1、我設(shè)計的服裝教學(xué)設(shè)計 課時：2課時 學(xué)習(xí)領(lǐng)域：綜合 探索 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識：有興趣的討論學(xué)生著裝問題，能從服裝的色彩、款式等不同角度進(jìn)行審美思考，提高學(xué)生對著裝美的鑒賞能力和審美情趣，。 2、技能：了解服裝設(shè)計的基本知識，通過服裝設(shè)計激發(fā)創(chuàng)新意識。 3、情感：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)藝術(shù)及熱愛生活的情感。 教學(xué)重點：賞析服裝的作品，運用所學(xué)的服裝設(shè)計知識進(jìn)行設(shè)計練習(xí)。 教學(xué)難點：服裝設(shè)計過程中運用傳統(tǒng)及民間圖案進(jìn)行創(chuàng)作。 教具學(xué)具準(zhǔn)備：搜集服裝歷史資料及圖片資料、鉛筆、彩色水筆、各種布頭、毛線、廢光盤、氣球或彩紙，剪刀，膠水、膠帶等。 教學(xué)過程： （一）導(dǎo)入 1、課前，老師讓大家搜集有關(guān)服裝發(fā)

2、展、設(shè)計方面的知識，請同學(xué)與大家一起交流。 （1）服裝與人類的生活息息相關(guān)，最早是遮擋身體和保暖用的，后來它演變成為一門藝術(shù)，不僅可以滿足人們的日常需要，還裝飾美化人們的生活。 （2）我們查找了關(guān)于服裝的相關(guān)資料：服裝是一種身份地位的象征，一種符號，它代表個人的政治地位，和社會地位，因此，自古國君為政之道，服裝是很重要的一項，服裝制度得以完成，政治秩序也就完成了一部份。所以，在中國傳統(tǒng)上，服裝是政治的一部份，其重要性，遠(yuǎn)超出服裝在現(xiàn)代社會的地位。古代的服裝，依穿著場合，主要可分為：禮服、朝服、常服三類，每類又可分幾種，原則是地位愈高的人，可以穿的種類愈多，可以用的顏色愈多。 （3）我收集了服裝

3、的一些圖片，從中我們知道每個國家還有自己獨特的民族服裝，如：中國的旗袍、日本的和服、韓國的韓服等 （4）現(xiàn)代服裝被稱為人類的第二皮膚，它代表個人的品位，不同的場合，要穿相應(yīng)的服裝，如：運動裝、套裝、工作裝、校服等。 師小結(jié)：同學(xué)們搜集的資料真是豐富多彩，我們從中增長了不少的見識。2、是啊，我們中華民族的服裝有著悠久的歷史和文化傳統(tǒng)，那么唐朝時期人們就非常注重衣著和服飾，看，這位唐朝婦人她的服裝有什么特點？（學(xué)生回答：袖子很大，而且布料下滑）是的，唐朝的服裝具有大袖寬逸的特征，這款服裝的面料款式非常講究，這款對襟和大袖的紗衣在紅裙的襯托下看起來輕薄、柔軟、透明，雖然整套服裝采用了鮮明的對比色進(jìn)行

4、了搭配，但紅裙的圓形圖案和紗巾采用了同一色系，這樣不僅給人明亮鮮艷的感覺，也使服裝不失協(xié)調(diào)與穩(wěn)重，使這位婦人穿上去看起來既端莊又華貴，那么這幅圖是我國古代名畫簪花仕女圖的一個局部，現(xiàn)在我們看一看簪花仕女圖的全貌，這幅畫表現(xiàn)了唐代貴族婦人安享逸樂的生活，這里不僅可以表現(xiàn)出畫家精湛的繪畫技能，同時我們又能感受到唐代服裝的雍容華貴。你們看，我國古代的服裝有著悠久的歷史，可以說舉世聞名，在國際選美小姐比賽中，我國選手就是穿著這樣的服裝一舉獲得了世界小姐的冠軍，那么同學(xué)們想不想穿上理想中最能展現(xiàn)自我的服裝呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)我設(shè)計的服裝。（二）新授： 欣賞、交流、學(xué)習(xí)1.為了啟發(fā)我們的創(chuàng)作靈感，我們一

5、起欣賞一下古代人民創(chuàng)作的服裝，這是人類最早期的服裝，在這款服裝中是運用什么面料制作的呢？（學(xué)生回答：獸皮） 最原始的服飾就是山頂洞人用動物的毛皮制成的衣服，這在紡織技術(shù)尚未發(fā)明之前，是人們服裝的主要材料。當(dāng)時佩戴這些飾物有天然美石、獸齒魚骨和海里的貝殼，可能不僅是為了裝飾，也許還包含著對漁獵勝利的紀(jì)念,（欣賞毛皮服飾）它的主要功能就是遮體防寒。2（出示圖片）這款服裝是什么時代的呢？它是隋唐時期的，在這款服裝中，它給你留下什么印象呢，有什么特征?(顏色非常鮮艷，還繡有吉祥富貴的花紋)3.（出示圖片）這款服裝是怎樣的呢，你看著它，有什么感受呢？（頭飾很特殊，特別是頭上那朵大花和衣服十分相配）不錯，

6、同學(xué)們在創(chuàng)作的時候也可以根據(jù)服裝的需要來制作頭飾或者是其他的飾物。4.（出示圖片）再來看清代的服裝，它是完全運用手工來制作的，這里可見的出來我國古代人民非常的心靈手巧。清朝在我國歷代中服裝最豐富，最具民族特點，以滿族服飾為主流，深刻影響著各民族的穿戴，為現(xiàn)代中國服飾奠定了基礎(chǔ)，如中山裝、旗袍、坎肩等。（清朝皇帝、皇后服飾圖）5.（出示圖片）這組服裝大家看出來了嗎？這是古代武士穿著的軍服和盔甲，這服裝是什么樣身份的人穿著的？它叫清官文服。6. 了解少數(shù)民族服飾（直觀的了解少數(shù)民族服飾） 師問：我國有多少個民族？（56個民族） 56個民族，56朵花， 你了解他們特有的服裝嗎？現(xiàn)在我們來做一個小游戲

7、連連看： 在黑板出示6幅圖片，給出相應(yīng)的民族名稱：蒙古族、藏族、朝鮮族、白族、彝族、傣族、請小組同學(xué)連連看。隨著社會的不斷進(jìn)步，服裝發(fā)展到了今天，服裝不僅可以防寒、保暖，還可以美化我們的生活，服裝設(shè)計已經(jīng)成了一種藝術(shù)，服裝中的面料、款式、色彩構(gòu)成了服裝設(shè)計的三大要素。7. 現(xiàn)代社會服裝的功能、樣式更是多姿多彩，從功能上分有禮服、職業(yè)裝、學(xué)生裝、休閑裝、泳裝等，種類有：男裝、女裝、童裝，在日常生活中，我們一般要根據(jù)不同的場合穿相應(yīng)的服裝，如：開運動會或上體育課時要穿運動裝；平日上學(xué)要穿有領(lǐng)或有袖的服裝，以示對老師、同學(xué)的尊重；在家休息可穿家居服、休閑服；陪爸爸、媽媽參加別人的婚禮，要穿禮服，這時

8、我們可穿中國傳統(tǒng)的服裝。8. 思考、討論 （1）著裝與環(huán)境相協(xié)調(diào)的人是有品味的人，此外在此基礎(chǔ)上，還要穿出自己風(fēng)格，怎樣才能穿出自己的風(fēng)格呢？從哪些方面來突出個性呢？請同學(xué)們做小組中討論？ 學(xué)生討論結(jié)果：1、樣式要獨特。2、色彩要鮮明。3、在服裝上加自己喜歡得圖案。4、運用獨特地材料。師小結(jié)：我們還可以從祖國傳統(tǒng)服裝、少數(shù)民族服裝及民間美術(shù)中找創(chuàng)作元素，所以服裝重在裝飾。俗話說：“愛美之心人皆有之”。生活中每個人都希望自己的服裝能體現(xiàn)自己的個性，那么今天就讓我們嘗試著將理想中最能展現(xiàn)自我的服裝給設(shè)計出來。（2）今天大家都帶來了什么材料？（學(xué)生舉起：有塑料袋、毛線、花布、彩色紙、氣球、廢光盤等） 請小組同學(xué)共同設(shè)計一個主題：2008奧運會運動員入場服裝、生活裝、學(xué)生裝、節(jié)日盛裝、未來宇航服你們想怎樣設(shè)計呢？老師給大家一個建議：可先設(shè)計一個效果圖，再進(jìn)行創(chuàng)意。（三）學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)（播放音樂） 各組推薦一個組長，一個模特，將布或塑料袋、彩紙圍在身上，進(jìn)行大膽的創(chuàng)意，沒有特定的要求，學(xué)生自己想怎樣設(shè)計就怎樣設(shè)計，組長安排大家分工，教師鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)意，集思廣益，發(fā)揚合作精神。 1、小組討論，設(shè)計以什么圖形為主的圖案 2、考慮顏色如何搭配，圖案如何粘貼比較好看 3、試穿設(shè)計的服裝 （四）服裝發(fā)布會 1、師：經(jīng)過設(shè)計師們緊張的工作，我們的最新款的服裝就要展現(xiàn)