顏色的設(shè)置；色板面板的基本應(yīng)用；教學(xué)成果形式制作出成品的 包裝盒教學(xué)地點（環(huán)境要求）計應(yīng)實訓(xùn)室教學(xué)材料1工作任務(wù)單 2 評判表 3 學(xué)習(xí)資源工具預(yù)備 學(xué)情分析老師才能學(xué)習(xí)必備歡迎下載運(yùn)算機(jī) 同學(xué)在設(shè)計制作名片的基礎(chǔ)上,對排版設(shè)計軟件,有初步的認(rèn)知,對該軟件的基本功能基本能夠嫻熟應(yīng)用,在設(shè)計完成任務(wù) 過程中,已有肯定的進(jìn)步；具備

29、獨立完成作品設(shè)計工作的才能,熟識排版設(shè)計工作一般流程,具備行動導(dǎo)向教學(xué)設(shè)計、實施組織的才能；要求教學(xué)單元實施教學(xué)單元實施步驟教學(xué)內(nèi)容老師活動同學(xué)活動教學(xué)方法所用課時1任務(wù)一： 分析需求, 資料收活動1. 把握包裝盒的印刷設(shè)計尺二、 明確任務(wù)1. 明確任務(wù)項目教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動4 寸要求；1. 學(xué)習(xí)包裝盒版面設(shè)計基礎(chǔ)2. 小組合作分活動 2. 布置制作項目；學(xué)問；析爭論任務(wù),激1分析制作項目2. 布置制作項目；發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)2制定制作項目方案二、分析任務(wù)愛好活動 3. 收集素材；觀看成品包裝盒, 分組討3. 觀看演示操集資料收集論制定方案作、記錄學(xué)問要法、觀看實踐法、啟示三、任務(wù)實施點法、評判法1實

30、物展現(xiàn)4 實施任務(wù)2講解工作軟件的功能5. 依據(jù)評判完3制定制作項目方案,收集善任務(wù)素材6. 記錄操作技4. 巡察、個別指導(dǎo)法和學(xué)問點學(xué)習(xí)必備 歡迎下載 四、展現(xiàn)評判階段 1分組展現(xiàn)、 匯報成果； 小 組自評；2老師總結(jié)評判；2. 任務(wù)二：文字工具的應(yīng)用活動 1 文字的獵取一、明確任務(wù)1. 明確任務(wù)項目教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動4 （1）對話框的應(yīng)用1. 字符面板的應(yīng)用2. 觀看演示操（2）文本框架的應(yīng)用2. 文本框的應(yīng)用作、記錄學(xué)問要（3）串接文本的應(yīng)用3；在排版設(shè)計中創(chuàng)建新項目點（4）復(fù)合字體的應(yīng)用4. 排版設(shè)計中進(jìn)行作品設(shè)計3 實施任務(wù)活動 2. 字符面板特別功能的處理二、分析任務(wù)4. 依據(jù)評判完

31、（1）文字直排內(nèi)橫排1觀看包裝盒成品, 分組討善任務(wù)（2）文字分行縮排的設(shè)計論對于包裝盒的需求；5. 記錄操作技（3）文字著重號和拼音的設(shè)計2針對包裝盒的特點,分組法和學(xué)問點（4）文字的扭曲爭論在排版設(shè)計中如何設(shè)計法、觀看實踐法、啟示活動 3. 在排版設(shè)計中創(chuàng)建新項目三、任務(wù)實施法、評判法在新建的項目中進(jìn)行包裝盒的1建立文檔文字設(shè)計2依據(jù)需求進(jìn)行名片設(shè)計,講解技術(shù)重、難點 3. 巡察、個別指導(dǎo) 四、展現(xiàn)評判階段 1分組展現(xiàn)、 匯報成果； 小 組自評；2制作人員發(fā)言, 溝通心得；學(xué)習(xí)必備 歡迎下載 3老師總結(jié)評判；3. 任務(wù)三：顏色和圖形設(shè)計活動 1. 鉛筆工具的應(yīng)用一、明確任務(wù)1. 明確任務(wù)項

32、目教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動4 （1）鉛筆工具的應(yīng)用1. 利用鉛筆工具進(jìn)行圖形設(shè)2. 摸索、爭論法、觀看實踐法、啟示（2）鉛筆特別功能的應(yīng)用計3. 觀看演示操法、爭論法、評判法活動 2. 鋼筆和圖形工具的應(yīng)用2. 利用圖形和鋼筆工具的特作、記錄學(xué)問要（1）鋼筆工具特別功能使用殊應(yīng)用點（2）圖形工具特別功能使用3. 把握顏色工具的應(yīng)用4. 實施任務(wù)活動 3顏色工具的應(yīng)用4. 描邊功能的應(yīng)用5. 依據(jù)評判完（1）漸變色的設(shè)置二、分析任務(wù)善任務(wù)（2）漸變色的應(yīng)用1如何利用圖形工具進(jìn)行編6. 記錄操作技活動 4. 描邊功能的應(yīng)用輯；法和學(xué)問點（1）描邊大小的設(shè)置2如何利用顏色工具進(jìn)行設(shè)（2）描邊類型的設(shè)置計 3

33、描邊顏色的設(shè)置三、任務(wù)實施活動 5. 依據(jù)包裝盒的設(shè)計需求利1. 建工作項目,導(dǎo)入文字素用工具進(jìn)行設(shè)計材1針對包裝盒特點利用文字和顏色2演示圖形工具和顏色工具進(jìn)行設(shè)計設(shè)計的操作方法,講解技術(shù)2針對包裝盒特點利用圖形工具和重、難點描邊功能進(jìn)行設(shè)計3. 巡察、個別指導(dǎo)四、展現(xiàn)評判階段 1分組展現(xiàn)、 匯報成果； 小 組自評；學(xué)習(xí)必備 歡迎下載2制作人員發(fā)言, 溝通心得；3老師總結(jié)評判；4. 任務(wù)四：作品的輸出與打包學(xué)習(xí)必備歡迎下載1. 明確任務(wù)項目教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動2 活動 1. 對文件進(jìn)行輸出一、明確任務(wù)在輸出的過程中對作品進(jìn)行 1.利用排版設(shè)計軟件進(jìn)2. 摸索、爭論法、觀看實踐法、啟示說明設(shè)置行文

34、件輸出3. 觀看演示操法、爭論法、評判法活動 2. 文件打包 2.利用排版設(shè)計軟件進(jìn)作、記錄學(xué)問要3.錯誤檢查的排出行文件打包點4.打包文件的留意事項二、分析任務(wù)4. 實施任務(wù)1. 如何進(jìn)行文件輸出檢查5. 依據(jù)評判完2. 如何進(jìn)行文件打包善任務(wù)三、任務(wù)實施6. 記錄操作技1. 建立工作項目；導(dǎo)入所做法和學(xué)問點文件 2. 對文件進(jìn)行輸出檢查 3. 對文件進(jìn)行打包 四、展現(xiàn)評判階段 1分組展現(xiàn)、 匯報成果； 小 組自評；2制作人員發(fā)言, 溝通心得；3老師總結(jié)評判；單元二包裝盒設(shè)計與制作學(xué)習(xí)必備組歡迎下載號小組成員檢測分檢測標(biāo)準(zhǔn)日期自評互評師評檢測結(jié)果檢測項目內(nèi)容值303040包 裝 盒10 包裝

35、盒尺寸符合實際印刷要求（10 分）尺 寸 大包裝盒尺寸基本符合實際印刷要求（5 分）小包裝盒尺寸不符合實際印刷要求（0 分）知文 字 和 能夠在包裝盒設(shè)計制作過程中嫻熟使用文字和字符工具特別功能進(jìn)行設(shè)計,操識技字 符 工25 作嫻熟（ 25 分）具 的 使能夠在包裝盒設(shè)計制作過程中嫻熟使用文字和字符工具特別功能進(jìn)行設(shè)計,操能用25 作不夠嫻熟（ 20 分）圖 形 和能夠在包裝盒設(shè)計制作過程中正確使用圖形和鋼筆工具特別功能進(jìn)行設(shè)計,操鋼 筆 工作嫻熟（ 25 分）具 的 應(yīng)能夠在包裝盒設(shè)計制作過程中正確使用圖形和鋼筆工具的特別進(jìn)行設(shè)計,操作用學(xué)習(xí)必備歡迎下載操作嫻熟（20不夠嫻熟（ 20 分）顏

36、 色 和能夠在包裝盒設(shè)計制作過程中正確使用顏色和描邊工具進(jìn)行設(shè)計,描 邊 工分）20 具 的 應(yīng) 能夠在名片設(shè)計制作過程中正確使用顏色和描邊工具進(jìn)行設(shè)計,操作不夠嫻熟用（10 分）遵守紀(jì)律、聽從治理（5 分）職業(yè)5 基本能做到遵守紀(jì)律、聽從治理（3 分）道德不聽從治理（ 0 分）職業(yè)設(shè)計符合職業(yè)規(guī)范（5 分）5 規(guī)范設(shè)計基本符合職業(yè)規(guī)范（3 分）10 分）小組合作順當(dāng)、組間溝通融洽（團(tuán)隊10 小組合作基本順當(dāng)、組間能夠有效溝通（6 分）合作總分100 小組合作不順當(dāng)、組間不能有效溝通（得4 分）分學(xué)習(xí)必備 歡迎下載老師：老師評判日期：排版設(shè)計 （學(xué)習(xí)單元三）課程名稱排版設(shè)計學(xué)習(xí)必備歡迎下載64

37、 總課時學(xué)習(xí)單元名稱單元三： 畫冊的設(shè)計與制作學(xué)習(xí)單元課時16 專業(yè)才能目標(biāo)：1具備依據(jù)制作要求,制作出符合畫冊需求的設(shè)計才能；2具備處理圖像的才能；3. 具備處理矢量圖形的才能 4能夠利用文字、圖形、顏色等工具進(jìn)行設(shè)計社會才能目標(biāo)：單元目標(biāo) 1. 具備高度的責(zé)任心和仔細(xì)細(xì)致的工作態(tài)度,及良好的表達(dá)才能與溝通才能；2. 能夠積極的參加教學(xué)過程；3. 能夠與團(tuán)隊進(jìn)行協(xié)作,具備合作精神；方法才能目標(biāo)：1. 能夠自我調(diào)高,搜集相關(guān)的學(xué)習(xí)資料,實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)；2. 能夠積極利用團(tuán)隊優(yōu)勢進(jìn)行提高；3. 能夠處理制作設(shè)計包裝品成效過程中顯現(xiàn)的問題；工作任務(wù) 畫冊的設(shè)計與制作1、版面與排版的基礎(chǔ)學(xué)問；Inde

38、sign 的工作界面, Indesign 環(huán)境中首選項的設(shè)置；幫助工具的使用；學(xué)習(xí)單元 2、圖像工具的基本概念,圖像工具的基本應(yīng)用；課程內(nèi)容 3、窗口功能的應(yīng)用；4、顏色模式的懂得；對圖形和文字進(jìn)行顏色的設(shè)置；色板面板的基本應(yīng)用；教學(xué)成果形式 教學(xué)材料 工具預(yù)備 學(xué)情分析制作出成品的 畫冊教學(xué)地點（環(huán)境要求）1工作任務(wù)單 2 評判表 3 學(xué)習(xí)資源計應(yīng)實訓(xùn)室運(yùn)算機(jī) 同學(xué)在經(jīng)過包裝盒和名片的設(shè)計制作,對排版設(shè)計軟件的基本功能有了充分的明白,現(xiàn)在需要把握職業(yè)工作的特點,進(jìn)行分學(xué)習(xí)必備 歡迎下載析設(shè)計；老師才能具備獨立完成作品設(shè)計工作的才能,熟識排版設(shè)計工作一般流程,具備行動導(dǎo)向教學(xué)設(shè)計、實施組織的才

39、能；要求教學(xué)單元實施教學(xué)單元實施步驟教學(xué)內(nèi)容老師活動同學(xué)活動教學(xué)方法所用課時1任務(wù)一：分析需求,資料活動 1. 把握畫冊設(shè)計的基礎(chǔ)學(xué)問；三、 明確任務(wù)1. 明確任務(wù)項目教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動4 活動 2. 布置制作項目；1. 學(xué)習(xí)畫冊設(shè)計的常識2. 小組合作分（1）分析制作項目2. 明白印刷常識析爭論任務(wù), 激（2）制定制作項目方案2. 布置制作項目；發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)活動 3. 收集素材；二、分析任務(wù)愛好資料收集觀看成品畫冊的設(shè)計,分3. 觀看演示操組爭論制定方案作、記錄學(xué)問要三、任務(wù)實施點收集法、觀看實踐法、啟示1實物展現(xiàn)4 實施任務(wù)法、評判法2講解工作軟件的功能5. 依據(jù)評判完3制定制作項目方案,收

40、集善任務(wù)素材6. 記錄操作技4. 巡察、個別指導(dǎo)法和學(xué)問點四、展現(xiàn)評判階段1分組展現(xiàn)、 匯報成果； 小組自評；學(xué)習(xí)必備 歡迎下載 2老師總結(jié)評判；2. 任務(wù)二：常用功能的使用活動 1. 版面功能的應(yīng)用一、明確任務(wù)1. 明確任務(wù)項目教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動4 （1）邊距和分欄的設(shè)置1. 版面功能的應(yīng)用2. 觀看演示操（2）頁面的設(shè)置2. 窗口功能的應(yīng)用作、記錄學(xué)問要（3）標(biāo)尺和參考線的設(shè)置3文字功能的應(yīng)用點活動 2. 窗口功能的應(yīng)用4. 排版設(shè)計中進(jìn)行作品設(shè)計3 實施任務(wù)（1）段落調(diào)板的應(yīng)用二、分析任務(wù)4. 依據(jù)評判完（2）掌握調(diào)板的應(yīng)用1觀看畫冊成品, 分組爭論善任務(wù)活動 3；文字功能的應(yīng)用對于畫冊的

41、需求；5. 記錄操作技（1）制表符的應(yīng)用2針對畫冊特點, 分組爭論法和學(xué)問點（2）項目編號的應(yīng)用在排版設(shè)計法、觀看實踐法、啟示（3）路徑文字的應(yīng)用三、任務(wù)實施法、評判法（4）字符樣式和段落樣式的應(yīng)用1建立文檔活動 4. 在排版設(shè)計中創(chuàng)建新項目2依據(jù)需求進(jìn)行畫冊設(shè)計,在新建的項目中進(jìn)行畫冊的文講解技術(shù)重、難點字設(shè)計3. 巡察、個別指導(dǎo)四、展現(xiàn)評判階段 1分組展現(xiàn)、 匯報成果； 小 組自評；2制作人員發(fā)言, 溝通心得；3老師總結(jié)評判；3. 任務(wù)三：圖像圖形工具的學(xué)習(xí)必備歡迎下載1. 明確任務(wù)項目教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動4 活動 1. 圖形的設(shè)計一、明確任務(wù)（1）繪制圖形1. 對圖形的設(shè)計2. 摸索、爭論法

42、、觀看實踐法、啟示（2）排列和對齊的設(shè)置2. 對圖像進(jìn)行設(shè)計3. 觀看演示操法、爭論法、評判法（3）路徑查找器的應(yīng)用3. 能嫻熟把握軟件之間的互作、記錄學(xué)問要活動 2. 圖像的設(shè)計換；點（1）圖像的獵取和整理二、分析任務(wù)4. 實施任務(wù)（2）圖像的置入1如何對圖形進(jìn)行編輯；5. 依據(jù)評判完（3）圖像框架的應(yīng)用2如何圖像編輯和設(shè)計善任務(wù)（4）編輯圖像三、任務(wù)實施6. 記錄操作技（5）圖像成效的設(shè)計1. 建工作項目,導(dǎo)入圖像素法和學(xué)問點（6）圖像的治理材應(yīng)用活動 3. 常用軟件之間的交換2演示圖形工具和圖像工具（1）photoshop 和illustrator交換設(shè)計的操作方法,講解技術(shù)（ 2）il

43、lustrator和 indesign 之間重、難點的交換3. 巡察、個別指導(dǎo)（3）圖層面板的應(yīng)用四、展現(xiàn)評判階段活動 4. 依據(jù)畫冊的設(shè)計需求利用1分組展現(xiàn)、 匯報成果； 小工具進(jìn)行設(shè)計組自評；1針對畫冊特點利用圖像和圖形進(jìn)2制作人員發(fā)言, 溝通心得；行設(shè)計3老師總結(jié)評判；2針對畫冊特點利用文字工具和顏色功能進(jìn)行設(shè)計4. 任務(wù)四： 作品的輸出與打包學(xué)習(xí)必備歡迎下載1. 明確任務(wù)項目教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動2 活動 1. 對文件進(jìn)行輸出一、明確任務(wù)在輸出的過程中對作品進(jìn)行 1.利用排版設(shè)計軟件進(jìn)2. 摸索、爭論法、觀看實踐法、啟示說明設(shè)置行文件輸出3. 觀看演示操法、爭論法、評判法活動 2. 文件打包

44、 2.利用排版設(shè)計軟件進(jìn)作、記錄學(xué)問要1. 錯誤檢查的排出行文件打包點2. 打包文件的留意事項二、分析任務(wù)4. 實施任務(wù)1. 如何進(jìn)行文件輸出檢查5. 依據(jù)評判完2. 如何進(jìn)行文件打包善任務(wù)三、任務(wù)實施6. 記錄操作技1. 建立工作項目；導(dǎo)入所做法和學(xué)問點文件 2. 對文件進(jìn)行輸出檢查 3. 對文件進(jìn)行打包 四、展現(xiàn)評判階段 1分組展現(xiàn)、 匯報成果； 小 組自評；2制作人員發(fā)言, 溝通心得；3老師總結(jié)評判；單元三畫冊設(shè)計與制作學(xué)習(xí)必備組歡迎下載號小組成員檢測分畫冊尺寸符合實際印刷要求（檢測標(biāo)準(zhǔn)日期自評互評師評檢測結(jié)果檢測項目內(nèi)容值30304010 分）畫 冊 尺10 畫冊尺寸基本符合實際印刷要

45、求（5 分）寸大小畫冊尺寸不符合實際印刷要求（0 分）知能夠在畫冊設(shè)計制作過程中嫻熟使用排版設(shè)計的圖形編輯功能進(jìn)行設(shè)計,操作識 對 圖 形嫻熟（ 25 分）技的 編 輯25 能夠在畫冊設(shè)計制作過程中嫻熟使用排版設(shè)計的圖形編輯功能進(jìn)行設(shè)計,操作能 和設(shè)計不夠嫻熟（ 20 分）對 圖 像25 能夠在畫冊設(shè)計制作過程中嫻熟使用排版設(shè)計的圖像編輯功能進(jìn)行設(shè)計,操作編 輯 和嫻熟（ 25 分）設(shè)計能夠在畫冊設(shè)計制作過程中嫻熟使用排版設(shè)計的圖像編輯功能進(jìn)行設(shè)計,操作學(xué)習(xí)必備 歡迎下載不夠嫻熟（ 20 分）顏 色 和能夠在畫冊設(shè)計制作過程中正確使用顏色和文字工具進(jìn)行設(shè)計,操作嫻熟（20文 字 工分）20 具

46、 的 應(yīng) 能夠在名片設(shè)計制作過程中正確使用顏色和文字工具進(jìn)行設(shè)計,操作不夠嫻熟用（10 分）遵守紀(jì)律、聽從治理（5 分）職業(yè)5 基本能做到遵守紀(jì)律、聽從治理（3 分）道德不聽從治理（ 0 分）職業(yè)設(shè)計符合職業(yè)規(guī)范（5 分）5 規(guī)范設(shè)計基本符合職業(yè)規(guī)范（3 分）10 分）小組合作順當(dāng)、組間溝通融洽（團(tuán)隊10 小組合作基本順當(dāng)、組間能夠有效溝通（6 分）合作總分100 小組合作不順當(dāng)、組間不能有效溝通（得4 分）分學(xué)習(xí)必備 歡迎下載老師：老師評判日期：排版設(shè)計 （學(xué)習(xí)單元四）課程名稱排版設(shè)計學(xué)習(xí)必備歡迎下載總課時64 學(xué)習(xí)單元名稱單元四： 報刊雜志設(shè)計與制作學(xué)習(xí)單元課時18 專業(yè)才能目標(biāo)：1具備依

47、據(jù)制作要求,制作出符合報紙和雜志需求的設(shè)計才能；2具備處理圖像的才能；3. 具備處理矢量圖形的才能 4能夠利用文字、圖形、顏色等工具進(jìn)行設(shè)計社會才能目標(biāo)：單元目標(biāo) 1. 具備高度的責(zé)任心和仔細(xì)細(xì)致的工作態(tài)度,及良好的表達(dá)才能與溝通才能；2. 能夠積極的參加教學(xué)過程；3. 能夠與團(tuán)隊進(jìn)行協(xié)作,具備合作精神；方法才能目標(biāo)：1. 能夠自我調(diào)高,搜集相關(guān)的學(xué)習(xí)資料,實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)；2. 能夠積極利用團(tuán)隊優(yōu)勢進(jìn)行提高；3. 能夠處理制作設(shè)計包裝品成效過程中顯現(xiàn)的問題；工作任務(wù)報紙的設(shè)計與制作Indesign 的工作界面, Indesign 環(huán)境中首選項的設(shè)置；幫助工具的使用；學(xué)習(xí)單元1、版面與排版的基礎(chǔ)學(xué)

48、問；2、圖像工具的應(yīng)用3、,圖形工具的應(yīng)用；課程內(nèi)容3、文字工具的應(yīng)用；4、顏色模式的懂得；對圖形和文字進(jìn)行顏色的設(shè)置；色板面板的基本應(yīng)用；教學(xué)成果形式制作出成品的報紙教學(xué)地點（環(huán)境要求）計應(yīng)實訓(xùn)室教學(xué)材料1工作任務(wù)單 2 評判表 3 學(xué)習(xí)資源工具預(yù)備運(yùn)算機(jī)學(xué)情分析老師才能學(xué)習(xí)必備歡迎下載同學(xué)在經(jīng)過三個單元的學(xué)習(xí)對于排版軟件的應(yīng)用已能嫻熟的應(yīng)用和設(shè)計缺少實際的工作體會和職業(yè)訓(xùn)練；具備獨立完成作品設(shè)計工作的才能,熟識排版設(shè)計工作一般流程,具備行動導(dǎo)向教學(xué)設(shè)計、實施組織的才能；要求教學(xué)單元實施教學(xué)單元實施步驟教學(xué)內(nèi)容老師活動同學(xué)活動教學(xué)方法所用課時1任務(wù)一：分析需求,資料收集活動1. 明白報紙的版

49、面構(gòu)成和排四、 明確任務(wù)1. 明確任務(wù)項目教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動4 版特點1. 明白報紙的版面構(gòu)成和排2. 小組合作分活動 2. 布置制作項目；版特點析爭論任務(wù),激1分析制作項目2. 布置制作項目；發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)2制定制作項目方案二、分析任務(wù)愛好活動 3. 收集素材；觀看成品報紙, 分組爭論3. 觀看演示操資料收集制定方案作、記錄學(xué)問要三、任務(wù)實施點法、觀看實踐法、啟示1實物展現(xiàn)4 實施任務(wù)法、評判法2講解工作軟件的功能5. 依據(jù)評判完3制定制作項目方案,收集善任務(wù)素材6. 記錄操作技4. 巡察、個別指導(dǎo)法和學(xué)問點四、展現(xiàn)評判階段1分組展現(xiàn)、 匯報成果； 小學(xué)習(xí)必備 歡迎下載 組自評；2老師總結(jié)評判；

50、2. 任務(wù)二：利用文字對報紙進(jìn)行活動 1. 段落樣式的高級應(yīng)用一、明確任務(wù)1. 明確任務(wù)項目教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動4 （1）段落樣式的常規(guī)設(shè)置1. 段落樣式的應(yīng)用2. 觀看演示操（2）嵌套樣式的應(yīng)用2. 頁面功能的應(yīng)用作、記錄學(xué)問要活動 2. 頁面功能的應(yīng)用3對象功能的應(yīng)用點（1）主頁功能的應(yīng)用4. 排版設(shè)計中進(jìn)行作品設(shè)計3 實施任務(wù)（2）頁面功能的應(yīng)用二、分析任務(wù)4. 依據(jù)評判完（3）文本繞排的應(yīng)用1觀看報紙成品, 分組爭論善任務(wù)活動 3. 對象功能的應(yīng)用對于報紙的需求；5. 記錄操作技（1）變換2針對報紙?zhí)攸c, 分組爭論法和學(xué)問點（2）排列在排版設(shè)計如何設(shè)計；排版設(shè)計法、觀看實踐法、啟示（3）焦選祥三、任務(wù)實施法、評判法活動 4. 視圖功能的應(yīng)用1建立文檔活動 5；在排版設(shè)計中創(chuàng)建新項目2依據(jù)需求進(jìn)行報紙設(shè)計,在新建的項目中進(jìn)行報紙的設(shè)講解技術(shù)重、難點計3. 巡察、個別指導(dǎo)四、展現(xiàn)評判階段 1分組展現(xiàn)、 匯報成果； 小 組自評；2制作人員發(fā)言, 溝通心得；3老師總結(jié)評判；3. 任務(wù)三：表格